長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。住在富人區(qū)的她2009-2022歷年聯(lián)考《行測(cè)》真題（黑龍江公檢法卷）含答案帶詳解[2022-2023上岸資料]（圖片大小可自由調(diào)整）全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請(qǐng)謹(jǐn)慎購(gòu)買！第壹套一.歷年真題薈萃(共30題)1.紀(jì)錄片《蘇東坡》以蘇東坡貶謫黃州四年的生活為橫切面，

其一生的心路歷程，從文學(xué)、藝術(shù)、美食、情感等維度進(jìn)行透視，多角度地

其生命感悟、精神嬗變和藝術(shù)升華的過程，以及對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響。同時(shí)，輔之以當(dāng)今最新的研究成果，再現(xiàn)了一個(gè)最豐富、最接近本真的蘇東坡形象。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.關(guān)照闡釋

B.記載解說

C.記錄闡述

D.觀照解讀參考答案：D

解題思路：第一空，橫線處所填詞語(yǔ)用以修飾“紀(jì)錄片”，強(qiáng)調(diào)其展現(xiàn)了蘇東坡的心路歷程，C項(xiàng)“記錄”指把所見所聞通過一定的手段保留下來，D項(xiàng)“觀照”指觀察審視，均符合文意，保留；A項(xiàng)“關(guān)照”指關(guān)心照顧，與“紀(jì)錄片”搭配不當(dāng)，排除；B項(xiàng)“記載”多指用文字?jǐn)⑹?，紀(jì)錄片是影像、聲音、文字的集合體，不是簡(jiǎn)單的文字描繪，排除。

第二空，由前文可知，強(qiáng)調(diào)紀(jì)錄片從多個(gè)維度透視，對(duì)蘇東坡的生命感悟進(jìn)行多角度的分析，使我們更加深入地了解蘇東坡，D項(xiàng)“解讀”指分析研究，可以體現(xiàn)出紀(jì)錄片的作用，符合文意，當(dāng)選；C項(xiàng)“闡述”指述說、論述，通過前文可知，紀(jì)錄片并非簡(jiǎn)單地述說蘇東坡的生命感悟，而是對(duì)其進(jìn)行多角度的分析，故不符合文意，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】紀(jì)錄片《蘇東坡》簡(jiǎn)介

解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語(yǔ)的含義。第二步，分析選項(xiàng)。第一空所填詞語(yǔ)應(yīng)表示紀(jì)錄片《蘇東坡》對(duì)蘇東坡心路歷程的深刻解讀之意，根據(jù)詞義和使用對(duì)象排除A、B、C。第三步，驗(yàn)證第二空。第一空，文意為這部紀(jì)錄片展現(xiàn)了蘇東坡一生的心路歷程?！瓣P(guān)照”指關(guān)心照顧，多用于人，不能用于紀(jì)錄片，排除A?！坝涊d”指把事情寫下來。不符合紀(jì)錄片的特點(diǎn)，排除B?！坝涗洝敝笇⑺娝勍ㄟ^一定的手段保存下來；“觀照”指仔細(xì)觀察，審視。記錄心路歷程一般是本人的行為，而紀(jì)錄片對(duì)蘇東坡心路歷程的探討應(yīng)是從第三者角度進(jìn)行的審視，“觀照”填入更恰當(dāng)，排除C。驗(yàn)證第二空，“解讀”指分析，研究。填入符合文意。故本題選D。

解題思路：第一步，分析第一空，根據(jù)“紀(jì)錄片《蘇東坡》以蘇東坡貶謫黃州四年的生活為橫切面，________其一生的心路歷程，從文學(xué)、藝術(shù)、美食、情感等維度進(jìn)行透視”可知，文中要表達(dá)的意思是對(duì)蘇東坡心路歷程的全面展現(xiàn)。A項(xiàng)“關(guān)照”是關(guān)心照顧的意思，并沒有體現(xiàn)對(duì)其心路歷程的展現(xiàn)，不符合文意，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“記載”指把事情記錄下來，也指記錄事情的文字。而文段是紀(jì)錄片，是動(dòng)態(tài)的視頻畫面，并非是文字，排除B項(xiàng)。

第二步，分析第二空。根據(jù)“多角度地________其生命感悟、精神嬗變和藝術(shù)升華的過程”可知，空格處填入的詞語(yǔ)應(yīng)該是對(duì)深層次內(nèi)涵的剖析。C項(xiàng)“闡述”意為闡明陳述，詳細(xì)地解釋,述說，多是對(duì)客觀狀態(tài)的真實(shí)展現(xiàn)，并沒有體現(xiàn)對(duì)內(nèi)在深層次的剖析，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“解讀”是對(duì)事物進(jìn)行理解的過程或者結(jié)果。體現(xiàn)出對(duì)深層次內(nèi)涵的剖析，多角度地解讀其生命的感悟、精神嬗變和藝術(shù)升華的過程，符合文意。

因此，選擇D選項(xiàng)。2.“上海精神”將“互信”排在首位，充分體現(xiàn)了“和合”精神。這是因?yàn)椴还苁且粋€(gè)國(guó)家內(nèi)部還是國(guó)與國(guó)之間，都是信任為先?！墩撜Z(yǔ)》中，子貢問孔子，作為執(zhí)政者在“足食”“足兵”“民信”三者之間如何做選擇，孔子認(rèn)為“信”是優(yōu)先的選擇，因?yàn)椤懊駸o信不立”。“互信”的觀念，超越了國(guó)際上流行的一般國(guó)際關(guān)系理念，讓“做好鄰居”深入人心。上合組織多年來的發(fā)展也充分證明了這一點(diǎn)。從最開始對(duì)于邊界問題的成功解決，到應(yīng)對(duì)恐怖主義、分裂主義和極端主義威脅，再到當(dāng)前強(qiáng)調(diào)求同存異、合作共贏，“互信”都是基礎(chǔ)。

這段文字介紹了：

A.“互信”對(duì)現(xiàn)今國(guó)際關(guān)系理念的超越

B.儒家思想對(duì)解決當(dāng)前國(guó)際問題的啟示

C.上合組織在國(guó)際舞臺(tái)上發(fā)揮作用的基礎(chǔ)

D.“上海精神”強(qiáng)調(diào)“互信”的背景和意義參考答案：D

解題思路：文段首先指出“上海精神”重視“互信”，接著對(duì)其原因進(jìn)行解釋，并列舉了《論語(yǔ)》的例子進(jìn)行論證，后文指出“互信”是上合組織取得一系列成就的基礎(chǔ)，故文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“上海精神”對(duì)于“互信”的重視，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，“對(duì)現(xiàn)今國(guó)際關(guān)系理念的超越”，對(duì)應(yīng)文段解釋說明的部分，非重點(diǎn)，且缺少“上海精神”這一主題詞，排除；

B項(xiàng)，“儒家思想”僅能對(duì)應(yīng)文段《論語(yǔ)》的部分，屬于解釋說明的部分，非重點(diǎn)，排除；

C項(xiàng)，“基礎(chǔ)”表述不夠明確，并未明確指出是“互信”的作用，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《人民日?qǐng)?bào)：“上海精神”與儒家文化相合相通》

解題思路：文段考查對(duì)文段主旨的歸納和概括。文段首先說明“上海精神”將“互信”排在首位；然后說明“上海精神”將“互信”排在首位的原因（背景）和現(xiàn)實(shí)意義，D項(xiàng)表述正確。文段首先說明“上海精神”將“信任”排在首位，接著以《論語(yǔ)》中的內(nèi)容介紹了其將“信任”作為精神內(nèi)涵的背景，后文又介紹了其產(chǎn)生的現(xiàn)實(shí)意義。D項(xiàng)是對(duì)文段主旨的準(zhǔn)確表述。A項(xiàng)為文段部分內(nèi)容，只能對(duì)應(yīng)部分現(xiàn)實(shí)意義。B項(xiàng)“儒家思想”范圍過大。C項(xiàng)“上合組織”并非文段重點(diǎn)。本題也可以從關(guān)鍵詞“上海精神”“互信”入手破題，選項(xiàng)中包含這兩個(gè)關(guān)鍵信息的只有D。故本題選D。

解題思路：第一步，分析文段。第一步，分析文段。文段第一句先引出“上海精神”將“互信”排在首位，之后對(duì)其原因進(jìn)行解釋，并列舉《論語(yǔ)》的例子進(jìn)行補(bǔ)充，后三句強(qiáng)調(diào)“互信”是上合組織取得一系列成就的基礎(chǔ)，因此整個(gè)文段的重點(diǎn)是在強(qiáng)調(diào)“上海精神”對(duì)于“互信”的重視。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)是對(duì)文整個(gè)文段的全面概括。

因此，選擇D選項(xiàng)。3.由于史料異常豐富、古今中西相互雜糅等因素，導(dǎo)致中國(guó)近代史愈研究愈錯(cuò)綜紛紜，不知如何貫通。如果

于從某一角度進(jìn)行宏觀敘述，又會(huì)自覺或不自覺地遺漏掉許多本不應(yīng)忽視的人物、學(xué)說與史事，一旦時(shí)移世易，便容易被有心之士以“恢復(fù)歷史真相”為借口，將另一些或許本不能成為“主線”的因素聚焦放大，以史書為政論，

，灌入自己心目中的濟(jì)世良方。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.糾結(jié)偷梁換柱

B.拘泥移花接木

C.立足避重就輕

D.著眼暗度陳倉(cāng)參考答案：D

解題思路：第一空，由后文“又會(huì)自覺或不自覺地遺漏掉許多本不應(yīng)忽視的人物、學(xué)說與史事”可知，橫線處應(yīng)表達(dá)從某一角度進(jìn)行宏觀敘述之意，B項(xiàng)“拘泥”、C項(xiàng)“立足”、D項(xiàng)“著眼”均能體現(xiàn)出從某一角度敘述之意，保留；A項(xiàng)“糾結(jié)”意為使陷入困惑或混亂狀態(tài)，若填入此處，表示“從某一角度進(jìn)行宏觀論述”的不確定性，文中并無此意，排除。

第二空，結(jié)合前后文可知，有心之士借著“恢復(fù)歷史真相”這一表面借口，聚焦放大非“主線”因素，以史書為政論，灌入自己心中的想法，即有人用明顯的表象迷惑對(duì)方，偷偷實(shí)現(xiàn)真實(shí)的想法。D項(xiàng)“暗度陳倉(cāng)”指將真實(shí)的意圖隱藏在表面的行動(dòng)背后，用明顯的行動(dòng)迷惑對(duì)方，使敵人產(chǎn)生錯(cuò)覺，并忽略自己的真實(shí)意圖，從而出奇制勝。文中“聚焦放大”“以史書為政論”是明顯的表面行動(dòng)，“自己心目中的濟(jì)世良方”是真實(shí)的意圖，故該項(xiàng)符合文意，當(dāng)選。B項(xiàng)“移花接木”比喻暗中用手段更換人或事物來欺騙別人，文中無“更換”之意，排除；C項(xiàng)“避重就輕”指回避重的責(zé)任，只揀輕的來承擔(dān)，也指回避要點(diǎn)，只談無關(guān)緊要的事情，涉及“輕”與“重”的對(duì)比，而橫線前后文側(cè)重的是“表象”與“真實(shí)意圖”的對(duì)比，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《勿忘近代中國(guó)的時(shí)代主題》

解題思路：第一步，快速瀏覽文段，明確空缺處詞語(yǔ)含義。第二步，從第一空入手分析選項(xiàng)，排除與句意不符的A。第三步，分析第二空成語(yǔ)的含義，選擇與“以……為借口”“灌入自己心目中的濟(jì)世良方”最相符的一項(xiàng)。第一空，此處表達(dá)的是從某一角度進(jìn)行宏觀敘述會(huì)出現(xiàn)問題。“糾結(jié)”指思緒紛亂，心情煩悶。此處并非論述“糾結(jié)”的危害，排除A。第二空，對(duì)應(yīng)“以……為借口”“灌入自己心目中的濟(jì)世良方”，此處所填詞語(yǔ)應(yīng)含有欺騙的意思。“避重就輕”指回避主要的問題，只談無關(guān)重要的方面。不含有欺騙的意思，排除C。“移花接木”比喻使用手段，暗中更換人或事物。“暗度陳倉(cāng)”指用假象迷惑對(duì)方以達(dá)到某種目的。文段說的是一些有心之士以“恢復(fù)歷史真相”為假象，達(dá)到“灌入自己心目中的濟(jì)世良方”的目的，“暗度陳倉(cāng)”描述這種行為更恰當(dāng)，排除B。故本題選D。

解題思路：第一步，分析第一空。文段首句指出由于史料豐富、古今中西雜糅等會(huì)導(dǎo)致中國(guó)近代史研究很復(fù)雜，第二句要表達(dá)的是如果僅從某一角度切入，就會(huì)遺漏一些重要信息。A項(xiàng)“糾結(jié)”指使陷入困惑或混亂狀態(tài)，不符合文意，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“拘泥”指固執(zhí)成見而不知變通；拘束，文中沒有消極色彩，僅是客觀表述“如果從某一個(gè)角度切入，會(huì)有問題”，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“立足”指站穩(wěn)，比喻在一個(gè)地方安定下來，站穩(wěn)腳跟；D項(xiàng)“著眼”指注目，考慮。二者均符合文意。

第二步，分析第二空。文中提到“以……為借口”及故意放大一些因素，以及“灌入自己心中的濟(jì)世良方”，都有“故意騙人”的含義。C項(xiàng)“避重就輕”指回避重的責(zé)任，只揀輕的來承擔(dān)，也指回避主要的問題，只談無關(guān)重要的方面，無“欺騙”之意，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“暗度陳倉(cāng)”指將真實(shí)的意圖隱藏在表面的行動(dòng)背后，用明顯的行動(dòng)迷惑對(duì)方，使敵人產(chǎn)生錯(cuò)覺，并忽略自己的真實(shí)意圖，從而出奇制勝，符合文意。

因此，選擇D選項(xiàng)。4.老字號(hào)：新品牌：傳承

A.老傳統(tǒng)：新花樣：質(zhì)疑

B.老配方：新工藝：創(chuàng)新

C.老問題：新思考：評(píng)價(jià)

D.老物件：新東西：區(qū)分參考答案：B

解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。

老字號(hào)經(jīng)過傳承可以變?yōu)樾缕放啤?/p>

第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。

A項(xiàng)：老傳統(tǒng)被質(zhì)疑不能變?yōu)樾禄?，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

B項(xiàng)：老配方經(jīng)過創(chuàng)新可以變?yōu)樾鹿に?，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；

C項(xiàng)：老問題被評(píng)價(jià)不能變?yōu)樾滤伎?，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

D項(xiàng)：老物件被區(qū)分不能變?yōu)樾聳|西，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。

注：此題有同學(xué)可能會(huì)糾結(jié)D項(xiàng)，認(rèn)為老字號(hào)與新品牌都是品牌，老物件與新東西都是物品。但D項(xiàng)前兩個(gè)詞與區(qū)分無關(guān)。從題干三個(gè)詞的關(guān)系看體現(xiàn)了新老物體之間的變化，而B項(xiàng)也是體現(xiàn)了新老事物之間的變化，因此粉筆更傾向于B項(xiàng)。

故正確答案為B。5.火箭是人類進(jìn)入太空的最主要方式。為了探索和利用更深遠(yuǎn)的宇宙，世界航天強(qiáng)國(guó)紛紛啟動(dòng)重型運(yùn)載火箭研制計(jì)劃，中國(guó)航天人也加緊研制自己的重型運(yùn)載火箭。重型火箭的運(yùn)載能力將在現(xiàn)有長(zhǎng)征五號(hào)大型運(yùn)載火箭的基礎(chǔ)上大幅提升，主要瞄準(zhǔn)深空探測(cè)，其月球轉(zhuǎn)移軌道運(yùn)載能力可達(dá)50噸。這樣就可以滿足未來建立月球基地、載人登月等方面的需求，并為我國(guó)火星探測(cè)和其他深空探測(cè)提供強(qiáng)大的運(yùn)載平臺(tái)。

這段文字主要介紹的是：

A.火箭運(yùn)輸系統(tǒng)將迎來技術(shù)革新

B.國(guó)際航天技術(shù)研究進(jìn)入新階段

C.我國(guó)重型運(yùn)載火箭的研制將為深空探測(cè)提供支撐

D.各國(guó)大力研制重型運(yùn)載火箭旨在搭建深空探測(cè)平臺(tái)參考答案：C

解題思路：文段開頭引出“火箭”這一話題，接下來通過中外對(duì)比強(qiáng)調(diào)“中國(guó)航天人也加緊研制自己的重型運(yùn)載火箭”，并指出我國(guó)的重型火箭具備的特征。尾句通過指代詞“這樣”總結(jié)全文，重在說明重型火箭對(duì)我國(guó)太空探測(cè)起到的積極作用。C項(xiàng)是對(duì)文段中心句的概括，當(dāng)選。

A項(xiàng)，文段圍繞“重型運(yùn)載火箭”展開,“火箭運(yùn)輸系統(tǒng)”偷換概念，排除；

B項(xiàng)，文段強(qiáng)調(diào)的是“我國(guó)”的重型運(yùn)載火箭及其作用，而非“國(guó)際”航天技術(shù)，范圍擴(kuò)大，且未提及主題詞“重型火箭”排除；

D項(xiàng)，偏離“我國(guó)”這一核心話題，且各國(guó)研制“重型火箭”的目的并非“搭建深空探測(cè)平臺(tái)”，而是探索宇宙，表述錯(cuò)誤，排除。

故正確答案為C。

【出處】《我國(guó)正研發(fā)更先進(jìn)的運(yùn)載火箭》

解題思路：文段考查對(duì)文段主旨的歸納和概括。首先分析文段，文段以世界航天強(qiáng)國(guó)紛紛啟動(dòng)重型運(yùn)載火箭研制計(jì)劃，引出中國(guó)也加緊研制重型運(yùn)載火箭；然后著重說明了我國(guó)重型運(yùn)載火箭的研究計(jì)劃和目標(biāo)。正確答案應(yīng)與我國(guó)的研究情況相關(guān)。文段首先介紹背景，即人類探索和利用更深遠(yuǎn)的宇宙，需依托于重型運(yùn)載火箭，航天強(qiáng)國(guó)紛紛啟動(dòng)研制計(jì)劃，我國(guó)亦然；然后著重介紹了我國(guó)重型運(yùn)載火箭研制的目標(biāo)和計(jì)劃，即瞄準(zhǔn)深空探測(cè)，為深空探測(cè)提供強(qiáng)大的運(yùn)載平臺(tái)等。C項(xiàng)與此相符。其他三項(xiàng)都不是在說明我國(guó)重型運(yùn)載火箭的研究情況，且A項(xiàng)的“火箭運(yùn)輸系統(tǒng)”文段未提及，D項(xiàng)“各國(guó)”“旨在搭建深空探測(cè)平臺(tái)”表述不準(zhǔn)確，排除。故本題選C。

解題思路：第一步，分析文段。文段開篇引出話題“重型運(yùn)載火箭”，然后引出文段主旨“中國(guó)也加緊研制重型運(yùn)載火箭”，及中國(guó)重型運(yùn)載火箭推進(jìn)深空探測(cè)的意義。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)是對(duì)主旨的同義替換。

因此，選擇C選項(xiàng)。6.馬達(dá)加斯加這個(gè)被世界遺忘了很多年的孤島，由于動(dòng)畫電影《馬達(dá)加斯加》而意外走紅。其實(shí)絕大部分人都沒去過馬達(dá)加斯加，只能從一些

中構(gòu)建自己心目中的那個(gè)世外桃源，和真實(shí)的馬達(dá)加斯加往往

。

A.道聽途說背道而馳

B.只言片語(yǔ)相去甚遠(yuǎn)

C.細(xì)枝末節(jié)大相徑庭

D.遺文逸事截然不同參考答案：B

解題思路：第一空，根據(jù)前文“其實(shí)絕大部分人都沒去過馬達(dá)加斯加”可知，橫線處表示絕大部分人只能從一些資料、別人的話當(dāng)中構(gòu)建自己心目中的那個(gè)世外桃源。A項(xiàng)“道聽途說”意為沒有根據(jù)的傳聞；B項(xiàng)“只言片語(yǔ)”指零碎的材料或片段的話；D項(xiàng)“遺文逸事”指散逸的詩(shī)文和在民間流傳的事跡，三項(xiàng)均符合文意，保留；C項(xiàng)“細(xì)枝末節(jié)”形容無關(guān)緊要的細(xì)節(jié)、小事，與文意不符，排除。

第二空，橫線處搭配“真實(shí)的馬達(dá)加斯加”，表示因?yàn)榻^大部分人都沒去過，所以了解到的和真實(shí)的差距很大，B項(xiàng)“相去甚遠(yuǎn)”意為互相之間存在很大差異，符合文意，當(dāng)選；A項(xiàng)“背道而馳”比喻彼此方向與目標(biāo)完全相反，且多比喻背離正確的目標(biāo)、道路，文段中沒有提及方向與目標(biāo)的關(guān)系，排除；D項(xiàng)“截然不同”形容兩種事物沒有一點(diǎn)共同之處，程度過重，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】三聯(lián)生活周刊《馬達(dá)加斯加：遠(yuǎn)不止那部動(dòng)畫片》

解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語(yǔ)含義。第二步，本題從第二空入手可較快鎖定答案。分析文意可知，所填詞語(yǔ)應(yīng)強(qiáng)調(diào)想象中的馬達(dá)加斯加與真實(shí)的馬達(dá)加斯加相差很大，分析四個(gè)詞語(yǔ)含義，排除適用對(duì)象不符的A和語(yǔ)義程度過重的D。第三步，辨析B、C兩項(xiàng)第一空詞語(yǔ)的側(cè)重點(diǎn)，排除與文段語(yǔ)境不符的C。先看第二空，“背道而馳”比喻行動(dòng)方向和所要達(dá)到的目標(biāo)完全相反。文意為想象的和真實(shí)的馬達(dá)加斯加的對(duì)比，而不是行動(dòng)與目標(biāo)，排除A。“截然不同”意思是事物之間，界限分明，全然不一樣。語(yǔ)義程度過重，排除D?！跋嗳ド踹h(yuǎn)”指互相之間存在很大差異和距離?！按笙鄰酵ァ北扔飨嗖詈苓h(yuǎn)，大不相同。二者填入恰當(dāng)。第一空，“只言片語(yǔ)”指?jìng)€(gè)別詞句或片段的話語(yǔ)，側(cè)重不完整?！凹?xì)枝末節(jié)”比喻事情或問題的細(xì)小而無關(guān)緊要的部分，側(cè)重不重要。對(duì)應(yīng)“絕大部分人都沒去過馬達(dá)加斯加”，此處強(qiáng)調(diào)的是關(guān)于馬達(dá)加斯加的信息是不全面的，“只言片語(yǔ)”填入更符合語(yǔ)境，排除C。故本題選B。

解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“大部分人都沒去過馬達(dá)加斯加”可知，第一空要填的是一個(gè)從別人口中或者一些文字記載中知道的這個(gè)世外桃源。A項(xiàng)“道聽途說”泛指沒有根據(jù)的傳聞，符合文意。B項(xiàng)“只言片語(yǔ)”指?jìng)€(gè)別詞句或片段的話，符合文意。C項(xiàng)“細(xì)枝末節(jié)”比喻事情或問題的細(xì)小而無關(guān)緊要的部分，不符合語(yǔ)境，故排除C選項(xiàng)。D項(xiàng)“遺文逸事”指未見記載的文獻(xiàn)資料，符合文意。

第二步，分析第二空。由于大部分人沒去過馬達(dá)加斯加，所以在自己心中構(gòu)建的世外桃源與真實(shí)的馬達(dá)加斯加還是有很大差距的，但還沒有到完全不同的程度。B項(xiàng)“相去甚遠(yuǎn)”指互相之間存在很大差異和距離，符合文意。A項(xiàng)“背道而馳”指兩種事物的目的相反，而文段中只有一種事物，就是心中的和真實(shí)的馬達(dá)加斯加不一樣，故排除A項(xiàng)。D項(xiàng)“截然不同”指兩件事情完全沒有共同之處，語(yǔ)義過重，故排除D項(xiàng)。

因此，選擇B選項(xiàng)。7.稻草人謬誤，是在辯論或討論中，有意或無意地曲解對(duì)方的論點(diǎn)，針對(duì)曲解后的論點(diǎn)(替身稻草人)進(jìn)行攻擊，然后宣稱已推翻對(duì)方論點(diǎn)的一種錯(cuò)誤的論證方式。

根據(jù)上述定義，下列屬于稻草人謬誤的是：

A.甲：“我認(rèn)為人都是自私的?！?/p>

乙：“我不認(rèn)為所有的人都是自私的，但我也不認(rèn)為所有的人都不是自私的?！?/p>

B.甲：“我認(rèn)為小孩不應(yīng)該在大街上亂跑?！?/p>

乙：“把小孩關(guān)在家里，他們呼吸不到新鮮空氣，豈不是更加愚蠢嗎?”

C.甲：“為什么我最近臉上總是長(zhǎng)痘痘?”

乙：“因?yàn)槟闵匣鹆恕！?/p>

甲：“你怎么知道我上火?”

乙：“因?yàn)槟隳樕峡傞L(zhǎng)痘痘?！?/p>

D.甲：“學(xué)習(xí)語(yǔ)言多聽是最重要的，只要每天都聽，過幾個(gè)月自然就能聽明白了。”

乙：“可是我天天在家聽英語(yǔ)，已經(jīng)聽了好幾年了，現(xiàn)在還是聽不懂?！?/p>

參考答案：B

解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。

“在辯論或討論中”、“有意或無意地曲解對(duì)方的論點(diǎn)”、“針對(duì)曲解后的論點(diǎn)(替身稻草人)進(jìn)行攻擊”、“宣稱已推翻對(duì)方論點(diǎn)的一種錯(cuò)誤的論證方式”。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：該項(xiàng)甲說“人都是自私的”，強(qiáng)調(diào)的是所有人都是自私的，乙的回應(yīng)也在強(qiáng)調(diào)“所有人”和“自私”的關(guān)系，所以不存在乙曲解甲的意思，不符合“有意或無意地曲解對(duì)方的論點(diǎn)”，不符合定義，排除；

B項(xiàng)：該項(xiàng)甲說“小孩不應(yīng)該在大街上亂跑”，但是乙把“小孩不應(yīng)該在大街上亂跑”曲解為“把小孩關(guān)在家里”，并且針對(duì)把小孩關(guān)在家里進(jìn)行攻擊，認(rèn)為關(guān)在家里會(huì)導(dǎo)致“他們呼吸不到新鮮空氣，更加愚蠢”，從而推翻甲的觀點(diǎn)，符合定義，當(dāng)選；

C項(xiàng)：該項(xiàng)甲都是在提問問題，而乙則是針對(duì)甲所問問題進(jìn)行回應(yīng)，告訴他原因，所以不存在曲解甲觀點(diǎn)的事情，不符合定義，排除；

D項(xiàng)：該項(xiàng)甲闡述了多聽對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)言的好處，而乙則是闡述了多聽對(duì)學(xué)習(xí)沒有幫助，兩者討論的話題都是“多聽”與“學(xué)習(xí)語(yǔ)言”之間的關(guān)系，不存在曲解的問題，不符合定義，排除；

故正確答案為B。

解題思路：本題要求選擇屬于稻草人謬誤的一項(xiàng)。分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點(diǎn)為“曲解對(duì)方論點(diǎn)”“針對(duì)曲解后的論點(diǎn)進(jìn)行攻擊”，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。稻草人謬誤定義的關(guān)鍵信息：曲解對(duì)方論點(diǎn)，針對(duì)曲解后的論點(diǎn)進(jìn)行攻擊。

A項(xiàng)，甲提出“人都是自私的”，之后乙針對(duì)人與自私的話題進(jìn)行論述，并未曲解甲的論點(diǎn)，不符合定義，排除。

B項(xiàng)，乙將甲的“小孩不應(yīng)該在大街上亂跑”的論點(diǎn)曲解為“把小孩關(guān)在家里”，并對(duì)此進(jìn)行攻擊，符合定義，保留。

C項(xiàng)，甲先后提出2個(gè)問題，乙分別進(jìn)行了回答，并未曲解甲的論點(diǎn)，不符合定義，排除。

D項(xiàng)，甲提出“學(xué)習(xí)語(yǔ)言多聽是最重要的”，乙以自己每天聽英語(yǔ)卻還聽不懂為例對(duì)其進(jìn)行反駁，并未曲解甲的論點(diǎn)，不符合定義，排除。

故本題選B。

解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①在辯論或討論中，有意或無意地曲解對(duì)方的論點(diǎn)；

②針對(duì)曲解后的論點(diǎn)進(jìn)行攻擊；

③然后宣稱已推翻對(duì)方論點(diǎn)。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：乙直接否定了甲的觀點(diǎn)，未體現(xiàn)“有意或無意地曲解對(duì)方的論點(diǎn)”，不符合定義；

B項(xiàng)：甲認(rèn)為小孩子不應(yīng)該亂跑，乙將甲的意思曲解為關(guān)在家里，體現(xiàn)“有意或無意地曲解對(duì)方的論點(diǎn)”，符合定義；

C項(xiàng)：是甲乙的對(duì)答，未體現(xiàn)“有意或無意地曲解對(duì)方的論點(diǎn)”，不符合定義；

D項(xiàng)：乙直接否定了甲的觀點(diǎn)，未體現(xiàn)“有意或無意地曲解對(duì)方的論點(diǎn)”，不符合定義。

因此，選擇B選項(xiàng)。8.互聯(lián)網(wǎng)新技術(shù)新應(yīng)用對(duì)文化產(chǎn)業(yè)進(jìn)行全方位、全角度、全產(chǎn)業(yè)鏈的改造，釋放數(shù)字化對(duì)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的放大、疊加和倍增作用，推動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)網(wǎng)與文化之間形成

的新形態(tài)。

A.唇齒相依

B.休戚與共

C.同舟共濟(jì)

D.水乳交融參考答案：D

解題思路：橫線處搭配“新形態(tài)”，根據(jù)前文“互聯(lián)網(wǎng)新技術(shù)新應(yīng)用對(duì)文化產(chǎn)業(yè)進(jìn)行全方位、全角度、全產(chǎn)業(yè)鏈的改造”可知，所填詞語(yǔ)表示“互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)網(wǎng)與文化”緊密結(jié)合，融為一體的狀態(tài)。D項(xiàng)“水乳交融”比喻感情很融洽或結(jié)合十分緊密，“交融”有融為一體之意，符合語(yǔ)境，當(dāng)選。

A項(xiàng)“唇齒相依”比喻關(guān)系密切，相互依存，B項(xiàng)“休戚與共”形容關(guān)系密切，利害相同，這兩項(xiàng)均體現(xiàn)不出融為一體之意，排除；C項(xiàng)“同舟共濟(jì)”比喻團(tuán)結(jié)互助，同心協(xié)力，戰(zhàn)勝困難，文段并沒有出現(xiàn)“有困難”的語(yǔ)境，與文意不符，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《用大數(shù)據(jù)推動(dòng)共享和融合》

解題思路：第一步，分析語(yǔ)境。根據(jù)“互聯(lián)網(wǎng)新技術(shù)新應(yīng)用對(duì)文化產(chǎn)業(yè)進(jìn)行全方位、全角度、全產(chǎn)業(yè)鏈的改造……對(duì)文化產(chǎn)品發(fā)展的放大、疊加和倍增作用”可知，該空應(yīng)體現(xiàn)“兩者之間結(jié)合緊密、全方位融合”這一含義。

第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“唇齒相依”側(cè)重指“互相依存，關(guān)系密切”，文段中并未體現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)與文化之間相互依存，不符語(yǔ)境，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“休戚與共”側(cè)重指“關(guān)系緊密，利害相同”，文段中并未體現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)與文化之間存在利害關(guān)系，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“同舟共濟(jì)”側(cè)重指“在艱險(xiǎn)的處境中團(tuán)結(jié)互助，共同戰(zhàn)勝困難”，文段中并未體現(xiàn)困難，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“水乳交融”側(cè)重指“關(guān)系非常融洽或結(jié)合十分緊密”，符合語(yǔ)境。

因此，選擇D選項(xiàng)。9.將不能量化的詩(shī)歌（以及純文學(xué)）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和人工智能的算法標(biāo)準(zhǔn)拼接在一起，本來就是一件不倫不類的事。人工智能在科學(xué)研究、生產(chǎn)勞動(dòng)等方面的貢獻(xiàn)，足以證明其本領(lǐng)之強(qiáng)，

。人類也完全沒必要拿自己的優(yōu)勢(shì)去跟人工智能的缺點(diǎn)比較，即使科技再發(fā)達(dá)，想必在未來很長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)，詩(shī)歌與文學(xué)的世界依然是人類情感和靈魂最佳的棲息地，守衛(wèi)好我們的心靈家園，依然要靠人類自身的智慧與創(chuàng)造力。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.卻不能彌補(bǔ)人類智慧在詩(shī)歌創(chuàng)作上的缺陷

B.完全可以取代人類智慧自主開展詩(shī)歌創(chuàng)作

C.沒必要和人類智慧在詩(shī)歌創(chuàng)作上一決高下

D.毫無疑問將能夠?qū)崿F(xiàn)詩(shī)歌評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的量化參考答案：C

解題思路：本題為語(yǔ)句填空題，橫線在中間，聯(lián)系前后文把握話題的一致性。橫線前闡述將詩(shī)歌評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與人工智能算法標(biāo)準(zhǔn)拼接，人工智能在科學(xué)方面存在的優(yōu)勢(shì)，結(jié)合橫線后，介紹人類也沒必要拿自己的優(yōu)勢(shì)去跟人工智能的缺點(diǎn)去相比，后文詳細(xì)解釋詩(shī)歌與文學(xué)同人類的關(guān)系，指明人類的智慧與創(chuàng)造力的優(yōu)勢(shì)，依據(jù)橫線后句子出現(xiàn)“也”，橫線處應(yīng)該與后文形成并列關(guān)系，即人工智能沒必要和人類的優(yōu)勢(shì)去比較，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“人類智慧在詩(shī)歌創(chuàng)作上的缺陷”屬于無中生有，排除；

B項(xiàng)，根據(jù)后文，人類在詩(shī)歌創(chuàng)作領(lǐng)域是有優(yōu)勢(shì)的，因此人工智能不能取代，表述錯(cuò)誤，排除；

D項(xiàng)，根據(jù)前文可知，詩(shī)歌評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是不能量化的，與文意相悖，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《光明網(wǎng)：人工智能寫詩(shī)與純文學(xué)無關(guān)》

解題思路：本題考查語(yǔ)句的銜接和連貫。首先觀察橫線處在文段的位置，分析其前后文。注意橫線處前文的主語(yǔ)是“人工智能”，下文又提到了“人類也完全沒必要拿自己的優(yōu)勢(shì)去跟人工智能的缺點(diǎn)比較”，橫線處填入的句子應(yīng)有“人工智能”沒必要和“人類”比較之意。橫線處位于文段的中間部分，要能承前啟后。由橫線后面的“人類也完全沒必要拿自己的優(yōu)勢(shì)去跟人工智能的缺點(diǎn)比較……”可知，橫線處填的句子應(yīng)含有人工智能和人類進(jìn)行比較的意思。四個(gè)選項(xiàng)中只有C項(xiàng)填入恰當(dāng)。A項(xiàng)未提及“人類”，且文段首句就提到詩(shī)歌以及純文學(xué)不能量化，A項(xiàng)表述與原文不符。B項(xiàng)與后文“詩(shī)歌……依然要靠人類自身的智慧與創(chuàng)造力”意思相悖。D項(xiàng)“人類智慧在詩(shī)歌創(chuàng)作上的缺陷”表述不當(dāng)，由后文可知，人類在詩(shī)歌創(chuàng)作上是具有優(yōu)勢(shì)的，排除。故本題選C。

解題思路：第一步，分析橫線處的上下文語(yǔ)境。由橫線前“人工智能……足以證明其本領(lǐng)之強(qiáng)”可知，橫線前講人工智能的好處；由橫線后“人類也完全沒必要拿自己的優(yōu)勢(shì)去跟人工智能的缺點(diǎn)相比較”中“也”可知，橫線處要體現(xiàn)“比較”之意。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)有“比較”之意，符合語(yǔ)境。

因此，選擇C選項(xiàng)。10.細(xì)分市場(chǎng)是指根據(jù)地理因素、人口因素、心理因素和行為因素等劃分某一產(chǎn)品的市場(chǎng)之后形成的市場(chǎng)。細(xì)分市場(chǎng)定價(jià)是指針對(duì)同一商品或者服務(wù)，在不同的細(xì)分市場(chǎng)上定以不同的價(jià)格。

根據(jù)上述定義，下列屬于細(xì)分市場(chǎng)定價(jià)的是：

A.母親節(jié)當(dāng)天康乃馨的售價(jià)比其他花高

B.在中國(guó)理發(fā)的收費(fèi)比在美國(guó)理發(fā)的收費(fèi)低很多

C.同樣一種水果，在拉薩的售價(jià)比在武漢的售價(jià)貴得多

D.同樣的物品，從北京寄到天津的收費(fèi)比從北京寄到廣州低參考答案：C

解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。

細(xì)分市場(chǎng)：“根據(jù)地理因素、人口因素、心理因素和行為因素等劃分某一產(chǎn)品的市場(chǎng)之后形成的市場(chǎng)”；

細(xì)分市場(chǎng)定價(jià)：“同一商品或者服務(wù)”、“在不同的細(xì)分市場(chǎng)上定以不同的價(jià)格”。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：母親節(jié)當(dāng)天康乃馨的售價(jià)比其他花高，康乃馨和其他花不是同一產(chǎn)品，不符合“同一商品或者服務(wù)”，不符合細(xì)分市場(chǎng)定價(jià)，排除；

B項(xiàng)：在中國(guó)理發(fā)的收費(fèi)比在美國(guó)理發(fā)的收費(fèi)低很多，理發(fā)服務(wù)形式有很多種，此處不明確兩種理發(fā)是否符合“同一商品或者服務(wù)”，不符合“細(xì)分市場(chǎng)定價(jià)”定義，排除；

C項(xiàng)：同樣一種水果，符合“同一商品或者服務(wù)”，在拉薩的售價(jià)比在武漢的售價(jià)貴得多，拉薩和武漢是不同地理因素劃分形成的細(xì)分市場(chǎng)，符合

“在不同的細(xì)分市場(chǎng)上定以不同的價(jià)格”，符合“細(xì)分市場(chǎng)定價(jià)”定義，當(dāng)選；

D項(xiàng)：同樣的物品，從北京寄到天津的收費(fèi)比從北京寄到廣州低，兩次的郵寄地點(diǎn)不同，而郵寄費(fèi)用受到郵寄的距離影響，不符合“同一種產(chǎn)品或服務(wù)”，不符合“細(xì)分市場(chǎng)定價(jià)”定義，排除。

故正確答案為C。

解題思路：本題涉及細(xì)分市場(chǎng)和細(xì)分市場(chǎng)定價(jià)兩個(gè)定義，但只考查細(xì)分市場(chǎng)定價(jià)，需結(jié)合細(xì)分市場(chǎng)的內(nèi)涵進(jìn)行理解。分析題干定義發(fā)現(xiàn)，其涉及定義的客體、條件、方式等要點(diǎn)，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)這些要點(diǎn)分析選項(xiàng)。細(xì)分市場(chǎng)定價(jià)的定義要點(diǎn)：①同一產(chǎn)品或服務(wù)；②在不同的細(xì)分市場(chǎng)上定以不同的價(jià)格。

A項(xiàng)，母親節(jié)當(dāng)天，康乃馨的售價(jià)比其他花高，康乃馨和其他花并非同一產(chǎn)品，也并未體現(xiàn)在不同的細(xì)分市場(chǎng)上，不符合要點(diǎn)①②。

B項(xiàng)，中國(guó)理發(fā)的收費(fèi)比美國(guó)低，并非同一服務(wù)，不符合要點(diǎn)①。

C項(xiàng)，同一種水果，拉薩的售價(jià)比武漢的售價(jià)高，符合定義。

D項(xiàng)，同樣的物品，從北京寄到天津比從北京寄到廣州收費(fèi)低，從北京郵寄到天津與從北京郵寄到廣州并非同一服務(wù)，不符合要點(diǎn)①。

故本題選C。

解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

多定義，考查“細(xì)分市場(chǎng)定價(jià)”，關(guān)鍵信息如下：

（1）細(xì)分市場(chǎng)：根據(jù)地理因素、人口因素、心理因素和行為因素等劃分某一產(chǎn)品的市場(chǎng)之后形成的市場(chǎng)。

（2）細(xì)分市場(chǎng)定價(jià)：①同一商品或服務(wù)；②在不同的細(xì)分市場(chǎng)上定以不同的價(jià)格。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：康乃馨和其他花不屬于“同一商品或服務(wù)”，不符合定義；

B項(xiàng)：理發(fā)包括剪發(fā)、染發(fā)、燙發(fā)等多種服務(wù)，選項(xiàng)中比較的不明確是否屬于“同一商品或服務(wù)”，不符合定義；

C項(xiàng)：同樣一種水果滿足“同一商品”，拉薩和武漢是根據(jù)“地理因素”劃分的市場(chǎng)，在拉薩和武漢的水果價(jià)格不同，滿足“在不同的細(xì)分市場(chǎng)上定以不同的價(jià)格”，符合定義；

D項(xiàng)：運(yùn)費(fèi)與郵寄的物品和距離有關(guān)，同樣的物品從北京寄到天津的運(yùn)費(fèi)，和從北京寄到廣州的運(yùn)費(fèi)不是“同一商品或服務(wù)”，不符合定義。

因此，選擇C選項(xiàng)。11.2018年我國(guó)科技界取得了一系列重大成果，這些成果中不包括：

A.第二艘航母出海試航

B.嫦娥四號(hào)探測(cè)器發(fā)射成功

C.造島神器“天鯤號(hào)”下水

D.國(guó)產(chǎn)大型水陸兩棲飛機(jī)水上首飛參考答案：C

解題思路：本題考查政治常識(shí)。

A項(xiàng)正確，2018年5月13日，我國(guó)第二艘航母從大連造船廠碼頭啟航，赴相關(guān)海域執(zhí)行海上試驗(yàn)任務(wù)，主要檢測(cè)驗(yàn)證動(dòng)力系統(tǒng)等設(shè)備的可靠性和穩(wěn)定性。

B項(xiàng)正確，2018年12月8日2時(shí)23分，我國(guó)在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用長(zhǎng)征三號(hào)乙運(yùn)載火箭成功發(fā)射嫦娥四號(hào)探測(cè)器，開啟了月球探測(cè)的新旅程。嫦娥四號(hào)探測(cè)器后續(xù)將經(jīng)歷地月轉(zhuǎn)移、近月制動(dòng)、環(huán)月飛行，最終實(shí)現(xiàn)人類首次月球背面軟著陸，開展月球背面就位探測(cè)及巡視探測(cè)，并通過已在使命軌道運(yùn)行的“鵲橋”中繼星，實(shí)現(xiàn)月球背面與地球之間的中繼通信。

C項(xiàng)錯(cuò)誤，2017年11月3日，由我國(guó)自主設(shè)計(jì)研發(fā)的新一代國(guó)之重器——“天鯤號(hào)”自航絞吸挖泥船成功下水。從被稱為“造島神器”的“天鯨號(hào)”，到目前亞洲最大最先進(jìn)的“天鯤號(hào)”，中國(guó)自航絞吸挖泥船的自主研制實(shí)力再一次讓世人驚嘆。

D項(xiàng)正確，2018年10月20日，中國(guó)自主研制的大型水陸兩棲飛機(jī)——“鯤龍”AG600在湖北荊門漳河機(jī)場(chǎng)成功實(shí)現(xiàn)水上首飛。至此，中國(guó)大飛機(jī)終于邁出“上天入?！蓖暾椒?，建設(shè)航空強(qiáng)國(guó)輪廓愈發(fā)明晰。

本題為選非題，故正確答案為C。

解題思路：解答本題需要考生熟知2018年我國(guó)科技重大成果，很難用解答技巧解答。近年來我國(guó)科學(xué)技術(shù)發(fā)展成果顯著，尤其是航空航天、軍事戰(zhàn)備研發(fā)等方面，這也是公務(wù)員考試的熱門話題。考生在備考時(shí)要有意識(shí)地關(guān)注我國(guó)近年來前沿科技的重大成果。A項(xiàng)正確。2018年5月13日，我國(guó)第二艘航母從大連造船廠碼頭啟航，赴相關(guān)海域執(zhí)行海上試驗(yàn)任務(wù)。

B項(xiàng)正確。2018年12月8日，我國(guó)在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用“長(zhǎng)征三號(hào)”乙運(yùn)載火箭成功發(fā)射“嫦娥四號(hào)”探測(cè)器，開啟了月球探測(cè)的新旅程。

C項(xiàng)錯(cuò)誤。2017年11月3日，亞洲最大自航絞吸式挖泥船“天鯤號(hào)”在江蘇啟東成功下水?！疤祧H號(hào)”是我國(guó)2017年科技界的成果。

D項(xiàng)正確。2018年10月20日，中國(guó)自主研制的大型水陸兩棲飛機(jī)——“鯤龍”AG600在湖北荊門漳河機(jī)場(chǎng)成功實(shí)現(xiàn)水上首飛。

故本題選C。

解題思路：第一步，本題考查2018年科技成果并選錯(cuò)誤項(xiàng)。

第二步，2017年11月3日，我國(guó)自主設(shè)計(jì)并建造的亞洲最大、最先進(jìn)的絞吸挖泥船“天鯤號(hào)”在江蘇啟東成功下水，標(biāo)志著中國(guó)疏浚裝備研發(fā)建造能力進(jìn)一步升級(jí)，已處于世界先進(jìn)水平。

因此，選擇C選項(xiàng)。12.說起鄉(xiāng)愁，那是一種

的情懷，住在心中的故鄉(xiāng)常常鮮活在那里。故鄉(xiāng)是安放你的靈魂、溫暖你的寂冷的地方，是接納你的疲憊、撫慰你的憂傷的地方。翻開一頁(yè)頁(yè)被繁忙弄亂的過往，記憶中的余香總

于兒時(shí)的故鄉(xiāng)。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.與生俱來氤氳

B.難以割舍回蕩

C.刻骨銘心徘徊

D.永生難忘徜徉參考答案：A

解題思路：第一空，搭配“情懷”，D項(xiàng)“永生難忘”指一輩子也難以忘記，一般搭配“經(jīng)歷”、“事情”，與“情懷”搭配不當(dāng)，排除。A項(xiàng)“與生俱來”指不依靠后天培養(yǎng)和教育，從一出生就擁有的特性或行為，B項(xiàng)“難以割舍”形容人對(duì)事或人的感情深，難以放棄或分開，C項(xiàng)“刻骨銘心”形容記憶深刻，均與“情懷”搭配恰當(dāng)，保留。

第二空，搭配“余香”，A項(xiàng)“氤氳”形容煙或云氣濃郁，與“余香”搭配恰當(dāng)，當(dāng)選。B項(xiàng)“回蕩”指回響在耳邊，發(fā)出回聲，多指聲音，與“余香”搭配不當(dāng)，排除；C項(xiàng)“徘徊”指在一個(gè)地方來回地走，比喻猶疑不決，與“余香”搭配不當(dāng)，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《鄉(xiāng)愁文叢》

解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語(yǔ)的含義。第二步，分析選項(xiàng)。本題從第二空入手可較快鎖定答案。辨析備選詞語(yǔ)的適用對(duì)象，選擇能與“余香”搭配的一項(xiàng)。第三步，驗(yàn)證第一空。先看第二空，“回蕩”一般搭配聲音，“徜徉”“徘徊”的主語(yǔ)一般是人，均不能與“余香”搭配，排除A、C、D。驗(yàn)證B項(xiàng)第一空，“與生俱來”指一生下來就有，“與生俱來的情懷”搭配也恰當(dāng)。故本題選B。

解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“說起鄉(xiāng)愁，那是一種________的情懷，住在心中的故鄉(xiāng)常常鮮活在那里”可知，橫線處要填寫的成語(yǔ)做“情懷”的定語(yǔ)，同時(shí)這種“情懷”和“鄉(xiāng)愁”有關(guān)。A項(xiàng)“難以割舍”形容人對(duì)事或人的感情深,難以放棄或分開，符合文意。B項(xiàng)“與生俱來”指不依靠后天培養(yǎng)和教育，從一出生就擁有的特性或行為，“鄉(xiāng)愁”正是人“與生俱來”的一種情懷，故鄉(xiāng)是我們從出生開始就生活的地方，符合文意。C項(xiàng)“永生難忘”形容一輩子都難以忘記，形容某些事或人令人印象深刻，和“情懷”搭配不當(dāng)，不符合文意，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“刻骨銘心”形容記憶深刻，永遠(yuǎn)不忘，符合文意。

第二步，分析第二空。修飾的對(duì)象是“余香”。A項(xiàng)“回蕩”意思是連續(xù)的回聲引起的震響。和“余香”搭配不當(dāng)，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“氤氳”形容煙或氣很盛；煙氣、煙云彌漫的樣子；氣或光混合動(dòng)蕩的樣子?！坝嘞恪闭且环N“香氣”，與“氤氳”搭配合適。D項(xiàng)“徘徊”比喻猶豫不決，與“余香”搭配不當(dāng)，不符合文意，排除D項(xiàng)。

因此，選擇B選項(xiàng)。13.極光多姿多彩，變化萬(wàn)千，任何彩筆都很難繪出那在嚴(yán)寒的兩極空氣中嬉戲無常、變幻莫測(cè)的炫目之光。在自然界中還沒有哪種現(xiàn)象能與之

。極光有時(shí)出現(xiàn)時(shí)間極短，猶如節(jié)日的焰火，在空中閃現(xiàn)一下就消失得無影無蹤；有時(shí)卻可以在蒼穹之中

幾個(gè)小時(shí)；有時(shí)像一條彩帶，有時(shí)像一團(tuán)火焰，有時(shí)像一張五光十色的巨大銀幕，仿佛上映一場(chǎng)球幕電影，給人視覺上極美的享受。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.匹敵延宕

B.相較迤邐

C.媲美輝映

D.抗衡映照參考答案：C

解題思路：第一空，表達(dá)沒有哪種現(xiàn)象能比得上極光，A項(xiàng)“匹敵”，指雙方地位平等、力量相當(dāng)，B項(xiàng)“相較”指相比較，C項(xiàng)“媲美”美好的程度可以相比，類似比美之意，A、B、C三項(xiàng)均符合語(yǔ)境，保留；D項(xiàng)“抗衡”指彼此對(duì)抗，對(duì)立，與文意不符，排除。

第二空，文段搭配極光，C項(xiàng)“輝映”光輝映照、照耀，搭配恰當(dāng)，當(dāng)選；A項(xiàng)“延宕”指拖延，偏消極，與文段的感情色彩不符，排除；B項(xiàng)“迤邐”指曲折連綿，通常搭配為“山水迤邐”、“風(fēng)景迤邐”，與“極光”搭配不當(dāng)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】新華網(wǎng)《極光：最奇妙的天象之謎》

解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語(yǔ)的含義。第二步，分析選項(xiàng)。第一空所填詞語(yǔ)應(yīng)表達(dá)相比較之意，辨析備選詞語(yǔ)的含義，排除無比較之意的A。第三步，辨析第二空備選詞語(yǔ)的適用對(duì)象，選擇能夠修飾“極光”的一項(xiàng)。第一空，句意為沒有哪種自然界的現(xiàn)象可以像極光那么美，填入詞語(yǔ)應(yīng)表達(dá)相比較之意。“抗衡”側(cè)重對(duì)抗，無比較之意，排除A。第二空，“輝映”指照耀、映射，多用于燈光、晚霞等?！板七姟敝盖圻B綿，多用于道路和山脈等?！把渝础敝竿涎樱嘤糜跁r(shí)間。用來形容美麗的極光，“輝映”更恰當(dāng)。故本題選B。

解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)前文“多姿多彩，變化萬(wàn)千，任何彩筆都很難繪出”可知，橫線所填詞語(yǔ)表達(dá)自然界中沒有哪種現(xiàn)象能與極光相比較的意思。A項(xiàng)“抗衡”指對(duì)抗，不相上下，不符文意。B項(xiàng)“媲美”指美（好）的程度差不多；C項(xiàng)“相較”指相比較和D項(xiàng)“匹敵”指對(duì)等、相當(dāng)。三項(xiàng)均符合文意。

第二步，分析第二空。根據(jù)“有時(shí)出現(xiàn)時(shí)間極短，猶如節(jié)日的焰火，在空中閃現(xiàn)一下”可知，橫線處填入詞語(yǔ)應(yīng)與“焰火閃現(xiàn)”相呼應(yīng)，體現(xiàn)極光可以在蒼穹中持續(xù)幾小時(shí)的意思。B項(xiàng)“輝映”指（光亮、彩色）照耀、映射，符合文意。C項(xiàng)“迤邐”指曲折連綿，或指唱歌聲和鳥鳴聲的悠揚(yáng)圓轉(zhuǎn)，不符合文意，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“延宕”指拖延，不符合文意，排除D項(xiàng)。

因此，選擇B選項(xiàng)。14.中國(guó)古代書畫中的許多曠世杰作都是一些尺幅很小的作品，但這并不妨礙后代書畫家欣賞和膜拜。反觀當(dāng)下畫壇，書畫市場(chǎng)的火熱吸引了大批對(duì)藝術(shù)品經(jīng)驗(yàn)欠缺的新投資者加入，由于他們對(duì)書畫的價(jià)值判斷缺乏認(rèn)知，誤以為畫越大，價(jià)值一定越高，便不加選擇地購(gòu)藏了一些毫無價(jià)值的“大作”，最終叫苦不迭。而一些書畫家為了迎合這種市場(chǎng)喜好，亦不再一心專注于作品的內(nèi)在質(zhì)量，而是熱衷于投其所好，盲目求大，于是大而空、缺乏筆墨與內(nèi)涵表現(xiàn)的“巨制”不斷涌向市場(chǎng)，既擾亂了市場(chǎng)，也使自己離真正的藝術(shù)創(chuàng)作距離越來越遠(yuǎn)。

根據(jù)這段文字，下列說法正確的是：

A.投資者大多對(duì)書畫作品的價(jià)值缺乏認(rèn)知

B.古代書畫作品的尺幅越小越具收藏價(jià)值

C.部分藝術(shù)家的創(chuàng)作心態(tài)與市場(chǎng)價(jià)值密切相關(guān)

D.現(xiàn)代書畫作品的內(nèi)在質(zhì)量易受到市場(chǎng)的影響參考答案：C

解題思路：C項(xiàng)，根據(jù)“一些書畫家為了迎合這種市場(chǎng)喜好，亦不再一心專注于作品的內(nèi)在質(zhì)量”可知，C項(xiàng)表述正確，當(dāng)選；

A項(xiàng)，根據(jù)文段“大批對(duì)藝術(shù)品經(jīng)驗(yàn)欠缺的新投資者加入”可知，“大多對(duì)書畫作品的價(jià)值缺乏認(rèn)知”概念偷換，排除；

B項(xiàng)，根據(jù)文段“許多曠世杰作都是一些尺幅很小的作品”可知，有的作品小但是價(jià)值很大，但并非“越小越具收藏價(jià)值”，無中生有，排除；

D項(xiàng)，根據(jù)文段“一些書畫家······不再一心專注于作品的內(nèi)在質(zhì)量”可知，只是有一部分書畫家“不再專注作品內(nèi)在質(zhì)量”，而“易受到市場(chǎng)影響”從文段中無從得知，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《如今的時(shí)代，看重的又何曾只是大小》

解題思路：本題考查對(duì)文段細(xì)節(jié)信息的分析與判斷，要求選擇正確的一項(xiàng)。首先觀察并分析選項(xiàng)，抓住選項(xiàng)的關(guān)鍵信息；然后仔細(xì)閱讀文段，將選項(xiàng)信息與文段信息進(jìn)行逐一對(duì)比，選擇與文段相符的一項(xiàng)。由“書畫市場(chǎng)的火熱吸引了大批對(duì)藝術(shù)品經(jīng)驗(yàn)欠缺的新投資者加入。由于他們對(duì)書畫的價(jià)值判斷缺乏認(rèn)知”可知，文段說的是“大批”新投資者對(duì)書畫的價(jià)值判斷缺乏認(rèn)知，而非大多數(shù)投資者，A項(xiàng)表述錯(cuò)誤。B項(xiàng)的“越小越具收藏價(jià)值”表述過于絕對(duì)，無法由文段推出。由“一些書畫家為了迎合這種市場(chǎng)喜好，就不再一心專注于作品的內(nèi)在質(zhì)量，而是熱衷于投其所好”可知，C項(xiàng)理解正確。D項(xiàng)“現(xiàn)代書畫作品”偷換概念，文段說的是“一些書畫家”不再專注作品的內(nèi)在質(zhì)量，而非所有的書畫家。故本題選C。

解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對(duì)應(yīng)。

第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“書畫市場(chǎng)的火熱吸引了大批對(duì)藝術(shù)品經(jīng)驗(yàn)欠缺的新投資者加入，由于他們對(duì)書畫的價(jià)值判斷缺乏認(rèn)知”，屬于偷換概念，排除。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“中國(guó)古代書畫中的許多曠世杰作都是一些尺幅很小的作品”，并非越小越具有收藏價(jià)值，屬于無中生有，排除。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“而一些書畫家為了迎合這種市場(chǎng)喜好，亦不再一心專注于作品的內(nèi)在質(zhì)量，而是熱衷于投其所好，盲目求大”，說明一些藝術(shù)家的創(chuàng)作心態(tài)受到市場(chǎng)價(jià)值影響，符合原文。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“而一些書畫家為了迎合這種市場(chǎng)喜好，亦不再一心專注于作品的內(nèi)在質(zhì)量”，并非所有的書畫家都受到影響，排除。

因此，選擇C選項(xiàng)。15.動(dòng)機(jī)是人們行動(dòng)的原因，它能喚起行動(dòng)，使活動(dòng)指向一定的目標(biāo)。根據(jù)動(dòng)機(jī)的來源可分為內(nèi)在動(dòng)機(jī)和外在動(dòng)機(jī)，內(nèi)在動(dòng)機(jī)是指行為的目的是為了體驗(yàn)相應(yīng)活動(dòng)中帶來的喜悅和滿足；外在動(dòng)機(jī)是指行為的目的是為了獲得相應(yīng)活動(dòng)所帶來的其他外在結(jié)果或者避免懲罰。

根據(jù)上述定義，下列行為中最可能體現(xiàn)內(nèi)在動(dòng)機(jī)的是：

A.為了保持身體健康，小趙堅(jiān)持鍛煉身體

B.張老師非常熱愛他的職業(yè)，很享受教書育人的過程

C.小芳參加游泳比賽獲得了第一名，她為自己感到驕傲

D.為了不讓父母失望，小明非常努力地學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考上理想的學(xué)校參考答案：B

解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。

內(nèi)在動(dòng)機(jī)：“行為的目的是為了體驗(yàn)相應(yīng)活動(dòng)中帶來的喜悅和滿足”；

外在動(dòng)機(jī)：“行為的目的是為了獲得相應(yīng)活動(dòng)所帶來的其他外在結(jié)果或者避免懲罰”。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：小趙堅(jiān)持鍛煉身體的目的是為了保持身體健康，不符合“行為的目的是為了體驗(yàn)相應(yīng)活動(dòng)中帶來的喜悅和滿足”，不符合定義，排除；

B項(xiàng)：張老師非常熱愛他的職業(yè)是因?yàn)樗芟硎芙虝说倪^程，符合“行為的目的是為了體驗(yàn)相應(yīng)活動(dòng)中帶來的喜悅和滿足”，符合定義，當(dāng)選；

C項(xiàng)：小芳為自己感到驕傲的原因是她在游泳比賽中獲得了第一名，她是為行為的結(jié)果而自豪，不符合“行為的目的是為了體驗(yàn)相應(yīng)活動(dòng)中帶來的喜悅和滿足”，不符合定義，排除；

D項(xiàng)：小明非常努力地學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考上理想的學(xué)校是為了不讓父母失望，不符合“行為的目的是為了體驗(yàn)相應(yīng)活動(dòng)中帶來的喜悅和滿足”，不符合定義，排除。

故正確答案為B。

解題思路：本題涉及動(dòng)機(jī)、內(nèi)在動(dòng)機(jī)、外在動(dòng)機(jī)三個(gè)定義，但只考查內(nèi)在動(dòng)機(jī)，可重點(diǎn)關(guān)注該定義的內(nèi)容。分析發(fā)現(xiàn)，其關(guān)鍵點(diǎn)為“體驗(yàn)相應(yīng)活動(dòng)中帶來的喜悅和滿足”，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。內(nèi)在動(dòng)機(jī)定義的關(guān)鍵信息：體驗(yàn)相應(yīng)活動(dòng)中帶來的喜悅和滿足。

A項(xiàng)，小趙堅(jiān)持鍛煉身體是為了保護(hù)身體健康，其目的是獲得相應(yīng)活動(dòng)所帶來的其他外在的結(jié)果，屬于外在動(dòng)機(jī)。

B項(xiàng)，張老師享受教書育人的過程，這是體驗(yàn)當(dāng)老師帶來的喜悅和滿足，符合定義，屬于內(nèi)在動(dòng)機(jī)。

C項(xiàng)，小芳參加游泳比賽，是為了獲得名次，獲得了第一名才感到驕傲，其目的是獲得相應(yīng)活動(dòng)所帶來的其他外在的結(jié)果，屬于外在動(dòng)機(jī)。

D項(xiàng)，小明努力學(xué)習(xí)是為了不讓父母失望，其目的是獲得相應(yīng)活動(dòng)所帶來的其他外在的結(jié)果或者避免懲罰，屬于外在動(dòng)機(jī)。

故本題選B。

解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

多定義，考查“內(nèi)在動(dòng)機(jī)”，其關(guān)鍵信息如下：

行為的目的是為了體驗(yàn)相應(yīng)活動(dòng)中帶來的喜悅和滿足。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：小趙鍛煉身體是為了保持身體健康，而不是“為了體驗(yàn)相應(yīng)活動(dòng)中帶來的喜悅和滿足”，不符合定義；

B項(xiàng)：張老師熱愛他的職業(yè)，很享受教書育人的過程，符合“行為的目的是為了體驗(yàn)相應(yīng)活動(dòng)中帶來的喜悅和滿足”，符合定義；

C項(xiàng)：小芳獲得了第一名，她為自己感到驕傲，不涉及“行為的目的”；

D項(xiàng)：小明努力學(xué)習(xí)是為了不讓父母失望，而不是“為了體驗(yàn)相應(yīng)活動(dòng)中帶來的喜悅和滿足”，不符合定義。

因此，選擇B選項(xiàng)。16.資源稀缺會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的認(rèn)知機(jī)制，改變?nèi)藗冇^察事物和做出決策的方式。長(zhǎng)期的資源稀缺會(huì)形成稀缺心態(tài)，導(dǎo)致與稀缺資源有關(guān)的問題自動(dòng)

更多注意力，形成注意力“聚焦”。

A.分散

B.吸引

C.集中

D.分配參考答案：B

解題思路：橫線處搭配“注意力”，且根據(jù)后文“形成注意力‘聚焦’”可知，資源稀缺形成的稀缺心態(tài)會(huì)讓人們自動(dòng)關(guān)注與稀缺資源有關(guān)的問題，B項(xiàng)“吸引”指引起別人的注意，符合文意，當(dāng)選。

A項(xiàng)“分散”、D項(xiàng)“分配”與文意相悖，排除；根據(jù)文意，應(yīng)當(dāng)是先吸引注意力，再形成注意力“聚焦”，C項(xiàng)“集中”直接體現(xiàn)“聚焦”這一結(jié)果，故不如“吸引”更能體現(xiàn)先后的邏輯順序，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《貧困問題：基于心理學(xué)的視角》

解題思路：第一步，快速閱讀文段，抓住“自動(dòng)”“聚焦”等對(duì)確定空缺處詞語(yǔ)有幫助的提示信息。第二步，分析選項(xiàng)。A、D兩項(xiàng)側(cè)重“分”，與“聚焦”語(yǔ)境相悖，首先排除。然后對(duì)比剩余兩項(xiàng)，選擇與“自動(dòng)”呼應(yīng)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。根據(jù)后文的“形成注意力‘聚焦’”可知，句意為與稀缺資源有關(guān)的問題會(huì)自動(dòng)“俘獲”更多的注意力?！胺稚ⅰ敝阜职l(fā)；散發(fā)?！胺峙洹敝赴匆欢ǖ臉?biāo)準(zhǔn)或規(guī)定分（東西）。二者與“聚焦”語(yǔ)境不符，排除A、D。與“集中”相比，“吸引”更能體現(xiàn)“聚焦”的“自動(dòng)”性，即源于稀缺資源問題本身的吸引力，而非外力推動(dòng)。故本題選B。

解題思路：第一步，分析語(yǔ)境。根據(jù)“注意力‘聚焦’”可知，該空應(yīng)體現(xiàn)“引起關(guān)注”這一含義。

第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“分散”指分在各處；不集中；D項(xiàng)“分配”指按比例分發(fā)。二者均沒有體現(xiàn)“關(guān)注”的意思，排除A項(xiàng)和D項(xiàng)。C項(xiàng)“集中”側(cè)重指“把分散的人、事物、力量等聚集起來；把意見、經(jīng)驗(yàn)等歸納起來”，不符合語(yǔ)境，排除C項(xiàng)。B項(xiàng)“吸引”側(cè)重指“把事物或別人的注意力引到自己方面來”，符合語(yǔ)境。

因此，選擇B選項(xiàng)。17.連環(huán)畫是大眾藝術(shù)。然而，面對(duì)大眾的需求，是迎合還是引導(dǎo)，也是連環(huán)畫家必須面對(duì)的問題之一。回顧連環(huán)畫從興盛走向衰落的過程，不難發(fā)現(xiàn)，正是一些急功近利的出版商一味

、迎合大眾的喜好，重?cái)?shù)量輕質(zhì)量，導(dǎo)致大批讀者和作者流失，造成了連環(huán)畫長(zhǎng)時(shí)間

，最終淡出大眾視野。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.揣摩青黃不接

B.琢磨墨守成規(guī)

C.研究良莠不齊

D.推敲停滯不前參考答案：A

解題思路：本題可從第二空入手，根據(jù)橫線前“導(dǎo)致大批讀者和作者流失”可知，橫線處表示連環(huán)畫長(zhǎng)時(shí)間缺少作者創(chuàng)作，也流失了大量讀者，發(fā)展受阻。A項(xiàng)“青黃不接”指人才方面后繼無人；D項(xiàng)“停滯不前”指不繼續(xù)前進(jìn)，停留不動(dòng)，兩項(xiàng)均符合文意，保留。B項(xiàng)“墨守成規(guī)”指守著老規(guī)矩不肯改變；C項(xiàng)“良莠不齊”指好人壞人都有，混雜在一起，兩項(xiàng)均與文意不符，排除。

第一空，根據(jù)前文“急功近利”可知，橫線處所填詞語(yǔ)感情色彩偏消極，且與“迎合”構(gòu)成同義并列，A項(xiàng)“揣摩”指揣度對(duì)方，以相比合，可體現(xiàn)出“迎合”之意，且可用于消極語(yǔ)境，符合文意，當(dāng)選。D項(xiàng)“推敲”如果要用應(yīng)該是在迎合完大眾喜好之后，再推敲連環(huán)畫應(yīng)該怎么寫，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《連環(huán)畫如何面向大眾需求》

解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語(yǔ)含義。第二步，分析選項(xiàng)。第一空，排除與“大眾的喜好”搭配不當(dāng)?shù)腄。第二空，所填詞語(yǔ)應(yīng)表示“大批讀者和作者流失”造成的結(jié)果，排除不合語(yǔ)境的B、C。第一空，所填詞語(yǔ)應(yīng)表達(dá)出版商對(duì)大眾喜好所做的了解分析工作?！巴魄谩敝刚遄米志?，反復(fù)琢磨。與“大眾的喜好”搭配不當(dāng)，排除D。第二空，“墨守成規(guī)”指固執(zhí)舊法，一成不變。連環(huán)畫的衰落并非因?yàn)椴粍?chuàng)新，而是一味迎合大眾，忽視質(zhì)量，排除B?！扒帱S不接”比喻人力、財(cái)力等暫時(shí)缺乏，接續(xù)不上?！傲驾积R”指好的壞的混雜在一起。描述“大批讀者和作者流失”的結(jié)果，“良莠不齊”不恰當(dāng)，排除C。故本題選A。

解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)語(yǔ)境可知，該空應(yīng)體現(xiàn)出急功近利的出版商的做法，且該做法與“迎合大眾喜好”構(gòu)成并列。D項(xiàng)“推敲”比喻斟酌字句，反復(fù)琢磨，不符合語(yǔ)境，排除D項(xiàng)。A項(xiàng)“揣摩”指反復(fù)思考推求；B項(xiàng)“琢磨”指思考；C項(xiàng)“研究”指探求事物真相或考慮商討。三者均符合語(yǔ)境。

第二步，分析第二空。根據(jù)語(yǔ)境“導(dǎo)致大批讀者和作者流失，最終淡出大眾視野”可知，該空應(yīng)體現(xiàn)出連環(huán)畫受到影響，發(fā)展不好之意。A項(xiàng)“青黃不接”指陳糧已經(jīng)吃完，新糧還未成熟，口糧接續(xù)不上。比喻財(cái)力、物力、人力暫時(shí)中斷，可以體現(xiàn)連環(huán)畫發(fā)展不好之意，符合語(yǔ)境。B項(xiàng)“墨守成規(guī)”形容死守老規(guī)矩，保守固執(zhí)，不求改進(jìn)，不能與“連環(huán)畫”搭配，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“良莠不齊”比喻好人壞人夾雜在一起，不符合語(yǔ)境，排除C項(xiàng)。

因此，選擇A選項(xiàng)。18.人行步道ABC如圖所示，BC兩地之間的距離為286米，D地為BC中點(diǎn)，AD兩點(diǎn)間的直線距離為324米?，F(xiàn)經(jīng)B點(diǎn)作直線BE，從C點(diǎn)作垂直于BE的直線CE并與BE相交于E點(diǎn)。問EA之間的最短距離為多少米？

A.38

B.168

C.176

D.181參考答案：D

解題思路：由題意可知，D為BC中點(diǎn)，且角E為90度，故米。由三角形兩邊和大于第三邊可知：，即米。

故正確答案為D。

解題思路：幾何問題。由題意可知，E點(diǎn)是動(dòng)點(diǎn)。求EA之間的最短距離的關(guān)鍵是確定E點(diǎn)的位置。觀察已知圖形，點(diǎn)E是△ADE的一個(gè)頂點(diǎn)，根據(jù)三角形的三邊關(guān)系可以確定AE的取值范圍；點(diǎn)E同時(shí)也是△BCE的一個(gè)頂點(diǎn)，又∠E始終是直角，所以點(diǎn)E的軌跡應(yīng)是以BC為直徑的圓，問題轉(zhuǎn)化為圓外一點(diǎn)到圓的最短距離。方法一，因?yàn)镋D是直角三角形BCE斜邊BC上的中線，長(zhǎng)度應(yīng)為BC的一半，BC=286米，則ED=286÷2=143米。在△ADE中，兩邊之差小于第三邊，有AE＞AD-ED=324-143=181米，結(jié)合選項(xiàng)可知A、B、C三項(xiàng)均不符合，排除。當(dāng)點(diǎn)E在AD上時(shí)，EA之間的距離最短，為181米。故本題選D。

方法二，如圖所示，因?yàn)镃E垂直于BE，所以△BCE是直角三角形，則動(dòng)點(diǎn)E的軌跡是以BC為直徑，D為圓心的圓。AD與圓的交點(diǎn)即為所求點(diǎn)E的位置，EA之間的最短距離=AD-DE。又因?yàn)锽C=286米，ED是直角三角形BCE斜邊BC上的中線，長(zhǎng)度應(yīng)為斜邊BC的一半，則DE=286÷2=143米，所以AE的最短距離為324-143=181米。故本題選D。

19.如果初創(chuàng)企業(yè)一味盲目地追求產(chǎn)品開發(fā)和獲取早期客戶的速度，而忽略了產(chǎn)品質(zhì)量的話，到時(shí)往往會(huì)

。雖然表面看來產(chǎn)品是出來了，但是支撐產(chǎn)品的代碼或硬件可能會(huì)變得難以維護(hù)和擴(kuò)展，就算公司短期內(nèi)看上去獲得了成功，但產(chǎn)品里面的技術(shù)債務(wù)卻積少成多，隱患也隨之倍增，到時(shí)可能就會(huì)

。

A.過猶不及功虧一簣

B.事與愿違積重難返

C.欲速不達(dá)作繭自縛

D.得不償失于事無補(bǔ)參考答案：B

解題思路：本題從第二空入手，橫線處與“技術(shù)債務(wù)卻積少成多，隱患也隨之倍增”構(gòu)成對(duì)應(yīng)，要體現(xiàn)出不好的事情越積越多，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)“積重難返”指經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間形成的思想作風(fēng)或習(xí)慣很難改變，多指惡習(xí)、弊端發(fā)展到難以革除的地步，符合文意。A項(xiàng)“功虧一簣”比喻做事情只差最后一點(diǎn)沒能完成；C項(xiàng)“作繭自縛”比喻自己給自己找麻煩；D項(xiàng)“于事無補(bǔ)”指對(duì)于解決問題沒有幫助，均體現(xiàn)不出不好的事情越積越多之意，與前文對(duì)應(yīng)不當(dāng)，排除。

第一空代入驗(yàn)證，“事與愿違”指事情的結(jié)果不能稱心如意，放在此處體現(xiàn)出如果初創(chuàng)企業(yè)一味追求產(chǎn)品開發(fā)和獲取早期客戶速度，是達(dá)不到最初目的的，符合文意。

故正確答案為B。

【文段出處】《當(dāng)技術(shù)債務(wù)vs.組織債務(wù)

怎么處理？》

解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處所缺詞語(yǔ)含義。第二步，本題從第二空可較快鎖定答案。辨析四個(gè)成語(yǔ)含義，選擇能與“技術(shù)債務(wù)卻積少成多，隱患也隨之倍增”這一結(jié)果相對(duì)應(yīng)的選項(xiàng)。第三步，驗(yàn)證第一空。先看第二空，“功虧一簣”比喻做事情只差最后一點(diǎn)而未能完成，“積重難返”指長(zhǎng)期積累的問題不易解決，“作繭自縛”比喻自己的作為反而使自己受困，“于事無補(bǔ)”指對(duì)事情沒有補(bǔ)益或幫助。對(duì)應(yīng)“技術(shù)債務(wù)卻積少成多，隱患也隨之倍增”，“積重難返”所表達(dá)的意思最能對(duì)應(yīng)這一問題產(chǎn)生的結(jié)果，排除A、C、D。驗(yàn)證第一空，“事與愿違”意思是事情的發(fā)展與愿望相反，指事情沒能按照預(yù)想的方向發(fā)展?？梢詫?duì)應(yīng)前文盲目追求速度，忽視質(zhì)量而導(dǎo)致的結(jié)果。故本題選B。

解題思路：第一步，突破口在第二空。根據(jù)“產(chǎn)品里面的技術(shù)債務(wù)卻積少成多，隱患也隨之倍增”可知，所填詞要表示“問題越積越多，不好解決”之意。A項(xiàng)“功虧一簣”比喻做事情只差最后一點(diǎn)沒能完成，含惋惜之意；C項(xiàng)“作繭自縛”比喻自己使自己陷入困境；D項(xiàng)“于事無補(bǔ)”指對(duì)事情毫無補(bǔ)益。三者均不能體現(xiàn)“問題越積越多，不好解決”之意，排除A項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)。B項(xiàng)“積重難返”多指惡習(xí)或弊端已發(fā)展到難以革除的地步，符合語(yǔ)境。答案鎖定B選項(xiàng)。

第二步，驗(yàn)證第一空?！笆屡c愿違”指事情的發(fā)展與愿望相反，符合前文的假設(shè)條件帶來的結(jié)果，符合語(yǔ)境。

因此，選擇B選項(xiàng)。20.下列行為沒有違反廣告法的是：

A.某電視臺(tái)養(yǎng)生節(jié)目推薦觀眾購(gòu)買贊助商的按摩錘

B.某6歲童星代言著名廠商生產(chǎn)的學(xué)習(xí)機(jī)

C.某小學(xué)的校車車身上載有兒童手表的車體廣告

D.某藥品廣告中已康復(fù)的患者分享自己的用藥經(jīng)歷參考答案：D

解題思路：本題考查法律常識(shí)。

A項(xiàng)錯(cuò)誤，《廣告法》第十九條規(guī)定：“廣播電臺(tái)、電視臺(tái)、報(bào)刊音像出版單位、互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)提供者不得以介紹健康、養(yǎng)生知識(shí)等形式變相發(fā)布醫(yī)療、藥品、醫(yī)療器械、保健食品廣告。”因此，該電視臺(tái)養(yǎng)生節(jié)目推薦觀眾購(gòu)買贊助商的按摩錘的行為違反廣告法。

B項(xiàng)錯(cuò)誤，《廣告法》第三十八條第二款規(guī)定：“不得利用不滿十周歲的未成年人作為廣告代言人?！币虼?，某6歲的童星代言學(xué)習(xí)機(jī)的行為違反了廣告法。

C項(xiàng)錯(cuò)誤，《廣告法》第三十九條規(guī)定：“不得在中小學(xué)校、幼兒園內(nèi)開展廣告活動(dòng)，不得利用中小學(xué)生和幼兒的教材、教輔材料、練習(xí)冊(cè)、文具、教具、校服、校車等發(fā)布或者變相發(fā)布廣告，但公益廣告除外。”在本選項(xiàng)中，兒童手表不是公益廣告。因此，某小學(xué)的校車車身上載有兒童手表的車體廣告違反了廣告法。

D項(xiàng)正確，《廣告法》第十六條規(guī)定：“醫(yī)療、藥品、醫(yī)療器械廣告不得含有下列內(nèi)容：（一）表示功效、安全性的斷言或者保證；（二）說明治愈率或者有效率；（三）與其他藥品、醫(yī)療器械的功效和安全性或者其他醫(yī)療機(jī)構(gòu)比較；（四）利用廣告代言人作推薦、證明；（五）法律、行政法規(guī)規(guī)定禁止的其他內(nèi)容?！痹诒具x項(xiàng)中，藥品廣告中只是用已康復(fù)的患者分享了自己的用藥經(jīng)歷，其中并無表示功效、安全性的斷言或者保證等違反廣告法的行為。

故正確答案為D。

解題思路：本題考點(diǎn)較細(xì)，解答本題需要考生對(duì)《中華人民共和國(guó)廣告法》有一定的了解。考生如不了解該法的具體規(guī)定，根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，亦可以推知A、B、C三項(xiàng)均不符合法律規(guī)范，而D項(xiàng)已康復(fù)的患者分享自己的用藥經(jīng)歷并無不妥之處。A項(xiàng)不選?！吨腥A人民共和國(guó)廣告法》第十九條規(guī)定，“廣播電臺(tái)、電視臺(tái)、報(bào)刊音像出版單位、互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)提供者不得以介紹健康、養(yǎng)生知識(shí)等形式變相發(fā)布醫(yī)療、藥品、醫(yī)療器械、保健食品廣告”。

B項(xiàng)不選?！吨腥A人民共和國(guó)廣告法》第三十八條規(guī)定，“不得利用不滿十周歲的未成年人作為廣告代言人”。

C項(xiàng)不選?！吨腥A人民共和國(guó)廣告法》第三十九條規(guī)定，“不得在中小學(xué)校、幼兒園內(nèi)開展廣告活動(dòng)，不得利用中小學(xué)生和幼兒的教材、教輔材料、練習(xí)冊(cè)、文具、教具、校服、校車等發(fā)布或者變相發(fā)布廣告，但公益廣告除外”。

D項(xiàng)當(dāng)選?？祻?fù)患者分享自身用藥經(jīng)歷，并不違法，是廣告宣傳的一種手段。

故本題選D。

解題思路：第一步，本題考查廣告法并選錯(cuò)誤項(xiàng)。

第二步，《廣告法》第16條規(guī)定，醫(yī)療、藥品、醫(yī)療器械廣告不得含有下列內(nèi)容：（一）表示功效、安全性的斷言或者保證；（二）說明治愈率或者有效率；（三）與其他藥品、醫(yī)療器械的功效和安全性或者其他醫(yī)療機(jī)構(gòu)比較；（四）利用廣告代言人作推薦、證明；（五）法律、行政法規(guī)規(guī)定禁止的其他內(nèi)容。在本選項(xiàng)中，藥品廣告中只是用已康復(fù)的患者分享了自己的用藥經(jīng)歷，其中并無表示功效、安全性的斷言或者保證等違反《廣告法》的行為。

因此，選擇D選項(xiàng)。21.荷花

對(duì)于（

）相當(dāng)于（

）對(duì)于

地瓜

A.荷葉；紅薯

B.池塘；土地

C.蓮藕；中藥

D.芙?。桓适韰⒖即鸢福篋

解題思路：逐一代入選項(xiàng)。

A項(xiàng)：荷花，又名蓮花、芙蕖、水芙蓉等。荷葉是荷花的組成部分，二者是組成關(guān)系；紅薯又名地瓜，二者是全同關(guān)系。前后邏輯關(guān)系不一致，排除；

B項(xiàng)：池塘是荷花的生長(zhǎng)環(huán)境，二者是地點(diǎn)的對(duì)應(yīng)關(guān)系；土地是地瓜的生長(zhǎng)環(huán)境，二者是地點(diǎn)的對(duì)應(yīng)關(guān)系。但前后兩組詞順序相反，排除；

C項(xiàng)：蓮藕是荷花的組成部分，二者是組成關(guān)系；地瓜是中藥的一種，二者是種屬關(guān)系。前后邏輯關(guān)系不一致，排除；

D項(xiàng)：荷花與芙蕖是全同關(guān)系；甘薯即地瓜，二者是全同關(guān)系。前后邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。

故正確答案為D。22.長(zhǎng)久以來，心理學(xué)家都支持“數(shù)學(xué)天賦論”：數(shù)學(xué)能力是人類自打娘胎里出來就有的能力，就連動(dòng)物也有這種能力。他們認(rèn)為存在一種天生的數(shù)學(xué)內(nèi)核，通過自我慢慢發(fā)展，這種數(shù)學(xué)內(nèi)核最后會(huì)“長(zhǎng)”成我們所熟悉的一切數(shù)學(xué)能力。最近有反對(duì)者提出了不同的看法：數(shù)學(xué)能力沒有天賦，只能是文化的產(chǎn)物。

以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持反對(duì)者的看法？

A.10~12個(gè)月的嬰兒已經(jīng)知道3個(gè)黑點(diǎn)和4個(gè)黑點(diǎn)是不一樣的

B.數(shù)學(xué)是大腦的產(chǎn)物，而大腦的生長(zhǎng)模式早已由基因“預(yù)設(shè)”

C.經(jīng)過人為訓(xùn)練的大猩猩、海豚和大象等動(dòng)物能處理數(shù)學(xué)問題

D.絕大多數(shù)的原始部落的居民只能表示5以下甚至更少的數(shù)量參考答案：D

解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：數(shù)學(xué)能力沒有天賦，只能是文化的產(chǎn)物。

論據(jù)：無。

本題只有論點(diǎn)，沒有論據(jù)，所以優(yōu)先考慮補(bǔ)充論據(jù)的方式來加強(qiáng)。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：說明嬰兒可以區(qū)分?jǐn)?shù)量不同的黑點(diǎn)，舉例說明數(shù)學(xué)能力是有天賦的，否定論點(diǎn)，無法加強(qiáng)，排除；

B項(xiàng)：說明數(shù)學(xué)是大腦的產(chǎn)物，大腦已被基因預(yù)設(shè)，也就是說數(shù)學(xué)是有天賦的，否定論點(diǎn)，無法加強(qiáng)，排除；

C項(xiàng)：指出部分動(dòng)物經(jīng)過訓(xùn)練能處理數(shù)學(xué)問題，但是并不知道其是否有數(shù)學(xué)能力的天賦，不明確選項(xiàng)，無法加強(qiáng)，排除；

D項(xiàng)：說明絕大多數(shù)的原始部落的居民只能表示5甚至以下的數(shù)字，通過舉例子的方式說明數(shù)學(xué)能力確實(shí)是文化的產(chǎn)物，補(bǔ)充論據(jù)，可以加強(qiáng)，當(dāng)選。

故正確答案為D。

解題思路：本題要求選擇最能支持反對(duì)者看法的一項(xiàng)，需首先明確反對(duì)者的看法，即“數(shù)學(xué)能力沒有天賦，只能是文化的產(chǎn)物”。要支持該觀點(diǎn)，可以說明“數(shù)學(xué)天賦論”是錯(cuò)誤的。反對(duì)者的看法：數(shù)學(xué)能力沒有天賦，只能是文化的產(chǎn)物。

A項(xiàng)，10～12個(gè)月的嬰兒就已經(jīng)具備數(shù)學(xué)能力了，說明數(shù)學(xué)能力是一種天賦，削弱了反對(duì)者的看法。

B項(xiàng)，指出數(shù)學(xué)是大腦的產(chǎn)物，大腦的生長(zhǎng)模式早已由基因“預(yù)設(shè)”，也就是說數(shù)學(xué)能力是天生的，削弱了反對(duì)者的看法。

C項(xiàng)，經(jīng)過人為訓(xùn)練的大猩猩等動(dòng)物能處理數(shù)學(xué)問題，說明數(shù)學(xué)能力可以通過學(xué)習(xí)獲得，但無法確定它們是不是剛出生就有數(shù)學(xué)能力，支持力度較弱。

D項(xiàng)，原始部落的居民是缺少文化教育的，他們的數(shù)學(xué)能力低下，說明數(shù)學(xué)能力確實(shí)是文化的產(chǎn)物，而非天賦，支持了反對(duì)者的看法。

故本題選D。

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問方式中的“支持”，確定為加強(qiáng)論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：數(shù)學(xué)能力沒有天賦，只能是文化的產(chǎn)物。

論據(jù)：無。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：增加反向論據(jù)。“10~12個(gè)月的嬰兒已經(jīng)知道3個(gè)黑點(diǎn)和4個(gè)黑點(diǎn)是不一樣的”，證明人類自出生以來就具有一定的數(shù)學(xué)能力，具有削弱作用。

B項(xiàng)：削弱論點(diǎn)。該項(xiàng)指出大腦的生長(zhǎng)模式早已由基因“預(yù)設(shè)”，說明數(shù)學(xué)能力是有天賦的，具有削弱作用。

C項(xiàng)：增加論據(jù)。大猩猩、海豚和大象等動(dòng)物經(jīng)過人為訓(xùn)練后能處理數(shù)學(xué)問題，說明數(shù)學(xué)能力是文化的產(chǎn)物，具有加強(qiáng)作用。

D項(xiàng)：增加論據(jù)。因?yàn)榻^大多數(shù)的原始部落文化落后，而缺少了文化教育使得人們的數(shù)學(xué)能力只能表示5以下甚至更少的數(shù)量，支持了反對(duì)者的論點(diǎn)，具有加強(qiáng)作用。

第四步，強(qiáng)度比較。

C項(xiàng)、D項(xiàng)都是通過舉例子的方式來證明論點(diǎn)，但是C項(xiàng)是將動(dòng)物與人類比，D項(xiàng)是直接舉出某部落的例子，故D項(xiàng)支持力度更強(qiáng)。

因此，選擇D選項(xiàng)。23.為應(yīng)對(duì)全球氣候變暖，各國(guó)科學(xué)家都在開展地球科學(xué)研究。最近，有科學(xué)家在《科學(xué)》上發(fā)表論文提出緩解溫室效應(yīng)的兩種方案。其中一種方案是在稍低于卷云自然形成的上層大氣中加入微小的沙塵顆粒，以

卷云的形成。卷云不同于會(huì)反射陽(yáng)光的白云，而更像覆蓋在地球上的毯子，困住從地球向太空輻射的熱量，地球也就越來越

。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.減少冷

B.增加冷

C.減少熱

D.增加熱參考答案：C

解題思路：本題可從第二空入手，根據(jù)“卷云······像覆蓋在地球上的毯子，困住從地球向太空輻射的熱量”可知，地球無法向太空輻射熱量，因此地球越來越熱，排除AB兩項(xiàng)。

根據(jù)后文可知，卷云會(huì)讓地球變熱，因此為應(yīng)對(duì)全球氣候變暖的一種方案應(yīng)該是減少卷云的形成，排除D項(xiàng)。

故正確答案為C。

【文段出處】《中國(guó)撥款1448萬(wàn)設(shè)地球工程國(guó)家研究項(xiàng)目，旨在為地球降溫》

解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語(yǔ)的含義。第二步，本題可先從第二空入手分析，根據(jù)空缺前的句子可知，地球熱量無法散發(fā)，地球就變得越來越“熱”，排除A、B。第三步，分析第一空，根據(jù)文意可知“減少”卷云才可以緩解溫室效應(yīng)，據(jù)此，排除D。先看第二空，由“困住從地球向太空輻射的熱量”可知，熱量無法向太空輻射，地球則會(huì)越來越“熱”，排除A、B。第一空，分析可知，卷云阻礙了熱量向太空輻射，要應(yīng)對(duì)全球氣候變暖，則需要“減少”卷云，排除D。故本題選C。

解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)語(yǔ)境“緩解溫室效應(yīng)”“卷云不同于會(huì)反射陽(yáng)光的白云，而更像覆蓋在地球上的毯子，困住從地球向太空輻射的熱量”可知，應(yīng)減少卷云的形成，排除B項(xiàng)和D項(xiàng)。

第二步，分析第二空。根據(jù)“更像覆蓋在地球上的毯子，困住從地球向太空輻射的熱量”可知，地球會(huì)越來越熱，排除A項(xiàng)。

因此，選擇C選項(xiàng)。24.舞臺(tái)就是程式化和生活化的結(jié)合，過度的程式化表演會(huì)讓觀眾覺得虛假，過度的生活化表演又會(huì)讓觀眾覺得

，因此，要把握好程式化和生活化的

，為觀眾呈現(xiàn)精彩有趣的戲曲藝術(shù)。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.庸俗程度

B.隨便平衡

C.瑣碎差異

D.枯燥重心參考答案：B

解題思路：第一空，根據(jù)前文“舞臺(tái)就是程式化和生活化的結(jié)合，過度的程式化表演會(huì)讓觀眾覺得虛假”，表達(dá)過度的“程式化”就沒有“生活”即不真實(shí)，虛假，可知橫線處要表達(dá)“過度的生活化”就沒有“程式化”，B項(xiàng)“隨便”就表達(dá)沒有步驟，沒有程序，符合文意，保留；A項(xiàng)“庸俗”指平庸鄙俗，對(duì)立面是“高雅”，和“程式化”無關(guān)；C項(xiàng)“瑣碎”指細(xì)小繁多，D項(xiàng)“枯燥”指單調(diào)、沒有趣味，都與缺乏“程式化”無關(guān)，排除。

第二空，體現(xiàn)“程式化和生活化”兩者之間的關(guān)系，對(duì)應(yīng)前文，過度的程式化和過度的生活化效果均不佳，故橫線處應(yīng)表示把握好程式化和生活化之間的“度”，不能過于生活化也不能過于程式化，B項(xiàng)“平衡”表述正確，當(dāng)選。

故正確答案為B。

【文段出處】《接地氣

揚(yáng)正氣

有喜氣》

解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語(yǔ)的含義。第二步，分析第一空，排除與生活化表演弊端不符的A、D。第三步，分析第二空，所填詞語(yǔ)應(yīng)強(qiáng)調(diào)程式化和生活化二者之間度的把握，排除不合文意的C。第一空，所填詞語(yǔ)表達(dá)的是過度生活化表演帶給觀眾的感覺。與前句的“虛假”對(duì)應(yīng)，此處生活化表演應(yīng)是過于真實(shí)，接地氣?！坝顾住敝钙接贡伤?，不高尚。“枯燥”指單調(diào)，沒有趣味。二者均不能體現(xiàn)過度生活化表演的弊端，排除A、D。第二空，由“舞臺(tái)就是程式化和生活化的結(jié)合”可知，程式化和生活化在表演中都要有體現(xiàn)，且要把握好度，“差異”強(qiáng)調(diào)不同，不合文意，排除C。故本題選B。

解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“過度的程式化表演會(huì)讓觀眾覺得虛假”可知，要填入的詞語(yǔ)要體現(xiàn)“過度生活化”給觀眾帶來的感覺，而“生活化”是貼近人類生存的各項(xiàng)活動(dòng)，是我們?nèi)粘Ｉ钪械挠望}醬醋。A項(xiàng)“庸俗”指平庸粗俗，含有貶義，感情色彩過于消極，排除。B項(xiàng)“隨便”和C項(xiàng)“瑣碎”均體現(xiàn)了生活的特點(diǎn)，符合文意。D項(xiàng)“枯燥”指單調(diào)，無趣味，表述過于絕對(duì)，生活并不是沒有趣味的，排除。

第二步，分析第二空。根據(jù)文意，根據(jù)前文“過度的程式化……”“過度的生活化……”給觀眾呈現(xiàn)的效果都是不佳的，所以就要把握“程式化”和“生活化”兩者的關(guān)系，不能過于生活化也不能過于程式化。B項(xiàng)“平衡”指保持平衡，同等，符合文意。C項(xiàng)“差異”指區(qū)別，不同，不符合語(yǔ)境，排除C項(xiàng)。

因此，選擇B選項(xiàng)。25.新聞?shì)浾摰膫鞑チ褪前岩粋€(gè)新聞內(nèi)容在規(guī)定時(shí)間內(nèi)有效地傳播到應(yīng)該接受的對(duì)象手上。傳播力跟不上，新聞就失去了價(jià)值，就會(huì)成為舊聞。紙媒時(shí)代，傳播手段依靠印刷來表達(dá)，依靠印刷品的物理移動(dòng)形成傳播，所以新聞的生產(chǎn)和配送是集中方式?；ヂ?lián)網(wǎng)特別是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的興起和飛速發(fā)展，新聞的生產(chǎn)正在從集中向分散轉(zhuǎn)變，新聞配送速度則以比特的方式按光速傳播。這種由技術(shù)變遷引發(fā)的“傳播手段”的變化，要求科技傳媒人必須不斷研發(fā)新的新聞生產(chǎn)和新聞配送技術(shù)，方能滿足傳播力的需要。

這段文字意在說明：

A.互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的科技傳媒人要滿足傳播力的新要求

B.如今大眾對(duì)新聞?shì)浾搨鞑チΦ囊笤絹碓礁?/p>

C.互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代要求有更高的傳播力與其相匹配

D.新聞傳播速度在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代實(shí)現(xiàn)了升級(jí)參考答案：A

解題思路：文段開頭介紹了“新聞?shì)浾搨鞑チΑ钡暮x并指出了“傳播力”的作用，接下來通過對(duì)比論證，指出了“紙媒時(shí)代”和“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”新聞傳播的不同特征，即“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”更加注重速度。尾句針對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的特征，通過“必須”引導(dǎo)對(duì)策，強(qiáng)調(diào)“科技傳媒人必須研發(fā)新技術(shù)”，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。

B項(xiàng)，“大眾的要求”，無中生有，排除；

C項(xiàng)，文段不是強(qiáng)調(diào)“要有更高傳播力”，而是強(qiáng)調(diào)“如何提高傳播力”，C項(xiàng)偏離文段核心話題，排除；

D項(xiàng)，“新聞傳播速度”為對(duì)策之前內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《新時(shí)代科技傳媒人的新使命》

解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的提煉和把握。解答本題需要抓住“傳播力”這一話題，并鎖定文末“要求科技傳媒人必須不斷研發(fā)新的新聞生產(chǎn)和新聞配送技術(shù)，方能滿足傳播力的需要”這一觀點(diǎn)句，正確答案應(yīng)是對(duì)觀點(diǎn)句的同義轉(zhuǎn)述。文段首先闡述了“新聞?shì)浾摰膫鞑チΑ边@個(gè)概念及“傳播力”的