臨床見習(xí)教學(xué)規(guī)范一、教學(xué)目標(biāo)在帶教老師的指導(dǎo)下，根據(jù)教學(xué)大綱、見習(xí)大綱的要求，通過臨床見習(xí)，使學(xué)生的理論知識(shí)與臨床實(shí)踐相結(jié)合，將書本知識(shí)和臨床工作融會(huì)貫通，訓(xùn)練學(xué)生的臨床思維方法，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力二、臨床見習(xí)準(zhǔn)備教研室在接到教學(xué)辦/學(xué)校下達(dá)見習(xí)任務(wù)后，組織進(jìn)行個(gè)人和集體備課，確定本學(xué)期見習(xí)課內(nèi)容、時(shí)間和帶教老師，填寫臨床見習(xí)授課計(jì)劃表。1.個(gè)人備課（1）見習(xí)帶教老師需事先填寫見習(xí)教案、講稿及制備課件，明確見習(xí)的病例、目的、內(nèi)容、步驟、時(shí)間分配及需強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)。見習(xí)課結(jié)束交教研室教學(xué)秘書留存。（2）見習(xí)帶教教師應(yīng)是中級(jí)及以上職稱的老師，應(yīng)參加相關(guān)理論授課/聽課，以保證見習(xí)教學(xué)與理論課講授內(nèi)容的一致性、互補(bǔ)性。2.集體備課（1）在教研室主任或教學(xué)組長指導(dǎo)下進(jìn)行集體備課。（2）對見習(xí)課的目的、要求、內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法、時(shí)間安排共同討論并詳細(xì)記錄備案。3.病例準(zhǔn)備（1）按照《見習(xí)大綱》的要求，帶教教師應(yīng)事先確定見習(xí)病種（符合大綱要求、癥狀體征典型、病人表達(dá)能力強(qiáng)、能配合教學(xué)工作）、床位，預(yù)先準(zhǔn)備、熟悉病情。（2）準(zhǔn)備相關(guān)輔助檢查資料和教具(如X光片、心電圖和教學(xué)模具等)，可播放錄像或準(zhǔn)備多媒體課件。（3）對病人做好思想工作。以保證見習(xí)的順利完成。4.每次見習(xí)的具體內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)及帶教教師，應(yīng)事先明確，通知學(xué)生，并讓學(xué)生提前學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容。5.師生均要穿白衣，戴工作帽、口罩，攜帶見習(xí)用具。注意保護(hù)性醫(yī)療措施。二、臨床見習(xí)過程及要求見習(xí)教學(xué)內(nèi)容:應(yīng)包括理論回顧、臨床病史采集、檢體示范、相關(guān)醫(yī)學(xué)資料展示、病史綜合分析討論、學(xué)生分組練習(xí)及教師組織病例討論，分三個(gè)階段：1.第一階段：在示教室進(jìn)行，帶教教師檢查并記錄學(xué)生出勤，簡要復(fù)習(xí)見習(xí)病種理論授課相應(yīng)的內(nèi)容，簡短說明本次見習(xí)的目的、內(nèi)容和時(shí)間安排，見習(xí)方案、病例、程序以及注意事項(xiàng)。2.第二階段：教師帶領(lǐng)學(xué)生在床邊問診和查體（1）指定一名學(xué)生問診，其他學(xué)生點(diǎn)評(píng)和補(bǔ)充，教師點(diǎn)評(píng)、糾正與指導(dǎo)；（2）學(xué)生代表查體，其他學(xué)生點(diǎn)評(píng)和補(bǔ)充，教師點(diǎn)評(píng)、糾正和指導(dǎo)；或者教師示教查體，學(xué)生分組分病人見習(xí)與操作。3.第三階段：示教室討論病例討論應(yīng)簡要的全面分析典型病例的基礎(chǔ)上，以問題為中心開展討論。（1）學(xué)生代表報(bào)告病歷摘要，其他學(xué)生對病歷報(bào)告和病例特點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)充和點(diǎn)評(píng)，教師點(diǎn)評(píng)、糾正與指導(dǎo)，給出正確答案；（2）對照課堂講授的基本理論和基本知識(shí)，結(jié)合所選擇的具體病例逐段分析與討論；判斷輔助檢查的結(jié)果、臨床意義、啟發(fā)學(xué)生提出初步診斷、診斷依據(jù)和鑒別診斷，提出合理的治療方案、治療措施和預(yù)防措施；如何判斷預(yù)后、觀察病情和進(jìn)行隨訪。此階段教師應(yīng)不斷進(jìn)行啟發(fā)、引導(dǎo)、提問，組織討論、歸納和小結(jié)，師生互動(dòng)，教師答疑，可插入小演習(xí)或思考題。并從見習(xí)病例擴(kuò)展開來，順理成章地傳授疾病和新進(jìn)展，理論聯(lián)系實(shí)際、拓展知識(shí)面。?（3）臨床見習(xí)小結(jié)：每次見習(xí)完畢，教師要對本次見習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行歸納及小結(jié)，指出存在的問題，幫助學(xué)生鞏固和加深所見習(xí)的內(nèi)容。三、臨床見習(xí)成績記錄?1.見習(xí)結(jié)束時(shí)，學(xué)生要根據(jù)臨床見習(xí)要求書寫見習(xí)日志，老師認(rèn)真修改，做出評(píng)語及百分制評(píng)分，不合格者應(yīng)責(zé)令其重寫，直至合格。2.?帶教教師將見習(xí)日志、學(xué)習(xí)態(tài)度成績記錄在臨床見習(xí)平時(shí)成績中。四、臨床見習(xí)注意事項(xiàng)?1、每個(gè)老師帶教見習(xí)學(xué)生不超過10人。學(xué)生要提前預(yù)習(xí)相關(guān)知識(shí)。2、不要把臨床見習(xí)課當(dāng)作理論課的翻版或自習(xí)課，避免未聯(lián)系具體病例只講理論；避免見習(xí)病例不典型。3、注意見習(xí)與實(shí)習(xí)的區(qū)別。見習(xí)是以觀察熟悉為主，以理論學(xué)習(xí)為主，通