2.1十幾減9(導(dǎo)學(xué)案)_第1頁
2.1十幾減9(導(dǎo)學(xué)案)_第2頁
2.1十幾減9(導(dǎo)學(xué)案)_第3頁
2.1十幾減9(導(dǎo)學(xué)案)_第4頁
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教學(xué)內(nèi)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重學(xué)習(xí)難導(dǎo)學(xué)案計

十幾減9第1課時教材第8，9頁主題圖和第10例1知識與能：1.學(xué)生初步握十幾9的計算法，能正確計算十減9.2.養(yǎng)學(xué)生的察能力計算能力及數(shù)學(xué)方解決問題的力。過程與法：經(jīng)歷十減9計算方法的形過程，驗歸納、概的思想法，并會用數(shù)學(xué)方解決問。情感、度與價值觀激發(fā)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣并在合探究計算方的過程讓學(xué)生感受學(xué)數(shù)學(xué)的樂趣增強(qiáng)其好的信心。初步掌握十幾減9的計算方法，能夠正確計算十幾減理解十幾減9的算理。（一）自主學(xué)習(xí)一、復(fù)習(xí)舊知計算。9+5=9+3=9+8=9+6=二、探究新知1.填空（1）13-9=（），想：10-9=1,1+（）=（），所以13-9=（）；或者想：9+（）=13，所以13-9=（）。1

（2）18-9=（），想：10-9=1,1+（）=（），所以18-9=（）；或者想：9+（）=18，所以18-9=（）。2.比較大小11-9○5-217-9○4+3（二）質(zhì)疑探究知識點：掌握十幾減9的方法1.直接寫出得數(shù)12-9=11-9=15-9=14-9=2.現(xiàn)在一共有盆花紅已經(jīng)澆了9盆有多少盆沒有澆？（三）實踐應(yīng)用一、隨堂練習(xí)1.計算19-9=18-9=13-9=16-9=17-9=14-9=2.某學(xué)校一年級去年共有11人被評為三好學(xué)生，其中男生有9人，女生有幾人？□○□=□（人）3.一張車票15元麗麗有9元麗麗還需要多少元才能買一張車票？□○□=□（元）二、拓展練習(xí)1.車上原有16人，后來上1人，下9人，現(xiàn)在車上有多少人？2.有14只小鴨子和12只蝴蝶，飛來了4只蝴蝶，游走了9只小鴨子?，F(xiàn)在剩多少只小鴨子？（四）自我總結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了：____________________________2

_________________________________________________________我的問題是：___________________________________________________

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