本文格式為Word版，下載可任意編輯——三年級(jí)寶葫蘆的秘密讀后感300字讀后感，主要是給自己看的，一定要真實(shí)，有什么感想（當(dāng)然感想應(yīng)當(dāng)有意義，值得一寫(xiě)）就寫(xiě)什么感想，與心得筆記不同，它要展開(kāi)來(lái)寫(xiě)，盡量像一篇文章，盡量寫(xiě)得生動(dòng)、實(shí)在、深刻。下面是我收集整理的三年級(jí)寶葫蘆的機(jī)要讀后感300字，歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)！

三年級(jí)寶葫蘆的機(jī)要讀后感300字1

我十分喜歡看書(shū)，在這暑假這幾天里看完了《寶葫蘆的機(jī)要》這本書(shū)。書(shū)中的主人公王葆是一個(gè)關(guān)心集體，熱愛(ài)同學(xué)，樂(lè)于助人，但他有點(diǎn)懶，不愛(ài)動(dòng)腦筋，什么都想要現(xiàn)成的。

偶然間，他得到了一個(gè)寶葫蘆，此后他想要什么就有什么，可是這一切不但沒(méi)有使王葆得到幸福和開(kāi)心，倒使他感到無(wú)聊和苦惱。由于這樣一來(lái)，什么事都用不著他去做，也不用他費(fèi)腦筋去想，他整日沒(méi)任何事可干。這樣的日子多沒(méi)意思，這還不算，還由于有了寶葫蘆讓他想要什么就有什么，這事兒不敢告訴任何人，得保密，弄得他失去了好朋友，不能和同學(xué)在一起，甚至對(duì)他最心愛(ài)的爸爸也得撒謊。

一個(gè)人這樣孤零零的，多苦惱啊!有哪個(gè)好孩子樂(lè)意這樣呢?王葆雖然不愿動(dòng)腦筋，但他絕不樂(lè)意享用偷來(lái)的東西。所以當(dāng)他明白寶葫蘆給他的東西都是怎么來(lái)的之后，他就氣得要命，要把寶葫蘆砸碎、燒掉，再也不要它了。

但其實(shí)這都只是王葆的一個(gè)夢(mèng)，他認(rèn)識(shí)到這個(gè)世界上根本就沒(méi)有什么寶葫蘆，他得到了一個(gè)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。雖然書(shū)本的最終沒(méi)有指出這個(gè)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是什么，但我覺(jué)得這個(gè)教訓(xùn)說(shuō)的就是我們不能夠不勞而獲，我們應(yīng)當(dāng)要腳踏實(shí)地，好好學(xué)習(xí)和勞動(dòng)。

三年級(jí)寶葫蘆的機(jī)要讀后感300字2

看了《寶葫蘆的機(jī)要》之后，我覺(jué)得寶葫蘆是王葆心中的想法所在，它并不是在真正地幫忙他，反倒是在害他。王葆想著的不就是不勞而獲嗎?想要什么魚(yú)，寶葫蘆就給他變成什么魚(yú);想吃什么，寶葫蘆就給他變什么;想要坐飛機(jī)，寶葫蘆就變出飛機(jī)帶他去天空中飛行……。在考試時(shí)寶葫蘆把一個(gè)同學(xué)卷子上的答案偷走了，這下讓王葆暴露了自我不勞而獲的事實(shí)，令他在同學(xué)和教師面前丟了臉。

王葆每日想的都是寶葫蘆能夠幫忙自我，從沒(méi)有想過(guò)要自我要獨(dú)立，就這樣他被寶葫蘆害慘了。他自我沒(méi)有獨(dú)立，反而在受到教師的批評(píng)和同學(xué)的嘲諷時(shí)，他埋怨寶葫蘆不懂他，其實(shí)那都是他自我的想法，也就是說(shuō)“寶葫蘆〞其實(shí)是他自我的想法。

生活中也有這樣不勞而獲的人和事。

譬如說(shuō)一些小偷不斷地盜取別人的努力果實(shí)，這不就是不勞而獲嗎?并且這還是一種犯罪行為，我們千萬(wàn)不要學(xué)習(xí)這種人!

我們身邊也有這樣的人。在我們班里有一些人不斷地竊取別人的學(xué)習(xí)成果，令人十分頭疼。例如我們班里經(jīng)常有偷別人作業(yè)的人，還寫(xiě)上了自我的名字，這種行為真是十分的可恥。

我覺(jué)得我們不要總想著不勞而獲，天上沒(méi)有掉餡餅的事。假如經(jīng)常想不勞而獲的話，最終只會(huì)害了自我。

三年級(jí)寶葫蘆的機(jī)要讀后感300字3

《寶葫蘆的機(jī)要》主要講了一個(gè)叫王葆的小孩，在釣魚(yú)時(shí)無(wú)意中釣到了一個(gè)寶葫蘆。王葆不勞而獲，如愿以償?shù)氐玫搅舜罅肯Ｆ娴臇|西，美味的食品。甚至考試時(shí)也依靠寶葫蘆騙取好成績(jī)。后來(lái)同學(xué)們都紛紛行動(dòng)起來(lái)，真誠(chéng)地激勵(lì)和幫助他。王葆終究覺(jué)醒了，不再依靠寶葫蘆，而是一切靠自己。

莫非不是這樣的嗎?是這樣，我們應(yīng)當(dāng)用自己的雙手賺來(lái)收獲，而不是用不對(duì)的方法，去投機(jī)取巧。

看到這我想到了平日做事總是投機(jī)取巧……

今天老師布置了聽(tīng)寫(xiě)成語(yǔ)，又是聽(tīng)寫(xiě)成語(yǔ)，這東西早都會(huì)了，還一直寫(xiě)寫(xiě)寫(xiě)，真煩人!’晚上回到家，媽媽還沒(méi)回來(lái)，我趕快從書(shū)包掏出書(shū)和練習(xí)本，飛速的在本子上抄寫(xiě)要聽(tīng)寫(xiě)的成語(yǔ)，時(shí)不時(shí)忍下一兩個(gè)成語(yǔ)不寫(xiě)……其次天考試時(shí)看拼音寫(xiě)成語(yǔ)，由于不會(huì)，急的我抓耳撓腮，苦惱了半天，最終一個(gè)成語(yǔ)也沒(méi)寫(xiě)出來(lái)。只能自己悔恨老師讓聽(tīng)寫(xiě)時(shí)我沒(méi)聽(tīng)呢!

莫非不是這樣嗎?我們不能異想天開(kāi)，空想有什么寶葫蘆之類(lèi)的法寶，來(lái)幫助我們不勞而獲?！胺N瓜得瓜，種豆得豆〞，一分耕耘，一分收獲。任何人要想實(shí)現(xiàn)自己的理想，都要通過(guò)自己腳踏實(shí)地的努力奮斗。天道酬勤，天上不會(huì)掉餡餅。

三年級(jí)寶葫蘆的機(jī)要讀后感300字4

在《寶葫蘆的機(jī)要》中，王葆從小聽(tīng)奶奶講寶葫蘆的故事，奶奶講了張三、李四、王五和趙六如何找到寶葫蘆，并過(guò)上了幸福的生活。寶葫蘆什么都能變出來(lái)，還不幸福啊!

但是，其實(shí)事實(shí)并沒(méi)有像想象的那么好，譬如，王葆下象棋時(shí)，想吃“吃〞了對(duì)手的“馬〞，打牌時(shí)，王葆要讓失去的王牌回來(lái)，數(shù)學(xué)考試時(shí)讓自己取得好成績(jī)……寶葫蘆都幫他實(shí)現(xiàn)了?？墒牵瑢毢J告訴王葆，它變出來(lái)的所有東西都是別人事先做好變給他的，是竊取別人的勞動(dòng)成果。

大家看到了吧，雖然寶葫蘆很認(rèn)真的幫助別人，但都不是靠自己做出來(lái)的，寶葫蘆的能力不可靠，只是利用別人的成果。假如自己樂(lè)意做，那不是更好?對(duì)!只有通過(guò)自己的努力，獲得的成果，才是最可靠的，“世上無(wú)難事，只怕有心人〞，文中的寶葫蘆，不就是句子中的有心人嗎?

“只要功夫深，鐵杵磨成針〞，力所能及的事自己一定要做，有難度的事自己也要試著做一做，只要肯努力，我們就是的寶葫蘆!

三年級(jí)寶葫蘆的機(jī)要讀后感300字5

今天，我讀了《寶葫蘆的機(jī)要》這本書(shū)，很讓我震驚。

書(shū)的主人公名字叫王寶，是一個(gè)很愛(ài)玩的學(xué)生，并且不怎么愛(ài)努力學(xué)習(xí)，什么事都想著不勞而獲，在聽(tīng)了奶奶講的寶葫蘆的故事后，就想著自己也有一個(gè)寶葫蘆幫助自己完成自己所謂的心愿。終究有一天，王寶如愿以償了，他得到了一個(gè)寶葫蘆，并且實(shí)現(xiàn)了自己的愿望，但是經(jīng)過(guò)幾次后，寶葫蘆給自己的幫助并不是自己想要的那種，王寶也開(kāi)始厭惡寶葫蘆了。書(shū)的最終以戲劇性的結(jié)尾告訴我們一個(gè)真理：寄希望于寶葫蘆的，只能是一個(gè)美好的夢(mèng)罷了——王寶的夢(mèng)醒了，同學(xué)們，你們是不是還在這樣的夢(mèng)中呢?

掩卷深思，我不由得想起了自己，以前的我由于貪玩，不愛(ài)學(xué)習(xí)，總想著以后會(huì)學(xué)會(huì)的，且不知自己浪費(fèi)了好多美好的時(shí)間，以后真該好好努力了!

三年級(jí)寶葫蘆的機(jī)要讀后感300字6

這本張?zhí)煲黹L(zhǎng)篇童話小說(shuō)語(yǔ)言豐富，插圖精致，細(xì)節(jié)明了，是一本難得的好書(shū)，讀后讓我受益匪淺。

全書(shū)主要講：有個(gè)叫王葆的少年，在釣魚(yú)的時(shí)候釣到一個(gè)寶葫蘆。于是他借助這個(gè)寶葫蘆過(guò)上了讓人羨慕的日子。直到有次數(shù)學(xué)考試，寶葫蘆把別人的答案搬到王葆的試卷上，結(jié)果被老師、同學(xué)發(fā)現(xiàn)了。王葆快速地跑到釣到寶葫蘆的河邊，追問(wèn)寶葫蘆。寶葫蘆這才說(shuō)，它根本不會(huì)變出東西來(lái)，只會(huì)把人家的東西搬來(lái)。聽(tīng)到這個(gè)，王葆果斷地把真相告訴了家長(zhǎng)、同學(xué)、老師，并向他們道了歉，把寶葫蘆搬來(lái)的東西物歸原主，吃掉用掉的照價(jià)賠償。這時(shí)王葆突然聽(tīng)見(jiàn)楊叔叔在嚷“：快攆!〞“哪兒呢，哪兒呢!〞他剛一跑，就睜開(kāi)了雙眼，原來(lái)是一個(gè)“寶葫蘆夢(mèng)〞。

讀了這個(gè)故事，我覺(jué)得要想使自己過(guò)上幸福而又讓人羨慕的生活，只有通過(guò)自己勤勞的雙手，不能不勞而獲。書(shū)中王葆知錯(cuò)就改的精神也值得我們學(xué)習(xí)。

三年級(jí)寶葫蘆的機(jī)要讀后感300字7

《寶葫蘆的機(jī)要》這部電影的主人公是一個(gè)叫王葆的學(xué)生，他特別厭惡數(shù)學(xué)要么沒(méi)預(yù)習(xí)功課，要么考試不及格，經(jīng)常拉小組里的后腿，小組里的同學(xué)都不喜歡他。

王葆特別愛(ài)做夢(mèng)，有一次他做夢(mèng)夢(mèng)到了他奶奶經(jīng)常給他講的寶葫蘆。寶葫蘆說(shuō)：“他可以滿足王葆的任何要求。〞王葆總是想干一些不勞而獲的事情，寶葫蘆總是幫他的忙，但總是幫倒忙，總是鬧出好多的笑話，大家總是嘲諷他、譏諷他，搞得他苦笑不得。逐漸得他懂得了沒(méi)有天上掉餡餅的事，凡事都要靠自己的努力去爭(zhēng)取，才能取得進(jìn)步、取得成功。最終他靠自己的努力，頑強(qiáng)拼搏，終究在游泳比賽中為他們小組贏得勝利，奪取了冠軍。

通過(guò)觀看這部影片，使我懂得了凡事不可能不勞而獲，天上不可能掉餡餅。我們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中一定要腳踏實(shí)地一步一個(gè)腳印，靠耍小聰明、投機(jī)取巧是不行的，終究會(huì)害人又害己。

三年級(jí)寶葫蘆的機(jī)要讀后感300字8

不勞而獲有可能得到一時(shí)的榮耀，但不會(huì)長(zhǎng)久，更不會(huì)有成就感，這是《寶葫蘆的機(jī)要》帶給我的感受。

王葆自從擁有了寶葫蘆，可以說(shuō)是心想事成，有時(shí)免不了弄巧成拙，笑話不斷，家中簡(jiǎn)直成了展覽館，好在這只是一個(gè)夢(mèng)，要不然就麻煩了，我突然想起讀過(guò)的《鷹的重生》的文章。

鷹的一生，最久可以活到七十歲!四十歲之前，雄鷹展翅，飛行于天地之間，搏擊于云海之中，貴為百禽之首，驕傲而又逍遙!然而，四十歲時(shí)鷹的生理機(jī)能開(kāi)始老化。這時(shí)，他們需要做出選擇，要么悲涼等待死亡，要么痛楚重生!

重生的過(guò)程是痛楚的，鮮血淋漓!鷹必需奮展沉重雙翼，飛到最遠(yuǎn)的山峰上，筑巢而居至少150天。飛行，此時(shí)已難如上青天，不停的飛，不能停息，一停息就意味著前功盡棄，就意味著屈服于命運(yùn)，就意味著死亡!

尋到棲身之所，鷹開(kāi)始了痛徹心扉的煉化。它先是用喙猛烈啄擊巖石，讓老化的喙脫落，鮮血，一滴一滴地滴落，仿佛不知疼痛，一如既往。等到新喙長(zhǎng)出后，把退化變鈍的指甲一片一片啄落，所謂十指連心，痛徹心扉。鈍爪消逝，