長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。住在富人區(qū)的她2009-2022歷年安徽省阜陽(yáng)市潁上縣基層特崗考試《職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)》真題含答案[2022-2023上岸必備]（圖片大小可自由調(diào)整）全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請(qǐng)謹(jǐn)慎購(gòu)買(mǎi)！第一卷一.歷年真題薈萃(共30題)1.企鵝∶瑪瑙

A.電腦∶手機(jī)

B.禿鷲∶石墨

C.蘋(píng)果∶木瓜

D.蝴蝶∶蚱蜢

參考答案：B

解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

“企鵝”是一種動(dòng)物，“瑪瑙”是一種礦物，二者屬于全異關(guān)系。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“電腦”與“手機(jī)”都是電子產(chǎn)品，二者屬于并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系，排除；

B項(xiàng)：“禿鷲”是一種動(dòng)物，“石墨”是一種晶體，二者屬于全異關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；

C項(xiàng)：“蘋(píng)果”與“木瓜”都是水果，二者屬于并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系，排除；

D項(xiàng)：“蝴蝶”與“蚱蜢”都是昆蟲(chóng)，二者屬于并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系，排除。

因此，選擇B選項(xiàng)。

2.企鵝∶瑪瑙

A.電腦∶手機(jī)

B.禿鷲∶石墨

C.蘋(píng)果∶木瓜

D.蝴蝶∶蚱蜢參考答案：B

解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。

企鵝是一種動(dòng)物，瑪瑙是一種礦物，二者無(wú)任何邏輯關(guān)系。

第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。

A項(xiàng)：電腦和手機(jī)都是電子產(chǎn)品，二者為反對(duì)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

B項(xiàng)：禿鷲是一種動(dòng)物，石墨是一種礦物，二者無(wú)任何邏輯關(guān)系，且禿鷲和企鵝都是動(dòng)物，石墨和瑪瑙都是礦物，與題干存在縱向?qū)?yīng)關(guān)系，當(dāng)選；

C項(xiàng)：蘋(píng)果和木瓜都是水果，二者為反對(duì)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

D項(xiàng)：蝴蝶和蚱蜢都是昆蟲(chóng)，二者為反對(duì)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。

故正確答案為B。3.將下列句子排列成語(yǔ)句連貫，語(yǔ)義明晰，邏輯嚴(yán)密的語(yǔ)段，順序最恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

①因此，對(duì)生產(chǎn)力水平低下的先民來(lái)說(shuō)，頭頂上的那圓的天，就成了他們頂禮膜拜的對(duì)象

②由于中國(guó)是一個(gè)古老的農(nóng)耕國(guó)家，“天”的好壞又直接關(guān)系到農(nóng)業(yè)收成的多寡

③這種對(duì)“天”的崇拜就導(dǎo)致了對(duì)于“天”的運(yùn)行規(guī)律——“圓”的親和與崇尚

④春夏秋冬的往復(fù)，白天黑夜的交替，日出日落的循環(huán)，使他們直觀(guān)地形成了“乾為天，為圓”，以及“渾天如雞子，天體如彈丸”的觀(guān)念

⑤華夏初民對(duì)客觀(guān)世界的考察，大概是從“天”開(kāi)始的

A.②⑤①③④

B.⑤④②①③

C.②⑤④①③

D.⑤④①③②

參考答案：B

解題思路：第一步，觀(guān)察選項(xiàng)特征，確定首句。②句是以“由于”開(kāi)頭的，表解釋說(shuō)明，不適合做首句；⑤句從宏觀(guān)上引出話(huà)題“天”適合做首句。排除A項(xiàng)和C項(xiàng)。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)，分析語(yǔ)句之間的內(nèi)在聯(lián)系。通過(guò)對(duì)比選項(xiàng)，我們要去驗(yàn)證⑤后接①還是接②，①句有因果關(guān)聯(lián)詞的“因此”，②句有因果關(guān)聯(lián)詞的“由于”，根據(jù)關(guān)聯(lián)詞前后搭配②在前①在后，排除D項(xiàng)。

因此，選擇B選項(xiàng)。

4.《新文學(xué)的傳統(tǒng)》一書(shū)著重探討了“五四”以來(lái)受過(guò)西方新思想洗禮的現(xiàn)代作家、評(píng)論家對(duì)中國(guó)文學(xué)“新傳統(tǒng)”的________，評(píng)點(diǎn)“新傳統(tǒng)”建設(shè)者和繼承者的功過(guò)得失。作者的論述可謂________，卓見(jiàn)迭出，有別于幾十年來(lái)出版的同類(lèi)著述，比照閱讀，可一探新文學(xué)的真相。

填入劃?rùn)M線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.批判

滴水不漏

B.貢獻(xiàn)

氣勢(shì)磅礴

C.審視

一針見(jiàn)血

D.構(gòu)建

高屋建瓴

參考答案：D

解題思路：第一步，突破口在第二空。根據(jù)該空后的逗號(hào)可知，該空應(yīng)填入與“卓見(jiàn)迭出”含義相近的成語(yǔ)?！白恳?jiàn)迭出”側(cè)重高深的見(jiàn)解一個(gè)接一個(gè)。辨析選項(xiàng)，A項(xiàng)“滴水不漏”側(cè)重說(shuō)話(huà)、辦事非常細(xì)致；B項(xiàng)“氣勢(shì)磅礴”側(cè)重氣勢(shì)雄偉壯大。C項(xiàng)“一針見(jiàn)血”比喻文章、說(shuō)話(huà)直截了當(dāng)，切中要害，三者均無(wú)“見(jiàn)解高深”之意，排除A項(xiàng)和B項(xiàng)和C項(xiàng)。D項(xiàng)“高屋建瓴”可體現(xiàn)“見(jiàn)解高深”之意，符合語(yǔ)境。答案鎖定D選項(xiàng)。

第二步，驗(yàn)證第一空。根據(jù)“‘新傳統(tǒng)’建設(shè)者和繼承者”可知，中國(guó)文學(xué)“新傳統(tǒng)”是由現(xiàn)代作家、評(píng)論家“新創(chuàng)建的”。D項(xiàng)“構(gòu)建”指建立（多用于抽象事物），符合語(yǔ)境。

因此，選擇D選項(xiàng)。

一針見(jiàn)血：比喻文章、說(shuō)話(huà)直截了當(dāng)，切中要害。高屋建瓴：比喻居高臨下，不可阻遏?，F(xiàn)指對(duì)事物把握全面，了解透徹。批判：①對(duì)錯(cuò)誤的思想、言論或行為做系統(tǒng)的分析，加以否定；②分析判別，評(píng)論好壞。貢獻(xiàn)：①拿出物資、力量、經(jīng)驗(yàn)等獻(xiàn)給國(guó)家或公眾；②對(duì)國(guó)家或公眾所做的有益的事。

5.北京市對(duì)某社區(qū)居民進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果顯示，每天堅(jiān)持1小時(shí)以上健身活動(dòng)的人比不健身的人身體更健康。因此，每天堅(jiān)持1小時(shí)以上健身能促進(jìn)人的身體健康。

以下哪項(xiàng)論述如果為真，最能削弱上述結(jié)論？

A.老年人更愿意每天健身1小時(shí)以上

B.只有工作之余有閑暇時(shí)間的人才能每天健身1小時(shí)以上

C.老王健身時(shí)突發(fā)心臟病去世

D.只有身體健康的人才能每天健身1小時(shí)以上

參考答案：D

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問(wèn)方式中的“削弱”，確定為削弱論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：每天堅(jiān)持1小時(shí)以上健身能促進(jìn)人的身體健康。

論據(jù)：每天堅(jiān)持1小時(shí)以上健身活動(dòng)的人比不健身的人身體更健康。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)說(shuō)的是老年人的健身時(shí)間，與論點(diǎn)每天堅(jiān)持1小時(shí)以上健身是否能促進(jìn)人的身體健康無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。

B項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)說(shuō)的是什么時(shí)候才能有時(shí)間健身，與論點(diǎn)每天堅(jiān)持1小時(shí)以上健身是否能促進(jìn)人的身體健康無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。

C項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)說(shuō)的是老王健身時(shí)突發(fā)心臟病去世，與論點(diǎn)每天堅(jiān)持1小時(shí)以上健身是否能促進(jìn)人的身體健康無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。

D項(xiàng)：因果倒置。該項(xiàng)說(shuō)的是只有身體健康的人才能每天健身1小時(shí)以上，即先是身體健康，然后才去健身，論點(diǎn)說(shuō)的是每天堅(jiān)持1小時(shí)以上健身能促進(jìn)人的身體健康，即先去健身，然后才促進(jìn)身體健康，否定了論點(diǎn)的因果關(guān)系，具有削弱作用。

因此，選擇D選項(xiàng)。

6.某地出租車(chē)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是：起步價(jià)為8元（行駛里程不超過(guò)3km均為起步價(jià)），超過(guò)3km后，每增加1km，加收1.8元（不足1km按1km計(jì)費(fèi)）；每次乘車(chē)額外收取1元燃油費(fèi)。小王某次乘坐該地出租車(chē)共花費(fèi)18元，求小王該次乘坐最大距離是（

）公里。

A.7

B.8

C.9

D.10

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)問(wèn)題，屬于分段計(jì)費(fèi)類(lèi)，用方程法解題。

第二步，題中3km以?xún)?nèi)只收8元起步價(jià)，小王共花費(fèi)18元，行駛里程一定超過(guò)3km，設(shè)小王此次乘車(chē)的距離為x，可列方程為8＋1.8（x－3）＋1＝18，解得x＝8（km），根據(jù)“不足1km按1km計(jì)費(fèi)”，若乘坐距離大于7km而不到8km，亦按8km計(jì)費(fèi)，于是乘坐的最大距離即為8公里。

因此，選擇B選項(xiàng)。

7.南征北戰(zhàn)∶東討西伐（

）

A.萬(wàn)紫千紅∶姹紫嫣紅

B.古往今來(lái)∶天南地北

C.朝三暮四∶喜新厭舊

D.左顧右盼∶東張西望參考答案：D

解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。

南征北戰(zhàn)形容轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北，經(jīng)歷了許多戰(zhàn)斗；東討西伐意思是指四面出兵征戰(zhàn)討伐，均形容經(jīng)歷的戰(zhàn)斗很多，二者為近義關(guān)系，且“南”與“北”、“東”與“西”均為反義關(guān)系，“征”與“戰(zhàn)”、“討”與“伐”均為近義關(guān)系。

第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。

A項(xiàng)：萬(wàn)紫千紅和姹紫嫣紅均形容花朵嬌艷美麗，二者為近義關(guān)系，但“萬(wàn)”和“千”不是反義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

B項(xiàng)：古往今來(lái)形容很長(zhǎng)一段時(shí)間，天南地北形容距離極遠(yuǎn)，二者不是近義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

C項(xiàng)：朝三暮四和喜新厭舊均形容不專(zhuān)一，二者為近義關(guān)系，但“新”與“舊”為反義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

D項(xiàng)：左顧右盼和東張西望均形容到處看，二者為近義關(guān)系，且“左”與“右”、“東”與“西”均為反義關(guān)系，“顧”與“盼”、“張”與“望”均為近義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。

故正確答案為D。8.數(shù)據(jù)資料表明：“不讓一個(gè)孩子落后”法案實(shí)施后，四年級(jí)、八年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)閱讀科目和數(shù)學(xué)科目平均得分確實(shí)明顯提高了。因此，得出結(jié)論：這一教育改革法案在美國(guó)各地中小學(xué)取得了驚人的成就。

以下哪項(xiàng)如果為真，對(duì)上述論證的質(zhì)疑力度最弱？

A.十二年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)閱讀科目平均得分在同一時(shí)期出現(xiàn)了明顯下降

B.只關(guān)注英語(yǔ)閱讀和數(shù)學(xué)成績(jī)的變化，并把它作為評(píng)價(jià)教育改革成果的標(biāo)志，這是很片面的

C.改進(jìn)教育體制確實(shí)很難，想要在這個(gè)帶有極大惰性的龐大官僚體制上作一番改動(dòng)，需要大量金錢(qián)、努力和時(shí)間

D.四年級(jí)、八年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)閱讀科目和數(shù)學(xué)科目平均得分從20世紀(jì)90年代開(kāi)始就在逐年按基本相同的比例提高，這種狀況早在法案通過(guò)前就出現(xiàn)了

參考答案：C

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問(wèn)方式中的“質(zhì)疑力度最弱”，確定為削弱論證選非題。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：教育改革法案在美國(guó)各地中小學(xué)取得驚人成就。

論據(jù)：四年級(jí)、八年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)和數(shù)學(xué)平均得分明顯提高。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：增加反向論據(jù)。十二年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)閱讀科目平均得分下降，用實(shí)例說(shuō)明即使有了改革法案，也不是所有學(xué)生的成績(jī)都能提高，具有削弱作用。

B項(xiàng)：削弱論據(jù)。只通過(guò)英語(yǔ)和數(shù)學(xué)成績(jī)變化來(lái)評(píng)價(jià)教育改革是片面的，指出評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不全面，具有削弱作用。

C項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。教育體制改革需要金錢(qián)、努力和時(shí)間，與論點(diǎn)“改革法案取得驚人成就”無(wú)關(guān)，論題不一致，不具有削弱作用。

D項(xiàng)：增加反向論據(jù)。在改革法案實(shí)行前，四年級(jí)、八年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)英語(yǔ)成績(jī)就已經(jīng)提高，并非是改革法案實(shí)行后帶來(lái)的變化，具有削弱作用。

因此，選擇C選項(xiàng)。

9.“路遙知馬力，日久見(jiàn)人心”，蘊(yùn)含的哲理是（

）。

A.實(shí)踐是客觀(guān)的物質(zhì)性的活動(dòng)

B.實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn)

C.一切真知都來(lái)自于實(shí)踐

D.實(shí)踐是認(rèn)識(shí)發(fā)展的動(dòng)力參考答案：B

解題思路：本題考查政治?！奥愤b知馬力，日久見(jiàn)人心”意為路途遙遠(yuǎn)才能知道馬力氣的大小，日子長(zhǎng)了才能看出人心的好壞。

A項(xiàng)錯(cuò)誤，實(shí)踐是客觀(guān)的物質(zhì)性的活動(dòng)，是指構(gòu)成實(shí)踐的要素都是客觀(guān)的物質(zhì)的，其主體、手段和對(duì)象都是客觀(guān)的。與題干無(wú)關(guān)。

B項(xiàng)正確，只有通過(guò)實(shí)踐才能證明認(rèn)識(shí)的正確與否。只有經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)，才能知道馬的力氣大小和人心的好壞，體現(xiàn)了實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

C項(xiàng)錯(cuò)誤，題干強(qiáng)調(diào)的是通過(guò)實(shí)踐可以檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)是否正確，并沒(méi)有強(qiáng)調(diào)實(shí)踐是真知的來(lái)源。與題干不符。

D項(xiàng)錯(cuò)誤，實(shí)踐是認(rèn)識(shí)發(fā)展的動(dòng)力，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐的發(fā)展不斷地提出認(rèn)識(shí)的新課題，推動(dòng)著認(rèn)識(shí)向前發(fā)展。與題干不符。

故正確答案為B。10.某企業(yè)最近招聘了5名新員工，女員工比男員工多一名，現(xiàn)隨機(jī)分配到三個(gè)部門(mén)學(xué)習(xí)，每個(gè)部門(mén)至少分配一名員工，而且最多不能超過(guò)兩名員工，同一個(gè)部門(mén)分配到的員

工性別不能相同。請(qǐng)問(wèn)共有（

）種分配結(jié)果。

A.18

B.20

C.25

D.36

參考答案：D

解題思路：第一步，本題考查排列組合問(wèn)題，屬于基礎(chǔ)排列組合。

第二步，依據(jù)招聘5名新員工，女員工比男員工多一名，則女員工為3名，男員工為2名，根據(jù)題意每個(gè)部門(mén)可分得1名女員工，分配情況數(shù)為；再將2名男員工分配給其中兩個(gè)部門(mén)，情況數(shù)為；則滿(mǎn)足題意的分配情況有×＝36（種）。

因此，選擇D選項(xiàng)。

11.在西方古典哲學(xué)家那里，尊嚴(yán)跟階層和等級(jí)有關(guān)，它表示一種只屬于某類(lèi)人的地位或

。只有地位最高的人才有尊嚴(yán)，比如亞里士多德那樣的人，他們

到自己的杰出，以緩慢的步態(tài)和低沉的嗓音來(lái)表現(xiàn)自己的尊嚴(yán)。但到了西塞羅，對(duì)尊嚴(yán)的認(rèn)識(shí)就走出了這一

。他說(shuō)，尊嚴(yán)指的是全人類(lèi)在宇宙中的地位。

依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。

A.境界

認(rèn)識(shí)

軌跡

B.能力

明白

道路

C.價(jià)值

意識(shí)

誤區(qū)

D.官階

了解

怪圈參考答案：C

解題思路：第一空，所填詞語(yǔ)前面有“或”，故橫線(xiàn)處需找與“地位”含義相近的詞語(yǔ)，后文用“亞里士多德”舉例論證，其為哲學(xué)家而并非官員，故D項(xiàng)“官階”不符合語(yǔ)境，排除；A項(xiàng)“境界”、B項(xiàng)“能力”、C項(xiàng)“價(jià)值”均符合文意，保留。

第二空，搭配杰出，B項(xiàng)“明白”一般直接連接賓語(yǔ)，常搭配“明白道理”，“明白到杰出”搭配不當(dāng)，排除。

第三空，由轉(zhuǎn)折詞“但”可知，西塞羅對(duì)尊嚴(yán)的認(rèn)識(shí)與前文相反，他認(rèn)為是“全人類(lèi)的地位”，而前文所指的“某類(lèi)人”就顯得有失公平，因此是不正確的，“誤區(qū)”概括了這一含義，當(dāng)選，而A項(xiàng)“軌跡”僅指走過(guò)的路線(xiàn)，用在此處不符合語(yǔ)境，排除。

故正確答案為C。12.研究人員對(duì)40名在校大學(xué)生進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，他們讓這些學(xué)生記憶斯瓦西里語(yǔ)對(duì)應(yīng)的英文單詞，一共十組，每組十對(duì)詞匯，每學(xué)習(xí)完一組，對(duì)參與者進(jìn)行回想測(cè)驗(yàn)，測(cè)驗(yàn)中，每錯(cuò)一次，他們將會(huì)看到兩種圖片的一種，一種是可以產(chǎn)生負(fù)面情緒的圖片，例如一把指向自己的槍?zhuān)涣硪环N是普通的圖片，例如一把椅子或是一個(gè)空白影像。隨后對(duì)他們進(jìn)行一分鐘的附加實(shí)驗(yàn)，清除短暫記憶的效果。最后再對(duì)這一百對(duì)詞匯的記憶情況進(jìn)行檢測(cè)。測(cè)驗(yàn)結(jié)果顯示，那些獲得最好成績(jī)的學(xué)生之前看的都是有負(fù)面影響的圖片。因此，研究人員認(rèn)為，負(fù)面情緒有助于記憶力提高。

以下哪項(xiàng)如果為真，能夠解釋這一現(xiàn)象？

A.看有負(fù)面影響的圖片時(shí)，大腦仍在進(jìn)行記憶信息的處理

B.這40名被試大學(xué)生中，有的人曾經(jīng)學(xué)過(guò)斯瓦西里語(yǔ)

C.能引發(fā)負(fù)面情緒的圖片更容易使人記憶深刻

D.人們?cè)谇榫w不穩(wěn)定時(shí)，注意力很難集中

參考答案：A

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問(wèn)方式中的“解釋”，確定為原因解釋。

第二步，分析題干。

題干中的現(xiàn)象為：看到負(fù)面影響的圖片記憶詞語(yǔ)成績(jī)較好。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：說(shuō)明看負(fù)面影響的圖片時(shí)，大腦仍在對(duì)之前的記憶信息進(jìn)行處理，所以負(fù)面情緒有助于提高記憶，可以解釋?zhuān)?/p>

B項(xiàng)：闡述有人學(xué)過(guò)斯瓦西里語(yǔ)，但并未說(shuō)明這些人是屬于記憶成績(jī)較好還是較差，對(duì)測(cè)驗(yàn)的影響未知，與題干現(xiàn)象無(wú)關(guān)，排除；

C項(xiàng)：說(shuō)明能引發(fā)負(fù)面情緒的圖片讓人印象深刻，也就是說(shuō)讓人記住的是負(fù)面圖片本身，而沒(méi)有說(shuō)明對(duì)記憶斯瓦西里語(yǔ)的效果，與題干現(xiàn)象無(wú)關(guān)，排除；

D項(xiàng)：闡述的是情緒不穩(wěn)定導(dǎo)致注意力不集中，與題干現(xiàn)象中的負(fù)面影響的圖片、記憶語(yǔ)言未構(gòu)成直接聯(lián)系，與題干現(xiàn)象無(wú)關(guān)，排除。

因此，選擇A選項(xiàng)。

13.盡管目前科學(xué)家對(duì)暗物質(zhì)還了解不多，不過(guò)，一直在進(jìn)行著的探索，或許將成為人類(lèi)解開(kāi)宏大謎題的

。在未來(lái)的某天，我們不僅有望弄清楚暗物質(zhì)本身的神秘，還能借此機(jī)會(huì)

到宇宙大爆炸那一刻，解開(kāi)萬(wàn)物起源之謎。

填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。

A.前奏

回溯

B.鑰匙

追溯

C.關(guān)鍵

重回

D.線(xiàn)索

返回參考答案：A

解題思路：第一空，根據(jù)前文“一直在進(jìn)行著探索”以及后文“有望弄清楚暗物質(zhì)本身的神秘”可知，橫線(xiàn)處所填詞語(yǔ)表示解開(kāi)宏大謎題還在探索嘗試階段，A項(xiàng)“前奏”比喻事情的先聲，即重要的事情之前介紹性或者鋪墊性的事情，D項(xiàng)“線(xiàn)索”比喻事情的頭緒或發(fā)展脈絡(luò)，均可體現(xiàn)調(diào)查研究尚在探索階段，符合文段語(yǔ)境，保留。B項(xiàng)“鑰匙”比喻有效的方法、竅門(mén)，C項(xiàng)“關(guān)鍵”比喻事物最關(guān)緊要的部分，表述過(guò)于肯定和絕對(duì)，與文段語(yǔ)境不符，排除。

第二空，橫線(xiàn)處所填詞語(yǔ)體現(xiàn)利用“暗物質(zhì)”解開(kāi)萬(wàn)物起源的含義，A項(xiàng)“回溯”指上溯，向上推導(dǎo)，追求根源或回想，有追本溯源的含義，當(dāng)選。D項(xiàng)“返回”指回到某地或者某種狀態(tài)，與文段語(yǔ)境不符，排除。

故正確答案為A。14.研究人員對(duì)40名在校大學(xué)生進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，他們讓這些學(xué)生記憶斯瓦西里語(yǔ)對(duì)應(yīng)的英文單詞，一共十組，每組十對(duì)詞匯，每學(xué)習(xí)完一組，對(duì)參與者進(jìn)行回想測(cè)驗(yàn)，測(cè)驗(yàn)中，每錯(cuò)一次，他們將會(huì)看到兩種圖片的一種，一種是可以產(chǎn)生負(fù)面情緒的圖片，例如一把指向自己的槍?zhuān)涣硪环N是普通的圖片，例如一把椅子或是一個(gè)空白影像。隨后對(duì)他們進(jìn)行一分鐘的附加實(shí)驗(yàn)，清除短暫記憶的效果。最后再對(duì)這一百對(duì)詞匯的記憶情況進(jìn)行檢測(cè)。測(cè)驗(yàn)結(jié)果顯示，那些獲得最好成績(jī)的學(xué)生之前看的都是有負(fù)面影響的圖片。因此，研究人員認(rèn)為，負(fù)面情緒有助于記憶力提高。

以下哪項(xiàng)如果為真，能夠解釋這一現(xiàn)象？（

）

A.看有負(fù)面影響的圖片時(shí)，大腦仍在進(jìn)行記憶信息的處理

B.這40名被試大學(xué)生中，有的人曾經(jīng)學(xué)過(guò)斯瓦西里語(yǔ)

C.能引發(fā)負(fù)面情緒的圖片更容易使人記憶深刻

D.人們?cè)谇榫w不穩(wěn)定時(shí)，注意力很難集中參考答案：A

解題思路：第一步：找出題干矛盾。

測(cè)驗(yàn)結(jié)果顯示，那些獲得最好成績(jī)的學(xué)生之前看的都是有負(fù)面影響的圖片。因此要解釋說(shuō)明為何負(fù)面情緒有助于記憶力提高。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：選項(xiàng)說(shuō)明看有負(fù)面影響的圖片時(shí)，大腦仍在進(jìn)行記憶信息的處理,所以負(fù)面情緒有助于記憶力提高，可以解釋題干矛盾，當(dāng)選；

B項(xiàng)：選項(xiàng)說(shuō)明有的人曾經(jīng)學(xué)過(guò)斯瓦西里語(yǔ)，并沒(méi)有提及負(fù)面情緒和記憶力，不能解釋題干矛盾，排除；

C項(xiàng)：選項(xiàng)說(shuō)明負(fù)面情緒的圖片讓人記憶深刻，即讓人記憶深刻的是圖片本身，而不是提高了記憶力，與題干討論的負(fù)面情緒和記憶力的關(guān)系無(wú)關(guān)，不能解釋題干矛盾，排除；

D項(xiàng)：選項(xiàng)說(shuō)明情緒不穩(wěn)定時(shí)注意力難以集中，與題干討論的負(fù)面情緒和記憶力的關(guān)系無(wú)關(guān)，不能解釋題干矛盾，排除。

故正確答案為A。15.下列新技術(shù)與其特征匹配對(duì)應(yīng)不正確的一項(xiàng)的是：

A.物聯(lián)網(wǎng)---物與物互聯(lián)、人與物互聯(lián)、人與人互聯(lián)

B.云計(jì)算---超大規(guī)模、虛擬化、高擴(kuò)展性、按需服務(wù)

C.大數(shù)據(jù)---海量的數(shù)據(jù)規(guī)模、多樣的數(shù)據(jù)類(lèi)型、數(shù)據(jù)價(jià)值密度高

D.區(qū)塊鏈---分布式數(shù)據(jù)存儲(chǔ)、點(diǎn)對(duì)點(diǎn)傳輸、共識(shí)機(jī)制、加密算法

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查信息技術(shù)知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。

第二步，根據(jù)麥肯錫全球研究所的定義，大數(shù)據(jù)具有海量的數(shù)據(jù)規(guī)模、快速的數(shù)據(jù)流轉(zhuǎn)、多樣的數(shù)據(jù)類(lèi)型和價(jià)值密度低四大特征。由此可知，大數(shù)據(jù)對(duì)應(yīng)的是“數(shù)據(jù)價(jià)值密度低”而不是“數(shù)據(jù)價(jià)值密度高”。

因此，選擇C選項(xiàng)。

A項(xiàng)：物聯(lián)網(wǎng)就是物物相連的互聯(lián)網(wǎng)，是互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用拓展和業(yè)務(wù)應(yīng)用。根據(jù)國(guó)際電信聯(lián)盟（ITU）的定義，物聯(lián)網(wǎng)主要解決物品與物品，人與物品，人與人之間的互連。A項(xiàng)正確。

B項(xiàng)：云計(jì)算是基于互聯(lián)網(wǎng)的相關(guān)服務(wù)的增加、使用和交付模式，通常涉及通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)來(lái)提供動(dòng)態(tài)易擴(kuò)展且經(jīng)常是虛擬化的資源。具有超大規(guī)模、虛擬度高、高可擴(kuò)展性、按需服務(wù)等特點(diǎn)。B項(xiàng)正確。

D項(xiàng)：區(qū)塊鏈?zhǔn)欠植际綌?shù)據(jù)存儲(chǔ)、點(diǎn)對(duì)點(diǎn)傳輸、共識(shí)機(jī)制、加密算法等計(jì)算機(jī)技術(shù)的新型應(yīng)用模式。D項(xiàng)正確。

16.法律與道德均是行為規(guī)范，下列關(guān)于法律與道德的關(guān)系，表述錯(cuò)誤的是（

）。

A.法律與道德產(chǎn)生的歷史與方式不同

B.法律與道德適用的范圍不同

C.法律由國(guó)家強(qiáng)制力保障實(shí)施，而道德主要通過(guò)社會(huì)輿論和內(nèi)心自律得以實(shí)施

D.違法行為一定是違反道德的，但違反道德的行為不一定都違法參考答案：D

解題思路：本題考查法律常識(shí)。

A項(xiàng)正確，法律與道德產(chǎn)生的歷史與方式不同。法在形式上由國(guó)家機(jī)關(guān)按照法定程序主動(dòng)制定或認(rèn)可，是立法者自覺(jué)建構(gòu)的產(chǎn)物。道德是在社會(huì)生產(chǎn)生活中自然演進(jìn)生成的，是自發(fā)和非建構(gòu)的產(chǎn)物。

B項(xiàng)正確，法律與道德調(diào)整范圍不同，道德的調(diào)整范圍要比法的調(diào)整范圍廣。

C項(xiàng)正確，法依靠國(guó)家強(qiáng)制力保障實(shí)施，道德依靠人們的內(nèi)心信念和社會(huì)輿論等方式加以強(qiáng)制實(shí)施。

D項(xiàng)錯(cuò)誤，法律與道德有各自的調(diào)整范圍，違反道德的行為不一定違反法律，如戀愛(ài)中的“出軌”行為，而違反法律也不一定違反道德，如為除掉惡霸的殺人行為。

本題為選非題，故正確答案為D。17.藝術(shù)離不開(kāi)闡釋?zhuān)绕涫窃谂u(píng)性藝術(shù)這一________，藝術(shù)就是為了批評(píng)的，所以它更是闡釋的藝術(shù)，同時(shí)，這種闡釋伴隨著公民政治的________。對(duì)一個(gè)當(dāng)代藝術(shù)家來(lái)說(shuō)，他對(duì)自己的作品既不能“不闡釋”。也不能“過(guò)度闡釋”，同時(shí)還要“有效闡釋”，所以當(dāng)代藝術(shù)家在闡釋程序上是無(wú)法繞道而行的，而當(dāng)代藝術(shù)批評(píng)就是從檢驗(yàn)藝術(shù)家的闡釋開(kāi)始的。

填入劃?rùn)M線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.領(lǐng)域

需求

B.分支

認(rèn)同

C.范疇

訴求

D.流派

接受

參考答案：C

解題思路：第一步，分析第一空。批評(píng)性藝術(shù)代表的是一個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域，B項(xiàng)的“分支”指從總體或一個(gè)系統(tǒng)中分出的部分，文段中沒(méi)有提到總體和部分的關(guān)系，排除。D項(xiàng)的“流派”指水的支流，另指學(xué)術(shù)、文化藝術(shù)等方面有獨(dú)特風(fēng)格的派別，文段中沒(méi)有提到派別之間的事情，排除。

第二步，分析第二空?！罢卧V求”為常用搭配，排除A項(xiàng)。

因此，選擇C選項(xiàng)。

18.下列沒(méi)有語(yǔ)病的句子是（

）。

A.市政府關(guān)于嚴(yán)禁在市區(qū)養(yǎng)犬和捕殺野犬、狂犬的決定得到廣大市民的熱烈擁護(hù)與支持。

B.前期準(zhǔn)備工作已經(jīng)完成，現(xiàn)在，擺在翻譯工作者面前的任務(wù)就是如何提高翻譯質(zhì)量的問(wèn)題了。

C.今后的路該怎么走，他們?cè)谔剿髦?，他們?cè)谂袛嘀?，他們?cè)趯ふ抑?，他們?cè)谒伎贾?/p>

D.我們主張社會(huì)利益與個(gè)人利益一致、貢獻(xiàn)與索取一致的觀(guān)點(diǎn)并不是主張把人生的價(jià)值僅僅歸結(jié)到對(duì)個(gè)人需要的滿(mǎn)足和個(gè)人向社會(huì)的索取上。參考答案：D

解題思路：A項(xiàng)，“嚴(yán)禁在市區(qū)養(yǎng)犬和捕殺野犬、狂犬的決定”有歧義，即捕殺野犬、狂犬是否被在禁止之列。另外，“擁護(hù)”表示贊成并全力支持，應(yīng)放在“支持”后，形成遞進(jìn)，排除；

B項(xiàng)，賓語(yǔ)“任務(wù)”與“問(wèn)題”重復(fù)，應(yīng)刪除其中一個(gè)，排除；

C項(xiàng)，“探索”、“判斷”、“尋找”、“思考”四詞邏輯關(guān)系混亂，“思考”應(yīng)在前面，排除；

D項(xiàng)，語(yǔ)義明確，沒(méi)有語(yǔ)病，當(dāng)選。

本題為選非題，故正確答案為D。19.下面幾個(gè)是黨在歷史上具有標(biāo)志性意義的地點(diǎn)的描述：

①1927年井岡山——中國(guó)第一個(gè)革命根據(jù)地

②1931年11月瑞金——中國(guó)歷史上第一個(gè)全國(guó)性工農(nóng)民主政權(quán)臨時(shí)中央政府誕生地

③1927年8月延安——召開(kāi)八七會(huì)議，中國(guó)革命從此開(kāi)始由大革命失敗到土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)興起的歷史性轉(zhuǎn)變

④1948年5月西柏坡——解放全中國(guó)的最后一個(gè)農(nóng)村指揮所

以上描述說(shuō)法正確的是（

）。

A.①②④

B.②③④

C.①②③

D.①③④參考答案：A

解題思路：本題考查政治。

①正確，1927年10月，毛澤東、朱德等老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家率領(lǐng)工農(nóng)革命軍創(chuàng)建了井岡山革命根據(jù)地，這是我國(guó)第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地，開(kāi)辟了“農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)”的新道路。

②正確，1931年11月7日，中華工農(nóng)兵蘇維埃第一次全國(guó)代表大會(huì)在江西瑞金召開(kāi)，會(huì)議宣布成立中華蘇維埃共和國(guó)臨時(shí)中央政府，選舉毛澤東、周恩來(lái)、朱德等46人為中央執(zhí)行委員，毛澤東為主席。

③錯(cuò)誤，1927年8月7日，八七會(huì)議在漢口召開(kāi)。這是第一次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)失敗以后，在關(guān)系黨和革命事業(yè)前途和命運(yùn)的關(guān)鍵時(shí)刻召開(kāi)的緊急會(huì)議，對(duì)國(guó)民革命失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)進(jìn)行深刻總結(jié)。八七會(huì)議中共確定了土地革命和武裝反抗國(guó)民黨反動(dòng)派的總方針，是對(duì)當(dāng)時(shí)革命形勢(shì)任務(wù)的清楚認(rèn)識(shí)。

④正確，1948年5月，毛澤東率領(lǐng)中共中央、中國(guó)人民解放軍總部移駐西柏坡，使之成為中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民和人民解放軍與國(guó)民黨進(jìn)行戰(zhàn)略大決戰(zhàn)、創(chuàng)建新中國(guó)的指揮中心。1973年2月26日周恩來(lái)評(píng)價(jià)西柏坡：“西柏坡是毛主席和黨中央進(jìn)入北平，解放全中國(guó)的最后一個(gè)農(nóng)村指揮所，指揮三大戰(zhàn)役在此，開(kāi)黨的七屆二中全會(huì)在此?！币虼刷佗冖苷_。

故正確答案為A。20.花椒∶麻

A.月亮∶圓

B.水泥∶硬

C.飲料∶冷

D.火焰∶熱

參考答案：D

解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

“花椒”一定是“麻”的，二者屬于必然屬性關(guān)系。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：月有陰晴“圓”缺，“月亮”不一定是“圓”的，二者屬于或然屬性關(guān)系，排除；

B項(xiàng)：水泥是一種粉狀材料，加水?dāng)嚢璩蓾{體，凝固后會(huì)硬化，因此“硬”并不是“水泥”的必然屬性，二者屬于或然屬性關(guān)系，排除；

C項(xiàng)：“飲料”有“冷”飲與熱飲之分，“飲料”不一定都是“冷”的，二者屬于或然屬性關(guān)系，排除；

D項(xiàng)：“火焰”一定是“熱”的，二者屬于必然屬性關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。

因此，選擇D選項(xiàng)。

21.甲、乙兩人加工一批零件，由甲單獨(dú)做需45小時(shí)，由乙單獨(dú)做需27小時(shí)；現(xiàn)由乙先開(kāi)始做3小時(shí)，然后甲、乙兩人同時(shí)做，完成任務(wù)時(shí)，甲加工的零件個(gè)數(shù)是500個(gè)，由乙加工零件的個(gè)數(shù)是：

A.800

B.900

C.1000

D.1200

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查工程問(wèn)題，屬于條件類(lèi)，用方程法解題。

第二步，設(shè)工作總量為135x（135即為45、27的最小公倍數(shù)），則甲的效率為135x÷45＝3x，乙的效率為135x÷27＝5x，乙做3小時(shí)完成3×5x＝15x，則剩余工作量為135x－15x＝120x，那么甲、乙兩人合作完成剩下工作量所需的時(shí)間為120x÷（3x＋5x）＝15（小時(shí)），根據(jù)題意可知甲15小時(shí)加工零件500個(gè)，即15×3x＝500，解得x＝。

第三步，乙加工總用時(shí)為3＋15＝18（小時(shí)），乙加工的零件個(gè)數(shù)為18×5×＝1000（個(gè)）。

因此，選擇C選項(xiàng)。

22.銀元∶白銀∶貨幣

A.齒輪∶金屬∶機(jī)械

B.竹筏∶竹子∶木舟

C.瓦片∶泥土∶屋頂

D.琵琶∶木材∶奏樂(lè)

參考答案：A

解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

“白銀”用來(lái)做“銀元”，二者屬于原材料對(duì)應(yīng)關(guān)系，“銀元”是“貨幣”的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“金屬”可以用來(lái)做“齒輪”，二者屬于原材料對(duì)應(yīng)關(guān)系，“齒輪”是“機(jī)械”的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；

B項(xiàng)：“竹子”用來(lái)做“竹筏”，二者屬于原材料對(duì)應(yīng)關(guān)系，“竹筏”與“木舟”都是水上交通工具，二者屬于并列關(guān)系，排除；

C項(xiàng)：“泥土”用來(lái)做“瓦片”，二者屬于原材料對(duì)應(yīng)關(guān)系，“瓦片”是“屋頂”的一部分，二者屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系，排除；

D項(xiàng)：“木材”可以用來(lái)做“琵琶”，二者屬于原材料對(duì)應(yīng)關(guān)系，“琵琶”可以用來(lái)“奏樂(lè)”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除。

因此，選擇A選項(xiàng)。

23.數(shù)據(jù)資料表明：“不讓一個(gè)孩子落后”法案實(shí)施后，四年級(jí)、八年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)閱讀科目和數(shù)學(xué)科目平均得分確實(shí)明顯提高了。因此，得出結(jié)論：這一教育改革法案在美國(guó)各地中小學(xué)取得了驚人的成就。

以下哪項(xiàng)如果為真，對(duì)上述論證的質(zhì)疑力度最弱？（

）

A.十二年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)閱讀科目平均得分在同一時(shí)期出現(xiàn)了明顯下降

B.只關(guān)注英語(yǔ)閱讀和數(shù)學(xué)成績(jī)的變化，并把它作為評(píng)價(jià)教育改革成果的標(biāo)志，這是很片面的

C.改進(jìn)教育體制確實(shí)很難，想要在這個(gè)帶有極大惰性的龐大官僚體制上作一番改動(dòng)，需要大量金錢(qián)、努力和時(shí)間

D.四年級(jí)、八年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)閱讀科目和數(shù)學(xué)科目平均得分從20世紀(jì)90年代開(kāi)始就在逐年按基本相同的比例提高，這種狀況早在法案通過(guò)前就出現(xiàn)了參考答案：C

解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：這一教育改革法案在美國(guó)各地中小學(xué)取得了驚人的成就。

論據(jù)：數(shù)據(jù)資料表明：“不讓一個(gè)孩子落后”法案實(shí)施后，四年級(jí)、八年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)閱讀科目和數(shù)學(xué)科目平均得分確實(shí)明顯提高了。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)明法案實(shí)施后，有些學(xué)生的成績(jī)下降了，說(shuō)明法案并不能取得驚人的成就，能夠削弱，排除；

B項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)明只用英語(yǔ)閱讀和數(shù)學(xué)成績(jī)的變化作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是片面的，說(shuō)明成績(jī)的提高跟法案無(wú)關(guān)，為拆橋項(xiàng)，能夠削弱，排除；

C項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)明改進(jìn)教育體制需要大量金錢(qián)、努力和時(shí)間，與教育改革法案是否取得驚人的成就無(wú)關(guān)，為無(wú)關(guān)項(xiàng)，當(dāng)選；

D項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)明四年級(jí)、八年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)閱讀科目和數(shù)學(xué)科目平均得分提高的現(xiàn)象在法案通過(guò)前就出現(xiàn)了，說(shuō)明成績(jī)的提高跟法案無(wú)關(guān)，為拆橋項(xiàng)，能夠削弱，排除。

故正確答案為C。24.花椒∶麻

A.月亮∶圓

B.水泥∶硬

C.飲料∶冷

D.火焰∶熱參考答案：D

解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。

花椒一定是麻的，二者為必然屬性的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。

A項(xiàng)：月亮有圓有缺，不一定是圓的，二者為或然屬性的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

B項(xiàng)：水泥本身是粉狀，加水?dāng)嚢瑁讨蟛艜?huì)變硬，不一定是硬的，二者為或然屬性的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

C項(xiàng)：飲料有冷有熱，不一定是冷的，二者為或然屬性的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

D項(xiàng)：火焰一定是熱的，二者為必然屬性的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。

故正確答案為D。25.選擇“無(wú)條件愿意”共享家庭存書(shū)的受訪(fǎng)市民中，一定有人的家庭存書(shū)為：

A.50冊(cè)及以下

B.51—100冊(cè)

C.101—300冊(cè)

D.301冊(cè)及以上

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查其他比較問(wèn)題。

第二步，定位圖1。

第三步，“無(wú)條件愿意”共享家庭占比為60.8%，而存書(shū)量為50冊(cè)及以下占40.1%，兩者占比之和為60.8%＋40.1%＝100.9%＞100%，說(shuō)明兩者間一定有交集，因此“無(wú)條件愿意”的家庭中一定有存書(shū)量在50冊(cè)及以下的。

因此，選擇A選項(xiàng)。

26.下列詩(shī)句與光現(xiàn)象對(duì)應(yīng)正確的是：

A.池水映明月——光沿直線(xiàn)傳播

B.潭清疑水淺——光的散射

C.彩虹舞山澗——光的折射

D.起舞弄清影——光的反射

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查物理知識(shí)。

第二步，“彩虹舞山澗”意思是雨過(guò)天晴時(shí)，常在天空出現(xiàn)彩虹。彩虹是因?yàn)殛?yáng)光射到空中接近球形的小水滴，造成色散及反射而成。陽(yáng)光射入水滴時(shí)會(huì)同時(shí)以不同角度入射，在水滴內(nèi)亦以不同的角度反射。當(dāng)中以40至42度的反射最為強(qiáng)烈，造成我們所見(jiàn)到的彩虹。造成這種反射時(shí)，陽(yáng)光進(jìn)入水滴，先折射一次，然后在水滴的背面反射，最后離開(kāi)水滴時(shí)再折射一次，總共經(jīng)過(guò)一次反射兩次折射。C項(xiàng)正確，當(dāng)選。

因此，選擇C選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“池水映明月”是指明月在水中的倒影，水中倒影是由光的反射形成的，不是光沿直線(xiàn)傳播。A項(xiàng)錯(cuò)誤，不當(dāng)選。

B項(xiàng)：“潭清疑水淺”是指由于光的折射，看到水底形成的像，像的位置比物體的實(shí)際位置要淺，是光的折射現(xiàn)象，不是光的散射。B項(xiàng)錯(cuò)誤，不當(dāng)選。

D項(xiàng)：“起舞弄清影”指月中的嫦娥，在月宮中翩翩起舞，只有和自己的影子伴隨伴舞，影子是由于光的直線(xiàn)傳播，而不是光的反射。D項(xiàng)錯(cuò)誤，不當(dāng)選。

27.下列各句中,表達(dá)最得體的一句是：

A.真是遺憾！原定游覽西安的計(jì)劃因令尊身體有恙，只得臨時(shí)取消了。

B.他的書(shū)法龍飛鳳舞，引來(lái)一片贊嘆，但落款出了差錯(cuò)，又無(wú)法彌補(bǔ)，只好連聲道歉：“獻(xiàn)丑,獻(xiàn)丑！”

C.張磊是我最信任的朋友，知識(shí)淵博，處事周到，每次我遇到難題都垂詢(xún)他的意見(jiàn)。

D.我妻子和陳老師的內(nèi)人是多年的閨蜜，兩人感情親密，無(wú)話(huà)不談。

參考答案：A

解題思路：第一步，審題干，找出最得體的一項(xiàng)。

第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)表意正確，表達(dá)得體。B項(xiàng)“獻(xiàn)丑”謙辭，在展示自己作品或表現(xiàn)自己技能時(shí)，表示自己謙虛，稱(chēng)自己水平不高。而文段中“出了差錯(cuò)，又無(wú)法彌補(bǔ)”就不能用自謙的說(shuō)辭了。C項(xiàng)“垂詢(xún)”敬辭，稱(chēng)別人對(duì)自己的詢(xún)問(wèn)。文段說(shuō)的是“我遇到難題都垂詢(xún)他的意見(jiàn)”，不符合語(yǔ)境。D項(xiàng)“內(nèi)人”屋內(nèi)之人。是指對(duì)人稱(chēng)說(shuō)自己的妻子。不符合語(yǔ)境。

因此，選擇A選項(xiàng)。

28.在漫長(zhǎng)的歷史

中，公民社會(huì)作為關(guān)于人類(lèi)社會(huì)認(rèn)知的一個(gè)范疇，可以說(shuō)一直走在時(shí)代的前面，如同引領(lǐng)人類(lèi)思想和社會(huì)進(jìn)步的一把火炬，它從希臘城邦