Word-4-今日演講稿網(wǎng)絡(luò)利與弊

綜觀成大事的人，他們對(duì)于重要事情的方案設(shè)計(jì)特別重視。在上級(jí)為我們安排了任務(wù)但不知道該從何下手時(shí)，我們都需要做好萬全的方案方案，方案的制定需要做到妥當(dāng)無誤，關(guān)于方案應(yīng)當(dāng)怎么寫呢？

所謂“一日之所需，百工斯為備”，有前人的努力，創(chuàng)造出各式各樣的產(chǎn)品，我們才有便利的生活?，F(xiàn)在的科技很發(fā)達(dá)，每個(gè)人幾乎人手一支手機(jī)，我想，最宏大的創(chuàng)造應(yīng)當(dāng)就是網(wǎng)絡(luò)了！.03Kkk.coM

網(wǎng)絡(luò)，可以讓你跟遠(yuǎn)方的人取得聯(lián)系；網(wǎng)絡(luò)，有助于增加學(xué)問、供應(yīng)生活資訊、廣交伴侶、排解孤獨(dú)?????、打發(fā)時(shí)間；網(wǎng)絡(luò)，人際關(guān)系可獲得改善。但網(wǎng)絡(luò)同時(shí)有它的好處與壞處。網(wǎng)絡(luò)，真實(shí)姓名、年齡、外表皆可隱蔽。有些人會(huì)遺棄現(xiàn)實(shí)，轉(zhuǎn)于投向虛擬世界，對(duì)他們而言，虛擬世界比真實(shí)世界更真實(shí)。在逃離現(xiàn)實(shí)的時(shí)候，不知不覺會(huì)進(jìn)展出不當(dāng)?shù)木W(wǎng)絡(luò)使用，就似乎上了癮一樣，歐美國(guó)家稱這些人為網(wǎng)絡(luò)狂。

網(wǎng)際網(wǎng)絡(luò)世界豐富的內(nèi)涵可使個(gè)人從單調(diào)的生活中解放出來，讓人能依自己獨(dú)特的想象力進(jìn)展各自的潛能與愛好，對(duì)一些人而言，當(dāng)他們的身份與他人不同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)的匿名是具有正面意義的，虛擬網(wǎng)絡(luò)空間可以滿意人際交往、歸屬感、學(xué)習(xí)、自我尊嚴(yán)、自我實(shí)現(xiàn)的需求，也是個(gè)人學(xué)習(xí)、顯現(xiàn)個(gè)人網(wǎng)絡(luò)專業(yè)、提高成就感最好的場(chǎng)域，屬于人類基本需求最高級(jí)的自我實(shí)現(xiàn)之成就感可在此環(huán)境中發(fā)揮出來。

網(wǎng)際網(wǎng)絡(luò)雖然帶來很多的便利性，包括人際互動(dòng)、友情、支持、歸屬感、高成就感等，但是卻也帶來一些負(fù)面的效果，包括焦慮、易怒、失落、沒有士氣等心理幸福感的丟失，我們必需要認(rèn)清自己是人的本質(zhì)，科技始終來自于人性，科技只是一種工具，并非人的全部。我覺得網(wǎng)絡(luò)是生活中最宏大的創(chuàng)造，只要你正值的使用，它終究會(huì)給你帶來好處的。

03kK其他人還在看

單篇精選：禮儀的演講稿篇二

在我們現(xiàn)在的生活中，我們都會(huì)用到一些有用的方案，方案范文對(duì)我們的生活有著重要的意義，你知道方案范文怎么寫嗎？

他是誰？長(zhǎng)著一頭烏黑的短發(fā)，一雙小而有神的眼睛，一只小小的蒜頭鼻。兩片厚厚的嘴唇，一張開，就露出了兩顆大板牙。原來，他就是我們班新“出道”的小書蟲——任林山。

一天中午的午休班時(shí)，同學(xué)們都在仔細(xì)地寫作業(yè)。咦？任林山呢？哦，他不知從哪里搞來了一本《世界歷史》，正津津有味地看著呢！只見他：一會(huì)兒皺起眉頭，仿佛懷疑韓信為何背水一戰(zhàn)；一會(huì)兒豁然開朗，仿佛最終揣摩出諸葛亮計(jì)謀中的神秘；一會(huì)兒握緊拳頭，仿佛要與那殘忍的夏桀商紂決一死戰(zhàn)；一會(huì)兒喜笑顏開，仿佛看到了孫臏的爐灶記把龐統(tǒng)大軍哄得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)……

突然，付老師走了進(jìn)來，大家更仔細(xì)的寫作業(yè)了。哎呀！不好！任林山還在那“攻讀史書”呢！我?guī)状伟抵刑崾舅伤徊活?。這時(shí)，老師發(fā)覺了他，輕手輕腳地走到了他的背后，盯著他看。全班的目光都聚集在了他身上，全班一片安靜，仿佛掉一根針發(fā)出的聲音都能聽見?？伤詼喨徊挥X，連續(xù)品讀著。當(dāng)時(shí)，我們真為他捏一把冷汗。我心想：任林山呀任林山，這下你可倒霉嘍！上午休班看書被老師抓住，這下你可有“好果子”吃啦！

可老師只是盯了他一會(huì)兒，嘆了一口氣，又走出了教室。下了午休班，我們紛紛擁向他的座位，七嘴八舌地向他描述了一遍。他卻只是淡淡地說了一句：“是嗎？我怎么不知道？”說完，又連續(xù)看他的書了。

還有一次，我?guī)硪槐韭嫊?，我剛看了一半。中午，我拿出了書，剛打開封皮，，就被任林山發(fā)覺了。他兩眼發(fā)光，纏著我要我借給他。我心想：我還沒看完呢，怎么能借給你？我便不搭理他，連續(xù)看自己的，假裝不知道?？伤麉s不放棄，一會(huì)兒拉著我的衣角，低聲下氣地向我要；一會(huì)兒瞪著眼，有意找我的茬，想要要挾我……