3/3親子朗誦演講稿親子朗誦演講稿

親子朗誦演講稿

幼兒：

親愛的爸爸媽媽，我是您們的寶貝，春夏秋冬，陽光雨露，是媽媽給我溫暖，是爸爸教我勇敢，是爸爸和媽媽天天陪伴我成長的腳步;媽媽：

寶貝，你是上天賜予我們的禮物，你是我和爸爸的天使，你那清脆的第一聲啼哭，你那勇敢跨出的第一步，都是我最幸福的解讀;爸爸：

寶貝，你是上天賜予我們的禮物，你是我和媽媽的天使，剪一縷陽光送給你，讓健康快樂永駐你的心底;幼兒：

爸爸媽媽，伴著春夏，伴著秋冬，我長大了。爸爸說，長大，是從膽小依戀到自信勇敢;媽媽說，長大，是從蹣跚學(xué)步到展翅高飛;我說，長大，是我懂得了愛，是我懂得了感謝——感謝爸爸媽媽賜予我生命，感謝爸爸媽媽的愛在我的成長路上一路相隨。合：

今天我(你)就要畢業(yè)了，我(你)將帶著愛和夢起飛，任憑雨打，任憑風(fēng)吹!我們永遠(yuǎn)，相依相偎。幼兒：

親愛的老師，我是您們的寶貝，走過春夏，走過秋冬，一千零九十五個(gè)日子的相依相伴，在心里，您早已是我的老師媽媽;老師：寶貝，我的寶貝，走過春夏，走過秋冬，一千零九十五個(gè)日子的相依相伴，在心里，你早已是我最最牽掛的親親寶貝;幼兒：還記得，剛?cè)雸@的時(shí)候，我纏著您哭著鬧著找媽媽，撕爛您的書本，扯亂了您的頭發(fā)，弄臟了您的衣裳，打翻了您的飯碗……老師：

還記得，剛?cè)雸@的時(shí)候，你小小的臉上滿滿的淚，小嘴里不停的喊著要媽媽…..幼兒：

如今，我有兩個(gè)好媽媽，家里有個(gè)好媽媽，幼兒園里有您我的老師好媽媽!忘不了，您幫我擦去臉上的淚水，輕輕將我摟在懷里;忘不了，您教我唱歌、跳舞、做游戲;忘不了，我生病的時(shí)候，您眼中的憂慮和著急;……老師：

如今，你們長大了，小臉上寫滿憧憬，眼神里充滿自信，畢業(yè)歌已經(jīng)唱響，小學(xué)的大門已向你們打開，朝夕相伴的我們就要分開，我會記住，你們那聲深情的“老師媽媽”;我會記住，你們那與太陽爭相輝映的燦爛笑靨。幼兒：

老師媽媽，也許，我們會長得很高很大，但是我們是您永遠(yuǎn)的乖娃娃;也許，我們會走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但是就算遠(yuǎn)在天涯，我也不會忘記您——我的老師媽媽!合：

今天我們(你們)就要畢業(yè)了，我們(你們)將帶著愛和夢起飛，任憑雨打，任憑風(fēng)吹!我們永遠(yuǎn)，心手相牽!幼兒：

不想說再見，我的幼兒園，我的老師，我的阿姨，我的弟弟和妹妹，這里一直是我溫馨的家;家長：

不想說再見，可是再見的旋律已經(jīng)響起，寶貝，我們會回來的，回來看望老師和阿姨，問候弟弟和妹妹;老師：

不想說再見，可是再見的旋律已經(jīng)響起，寶貝，是雄鷹總要展翅飛翔，幼兒園只是你人生路上的第一個(gè)驛站，未來在向你們招手，張開翅膀，勇敢的飛吧，飛向?qū)儆谀愕臓N爛的明天;老師、家長、幼兒(合)：

不想說再見，可是，你們(我們)就要畢業(yè)了，你們(我們)將帶著愛和夢起飛，任憑雨打，任憑風(fēng)吹，家長：

我們永遠(yuǎn)，相依相偎;老師：

我們永遠(yuǎn)，心手相牽!老師、家長(合)：

祝福你，我們的孩子，家長：

成長的路上有風(fēng)有雨，我們用愛為你遮風(fēng)擋雨;老師：

成長的路上有晴有陰，我們用愛為你撐起一片有情天;(再見音樂緩緩響起，分兩組隨音樂節(jié)奏揮手再見，依依惜別。)

附送：

親子活動心得體會

親子活動心得體會

的是放心。幼兒園這次安排得親子活動我認(rèn)為非常的好，機(jī)會很難得。在親子活動中，不僅使孩子們感受到爸爸媽媽的親情，更使家長和老師相互間對孩子的教育進(jìn)行了溝通和交流，也讓家長在繁忙的工作之余有了輕松、愉悅的時(shí)刻。在今后的生活中，作為家長，將繼續(xù)支持與配合老師的教育工作，積極參加幼兒園組織的更多活動！親子活動心得

（3）：

在現(xiàn)代社會，家長望子成龍、望女成鳳的愿望十分強(qiáng)烈，雖然我們不奢求孩子將來能有一番驚天動地的偉業(yè)，但關(guān)心孩子的成長進(jìn)步始終是家長不變的追求。我的孩子雖然是今年剛?cè)虢鹕碁承鲁怯變簣@，但通過一系列的活動，使我感受到該幼兒園始終把素質(zhì)教育放在

首位，使孩子們在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的同時(shí)，也學(xué)會了不少禮儀、社交和人文等知識，為更好地起跑積蓄了能量。對孩子的培養(yǎng)教育，我有如下粗淺體會：

良師益友的形象能塑造孩子的人格。孩子的人格培養(yǎng)和塑造在幼兒階段是非常關(guān)鍵的，我認(rèn)為家長和老師是孩子人格定型的第一責(zé)任人。通過多次的接送小孩和小孩本人的反映，我認(rèn)為大大

（二）班的三位老師良師益友的形象比較好。一個(gè)好的集體，會使人感到很有親和力，而不是非常壓抑。要營造一個(gè)寬松、溫馨、快樂的環(huán)境，使孩子喜歡上幼兒園，使他們感到一天不去幼兒園就心里癢癢的。通過老師的引導(dǎo)和示范，久而久之，孩子的熱愛集體、關(guān)愛他人的人格就會確立起來。嚴(yán)密周到的組織能培樹孩子的責(zé)任心。不管組織什么樣的課外活動，我認(rèn)為一定要嚴(yán)密組織、周到細(xì)致，搞一次活動就要有一次收獲，而不要是完成任務(wù)式地倉促行事。俗話說，人小鬼大，小孩的模仿力是很強(qiáng)的，他們會有樣學(xué)樣，這就要求我們大人要很有責(zé)任心地組織每項(xiàng)活動，在孩子的幼小心靈里烙下“責(zé)任”二字。新穎活潑的形式能培養(yǎng)孩子的興趣。現(xiàn)在的小孩都是獨(dú)生子女，在家里只有自己跟自己玩，家長陪她玩的時(shí)間也很有限，有時(shí)看到小孩邊玩邊自言自語，我們做家長的也感到孩子太孤獨(dú)了。所以我認(rèn)為學(xué)校多組織一些活動是很有必要的，并且活動的形式要新穎，讓小朋友喜歡，不但彌補(bǔ)了孩子在家時(shí)的孤獨(dú)與寂寞，同時(shí)也培養(yǎng)了孩子們參加各項(xiàng)活動的興趣。寓教寓樂的內(nèi)容能增長孩子的知識。幼兒階段的孩子接受知識主要靠感性認(rèn)識，比如你們英語教學(xué)中的動作模擬能使孩子們在笑聲中接受知識。我想組織各項(xiàng)活動或其他游戲，要把教與樂有機(jī)地結(jié)合起來，使小朋友們在樂中學(xué)、學(xué)中樂，所學(xué)的

知識很快就會掌握，同時(shí)也達(dá)到了娛樂的目的。創(chuàng)造條件的表現(xiàn)能提高孩子的自信心。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們看到有的小孩不管什么時(shí)機(jī)、什么場合，都敢表現(xiàn)自己，但有的小孩卻顯得很害羞。這其中遺傳因素肯定有，但后天的培養(yǎng)教育也很重要，尤其學(xué)校的教育更重要。要給每個(gè)孩子有表現(xiàn)的機(jī)會，