《9加幾》教學(xué)設(shè)計(jì)[教材分析]學(xué)情簡析：《9加幾》是20以內(nèi)進(jìn)位加法的一部分內(nèi)容，這一部分是否掌握將對(duì)今后計(jì)算的正確率和速度產(chǎn)生直接的影響。如果有學(xué)生沒學(xué)好，計(jì)算時(shí)既慢又容易出錯(cuò)，以后繼續(xù)學(xué)習(xí)口算和多位數(shù)筆算時(shí)會(huì)遇到很大的困難。所以，本節(jié)課學(xué)習(xí)是進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必須練好的基本功之一。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)用“湊十法”來計(jì)算9加幾的進(jìn)位加法，能正確計(jì)算9加幾的進(jìn)位加法。培養(yǎng)轉(zhuǎn)化思想，提高初步的提出問題，解決問題的能力。體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)仔細(xì)觀察的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：初步掌握用“湊十法”計(jì)算9加幾。教學(xué)難點(diǎn)：理解“湊十法”的思維過程。教具準(zhǔn)備：正方形磁吸、口算題卡、練習(xí)題圖片 [教學(xué)過程]創(chuàng)設(shè)情境，談話引入同學(xué)們，學(xué)校正在舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)呢，你們想去參加嗎？想要參加就得先過關(guān)，敢接受挑戰(zhàn)嗎？第一關(guān)：10的組成。湊十歌：一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真親密，四六四六一起走，五五合成一雙手！從剛才的湊十歌里我們知道9和幾合起來是10呢？第二關(guān)：口算練習(xí)。你能快速說出答案嗎？10+3=10+5=10+8=下面要增加難度了哦！9+1+2=9+1+4= 9+1+5=9+1+7=這些算式里并沒有10，你怎么也算得這么快啊？?師：看來10真的是我們的好朋友，找到它，計(jì)算就可以又快又準(zhǔn)確了！（板書：9加幾）二、探究湊十法師：運(yùn)動(dòng)員們參加比賽很辛苦,于是學(xué)校服務(wù)隊(duì)的小朋友們給運(yùn)動(dòng)員們準(zhǔn)備了許多好喝的酸奶，關(guān)于酸奶，從圖中你知道了什么？?生：箱子里面有9盒酸奶，箱子外面有4盒酸奶。?師：現(xiàn)在小朋友們遇到了一個(gè)問題，一共有多少盒酸奶呢？生：（1）一盒一盒的數(shù)（2）接著數(shù)：10，11，12，13（3）先拿一盒放進(jìn)箱子里，湊成整十，再想“10＋3＝13”師：你為什么要拿1盒放進(jìn)箱子里呢？?生：因?yàn)檫@樣箱子里面正好是10盒酸奶，再加上外面的3盒，就是13盒了。我們把這種方法叫做：湊十法。9+4=13 湊十法13看大數(shù)分小數(shù) 把4分成1和3湊成十算得數(shù)10 9和1湊成1010加3等于13大家學(xué)會(huì)了嗎？跟自己的同桌說一下吧！三、練習(xí)鞏固1、用湊十法解決：9+5=9+7=我們一起來看黑板。第一位的正確嗎？一起說一說過程，第二位正確嗎？錯(cuò)在哪里？怎么糾正呢？（養(yǎng)成細(xì)心檢查的好習(xí)慣）2、出示游樂園小丑圖，求一共有幾個(gè)氣球，該怎么解決呢？一起再說一下過程吧！3、口算訓(xùn)練：9+7=9+2=9+6=9+8=（開火車）四、課堂小結(jié)同學(xué)們，這節(jié)課你都學(xué)到了什么呢？誰想和大家分享一下？老師也很高興，因?yàn)榇蠹叶际斋@滿滿！板書設(shè)計(jì)9加幾9+4=13