幼兒園小班社會(huì)優(yōu)秀教案《微笑》含反思幼兒園小班社會(huì)優(yōu)秀教案《微笑》含反思〃》活動(dòng)目標(biāo).增加幼兒在別人遇到困難時(shí)樂于關(guān)心得意識(shí)。.使幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)樂于助人的歡樂。.樂于探究、溝通與共享。.促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)進(jìn)展。活動(dòng)重點(diǎn)通過老師的引導(dǎo)和提問，使幼兒將關(guān)心別人后的歡樂心情和體驗(yàn)表達(dá)出來。活動(dòng)預(yù)備.可變換表情的蝸牛圖兩幅（蝸牛殼上分散貼上雙面膠）。.彩色皺紋紙假設(shè)干張，一部。.一面鈴鼓，粘在夾子上的彩帶同幼兒人數(shù)一樣多?；顒?dòng)過程（一）知道自己的關(guān)心能使別人和自己都興奮。.師生圍坐在地毯上講故事：森林里在開動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)，。教案來.自：屈;老師教?案網(wǎng)，小蝸牛被小河攔住了路還沒來，它很焦急。問題：請(qǐng)小伴侶幫它想想方法。.連續(xù)表達(dá)并提問：大家?guī)托∥伵＿^了河，小蝸牛真興奮，臉上露出了甜甜的微笑。提問：小蝸牛為什么露出了微笑？是誰幫它想的方法？你幫了小蝸牛，你心里感覺怎樣？.小結(jié)：別人有困難時(shí)，你關(guān)心了他，他會(huì)很興奮，你自己心里也很興奮。（二）體會(huì)自己的關(guān)心能使別人和自己都興奮。小蝸牛打說想?yún)⑴c服裝表演，可自己的衣服不美麗，很焦急，怎么辦？.小蝸牛又有困難了，我們應(yīng)當(dāng)怎樣做？.幫小蝸牛裝飾衣服①觀看小蝸牛的表情（不興奮）。②演示裝飾方法：將皺紋紙團(tuán)過后粘在蝸牛殼上有膠的地方。③幼兒分兩組裝飾④觀看小蝸牛的表情（興奮）。問題：小蝸牛為什么笑了？誰幫它們穿的花衣服？你關(guān)心了小蝸牛，他們很興奮，你心里怎樣？請(qǐng)你看看你身旁的小伴侶臉上怎樣？.小結(jié)°（三）通過嬉戲，進(jìn)一步體驗(yàn)和表達(dá)互助帶來的開心心情。.連續(xù)表達(dá)故事：小蝸牛的衣服最美麗，得了第一名。.小蝸牛送來了很多彩帶感謝小伴侶，大家用彩帶做一個(gè)《揪辮子》的嬉戲。①出示彩帶，講解嬉戲方法及規(guī)章；②提示幼兒相互關(guān)心夾辮子；③老師與小伴侶一起用鼓聲當(dāng)信號(hào)嬉戲。延長活動(dòng)到戶外連續(xù)嬉戲。教學(xué)反思：微笑是我們每個(gè)人都有的表情，在孩子們的交往中，都需要對(duì)別人微笑，由于微笑也是對(duì)別人的一種敬重的表示。微笑能讓自己和別人都感覺快樂。在幼兒的社會(huì)性進(jìn)展中，微笑可以說是他們與人交往的一個(gè)重要方式。我們?cè)谠O(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí)，運(yùn)用了多種教學(xué)手段，讓孩子們通過動(dòng)手的操作、語言的表達(dá)等來進(jìn)行活動(dòng)。并運(yùn)用了圖片、視頻等形式讓幼兒進(jìn)