本文格式為Word版，下載可任意編輯——時(shí)間都去哪了高一5篇在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大量人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是我為大家整理的時(shí)間都去哪了高一作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

時(shí)間都去哪了高一作文1

時(shí)間都去哪兒了?為啥記不起來(lái)了?錦鯉僅有7秒的記憶力，可我也為什么想不起來(lái)時(shí)間都去哪兒了呢?

歌曲的節(jié)奏是這般的令人沉醉，一段燭火可映照過(guò)去往日;流云遮眼，看不到的容貌，理不清的構(gòu)思，時(shí)間都去哪兒了，為什么尋不到了……?立在十字街頭，忘掉了以前的那大街上，那棵白楊，僅有孤獨(dú)一人，只有寂寞的心緒半空中俳徊。

上學(xué)路上，兩側(cè)不見(jiàn)了的向日葵，白楊樹(shù)的葉子什么時(shí)候又落光了?禁不住想問(wèn)：時(shí)間都去哪兒了呢?少了的一切，又去哪兒了，能否回家?望看不到的太陽(yáng)光，無(wú)法留住的青春年少，雨后彩虹能否更好看?時(shí)間都去哪兒了?為什么留有的憂愁仍在心里俳徊。

電視前的父母，何時(shí)臉部增加這么多皺褶，傳出的嘆氣聲為什么令我憂傷?過(guò)去了一年又一年，她們循環(huán)往復(fù)的投入，而我也發(fā)展了大量，我也有一絲搞明了父母的不簡(jiǎn)單。

時(shí)間都去哪兒了?早上葉子上的小露珠在微風(fēng)拂過(guò)的一瞬間翻轉(zhuǎn)著，仿佛不明了下一秒就需要進(jìn)到地面，或許我眼中的自己迷惑不解的回復(fù)。

為何要斤斤計(jì)較以往的事而遲疑不決呢?為何要為不明的未來(lái)一籌莫展呢?為何偏要就忽略了時(shí)下?不，我一定要讓這一秒活的更精彩紛呈。

時(shí)間匆促忙忙地走了，但不可以終止大家發(fā)展的腳步，珍惜現(xiàn)在的每一秒，讓每一秒都是有它的使用價(jià)值。

時(shí)間都去哪了高一作文2

滴答——滴答——滴答……在不知不覺(jué)中，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，快到我們還來(lái)不及覺(jué)察。

——題記

“時(shí)間都去哪兒了，還沒(méi)好好看看你眼睛就花了，柴米油鹽半輩子，轉(zhuǎn)瞬只剩下滿(mǎn)臉的皺紋了。〞這樣一首歌，唱出了我們的心聲，積攢多年的情感，在這一刻，都流露了出來(lái)。

時(shí)間紅了楓葉，綠了芭蕉，我們?cè)谥饾u長(zhǎng)大，而父母卻在逐漸變老。

時(shí)間都去哪兒了?不知在什么時(shí)候，父母的頭上已長(zhǎng)出了白發(fā)，光滑的額頭上也以長(zhǎng)出了道道皺紋，這一切，好像太突然，他們辛勤了一生，只為了我們過(guò)上好的生活，悄悄地為我們付出了自己的年輕歲月，卻沒(méi)有一句埋怨的話。

時(shí)間都去哪兒了?轉(zhuǎn)瞬間，十年的光陰飛逝了，三千六百五十多個(gè)日夜也流逝了，現(xiàn)在的我們，回想兒時(shí)，那時(shí)的我們傻的可笑，兒時(shí)最好的玩伴，在記憶中的笑臉也已變得模糊了，曾經(jīng)那開(kāi)心無(wú)憂的時(shí)光現(xiàn)在也已被學(xué)習(xí)占滿(mǎn)……

時(shí)間都去哪兒了?原來(lái)的我們，總是會(huì)喜歡牽著父母的衣襟，不管是有事還是沒(méi)事，就是喜歡那種感覺(jué)，和父母在一起時(shí)暖暖的感覺(jué)。而現(xiàn)在，我們已經(jīng)長(zhǎng)大，相比以前，更喜歡自己?jiǎn)为?dú)待著，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)、看看書(shū)，不會(huì)再像以前那樣了，久而久之，原來(lái)的感覺(jué)越來(lái)越淡了。

時(shí)間都去哪兒了?十幾年間，我們從呱呱墜地到牙牙學(xué)語(yǔ)，再到現(xiàn)在的豆蔻年華。十幾年間，嫩苗長(zhǎng)成了大樹(shù)，樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了果實(shí)，雛鷹飛上了天空;十幾年間，我們長(zhǎng)高了，長(zhǎng)胖了，變得更加成熟了……

每一秒，每一刻世界都在發(fā)生著變化，可能是變化太微小，我們感覺(jué)不到，這一切的變化都經(jīng)過(guò)了時(shí)間的洗禮，刻上了時(shí)間的記號(hào)。時(shí)間像風(fēng)一樣吹過(guò)，像雨一般落下，不留一絲痕跡，時(shí)間都去哪兒了?

時(shí)間都去哪了高一作文3

水中的魚(yú)游動(dòng)著，在那狹小的空間里，剩下的應(yīng)是對(duì)時(shí)光流走的不知所措罷，一世繁華，實(shí)是浮華，時(shí)間都去哪兒了?我也想問(wèn)自己，時(shí)間都去哪兒了?為何想不起來(lái)了。

音樂(lè)的旋律，是如此的令人心酸，剪一段燭光，照亮過(guò)去過(guò)往，浮云遮眼，看不清的容貌，理不清的思緒，時(shí)間都去哪兒了，為何尋不到了……站到十字街頭，忘掉了曾經(jīng)的那個(gè)街角，那個(gè)轉(zhuǎn)角，那株白楊，為何都尋不到了，只剩下空寂的一人，徘徊彷徨零落在空氣中。

摸索在曾經(jīng)的上學(xué)路上，不見(jiàn)兩旁的野向日葵，樹(shù)兒怎么蒼老了，不禁試問(wèn)：時(shí)間都去哪兒了?少了的人兒，都在哪兒，可會(huì)回來(lái)?望不見(jiàn)的太陽(yáng)，掩不住的蒼老，烏云后的彩虹有多美?青澀的黑發(fā)飄舞著心酸，流露的憂愁。

電視機(jī)前的父母怎么有了皺紋，無(wú)所不能的父親為何瘦弱了，傳來(lái)的笑聲怎么如此讓人憂傷，又過(guò)了一年，他們又老了一歲，我又大了一歲，終是明白了，他們?cè)谟们啻簱Q我們的長(zhǎng)大……

零落的香水百合還在期盼著什么，等時(shí)間給它一個(gè)回復(fù)，時(shí)間都去哪兒了，草葉上的露珠滾動(dòng)著，殊不知不久后的死亡，仍在開(kāi)心的嬉戲著，這，可能就是我一直尋覓的。

為什么要在乎過(guò)去的時(shí)間都去哪兒了，我們應(yīng)當(dāng)像露珠一樣，不要在乎下一秒的事，也不用照顧前一秒的事，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)享受這一秒的開(kāi)心。

這一秒的太陽(yáng)如此奪目，葉子如此熠熠生輝，街角如此快樂(lè)的笑聲，開(kāi)的正美得香水百合，何必在乎過(guò)去的時(shí)間呢?時(shí)間都去哪兒了?我不再追尋……

時(shí)間都去哪了高一作文4

時(shí)間，說(shuō)多不多，說(shuō)少也不少。它就像一盞沙漏，一點(diǎn)一點(diǎn)地流逝，但是當(dāng)你想把它倒過(guò)來(lái)時(shí)，那縷縷細(xì)沙卻再無(wú)法返回到之前的空間了。

我們?cè)诖掖僦凶哌^(guò)了十三個(gè)春夏秋冬，四千多日子的流逝，使我們不禁想問(wèn)一句：時(shí)間都去哪兒了?時(shí)間其實(shí)一直都在。只是——玩游戲時(shí)，時(shí)間從敲擊的鍵盤(pán)上閃過(guò);寫(xiě)作時(shí)，時(shí)間從跳動(dòng)的筆尖下竄過(guò);發(fā)愣時(shí)，時(shí)間又從茫然的雙眼中漸行漸遠(yuǎn)。

只是一個(gè)眨眼的時(shí)間，我們已從一顆種子長(zhǎng)成了一株茁壯的樹(shù)苗。在我們吸收養(yǎng)分努力成長(zhǎng)的同時(shí)，時(shí)間也像地下的水，被吸收、被抽走了。我們必需更加努力，長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)，否則，我們用什么補(bǔ)償我們逝去的年華?

時(shí)間都去哪兒了?被人偷走了吧?可是，又被藏在哪兒呢?是它自己逃走了吧?現(xiàn)在又到哪兒了呢?它，消磨了我們的高傲自大;它，鍛煉了我們的勇氣和毅力;它，也記錄了我們的每一滴眼淚、每一個(gè)笑容、每一句召喚、每一步小小的跨越……

時(shí)間啊，它是一支奇妙的畫(huà)筆，勾畫(huà)出生活的輪廓，描繪出未來(lái)的藍(lán)圖。時(shí)間啊，它是留在沙灘上的小小腳印，它是綻放在小小臉龐上的溫暖笑容。時(shí)間啊，它是幽靜樹(shù)林中一個(gè)孤獨(dú)的背影，是看不見(jiàn)的眼中淚光浮動(dòng)……

時(shí)間就像兒時(shí)口袋里的跳跳糖，盡管捂得很緊，最終，還是越跳越遠(yuǎn)了。

時(shí)間就像只美一瞬的曇花，就算提防呵護(hù)，它也會(huì)開(kāi)敗繼續(xù)等待韋馱。

時(shí)間也像一墻綠綠的爬山虎，即使綠得柔弱，紅得妖艷，也抵不過(guò)最終凋零的結(jié)局。

時(shí)間都去哪兒了?時(shí)間已經(jīng)化作一滴滴水珠，落入了人生的流里。

時(shí)間都去哪了高一作文5

前幾天，在新聞聯(lián)播上看到訪談專(zhuān)欄《時(shí)間都去哪兒》，突然又想起春晚上王錚亮的一首《時(shí)間都去哪兒》的歌曲。是啊!時(shí)間都去哪兒了呢?當(dāng)我們靜下心來(lái)，回想以前的日子時(shí)，多少會(huì)發(fā)出這個(gè)慨嘆吧!

在我們學(xué)過(guò)的文章里，有一篇是朱自清的《匆促》，那里面就說(shuō)道：“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是聰明的你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?是有人偷了他們罷：那是誰(shuí)?又藏在何處呢?是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢?〞

再回想原來(lái)的小學(xué)生活，我的時(shí)間都消逝在了哪些地方呢?玩游戲?旅游?發(fā)愣?還是其他什么?噢，原來(lái)時(shí)間的腳步從來(lái)沒(méi)有中止過(guò)，總是在人身邊靜靜溜走，總是那么不易讓人覺(jué)察到。一眨眼、一天就過(guò)去了;瞬間，小學(xué)階段就終止了，時(shí)間的腳步總是這樣急匆促的。從今以后該如何把握自己的時(shí)間呢?我想人們都向往未來(lái)的生