Word-8-對(duì)班級(jí)的建議書

年級(jí)是小學(xué)的基本單位，年級(jí)教學(xué)是現(xiàn)代最具代表性的一種（教導(dǎo)）形態(tài)。一個(gè)年級(jí)通常是由一位或幾位學(xué)科老師與一群同學(xué)共同組成，囫圇小學(xué)教導(dǎo)功能的發(fā)揮主要是在年級(jí)活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)的。下面是整理的對(duì)年級(jí)的（建議書），歡迎閱讀參考。

對(duì)年級(jí)的建議書篇1

對(duì)年級(jí)管理工作的十點(diǎn)建議

教導(dǎo)是一門最為淺顯的藝術(shù)，要想把教導(dǎo)的藝術(shù)演繹出來，需要班主任具有超強(qiáng)的駕馭本事。作為一名班主任，不僅要明了什么事情不能做，更要清晰什么事情應(yīng)當(dāng)怎么做!那么，如何才干把工作做得更好，使教導(dǎo)越發(fā)高效呢?我認(rèn)為，要當(dāng)一個(gè)好班主任在年級(jí)管理中應(yīng)當(dāng)做到“十要”。

一要有任務(wù)。所謂理念打算高度，高度打算視野，班主任一定要有自己的教導(dǎo)理念，在理念的指導(dǎo)下，快速地開展教導(dǎo)教學(xué)工作，實(shí)現(xiàn)自己的教導(dǎo)任務(wù)以及年級(jí)管理任務(wù)。如此，班主任的工作才是高效的。如果班主任沒有明確的任務(wù)，那么就會(huì)陷入到整日忙于年級(jí)事務(wù)的漩渦之中，累并疼痛著，而且毫無工作成就感可言。班主任自己都盲目了，全班同學(xué)也就缺少了明確的努力方向，囫圇年級(jí)就會(huì)像一支無頭雁之雁群一樣，即使再用勁也不會(huì)飛得太遠(yuǎn)。

二要會(huì)“小題大做”。葉圣陶先生曾說：“教導(dǎo)是什么?往容易方面說，就是培養(yǎng)同學(xué)的良好習(xí)慣，習(xí)慣成自然?！币虼?，一個(gè)細(xì)節(jié)就有可能打算同學(xué)的一生。班主任教師要抓住一切教導(dǎo)契機(jī)，強(qiáng)化對(duì)同學(xué)的教導(dǎo)引領(lǐng)，讓同學(xué)形成良好的習(xí)慣。良好的習(xí)慣是一個(gè)人最基本的素養(yǎng)，惟獨(dú)建立在良好習(xí)慣基礎(chǔ)上的勵(lì)志教導(dǎo)、感恩教導(dǎo)、（平安教導(dǎo)）等才會(huì)更為行之有效。

三要敬重同學(xué)。有人說：“沒有愛就沒有教導(dǎo)?！卑嘀魅螌?duì)同學(xué)最大的愛就是要學(xué)會(huì)敬重同學(xué)，敬重是師生平等交流的橋梁，也是班主任打開同學(xué)內(nèi)心之門的鑰匙。當(dāng)年級(jí)所謂的“后進(jìn)生”犯了錯(cuò)誤，出了問題，有的班主任會(huì)不經(jīng)過仔細(xì)地調(diào)查分析，只憑主觀臆斷，容易粗暴地就把同學(xué)批判一頓，甚至體罰一頓草草了事。如此不敬重同學(xué)，不敬重事實(shí)，很簡單使同學(xué)產(chǎn)生逆反心理。所以，在教導(dǎo)管理過程中，假如同學(xué)犯了錯(cuò)誤、違背了小學(xué)的紀(jì)律，班主任教師一定要了解清晰同學(xué)違紀(jì)的來龍去脈，曉之以理、動(dòng)之以情地對(duì)同學(xué)舉行批判教導(dǎo)。正所謂“感人心者，莫先乎情;為教之本，莫若育心?！本粗赝瑢W(xué)，班主任的教導(dǎo)才更有生命力。

四要用公共制度約束同學(xué)。班主任要想讓年級(jí)集體任務(wù)得以實(shí)現(xiàn)，既要懂得“曉之以理”，更要擅長“約之以法”。這個(gè)“法”是指紀(jì)律制度，此制度不是班主任任意列出的N條“不準(zhǔn)”“禁止”之類的條條框框，而是班主任引導(dǎo)同學(xué)自己制訂的班規(guī)。這種制訂班規(guī)的過程本身就是一個(gè)教導(dǎo)的過程，利用集體制訂出來的年級(jí)制度才干真正獲得同學(xué)的維護(hù)。當(dāng)有同學(xué)浮現(xiàn)違紀(jì)等狀況時(shí)，周邊學(xué)生的提示往往要比班主任的懲處更有效，這就是我們?nèi)粘Ｋf的“同齡效應(yīng)”。公共制度是約束同學(xué)最好的規(guī)章，也是班主任實(shí)現(xiàn)民主治班最有效的途徑。

五要愛每一位同學(xué)。教導(dǎo)不是給同學(xué)以無望，而是要給同學(xué)以希望。因此，班主任不能喜“優(yōu)”厭“差”，對(duì)“優(yōu)生”偏愛袒護(hù)，對(duì)“差生”忘記嫌棄。班主任不能僅僅依據(jù)成果的凹凸就單一地去衡量一個(gè)同學(xué)的好壞，而是要多元地、全方位地去評(píng)價(jià)每一位同學(xué)，讓同學(xué)在德智體美勞等方面獲得全面進(jìn)展。這不是（口號(hào)），也永久不過時(shí)。多元化地評(píng)價(jià)同學(xué)，方能增進(jìn)每一個(gè)同學(xué)成長、成才，老師也能從中體悟到同學(xué)進(jìn)展帶來的歡樂。

六要打集體仗。班主任是科任老師的帶頭人，也是科任老師之間、科任老師與同學(xué)之間交流與協(xié)調(diào)的紐帶。但是部分班主任只顧抓同學(xué)的學(xué)習(xí)，不注意同學(xué)的思想教導(dǎo)和道德品質(zhì)的培養(yǎng)，不關(guān)懷同學(xué)的身心健康。有些班主任還通過班會(huì)課、體音美課時(shí)光來講授自己的學(xué)科，抱著一種“自掃門前雪”的心態(tài)去工作。如此一來，自己所教的學(xué)科成果上來了，但其他學(xué)科成果并沒有隨之獲得提升。這種做法既不利于同學(xué)的全面進(jìn)展，還簡單影響到與其他課任老師之間的關(guān)系。

七要有始有終。年級(jí)管理往往都是在詳細(xì)的事情或活動(dòng)中舉行的。一件事、一項(xiàng)活動(dòng)，假如班主任布置完不組織執(zhí)行，甚至不了了之，這樣既不利于年級(jí)的管理，也會(huì)對(duì)同學(xué)的共性進(jìn)展產(chǎn)生不良影響。因此，班主任一定要檢查、執(zhí)行自己布置的工作。假如精力有限，也能夠充分發(fā)揮班的管理職能，讓班在參加管理中獲得一定的熬煉。

八要人性化的管理。班主任在年級(jí)管理中，要注重了解同學(xué)，講求民主，不能采納高壓的形式，讓同學(xué)像批量生產(chǎn)的“標(biāo)準(zhǔn)件”一樣，同一規(guī)格。這樣，既不符合教導(dǎo)的邏輯，也不利于同學(xué)將來的進(jìn)展。班主任是同學(xué)最重要的精神依賴，既要有不怒自威的威風(fēng)，更要有和氣可親的笑容，這樣才是一個(gè)年級(jí)健康進(jìn)展應(yīng)有些表現(xiàn)。

九要言傳更要身教。教導(dǎo)是一個(gè)言傳身教的過程，班主任的（言行舉止）、工作方式、共性品質(zhì)等都能直接影響到全班同學(xué)。有人說：“從同學(xué)身上能夠看到班主任的血液在流動(dòng)?！庇纱丝梢?，班主任對(duì)同學(xué)的影響有多大。教導(dǎo)的實(shí)踐證實(shí)：班主任的身教勝于言傳，有什么樣的班主任，往往就會(huì)形成什么樣的班風(fēng)。班主任要求同學(xué)多閱讀，自己就不能做與閱讀無關(guān)的旁觀者;班主任要求同學(xué)上課不能遲到，自己也不能成為最后一個(gè)進(jìn)校內(nèi)的人;班主任要求同學(xué)多運(yùn)動(dòng)，自己也應(yīng)當(dāng)多參加運(yùn)動(dòng)，至少要做到在同學(xué)身邊為他們鼓掌加油。因此，班主任要不斷地強(qiáng)化自身的修養(yǎng)，使自己成為“通才”，成為“完人”，并用自己豐盛而獨(dú)特的共性去影響全班同學(xué)。

十要用年級(jí)（文化）提升教導(dǎo)的實(shí)效性。對(duì)同學(xué)舉行思想品德教導(dǎo)是班主任工作的首要目標(biāo)，而營造一個(gè)樂觀向上的年級(jí)文化氛圍則是班主任年級(jí)管理工作的最高境界。在教導(dǎo)中，容易空洞的說教不但起不到教導(dǎo)效果，反而會(huì)讓同學(xué)產(chǎn)生討厭心理，班主任要按照同學(xué)的年齡特征和心理特點(diǎn)，聯(lián)系實(shí)際，寓教導(dǎo)于豐盛多彩的活動(dòng)之中。因此，年級(jí)管理很需要采納形式多樣的教導(dǎo)活動(dòng)，營造一種樂觀的年級(jí)文化，讓文化潤澤同學(xué)的心靈，起到“潤物細(xì)無聲”的效果。

對(duì)年級(jí)的建議書篇2

友愛的學(xué)生們：

教室是我們共學(xué)生習(xí)的地方。柔美的學(xué)習(xí)環(huán)境是我們學(xué)校生最需要的，但是最近學(xué)生們亂扔紙削、果皮、任意吐痰、吐泡泡糖等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，破壞了我們這個(gè)柔美的學(xué)習(xí)環(huán)境。所以我提出以下建議：

1、不要把瓜子、花生等帶殼食品和泡泡糖帶到教室里來吃，由于這些東西掉到地上后很難清理整潔。

2、天天值日生必需把講臺(tái)上的粉筆灰清理整潔，以免把講臺(tái)上的書本弄臟，讓粉筆灰吸進(jìn)嘴里不健康。

3、能夠在窗臺(tái)上種一些綠色植物，上完課后看看這些植物能夠放松眼睛，預(yù)防近視，還能夠凈化空氣。

4、每桌至少預(yù)備一個(gè)塑料袋，以便上課時(shí)的垃圾順手放在塑料袋里，下課后準(zhǔn)時(shí)放到垃圾桶里。

5、天天打掃教室及陽臺(tái)后還要有專人保潔。

6、采取記分方案，假如記分人員發(fā)覺主動(dòng)撿垃圾的學(xué)生，一次加0.2，發(fā)覺有亂扔垃圾的學(xué)生，要從重處罰，扣05分還要罰掃兩天的教室。

年級(jí)環(huán)境是多么重要，假如每一個(gè)人都愛惜自己年級(jí)的環(huán)境，那么我們的校內(nèi)是多么整潔，美觀啊!

對(duì)年級(jí)的建議書篇3

高校年級(jí)建設(shè)建議：

一、如何構(gòu)建好的班委

班委是年級(jí)委員會(huì)的簡稱，它是一個(gè)幫助班主任管理年級(jí)的機(jī)構(gòu)。班委普通由班長、副班長、學(xué)習(xí)委員、生活委員、文藝委員組成。班委是一個(gè)年級(jí)的核心，是一個(gè)年級(jí)的骨干。因?yàn)楦咝５慕^大多數(shù)教師對(duì)同學(xué)都相當(dāng)陌生，因此班委成了教師與大多數(shù)同學(xué)交流的橋梁。一個(gè)勝利的班委首先是一座好的橋梁，這就要求班委成員都必需仔細(xì)負(fù)責(zé)并有足夠的耐心。

首先，班委要有明確的分工。這樣就避開浮現(xiàn)大家什么都不管或什么都交由一個(gè)人管的狀況，也不會(huì)浮現(xiàn)大家都來指手劃腳亂管一氣的狀況。

第二，班委成員要多在教師和學(xué)生之間多跑腿，做好上傳下達(dá)的工作。高校年級(jí)就是一個(gè)小社會(huì)，常常會(huì)浮現(xiàn)小道消息滿天飛的現(xiàn)象。為了避開這種狀況的浮現(xiàn)，這就要求班委必需與教師、學(xué)院、同學(xué)會(huì)多聯(lián)系，了解任課教師的最新支配、學(xué)院的最新動(dòng)態(tài)、同學(xué)會(huì)的最新活動(dòng)，并準(zhǔn)時(shí)通知年級(jí)中的（另外）學(xué)生，然后再將學(xué)生中反映出的問題準(zhǔn)時(shí)反映給教師、學(xué)院、同學(xué)會(huì)。

再次，班委成員要常常在一起互相交流。在處理年級(jí)事務(wù)前，班委一定要事先交流，大家在一起研究后再辦。這樣不僅能增加班委成員間的感情，培養(yǎng)默契，還能避開一些不須要的錯(cuò)誤，同時(shí)也能夠避開班委成員就一個(gè)年級(jí)事務(wù)同時(shí)傳達(dá)多個(gè)處理看法的難堪狀況。

二、如何營造好的年級(jí)氛圍

首先，年級(jí)必需保證每個(gè)星期開一次班會(huì)，最好固定時(shí)光。在班會(huì)期間，班主任會(huì)傳達(dá)一些小學(xué)或?qū)W院的近期要求(假如班主任不在，班長可代表班主任或者班委傳達(dá))，讓全班學(xué)生了解并參加到小學(xué)、學(xué)院和年級(jí)事務(wù)中來。

第二，要充分通過班會(huì)時(shí)光處理年級(jí)事務(wù)。注重班會(huì)時(shí)光有限，最好優(yōu)先處理與廣闊學(xué)生息息相關(guān)的事情，然后再宣讀學(xué)院的要求，班委的倡議之類的事情。

再次，班委一定要樹立公平、公正的形象。班委在支配年級(jí)勞動(dòng)、處理學(xué)生們間沖突時(shí)，一定客觀公平又不失人文關(guān)心。對(duì)于班費(fèi)的收取和支出一定要做好賬目，并準(zhǔn)時(shí)透亮?????藏匿。對(duì)于獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金等的評(píng)比，班委一定要提前幾天公布評(píng)比條件并嚴(yán)格根據(jù)評(píng)比條件劃定人選，然后在班會(huì)上宣讀評(píng)比條件和劃定人選，并組織年級(jí)公投，最后以公投票數(shù)當(dāng)場(chǎng)宣布人選。

最后，班委成員一定要帶頭搞好學(xué)習(xí)。高校雖然不像高中那樣學(xué)習(xí)緊急，但是學(xué)習(xí)仍是高校的主要生活之一。惟獨(dú)年級(jí)學(xué)習(xí)氛圍好了，班內(nèi)學(xué)生們的學(xué)習(xí)成果上去了，學(xué)生們才會(huì)有集體榮譽(yù)感，才會(huì)越發(fā)的有向心力。同時(shí)，班委不僅要搞好自己的學(xué)習(xí)，還要協(xié)助班內(nèi)的其他學(xué)生長進(jìn)。如有須要，班委可能通過班會(huì)或自習(xí)時(shí)光請(qǐng)本系各科成果突出的學(xué)生與大家溝通（學(xué)習(xí)（閱歷）），也能夠組成一幫一小組。

三、如何提升年級(jí)集體榮譽(yù)感和向心力

首先，班委應(yīng)當(dāng)了解班上每一個(gè)學(xué)生的生活狀況。對(duì)于生活上有困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)樂觀的舉行協(xié)助，還應(yīng)當(dāng)注重詳細(xì)的方式與（辦法），不讓班上有一個(gè)學(xué)生有不良心情。

第二，在時(shí)光和經(jīng)費(fèi)允許的狀