《自制小相框》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知：運(yùn)用多種材料制作新穎漂亮的小相框，了解相框設(shè)計(jì)的基本內(nèi)涵。2、技能：激發(fā)學(xué)生的想象力，培養(yǎng)大膽創(chuàng)新的能力。3、情感：培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，培養(yǎng)動(dòng)手制作的細(xì)心品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：材料的的創(chuàng)新與小畫框的多種造型的材料、造型、色彩、裝飾及支架、背板中包含的設(shè)計(jì)。教學(xué)難點(diǎn)：小畫框的新穎、美觀和實(shí)用。教學(xué)用具：生活中的畫框?qū)嵨?；各種制作材料，收集生活中的可利用的廢舊物品。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)人，板書課題。1、把你手中的照片拿出來，與老師手中的照片相比較，進(jìn)行對(duì)比觀察：有什么不同？2、這個(gè)相框是老師自己做的，是用石英鐘的包裝盒做的，今天我們就用自己靈巧的手和廢舊的材料做個(gè)富有個(gè)性的相框好嗎？3、板書課題——《自制小相框》二、講授新課。1、你知道相框由哪幾部分組成？出示實(shí)物相框，這就是賣的相框。（這是相框，這是背板，這是支架。）2、我們先來研究相框。（1）、你們知道可以用什么材質(zhì)來制作自己的小相框？課件欣賞他們是用什么材質(zhì)來制作自己的小相框？（2）、那么你知道相框有哪些形狀嗎？課件欣賞各種形狀的相框。（3）對(duì)于色彩來說，也很重要，回憶一下：紅色給人什么感覺？黃色給人什么感覺？藍(lán)色給人什么感覺？3、相框研究完了，我們來看背板：你知道什么叫背板嗎？4、那支架的作用可大啦！問：怎樣做支架呢？課件出示支架的制作方法。欣賞各種各樣的支架。出示實(shí)物支架,這是什么材料的？5、相框、背板、支架都研究完了，怎樣制作一個(gè)簡(jiǎn)單完整的相框呢?6、出示課件：欣賞一些漂亮的相框。7、欣賞了這么多相框，給你什么樣的感覺？（俗話說，“三分畫七分裱”，今天我們就來好好的驗(yàn)證一下這句話就把自己的照片裱一裱，看哪組裱得最新穎、漂亮。）8、作業(yè)提示：用自己喜歡的方法和材料，制作一個(gè)小畫框裝點(diǎn)生活。比一比哪組做的相框更新穎、更漂亮！9、小組討論：（1）你們小組打算用什么材料制作小相框呢？（2）你們小組打算用什么方法制作？小組進(jìn)行匯報(bào)。10、組長(zhǎng)分工，怎樣才能把相框做的又快又好！11、課件出示：溫馨小提示：（1）、大膽創(chuàng)新，合理巧妙地運(yùn)用各種材料、方法設(shè)計(jì)制作。（2）、造型美觀，色彩搭配協(xié)調(diào)。（3）、注意工具材料使用的安全。三、動(dòng)手實(shí)踐：教師巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。四、展示評(píng)價(jià)：把你的作品拿到前面來，展示一下，設(shè)計(jì)的很有創(chuàng)意，應(yīng)該得什么獎(jiǎng)？這些獎(jiǎng)項(xiàng)的取得離不開大家的互相合作，我們班在老師的帶領(lǐng)下不也取得了很多榮譽(yù)嗎？同學(xué)們，我們每個(gè)人都有一手靈巧的手，生活中還有很多廢舊物，只要我們肯動(dòng)腦，它們就可以變廢為寶，讓我們爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士，更好的方便生活、美化生活！五、課后延伸：回家為家人制作有個(gè)性的相框，要求突出平安、幸福和長(zhǎng)壽。六、板書設(shè)計(jì)：自制小相框三分畫材料七分裱形狀相框背板支架色彩方法：折畫剪挖粘教學(xué)反思

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生總會(huì)有“創(chuàng)新的火花”在閃爍，在這節(jié)課《自制小相框》中，學(xué)生們真的是創(chuàng)新了一把。

本課屬于“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”領(lǐng)域里的教學(xué)內(nèi)容，旨在使學(xué)生通過了解相框的相關(guān)知識(shí)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何利用身邊容易找到的材料，設(shè)計(jì)和制作小相框，并用來美化、裝飾自己的生活空間，從而實(shí)現(xiàn)“學(xué)以致用”，完成“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”領(lǐng)域所設(shè)課程的基本要求。在小相框的選材、設(shè)計(jì)、制作的過程中，進(jìn)一步提高學(xué)生的動(dòng)手能力、想象能力和創(chuàng)造能力。

由于事先欣賞了圖片，學(xué)生掌握了大量的信息，學(xué)生知道了可以利用收集到的各種材料，進(jìn)行嘗試更新穎的更好的辦法。當(dāng)學(xué)生遇到問題，不知道如何解決的時(shí)候，教師示范一下，就會(huì)打開學(xué)生的思路，使學(xué)生的制作變得簡(jiǎn)單一些，順利一些。通過教師的示范與指導(dǎo)，學(xué)生的制作就變得更輕松自如了。

自由創(chuàng)作階段，是決定本課成敗的關(guān)鍵所在，學(xué)生是否有作品出來，是否能展現(xiàn)本課的成效，就要看學(xué)生的作品了。因?yàn)橛辛酥暗母鞣N相框的圖片欣賞，學(xué)生做出了好多新穎的、精美的、有創(chuàng)意的相框來，大大出乎我的意料之外。而且，我不知道他們從哪里搜羅來那么多的小裝飾品。有：小貝殼、花生殼、絲帶、紐扣、彩色玻璃石、彩色絨球、小圓球珠，還有小兔子、小貓咪、蝴蝶結(jié)、小姑娘、小蝴蝶、小卡通等這些小裝飾品。另外同學(xué)們折的幸運(yùn)星也派上了用場(chǎng)。甚至，有些同學(xué)還撿來樹葉裝飾相框。同學(xué)們制作的小相框在這些小裝飾品的精心包裝下，變得五彩繽紛，花樣翻新。

我鼓勵(lì)其他學(xué)生用欣賞、寬容的態(tài)度多角度的評(píng)價(jià)別人的作品。這樣，一方面培養(yǎng)了他們的參與意識(shí)，另一方面，學(xué)生的審美能力也得到了提高。在學(xué)習(xí)小相框的設(shè)計(jì)和制作過程中，培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園FFKJ.Net]的觀察分析、創(chuàng)新思維及造型能力、動(dòng)手能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，體驗(yàn)變廢為我鼓勵(lì)其他學(xué)生用欣賞、寬容的態(tài)度多角度的評(píng)價(jià)別人的作品。這樣，一方面培養(yǎng)了他們的參與意識(shí)，另一方面，學(xué)生的審美能力也得到了提高。既是對(duì)學(xué)生成果的肯定，也是給本節(jié)課畫上完美的句號(hào)。

總