課文部編版?二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文部編版?二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)日月潭部編版?二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)10日月潭部編版?二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)10中華人民共和國(guó)臺(tái)灣中華人民共和國(guó)臺(tái)灣《日月潭》課件完美部編版小學(xué)語(yǔ)文1《日月潭》課件完美部編版小學(xué)語(yǔ)文1《日月潭》課件完美部編版小學(xué)語(yǔ)文1《日月潭》課件完美部編版小學(xué)語(yǔ)文1《日月潭》課件完美部編版小學(xué)語(yǔ)文1《日月潭》課件完美部編版小學(xué)語(yǔ)文1

日月潭是臺(tái)灣的“天池”，湖周長(zhǎng)35千米，水域面積9平方千米左右，為全省最大的天然湖泊，也是全國(guó)著名的高山湖泊之一。日月潭湖水澄碧，湖中有天然小島浮現(xiàn)，圓若明珠，形成“青山擁碧水，明潭抱綠珠”的美麗景觀。清人曾作霖說(shuō)它是“山中有水水中山，山自凌空水自閑”。數(shù)百年來(lái)，日月潭就憑著這“萬(wàn)山叢中，突現(xiàn)明潭”的奇景而成為寶島諸勝之冠，馳名五洲四海。知識(shí)鏈接日月潭是臺(tái)灣的“天池”，湖周長(zhǎng)35千米，水域面積9平水潭深潭港灣水灣tánwān早上看到西面有水識(shí)字巧方法彎彎三點(diǎn)水識(shí)字巧方法潭灣我會(huì)認(rèn)水潭港灣tánwān早上看到識(shí)字巧方法彎彎三點(diǎn)水識(shí)字巧方法潭湖水湖面hú古月伴水流識(shí)字巧方法湖我會(huì)認(rèn)環(huán)繞圍繞rào紅燒頭尾識(shí)字巧方法繞湖水hú古月伴水流識(shí)字巧方法湖我會(huì)認(rèn)環(huán)繞rào紅燒頭尾識(shí)字茂盛茂密mào草下藏戊識(shí)字巧方法茂我會(huì)認(rèn)茂盛旺盛shèng成在皿上識(shí)字巧方法盛茂盛mào草下藏戊識(shí)字巧方法茂我會(huì)認(rèn)茂盛shèng成在皿上識(shí)勝利取勝中央央求shèngyāng月下生火識(shí)字巧方法人站口中伸雙臂識(shí)字巧方法勝央我會(huì)認(rèn)勝利中央shèngyāng月下生火識(shí)字巧方法人站口中伸雙臂寶島小島中華華夏dǎohuá小鳥上山識(shí)字巧方法十字有變化識(shí)字巧方法島華我會(huì)認(rèn)寶島中華dǎohuá小鳥上山識(shí)字巧方法十字有變化識(shí)字巧方法島童年兒童tóng立刻去村里識(shí)字巧方法童面紗紗巾shā絲少識(shí)字巧方法紗我會(huì)認(rèn)童年tóng立刻去村里識(shí)字巧方法童面紗shā絲少識(shí)字巧方法紗引起引導(dǎo)yǐn弓旁一支箭識(shí)字巧方法引邊境境內(nèi)jìng究竟有多少土地識(shí)字巧方法境我會(huì)認(rèn)引起yǐn弓旁一支箭識(shí)字巧方法引邊境jìng究竟有多少土地識(shí)游客客人kè各字進(jìn)家識(shí)字巧方法客我會(huì)認(rèn)游客kè各字進(jìn)家識(shí)字巧方法客我會(huì)認(rèn)湖圍盛茂繞潭紗客引童放氣球境島湖圍盛茂繞潭紗客引童放氣球境島書寫指導(dǎo)：左小右大。結(jié)構(gòu)：左右組詞：臺(tái)灣港灣造句：臺(tái)灣是寶島。音序：W

部首：氵灣wān臺(tái)灣我會(huì)寫書寫指導(dǎo)：左小右大。結(jié)構(gòu)：左右組詞：臺(tái)灣港灣造句：臺(tái)灣是書寫指導(dǎo)：“夕”的第一筆較短，橫撇的撇較長(zhǎng)；下面“口”較扁。結(jié)構(gòu)：上下組詞：有名著名造句：北京有許多的名勝古跡。音序：M部首：夕míng名勝古跡名我會(huì)寫書寫指導(dǎo)：“夕”的第一筆較短，橫撇的撇較長(zhǎng)；下面“口”較扁。書寫指導(dǎo)：左窄右寬。右邊三橫間距均勻，末橫略長(zhǎng)。結(jié)構(gòu)：左右組詞：勝地勝利造句：北京有很多名勝古跡。音序：S

部首：月勝shèng名勝古跡我會(huì)寫書寫指導(dǎo)：左窄右寬。右邊三橫間距均勻，末橫略長(zhǎng)。結(jié)構(gòu)：左右組書寫指導(dǎo)：“辶”捺舒展，“亦”筆畫緊湊。結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：古跡遺跡造句：天壇是北京城的名勝古跡。音序：J

部首：辶跡jì名勝古跡我會(huì)寫書寫指導(dǎo)：“辶”捺舒展，“亦”筆畫緊湊。結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：古書寫指導(dǎo)：第一筆豎短，橫長(zhǎng)，撇捺舒展。結(jié)構(gòu)：獨(dú)體組詞：當(dāng)央央求造句：屋子中央有一個(gè)圓形的桌子。音序：Y

部首：丨央yāng中央我會(huì)寫書寫指導(dǎo)：第一筆豎短，橫長(zhǎng)，撇捺舒展。結(jié)構(gòu)：獨(dú)體組詞：當(dāng)央書寫指導(dǎo)：第一筆橫宜長(zhǎng)，下部緊湊。結(jié)構(gòu)：上下組詞：秀麗麗人造句：美麗的春天已經(jīng)來(lái)到我們身邊。音序：L

部首：一麗lì美麗我會(huì)寫書寫指導(dǎo)：第一筆橫宜長(zhǎng)，下部緊湊。結(jié)構(gòu)：上下組詞：秀麗麗書寫指導(dǎo)：“尸”撇向左下長(zhǎng)伸，捺舒展。結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：展開展翅造句：這是一個(gè)可以充分展現(xiàn)自我的舞臺(tái)。音序：Z

部首：尸展zhǎn展現(xiàn)我會(huì)寫書寫指導(dǎo)：“尸”撇向左下長(zhǎng)伸，捺舒展。結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：展書寫指導(dǎo)：左窄右寬，右部撇舒展，豎彎鉤較短。結(jié)構(gòu)：左右組詞：出現(xiàn)現(xiàn)在造句：每個(gè)人都要尋找展現(xiàn)自我價(jià)值的舞臺(tái)。音序：X

部首：王現(xiàn)xiàn展現(xiàn)我會(huì)寫書寫指導(dǎo)：左窄右寬，右部撇舒展，豎彎鉤較短。結(jié)構(gòu)：左右組詞：書寫指導(dǎo)：左窄右寬，“皮”第一筆為橫鉤。結(jié)構(gòu)：左右組詞：披紅掛綠披肩造句：荔枝熟了，看上去披紅掛綠非常好看。音序：P

部首：扌披qiáo披上我會(huì)寫書寫指導(dǎo)：左窄右寬，“皮”第一筆為橫鉤。結(jié)構(gòu)：左右組詞：披紅潭圍湖勝繞央華茂盛引島境紗客童放飛小鳥潭圍湖勝繞央華茂盛引島境紗客童放飛小鳥

多音字倒dǎo（撞到）dào（倒退）讀一讀:?學(xué)習(xí)要不斷地努力，否則就會(huì)倒退？讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？小明上學(xué)走的太匆忙，撞倒一個(gè)小朋友。?注意加點(diǎn)字的讀音！字的學(xué)習(xí)多音字倒dǎo（撞到）讀一讀:?學(xué)習(xí)要不薄bó（刻?。゜ò（薄荷）báo（薄餅）讀一讀:

一個(gè)刻薄(bó)的地主，不僅霸占了張大爺?shù)膬僧€地，還將張大爺種的薄(bò)荷全部拿去賣了，張大爺家就只有幾張薄(báo)餅了。???薄bó（刻?。┳x一讀:一個(gè)刻薄(bó)的地主，

形近字麗（lì）美麗富麗堂皇（huáng）雨（yǔ）下雨風(fēng)調(diào)雨順灣（wān）港灣水灣塆（wān）山塆劉家塆展（zhǎn）展開花枝招展辰（chén）時(shí)辰良辰美景現(xiàn)（xiàn）現(xiàn)在活靈活現(xiàn)硯（yàn）硯臺(tái)筆墨紙硯形近字麗（lì）美麗富麗堂皇（huáng）茂盛：(植物)生長(zhǎng)得多而茁壯。造句：林子里樹木茂盛，鳥兒成群。名勝古跡:有優(yōu)美風(fēng)景和古代遺跡的出名的地方。

造句：北京是我國(guó)的首都，那里有許多名勝古跡。碧綠:形容濃綠色。

造句：小伙伴們都喜歡在碧綠的草地上做游戲。詞語(yǔ)理解詞語(yǔ)學(xué)習(xí)詞語(yǔ)理解詞語(yǔ)學(xué)習(xí)

近義詞清晰—（清楚）

周圍—（四周）環(huán)繞—（圍繞）茂盛—（茂密）展現(xiàn)—（展示）隱隱約約—（模模糊糊）近義詞

反義詞展現(xiàn)—（隱蔽）清晰—（模糊）茂盛—（稀疏）朦朧—（清楚）隱隱約約—（清清楚楚）反義詞展現(xiàn)—（隱蔽）清晰—（模糊）選詞填空清晰清楚

1．大雨過(guò)后，晴空萬(wàn)里，遠(yuǎn)處的景物(

)可見(jiàn)。

2．你應(yīng)該(

)，老師這么做完全是為你好。清晰清楚選詞填空清晰清楚清晰清楚

讀一讀，想一想：日月潭在什么地方？它的名字是怎么來(lái)的？那里的風(fēng)光是怎么樣的？

臺(tái)灣省臺(tái)中附近的高山上。小島把湖水分成兩半，北邊像圓圓的太陽(yáng)，叫日潭；南邊像彎彎的月亮，叫月潭。那里群山環(huán)繞，樹木茂盛，周圍有許多名勝古跡。課文感知讀一讀，想一想：日月潭在什么地方？它的名字是怎么來(lái)的小島把湖水分成兩半。光華島日潭月潭日月潭小島把湖水分成兩半。光華島日潭月潭日月潭輕聲讀文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的句子做上標(biāo)記。邊讀邊思考：1.課文主要寫了些什么？2.作者描寫的順序是什么？課文解讀輕聲讀文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的句子做上標(biāo)讀課文，想一想：課文主要寫了些什么？總體介紹日月潭的位置和周邊環(huán)境。1日月潭風(fēng)光秀麗，吸引了許多中外游客。5先介紹名字的由來(lái)，然后具體描寫日月潭的美麗。2-4讀課文，想一想：課文主要寫了些什么？總體介紹日月潭的位置和周作者描寫的順序是什么？位置形狀美麗風(fēng)光作者描寫的順序是什么？位置形狀美麗風(fēng)光自由讀第一自然段，思考：日月潭在臺(tái)灣的什么地方？自由讀第一自然段，思考：日月潭在臺(tái)灣的什么地方？

日月潭是我國(guó)臺(tái)灣省最大的一個(gè)湖。它在臺(tái)灣省中部的山區(qū)。那里群山環(huán)繞，樹木茂盛，周圍有許多名勝古跡。日月潭是我國(guó)臺(tái)灣省最大的一個(gè)湖。它在臺(tái)灣省中部的山區(qū)1.上面的文字共有______句話。2.臺(tái)灣省最大的湖是

，位置在

。3.描寫山多，樹多的詞分別是

和

。3日月潭臺(tái)灣省中部的山區(qū)群山環(huán)繞樹木茂盛1.上面的文字共有______句話。3日月潭臺(tái)灣省中部的山日月潭的名字是怎么得來(lái)的？朗讀第二自然段，思考：日月潭的名字是怎么得來(lái)的？朗讀第二自然段，思考：

日月潭很深，湖水碧綠。湖中央有個(gè)美麗的小島，叫________。小島把湖水分成兩半，北邊像___________，叫_______；南邊像____________，叫_______。光華島圓圓的太陽(yáng)日潭彎彎的月亮月潭日月潭很深，湖水碧綠。湖中央有個(gè)美麗的小島，光華島（湖中央）湖中央有個(gè)美麗的小島，叫光華島。光華島光華島（湖中央）湖中央有個(gè)美麗的小島，叫光華島。光華島小島把湖水分成兩半光華島月潭日潭小島把湖水分成兩半光華島月潭日潭北邊像太陽(yáng)，叫日潭。北邊像圓圓的太陽(yáng)，叫日潭。①南邊像月亮，叫月潭。南邊像彎彎的月亮，叫月潭。②讀句子，說(shuō)出每組兩句話的不同。作者用兩個(gè)形象的

句介紹“日月潭”名字的由來(lái)，讓我們知道日月潭是根據(jù)它的

特點(diǎn)命名的。比喻形狀北邊像太陽(yáng)，叫日潭。①南邊像月亮，叫月潭。②讀句子，說(shuō)出每組日月潭的景色怎么樣？你喜歡什么時(shí)候的景色？為什么？讀第三、四自然段，思考：日月潭的景色怎么樣？你喜歡什么時(shí)候的景色？為什么？讀

清晨，湖面上飄著薄薄的霧。天邊的晨星和山上的點(diǎn)點(diǎn)燈光，隱隱約約地倒映在湖水中。清晨，湖面上飄著薄薄的霧。天邊的晨星和山上的點(diǎn)點(diǎn)燈光

中午，太陽(yáng)高照，整個(gè)日月潭的美景和周圍的建筑，都清晰地展現(xiàn)在眼前。中午，太陽(yáng)高照，整個(gè)日月潭的美景和周圍的建筑，都清晰

要是下起蒙蒙細(xì)雨，日月潭好像披上輕紗，周圍的景物一片朦朧，就像童話中的仙境。要是下起蒙蒙細(xì)雨，日月潭好像披上輕紗，周圍的景物一片恰當(dāng)?shù)貙懗隽巳赵绿断掠陼r(shí)的朦朧之美。給人飄渺的感覺(jué)。日月潭很美麗，如夢(mèng)如幻。朦朧輕紗童話中的仙境恰當(dāng)?shù)貙懗隽巳赵绿断掠陼r(shí)給人飄渺的感覺(jué)。日月潭很美麗，如夢(mèng)如看到了這么美麗的景物，你會(huì)怎么贊美它？看到了這么美麗的景物，你會(huì)怎么贊美它？這里有起伏的群山，茂盛的樹木，古代留下來(lái)的遺跡。真是個(gè)旅游的好地方！難怪說(shuō)——日月潭風(fēng)光秀麗，吸引了許許多多的中外游客。這里有起伏的群山，茂盛的樹木，古代留下來(lái)的遺跡。真是

日潭像圓圓的太陽(yáng)月潭像彎彎的月亮名字的來(lái)歷美麗的風(fēng)景日月潭風(fēng)光秀麗清晨隱隱約約晴天清晰雨天一片朦朧位置：寶島臺(tái)灣結(jié)構(gòu)梳理日潭像圓圓的太陽(yáng)名字的來(lái)歷美麗的風(fēng)景日月潭風(fēng)光秀麗清晨課外拓展臺(tái)灣風(fēng)光欣賞日月潭課外拓展臺(tái)灣風(fēng)光欣賞日月潭阿里山《日月潭》PPT課件完美部編版小學(xué)語(yǔ)文1《日月潭》PPT課件完美部編版小學(xué)語(yǔ)文1阿里山《日月潭》PPT課件完美部編版小學(xué)語(yǔ)文1《日月潭》PP阿里山《日月潭》PPT課件完美部編版小學(xué)語(yǔ)文1《日月潭》PPT課件完美部編版小學(xué)語(yǔ)文1阿里山《日月潭》PPT課件完美部編版小學(xué)語(yǔ)文1《日月潭》PP墾丁《日月潭》PPT課件完美部編版小學(xué)語(yǔ)文1《日月潭》PPT課件完美部編版小學(xué)語(yǔ)文1墾丁《日月潭》PPT課件完美部編版小學(xué)語(yǔ)文1《日月潭》PPT課后作業(yè)1.交流日月潭的資料，進(jìn)一步了解日月潭，爭(zhēng)做最佳“小導(dǎo)游”。在給同學(xué)作介紹時(shí)，力爭(zhēng)用上積累的好詞佳句。2.辦個(gè)“寶島臺(tái)灣知多少”的圖片展。把搜集來(lái)的圖片配上簡(jiǎn)要的說(shuō)明，辦個(gè)小展覽?！度赵绿丁稰PT課件完美部編版小學(xué)語(yǔ)文1《日月潭》PPT課件完美部編版小學(xué)語(yǔ)文1課后作業(yè)1.交流日月潭的資料，進(jìn)一步了解日月潭，爭(zhēng)做《日月潭》PPT課件完美部編版小學(xué)語(yǔ)文1《日月潭》PPT課件完美部編版小學(xué)語(yǔ)文1《日月潭》PPT課件完美部編版小學(xué)語(yǔ)文1《日月潭》PPT課件1．在即將到來(lái)的超級(jí)觸屏?xí)r代，觸屏手機(jī)將極大地豐富人們的觸覺(jué)體驗(yàn)，使人們對(duì)虛擬事物的操作跟操作真實(shí)物體毫無(wú)差別。2．目前，利用電振動(dòng)制造觸幻覺(jué)的原理開發(fā)的具有虛擬質(zhì)地感的觸屏，它的虛擬質(zhì)地感讓人感覺(jué)還不太自然，有待進(jìn)一步完善。3.每當(dāng)刮起大風(fēng)時(shí)，成群的露脊鯨把尾鰭高高舉出水面，正對(duì)著大風(fēng)，以便像船帆似的，讓大風(fēng)推著它們，得意洋洋地“駛”向海岸。4.年輕人的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是不會(huì)由于世俗的約束而無(wú)所畏懼，而這種約束對(duì)于大多數(shù)成年人而言通常似乎又很難超越。5.后來(lái)幼兒開始學(xué)走路、說(shuō)話和認(rèn)識(shí)世界，這時(shí)同母親的關(guān)系就失去了一部分休戚相關(guān)的重要性，而同父親的關(guān)系開始重要起來(lái)。6．在餐桌上，“禮”非常重要，如何在宴會(huì)中表現(xiàn)得體代表一個(gè)人的修養(yǎng)。胡司德認(rèn)為在這些方面劍橋大學(xué)的正式高桌晚宴和中國(guó)的宴會(huì)很相像。7.他本是一位烹飪技術(shù)高超的御廚，但有一段時(shí)間，給商湯王做的飯總是太淡或太咸。問(wèn)及此事，他在解釋時(shí)借機(jī)闡述了自己的治國(guó)主張：“做菜既不能太咸，也不能太淡，要調(diào)好作料才行。8.中國(guó)古代的宴會(huì)同樣也是個(gè)社交場(chǎng)所，人們?cè)谟貌椭嗷ハ嘟粨Q詩(shī)作、文章和樂(lè)譜。《日月潭》PPT課件完美部編版小學(xué)語(yǔ)文1《日月潭》PPT課件完美部編版小學(xué)語(yǔ)文11．在即將到來(lái)的超級(jí)觸屏?xí)r代，觸屏手機(jī)將極大地豐富人們的觸覺(jué)課文部編版?二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文部編版?二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)日月潭部編版?二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)10日月潭部編版?二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)10中華人民共和國(guó)臺(tái)灣中華人民共和國(guó)臺(tái)灣《日月潭》課件完美部編版小學(xué)語(yǔ)文1《日月潭》課件完美部編版小學(xué)語(yǔ)文1《日月潭》課件完美部編版小學(xué)語(yǔ)文1《日月潭》課件完美部編版小學(xué)語(yǔ)文1《日月潭》課件完美部編版小學(xué)語(yǔ)文1《日月潭》課件完美部編版小學(xué)語(yǔ)文1

日月潭是臺(tái)灣的“天池”，湖周長(zhǎng)35千米，水域面積9平方千米左右，為全省最大的天然湖泊，也是全國(guó)著名的高山湖泊之一。日月潭湖水澄碧，湖中有天然小島浮現(xiàn)，圓若明珠，形成“青山擁碧水，明潭抱綠珠”的美麗景觀。清人曾作霖說(shuō)它是“山中有水水中山，山自凌空水自閑”。數(shù)百年來(lái)，日月潭就憑著這“萬(wàn)山叢中，突現(xiàn)明潭”的奇景而成為寶島諸勝之冠，馳名五洲四海。知識(shí)鏈接日月潭是臺(tái)灣的“天池”，湖周長(zhǎng)35千米，水域面積9平水潭深潭港灣水灣tánwān早上看到西面有水識(shí)字巧方法彎彎三點(diǎn)水識(shí)字巧方法潭灣我會(huì)認(rèn)水潭港灣tánwān早上看到識(shí)字巧方法彎彎三點(diǎn)水識(shí)字巧方法潭湖水湖面hú古月伴水流識(shí)字巧方法湖我會(huì)認(rèn)環(huán)繞圍繞rào紅燒頭尾識(shí)字巧方法繞湖水hú古月伴水流識(shí)字巧方法湖我會(huì)認(rèn)環(huán)繞rào紅燒頭尾識(shí)字茂盛茂密mào草下藏戊識(shí)字巧方法茂我會(huì)認(rèn)茂盛旺盛shèng成在皿上識(shí)字巧方法盛茂盛mào草下藏戊識(shí)字巧方法茂我會(huì)認(rèn)茂盛shèng成在皿上識(shí)勝利取勝中央央求shèngyāng月下生火識(shí)字巧方法人站口中伸雙臂識(shí)字巧方法勝央我會(huì)認(rèn)勝利中央shèngyāng月下生火識(shí)字巧方法人站口中伸雙臂寶島小島中華華夏dǎohuá小鳥上山識(shí)字巧方法十字有變化識(shí)字巧方法島華我會(huì)認(rèn)寶島中華dǎohuá小鳥上山識(shí)字巧方法十字有變化識(shí)字巧方法島童年兒童tóng立刻去村里識(shí)字巧方法童面紗紗巾shā絲少識(shí)字巧方法紗我會(huì)認(rèn)童年tóng立刻去村里識(shí)字巧方法童面紗shā絲少識(shí)字巧方法紗引起引導(dǎo)yǐn弓旁一支箭識(shí)字巧方法引邊境境內(nèi)jìng究竟有多少土地識(shí)字巧方法境我會(huì)認(rèn)引起yǐn弓旁一支箭識(shí)字巧方法引邊境jìng究竟有多少土地識(shí)游客客人kè各字進(jìn)家識(shí)字巧方法客我會(huì)認(rèn)游客kè各字進(jìn)家識(shí)字巧方法客我會(huì)認(rèn)湖圍盛茂繞潭紗客引童放氣球境島湖圍盛茂繞潭紗客引童放氣球境島書寫指導(dǎo)：左小右大。結(jié)構(gòu)：左右組詞：臺(tái)灣港灣造句：臺(tái)灣是寶島。音序：W

部首：氵灣wān臺(tái)灣我會(huì)寫書寫指導(dǎo)：左小右大。結(jié)構(gòu)：左右組詞：臺(tái)灣港灣造句：臺(tái)灣是書寫指導(dǎo)：“夕”的第一筆較短，橫撇的撇較長(zhǎng)；下面“口”較扁。結(jié)構(gòu)：上下組詞：有名著名造句：北京有許多的名勝古跡。音序：M部首：夕míng名勝古跡名我會(huì)寫書寫指導(dǎo)：“夕”的第一筆較短，橫撇的撇較長(zhǎng)；下面“口”較扁。書寫指導(dǎo)：左窄右寬。右邊三橫間距均勻，末橫略長(zhǎng)。結(jié)構(gòu)：左右組詞：勝地勝利造句：北京有很多名勝古跡。音序：S

部首：月勝shèng名勝古跡我會(huì)寫書寫指導(dǎo)：左窄右寬。右邊三橫間距均勻，末橫略長(zhǎng)。結(jié)構(gòu)：左右組書寫指導(dǎo)：“辶”捺舒展，“亦”筆畫緊湊。結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：古跡遺跡造句：天壇是北京城的名勝古跡。音序：J

部首：辶跡jì名勝古跡我會(huì)寫書寫指導(dǎo)：“辶”捺舒展，“亦”筆畫緊湊。結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：古書寫指導(dǎo)：第一筆豎短，橫長(zhǎng)，撇捺舒展。結(jié)構(gòu)：獨(dú)體組詞：當(dāng)央央求造句：屋子中央有一個(gè)圓形的桌子。音序：Y

部首：丨央yāng中央我會(huì)寫書寫指導(dǎo)：第一筆豎短，橫長(zhǎng)，撇捺舒展。結(jié)構(gòu)：獨(dú)體組詞：當(dāng)央書寫指導(dǎo)：第一筆橫宜長(zhǎng)，下部緊湊。結(jié)構(gòu)：上下組詞：秀麗麗人造句：美麗的春天已經(jīng)來(lái)到我們身邊。音序：L

部首：一麗lì美麗我會(huì)寫書寫指導(dǎo)：第一筆橫宜長(zhǎng)，下部緊湊。結(jié)構(gòu)：上下組詞：秀麗麗書寫指導(dǎo)：“尸”撇向左下長(zhǎng)伸，捺舒展。結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：展開展翅造句：這是一個(gè)可以充分展現(xiàn)自我的舞臺(tái)。音序：Z

部首：尸展zhǎn展現(xiàn)我會(huì)寫書寫指導(dǎo)：“尸”撇向左下長(zhǎng)伸，捺舒展。結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：展書寫指導(dǎo)：左窄右寬，右部撇舒展，豎彎鉤較短。結(jié)構(gòu)：左右組詞：出現(xiàn)現(xiàn)在造句：每個(gè)人都要尋找展現(xiàn)自我價(jià)值的舞臺(tái)。音序：X

部首：王現(xiàn)xiàn展現(xiàn)我會(huì)寫書寫指導(dǎo)：左窄右寬，右部撇舒展，豎彎鉤較短。結(jié)構(gòu)：左右組詞：書寫指導(dǎo)：左窄右寬，“皮”第一筆為橫鉤。結(jié)構(gòu)：左右組詞：披紅掛綠披肩造句：荔枝熟了，看上去披紅掛綠非常好看。音序：P

部首：扌披qiáo披上我會(huì)寫書寫指導(dǎo)：左窄右寬，“皮”第一筆為橫鉤。結(jié)構(gòu)：左右組詞：披紅潭圍湖勝繞央華茂盛引島境紗客童放飛小鳥潭圍湖勝繞央華茂盛引島境紗客童放飛小鳥

多音字倒dǎo（撞到）dào（倒退）讀一讀:?學(xué)習(xí)要不斷地努力，否則就會(huì)倒退？讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？小明上學(xué)走的太匆忙，撞倒一個(gè)小朋友。?注意加點(diǎn)字的讀音！字的學(xué)習(xí)多音字倒dǎo（撞到）讀一讀:?學(xué)習(xí)要不薄bó（刻?。゜ò（薄荷）báo（薄餅）讀一讀:

一個(gè)刻薄(bó)的地主，不僅霸占了張大爺?shù)膬僧€地，還將張大爺種的薄(bò)荷全部拿去賣了，張大爺家就只有幾張薄(báo)餅了。???薄bó（刻薄）讀一讀:一個(gè)刻薄(bó)的地主，

形近字麗（lì）美麗富麗堂皇（huáng）雨（yǔ）下雨風(fēng)調(diào)雨順灣（wān）港灣水灣塆（wān）山塆劉家塆展（zhǎn）展開花枝招展辰（chén）時(shí)辰良辰美景現(xiàn)（xiàn）現(xiàn)在活靈活現(xiàn)硯（yàn）硯臺(tái)筆墨紙硯形近字麗（lì）美麗富麗堂皇（huáng）茂盛：(植物)生長(zhǎng)得多而茁壯。造句：林子里樹木茂盛，鳥兒成群。名勝古跡:有優(yōu)美風(fēng)景和古代遺跡的出名的地方。

造句：北京是我國(guó)的首都，那里有許多名勝古跡。碧綠:形容濃綠色。

造句：小伙伴們都喜歡在碧綠的草地上做游戲。詞語(yǔ)理解詞語(yǔ)學(xué)習(xí)詞語(yǔ)理解詞語(yǔ)學(xué)習(xí)

近義詞清晰—（清楚）

周圍—（四周）環(huán)繞—（圍繞）茂盛—（茂密）展現(xiàn)—（展示）隱隱約約—（模模糊糊）近義詞

反義詞展現(xiàn)—（隱蔽）清晰—（模糊）茂盛—（稀疏）朦朧—（清楚）隱隱約約—（清清楚楚）反義詞展現(xiàn)—（隱蔽）清晰—（模糊）選詞填空清晰清楚

1．大雨過(guò)后，晴空萬(wàn)里，遠(yuǎn)處的景物(

)可見(jiàn)。

2．你應(yīng)該(

)，老師這么做完全是為你好。清晰清楚選詞填空清晰清楚清晰清楚

讀一讀，想一想：日月潭在什么地方？它的名字是怎么來(lái)的？那里的風(fēng)光是怎么樣的？

臺(tái)灣省臺(tái)中附近的高山上。小島把湖水分成兩半，北邊像圓圓的太陽(yáng)，叫日潭；南邊像彎彎的月亮，叫月潭。那里群山環(huán)繞，樹木茂盛，周圍有許多名勝古跡。課文感知讀一讀，想一想：日月潭在什么地方？它的名字是怎么來(lái)的小島把湖水分成兩半。光華島日潭月潭日月潭小島把湖水分成兩半。光華島日潭月潭日月潭輕聲讀文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的句子做上標(biāo)記。邊讀邊思考：1.課文主要寫了些什么？2.作者描寫的順序是什么？課文解讀輕聲讀文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的句子做上標(biāo)讀課文，想一想：課文主要寫了些什么？總體介紹日月潭的位置和周邊環(huán)境。1日月潭風(fēng)光秀麗，吸引了許多中外游客。5先介紹名字的由來(lái)，然后具體描寫日月潭的美麗。2-4讀課文，想一想：課文主要寫了些什么？總體介紹日月潭的位置和周作者描寫的順序是什么？位置形狀美麗風(fēng)光作者描寫的順序是什么？位置形狀美麗風(fēng)光自由讀第一自然段，思考：日月潭在臺(tái)灣的什么地方？自由讀第一自然段，思考：日月潭在臺(tái)灣的什么地方？

日月潭是我國(guó)臺(tái)灣省最大的一個(gè)湖。它在臺(tái)灣省中部的山區(qū)。那里群山環(huán)繞，樹木茂盛，周圍有許多名勝古跡。日月潭是我國(guó)臺(tái)灣省最大的一個(gè)湖。它在臺(tái)灣省中部的山區(qū)1.上面的文字共有______句話。2.臺(tái)灣省最大的湖是

，位置在

。3.描寫山多，樹多的詞分別是

和

。3日月潭臺(tái)灣省中部的山區(qū)群山環(huán)繞樹木茂盛1.上面的文字共有______句話。3日月潭臺(tái)灣省中部的山日月潭的名字是怎么得來(lái)的？朗讀第二自然段，思考：日月潭的名字是怎么得來(lái)的？朗讀第二自然段，思考：

日月潭很深，湖水碧綠。湖中央有個(gè)美麗的小島，叫________。小島把湖水分成兩半，北邊像___________，叫_______；南邊像____________，叫_______。光華島圓圓的太陽(yáng)日潭彎彎的月亮月潭日月潭很深，湖水碧綠。湖中央有個(gè)美麗的小島，光華島（湖中央）湖中央有個(gè)美麗的小島，叫光華島。光華島光華島（湖中央）湖中央有個(gè)美麗的小島，叫光華島。光華島小島把湖水分成兩半光華島月潭日潭小島把湖水分成兩半光華島月潭日潭北邊像太陽(yáng)，叫日潭。北邊像圓圓的太陽(yáng)，叫日潭。①南邊像月亮，叫月潭。南邊像彎彎的月亮，叫月潭。②讀句子，說(shuō)出每組兩句話的不同。作者用兩個(gè)形象的

句介紹“日月潭”名字的由來(lái)，讓我們知道日月潭是根據(jù)它的

特點(diǎn)命名的。比喻形狀北邊像太陽(yáng)，叫日潭。①南邊像月亮，叫月潭。②讀句子，說(shuō)出每組日月潭的景色怎么樣？你喜歡什么時(shí)候的景色？為什么？讀第三、四自然段，思考：日月潭的景色怎么樣？你喜歡什么時(shí)候的景色？為什么？讀

清晨，湖面上飄著薄薄的霧。天邊的晨星和山上的點(diǎn)點(diǎn)燈光，隱隱約約地倒映在湖水中。清晨，湖面上飄著薄薄的霧。天邊的晨星和山上的點(diǎn)點(diǎn)燈光

中午，太陽(yáng)高照，整個(gè)日月潭的美景和周圍的建筑，都清晰地展現(xiàn)在眼前。中午，太陽(yáng)高照，整個(gè)日月潭的美景和周圍的建筑，都清晰

要是下起蒙蒙細(xì)雨，日月潭好像披上輕紗，周圍的景物一片朦朧，就像童話中的仙境。要是下起蒙蒙細(xì)雨，日月潭好像披上輕紗，周圍的景物一片恰當(dāng)?shù)貙懗隽巳赵绿断掠陼r(shí)的朦朧之美。給人飄渺的感覺(jué)。日月潭很美麗，如夢(mèng)如幻。朦朧輕紗童話中的仙境恰當(dāng)?shù)貙懗隽巳赵绿断掠陼r(shí)給人飄渺的感覺(jué)。日月潭很美麗，如夢(mèng)如看到了這么美麗的景物，你會(huì)怎么贊美它？看到了這么美麗的景物，你會(huì)怎么贊美它？這里有起伏的群山，茂盛的樹木，古代留下來(lái)的遺跡。真是個(gè)旅游的好地方！難怪說(shuō)——日月潭風(fēng)光秀麗，吸引了許許多多的中外游客。這里有起伏的群山，茂盛的樹木