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三國演義讀書心得教師篇1

在這個假期里我讀了《三國演義》一書，我受益匪淺?！度龂萘x》是一部長篇章回體歷史演義小說，它陳述了從東漢末年時期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事，以描寫戰(zhàn)爭為主，反映了魏、蜀、吳三個政治集團(tuán)之間的政治和軍事斗爭。大約分為黃巾之亂、董卓之亂、群雄逐鹿、三國鼎立、三國歸晉五大部分。在廣闊的背景下，上演了一幕幕波瀾起伏、氣勢磅礴的戰(zhàn)爭場面，成功刻畫了進(jìn)兩百個人物形象，此書的羅貫中將三十六計融匯于字里行間，既有情節(jié)，也有兵法韜略。

我喜歡像“滾滾長江東逝水……〞這一類膾炙人口的詩句?！霸捳f天下大勢，分久必合，合久必分。〞這些語句也富有很深的含義。書中還有上百個人物、它寫的庸主獻(xiàn)帝、劉禪、無能之輩呂布、氣量狹隘的周瑜，長厚的魯肅，勇者張飛、這些人物給了我很深的教育。

最令我有所感受的是這本書當(dāng)中所描述的幾個英雄人物。先說關(guān)羽。這給我留下印象最深的是千里走單騎、五關(guān)斬六將。我認(rèn)為雖降了敵，但最終還是回來了，不但仍算忠，而且還要算一種難得難得的忠。再說我喜歡的諸葛亮。諸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多謀，而且一生小心，鞠躬盡瘁。他借東風(fēng)，草船借箭，三氣周瑜，智料華容道，巧擺八陣圖，罵死王朗，空城計，七星燈。

總的來說，讀過這本書之后我大開眼界，而書中的情節(jié)也給了我很深的感受，書中人物的優(yōu)秀品德、聰慧值得我學(xué)習(xí)。

三國演義讀書心得教師篇2

《三國演義》是我百讀不厭的一本書，不一樣的時期讀它，有著不一樣的感受。

在小學(xué)高年級，再讀原著《三國演義》，它在我心中已是一本飽含人生哲理，有著非凡好處的鴻篇巨作。對里面的人物也有更深刻的認(rèn)識。如我最崇拜的諸葛亮，從火燒新野，罵死王朗、空城計、妙錦斬魏延中顯示出他的非凡才智。可他也并非神仙，如他讓馬謖去守街亭，導(dǎo)致丟失街亭、柳列城兩個軍事重鎮(zhèn)，一出祁山失敗，自我也被降職。料事如神的諸葛亮尚且如此，更何況我等凡夫俗子。所以我們沒有理由苛求別人和自我不犯錯誤，不就應(yīng)由于別人的一點(diǎn)過失而橫加指責(zé)，也不就應(yīng)由于自我的一次考試的失利而灰心氣餒，更不就應(yīng)為自我取得的一點(diǎn)成績而沾沾自喜，人無完人，我們身上也必需存在著需要充實改善的地方。

而我愛好的三國猛將張飛，長坡橋單騎救主，智奪瓦口，義釋嚴(yán)顏，可謂功不可沒，只惋惜關(guān)羽一死，便失去理智，不務(wù)正業(yè)，無故鞭打士兵，導(dǎo)致自我被手下兩名小將刺殺，還陪上黃忠、劉備和蜀國七十五萬大軍的性命，使蜀國狀況一落千丈。相反，魏國名將司馬懿對諸葛亮的辱罵置之不理，態(tài)度樂觀，使一代奇才諸葛亮無計可使，以病死五丈原為告終?？梢姰?dāng)遇見凄愴、痛楚、憤怒的事情時，就應(yīng)理智地操縱情緒，用樂觀的態(tài)度去戰(zhàn)勝它，假如意氣用事，后果將不堪設(shè)想。

隨著我的成長，每次研讀《三國演義》都有不一樣感受，《三國演義》真是伴我成長的一本好書。

三國演義讀書心得教師篇3

“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……〞這句話正是《三國演義》的開篇詞。此時此刻，我心中即刻熱血澎湃，眼前呈現(xiàn)的是那一幕幕感人的故事。而我特別被書中關(guān)羽的故事而感動。

關(guān)羽兵敗，退走麥城。途中被東吳兵所擒。吳王收買關(guān)羽，卻因關(guān)羽內(nèi)心頑強(qiáng)不屈，直到臨死，他也神態(tài)冷靜，英勇赴死。他那頑強(qiáng)不屈的精神讓我無比感動。

讀完這一章節(jié)，我體會到了關(guān)羽的堅強(qiáng)。他的意志堅不可催，他沒有低頭折節(jié)，沒有逆來順受。他的心是堅強(qiáng)的，是高尚的，是美好的，他就像那些革命烈士一樣，毫不在乎自己的生命，把國家放在首位，這是一種多么崇高的品質(zhì)啊！正是他那不投降的精神，喚醒了我的勇氣。有人曾說：〞人總是要死的，但有的死得比泰山還重，有的.死得卻比羽毛還輕。〞我認(rèn)為關(guān)羽就死得比泰山還重！

在中國革命也有大量與關(guān)羽一樣頑強(qiáng)不屈的人。如劉胡蘭，她被敵人抓住，她寧可葬身火海，也不樂意暴露了重要的消息。

有人說：〞現(xiàn)在我們太小，不能像這些戰(zhàn)士一樣，但是卻在我們的身邊，也能做到堅強(qiáng)不移：譬如說解難提，大量人想了一會兒就打推堂鼓，但是假如堅持就能，這就是堅強(qiáng)?。〃暵分饾u其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索〞，在人生的路上，面對困難，我們也可以像關(guān)羽一樣，頑強(qiáng)不屈，不在困難面前低頭，退縮！

關(guān)羽的精神與他的尊嚴(yán)，使我一輩子受用不盡！

三國演義讀書心得教師篇4

足智多謀的諸葛亮、義膽忠肝的關(guān)羽、粗中有細(xì)的張飛、忠厚老實的劉備、勇謀兼?zhèn)涞内w云、狡詐多疑的曹操、忌賢妒能的周瑜、恃才狂傲的禰衡等等。都讓我佩服不已。

諸葛亮在當(dāng)時的地主階級統(tǒng)治集團(tuán)中，是一個看問題對比敏銳、處事對比有膽識謀略、能隨機(jī)應(yīng)變的人。然而，他之所以具有這些優(yōu)勢，就是由于它重視實踐。所以我覺得諸葛亮所具有的品質(zhì)都是很值得我們學(xué)習(xí)的。

諸葛亮不但計策多端，且口才了得。罵死王朗便是的例證。王朗本欲使諸葛亮拱手而降，不戰(zhàn)自退。誰知沒有說退蜀軍，自己反被諸葛亮說得理屈詞窮，最終甚至被諸葛亮罵死，真是搬起石頭砸自己的腳。后人說得好：兵馬出西秦，雄才敵萬人。輕搖三寸舌，罵死老__臣。

諸葛亮在有生之年為蜀國立下無可對比的功勞，甚至在死去之后，還能以木偶退兵，用錦囊計殺死魏延，其洞察天機(jī)的能力有如天神，怪不得魯迅先生說狀諸葛之多智近妖呢。

諸葛亮自出茅廬之后巧施妙計屢試不爽，指揮作戰(zhàn)無往不利。他的一生鞠躬盡瘁，死而后已，不負(fù)劉備所托，竭盡畢生精力效忠蜀國，實在是百年難遇的良臣謀士，得力助手。他用自己傳奇的一生為《三國演義》這部著作添上了絢爛的一筆。

三國演義讀書心得教師篇5

《三國演義》是中國古典四大名著之一，是明朝的羅貫中。諸葛亮是我最喜歡的一個人物，他懂天文、識地理，所以我很喜歡這個人物。

《三國演義》的大約內(nèi)容是：東漢末年，漢靈帝劉協(xié)昏庸無能。后被董卓奪權(quán)，曹操等地方諸侯組成聯(lián)盟，立袁紹為盟主，征討董卓。董卓后被呂布謀反刺死。再經(jīng)過一番群雄割據(jù)，劉備、孫權(quán)和曹操三國鼎立。劉備占益州，曹操占北方大部分地區(qū)，孫權(quán)占江南地區(qū)。就這樣，又經(jīng)過了100多年，曹操手下司馬懿的孫子司馬炎奪權(quán)。建立晉朝，統(tǒng)一天下。

我讀了書中的大量故事，有諸葛亮用計草船借箭、劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義、諸葛亮大火燒赤壁、諸葛亮三氣公瑾、諸葛亮兩上出師表······才華橫溢的諸葛亮幾把火就可以將這些兵士燒的片甲不留，下面來走進(jìn)這三把火了解了解它們吧！

第一把火——火燒博望坡。曹操派大將夏侯敦進(jìn)攻新野，諸葛亮在新野設(shè)下潛伏，令趙云去誘敵深入，然后火攻。夏侯敦一時輕敵，大敗而歸。

其次把火——火燒新野?；馃┩轮?，曹操不甘心，卷土重來，派曹仁和曹洪兩名大將率大軍進(jìn)攻新野，曹兵再次大敗而歸