第三講要素稟賦理論、規(guī)模

經(jīng)濟理論經(jīng)濟管理學院王若溪教學內(nèi)容要素稟賦理論要素稟賦理論的提出要素供給比例理論要素價格均等化理論要素稟賦理論的評介里昂惕夫之謎及解釋里昂惕夫之謎里昂惕夫之謎的解釋規(guī)模經(jīng)濟理論規(guī)模經(jīng)濟與國際貿(mào)易規(guī)模經(jīng)濟理論學習曲線厄里·赫克歇爾伯蒂爾·俄林比較優(yōu)勢學說解釋了國際分工和國際貿(mào)易的原因；要素稟賦理論則解釋了產(chǎn)生比較優(yōu)勢差異的原因資本（K）勞動（L）要素稟賦理論的提出

代表人物

研究對象

研究方法新古典國際貿(mào)易理論階段要素均等化定理

國際貿(mào)易的結(jié)果，可以逐漸消除不同地區(qū)和國家之間的商品價格差異，進而消除生產(chǎn)要素的價格差異

要素供給理論各地區(qū)和國家要素稟賦的差異，也就是生產(chǎn)要素供給情況不同是產(chǎn)生國際貿(mào)易的基本原因

要素稟賦理論的基本原理相關(guān)概念要素稟賦的度量一般說來，一個國家的生產(chǎn)要素豐裕，其價格就便宜，比較稀缺的要素，其價格就要高些。要素密集度商品生產(chǎn)的要素的組合或比例要素稟賦指各國生產(chǎn)要素（即經(jīng)濟資源）的擁有狀況要素供給比例理論產(chǎn)生比較成本差異的原因兩個國家的要素稟賦比例不同不同產(chǎn)品生產(chǎn)所用的要素比例不同，即要素密集型不同

要素供給比例理論一個國家或地區(qū)出口的是那些在生產(chǎn)中密集地使用了該國最豐富的生產(chǎn)要素的商品；進口的是那些在生產(chǎn)中密集地使用了該國最缺乏的生產(chǎn)要素的商品。發(fā)生國際貿(mào)易的直接原因是商品價格的絕對差異兩國國內(nèi)各種商品的成本比例不同各自國內(nèi)的各種生產(chǎn)要素的價格比例不同不同國家生產(chǎn)要素的供給不同（不考慮需求）國際貿(mào)易的利益在于各國能更有效的利用自身的各種要素要素供給比例理論要素價格均等化理論國際貿(mào)易的發(fā)展使得參加貿(mào)易的各國原先較為豐裕的資源變得相對稀缺，價格逐步上升；而原先比較稀缺的資源變得較之豐裕，價格隨之下降。于是，各國生產(chǎn)要素價格趨于均等化。要素價格均等化理論的應用假設(shè)日本和澳大利亞生產(chǎn)小麥和紡織品澳大利亞生產(chǎn)并出口土地密集型產(chǎn)品—小麥日本生產(chǎn)并出口勞動密集型產(chǎn)品—紡織品隨著貿(mào)易的擴大，澳大利亞增加小麥的生產(chǎn)，因此必須有更多的土地被用來生產(chǎn)小麥，對土地的需求增加，使得原來比較豐裕的土地邊的相對稀缺，土地的價格就會上升；同時，由于澳大利亞不斷進口勞動密集型產(chǎn)品紡織品，使得對勞動的需求減少，勞動就變得相對豐裕，價格就隨之下降

理論的優(yōu)點要素稟賦理論的評介

局限性H-O理論采用供求理論體系，研究多種生產(chǎn)要素的賦予及價格聯(lián)系完善了比較成本理論指出生產(chǎn)要素的參與國際分工和國際貿(mào)易中重要性。拋棄了李嘉圖的勞動價值論

里昂惕夫之謎里昂惕夫（1906-）

美國著名經(jīng)濟學家

1973年諾貝爾經(jīng)濟學獎獲得者

《投入產(chǎn)出經(jīng)濟學》（1966）里昂惕夫之謎里昂惕夫根據(jù)赫一俄貿(mào)易理論，用他所創(chuàng)立的投入產(chǎn)出分析方法，對美國的進出口商品結(jié)構(gòu)進行了驗證，結(jié)果卻得出了與赫一俄理論完全相反的結(jié)論里昂惕夫之謎有關(guān)里昂惕夫之謎的解釋補充了生產(chǎn)要素稟賦理論，增強了要素稟賦理論的現(xiàn)實性和解釋能力。要素密集度轉(zhuǎn)換說貿(mào)易壁壘說要素非同質(zhì)論需求偏向論里昂惕夫之謎的解釋規(guī)模經(jīng)濟理論保羅·克魯?shù)侣?953-）美國著名經(jīng)濟學家貿(mào)易模式和區(qū)域經(jīng)濟活動規(guī)模經(jīng)濟理論規(guī)模經(jīng)濟理論是以企業(yè)生產(chǎn)中的規(guī)模經(jīng)濟和世界市場的不完全競爭為基礎(chǔ)，解釋戰(zhàn)后迅速增長的工業(yè)國之間和相同產(chǎn)業(yè)之間的貿(mào)易理論。規(guī)模經(jīng)濟與國際貿(mào)易

比較優(yōu)勢模型的一個假設(shè)條件：規(guī)模報酬不變。即某個行業(yè)的投入增加一倍，產(chǎn)出也相應的增加一倍。

但事實上許多產(chǎn)業(yè)都具有生產(chǎn)規(guī)模越大，生產(chǎn)效率越高的規(guī)模經(jīng)濟的特征，在這些產(chǎn)業(yè)中，雙倍的投入獲得是超過雙倍的產(chǎn)出。某一行業(yè)的投入產(chǎn)出關(guān)系

產(chǎn)出（件）

總勞動投入（小時）

平均勞動投入（小時）5101520253010152025303521.51.3333331.251.21.166667規(guī)模經(jīng)濟在國際貿(mào)易中的應用

假定世界上只有美國和英國兩個國家，二者都具有生產(chǎn)某種產(chǎn)品的同樣技術(shù)，最初都生產(chǎn)10個單位。根據(jù)上表，2個國家生產(chǎn)10單位產(chǎn)品均需要15小時，即世界生產(chǎn)20單位產(chǎn)品共需要30小時。假定將該產(chǎn)品生產(chǎn)集中到美國，則30小時能生產(chǎn)25單位產(chǎn)品，即世界以同樣的勞動多產(chǎn)出25%的產(chǎn)品。作為英國，則生產(chǎn)其他商品，將用原先用來生產(chǎn)第一種商品的工人用來生產(chǎn)其他商品，則第二種商品的生產(chǎn)規(guī)模也擴大了。為了利用規(guī)模經(jīng)濟，每個國家都必須集中生產(chǎn)有限類別的產(chǎn)品。消費者為了消費多樣商品，美國從英國進口商品，英國從美國進口商品。各國可以用比以往更有效的規(guī)模專業(yè)化地生產(chǎn)有限類別的產(chǎn)平，同時他們之間的相互貿(mào)易又使得消費所有產(chǎn)品成為可能國際貿(mào)易使得各國既能利用規(guī)模經(jīng)濟來生產(chǎn)有限類別的產(chǎn)品又不犧牲消費的多樣性。國際貿(mào)易與規(guī)模經(jīng)濟的相互作用規(guī)模經(jīng)濟理論規(guī)模經(jīng)濟：即大規(guī)模生產(chǎn)所取得的經(jīng)濟效應內(nèi)部規(guī)模經(jīng)濟：由于廠商所需特種生產(chǎn)要素的不可分割性和廠商內(nèi)部進行專門化產(chǎn)生的外部規(guī)模經(jīng)濟：來源于廠商或行業(yè)以外所產(chǎn)生的規(guī)模經(jīng)濟規(guī)模經(jīng)濟效應：長期平均總成本隨產(chǎn)量而減少的特征。具有規(guī)模經(jīng)濟的長期平均成本成本產(chǎn)量LRACCDOEFAB學習曲線學習曲線：研究勞動技能的提高、生產(chǎn)經(jīng)驗的積累、技術(shù)的增進及特定時間內(nèi)產(chǎn)