第4頁(yè)共6頁(yè)2022年?護(hù)士的年度?工作總結(jié)?今年___?月，我被任?命為產(chǎn)科副?護(hù)士長(zhǎng)。作?為一名醫(yī)院?里最年輕的?中層干部，?從上任的那?一天起，我?就深深意識(shí)?到了所面臨?的壓力和挑?戰(zhàn)。以前?，從未參與?過(guò)護(hù)理管理?工作，對(duì)管?理的實(shí)踐經(jīng)?驗(yàn)可以說(shuō)是?一無(wú)所知。?通過(guò)將近半?年來(lái)的工作?實(shí)踐，使我?逐漸地，更?深層次地認(rèn)?識(shí)到了一個(gè)?護(hù)士長(zhǎng)的職?責(zé)。“當(dāng)好?一名護(hù)士容?易，要當(dāng)好?一名護(hù)士長(zhǎng)?卻不容易。?”可以說(shuō)，?這是我半年?來(lái)最深的體?會(huì)。以前，?作為一名護(hù)?士時(shí)，我只?要做好了本?職工作，處?理好了與病?人之間，與?護(hù)士、醫(yī)生?之間的關(guān)系?就好了，而?且呢，一直?以來(lái)也做得?順風(fēng)順?biāo)?得到的都是?鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)?。而現(xiàn)在?，一上任，?我馬上體會(huì)?到了一名護(hù)?士長(zhǎng)的職責(zé)?要比一名護(hù)?士的職責(zé)多?得多，也難?得多。比如?說(shuō)，面對(duì)病?人：以前，?我覺(jué)得難應(yīng)?付的病人只?是偶爾那么?幾個(gè)?？墒?現(xiàn)在，我突?然發(fā)現(xiàn)，那?些難應(yīng)付的?病人怎么會(huì)?冒出來(lái)這么?多?其實(shí)是?因?yàn)椋?dāng)了?護(hù)士長(zhǎng)，就?要去面對(duì)科?室里所有難?應(yīng)付的病人??？梢哉f(shuō)?，剛上任的?時(shí)候，因?yàn)?經(jīng)驗(yàn)不足，?處理一些事?情的時(shí)候，?也得到了教?訓(xùn)。因?yàn)樵?意見(jiàn)本上，?我曾經(jīng)得到?過(guò)一次點(diǎn)名?批評(píng)。當(dāng)時(shí)?這個(gè)病人因?為安排不了?車子將她上?午送回家，?而我的解釋?又過(guò)于簡(jiǎn)單?，所以她在?意見(jiàn)本里寫(xiě)?道：“護(hù)士?長(zhǎng)處理事情?的態(tài)度和方?法，讓人感?覺(jué)不想負(fù)責(zé)?，不敢承擔(dān)?，希望院領(lǐng)?導(dǎo)給予指導(dǎo)?和批評(píng)。”?當(dāng)時(shí)，我的?第一個(gè)想法?，就覺(jué)得挺?委屈的，那?天出院病人?有那么多，?車子送需要?一定的時(shí)間?，又不是我?能隨意安排?的，別人和?她這么解釋?就沒(méi)事，而?我，怎么就?遭到了點(diǎn)名?批評(píng)呢?后?來(lái)，我自己?也想明白了?，就因?yàn)槲?的頭上多了?一條杠，她?當(dāng)然有理由?對(duì)我的要求?更高了。?當(dāng)護(hù)士，當(dāng)?護(hù)士長(zhǎng)，有?些時(shí)候，覺(jué)?得挺委屈得?。很多時(shí)候?，病人對(duì)環(huán)?境不滿意，?對(duì)衛(wèi)生不滿?意，對(duì)治療?不滿意，首?先第一個(gè)挨?罵的，往往?是護(hù)士。非?常喜歡馬云?的一句話，?他說(shuō)：“一?個(gè)人的胸懷?，是被委屈?撐大的?！?工作越來(lái)越?多年，經(jīng)歷?的事情也越?來(lái)越多，現(xiàn)?在發(fā)現(xiàn)，抵?抗委屈的能?力也越來(lái)越?強(qiáng)了。以前?覺(jué)得委屈的?事，現(xiàn)在看?來(lái)，都算不?上了。當(dāng)護(hù)?士長(zhǎng)的半年?時(shí)間很短，?也不敢說(shuō)自?己取得了什?么成績(jī)。這?半年，我只?是在努力的?適應(yīng)，認(rèn)真?的完成各項(xiàng)?工作任務(wù)，?同時(shí)，也意?識(shí)到了自身?存在的一些?不足之處。?比如說(shuō)，對(duì)?科室里的護(hù)?理工作計(jì)劃?不夠全面，?處理一些護(hù)?患事件時(shí)的?溝通能力還?有欠缺。我?也知道，自?己距離一名?優(yōu)秀的護(hù)士?長(zhǎng)還很遙遠(yuǎn)?。但是，我?會(huì)去努力，?讓自己一步?一步成長(zhǎng)起?來(lái)的。努力?在科室牟護(hù)?理隊(duì)伍中，?以身作則，?起表率作用?。篇二?一、強(qiáng)化服?務(wù)意識(shí)，提?高服務(wù)質(zhì)量?堅(jiān)持以病人?為中心，以?病人的利益?需求為出發(fā)?點(diǎn)。如要?求護(hù)士聽(tīng)到?救護(hù)車的鳴?聲后要迅速?推車到急診?室大門接診?病人。為病?人醫(yī)學(xué)教育?`網(wǎng)搜集整?理提供面巾?紙，紙杯和?開(kāi)水。為無(wú)?陪人的老弱?病人代掛號(hào)?、取藥。每?個(gè)急診住院?病人均有護(hù)?士或護(hù)工護(hù)?送入院。為?了解決夏天?夜間輸液病?人多，實(shí)行?彈性排班，?加派夜間上?班人數(shù)。這?些措施得到?病人的好評(píng)?。特別是在?有醫(yī)患糾紛?時(shí)，甚至打?罵我們醫(yī)務(wù)?人員時(shí)，我?們的護(hù)理人?員做到盡力?合理解釋，?打不還手，?罵不還口，?受到醫(yī)院的?表?yè)P(yáng)。二?、加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，培養(yǎng)高素?質(zhì)隊(duì)伍急?診科制定學(xué)?習(xí)制度和計(jì)?劃，加強(qiáng)護(hù)?理人員的業(yè)?務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)?。開(kāi)展急救?專業(yè)培訓(xùn)，?選送護(hù)士到?麻醉（范本?）科、手術(shù)?室學(xué)習(xí)氣管?插管，要求?急診八大件?操作人人過(guò)?關(guān)。與醫(yī)生?一同學(xué)習(xí)心?肺復(fù)蘇新進(jìn)?展、急性冠?脈綜合癥的?急診處置、?創(chuàng)傷急救。?提高了急診?急救水平和?搶救反應(yīng)速?度。全科人?員自覺(jué)學(xué)習(xí)?尉然成風(fēng)，?目前有__?_名護(hù)士參?加全國(guó)高等?教育護(hù)理大?專班和本科?自學(xué)考試。?兩位工作一?年的護(hù)士參?加護(hù)士執(zhí)業(yè)?考試均通過(guò)?。指派高年?資的護(hù)士外?出學(xué)習(xí)國(guó)家?級(jí)《急救護(hù)?理新概念與?急診模擬急?救培訓(xùn)》。?三、做好?新入科護(hù)士?及___的?帶教工作?根據(jù)急診科?的工作特性?，制定了新?入科護(hù)士三?個(gè)月的培訓(xùn)?計(jì)劃，要求?其三個(gè)月內(nèi)?醫(yī)學(xué)教.育?網(wǎng)搜集整理?掌握急診的?流程，院前?急救，如何?接急救電話?、掌握急診?科所有的儀?器使用，同?時(shí)加強(qiáng)理論?方面的學(xué)習(xí)?與考核。在?實(shí)施培訓(xùn)第?一年時(shí)，取?得了很好的?效果。對(duì)于?___做到?放手不放眼?，每周實(shí)行?小講課。?四、關(guān)愛(ài)生?命，爭(zhēng)分奪?秒是急診?科努力的方?向，也是做?好“急”字?文章的承諾?。如___?年___月?___日送?到急診科的?高處墜落傷?的患者，既?無(wú)陪人而且?神志不清，?躁動(dòng)不安，?呼之不應(yīng)，?口腔內(nèi)血性?液體溢出，?雙下肢開(kāi)放?性骨折。當(dāng)?班護(hù)士見(jiàn)狀?即給氧、靜?脈注射，并?果斷采用氣?管插管，氣?管內(nèi)吸痰，?吸氧等處理?，同時(shí)開(kāi)通?綠色通道，?為搶救患者?贏得寶貴時(shí)?間。五、?做好急救藥?品及急救儀?器的管理?急救藥品準(zhǔn)?備及各種急?救設(shè)備的調(diào)?試是急診工?作的基礎(chǔ)，?現(xiàn)已施行每?項(xiàng)工作專人?負(fù)責(zé)，責(zé)任?到人，做到?班班清點(diǎn)、?定期檢查，?這一年里未?出現(xiàn)因急救?藥品和急救?儀器的原因?而影響搶救?工作。從而?保證了搶救?患者的及時(shí)?、準(zhǔn)確、快?速。第6頁(yè)共6頁(yè)護(hù)士?科室年終總?結(jié)護(hù)士被?稱為白衣天?使。護(hù)士一?詞來(lái)自鐘茂?芳___年?在第一次中?華護(hù)士會(huì)議?中提出將英?文Nurs?e譯為“護(hù)?士”，大會(huì)?通過(guò)，沿用?至今。工作?時(shí)必須脫下?便服穿護(hù)士?服。下面是?為你帶來(lái)的?護(hù)士科室年?終總結(jié)回?顧一年的工?作，我可以?給自己打一?個(gè)及格分吧?，沒(méi)有什么?特別的貢獻(xiàn)?，也沒(méi)有什?么失誤和錯(cuò)?誤，只有不?斷的工作，?學(xué)習(xí)，上班?，下班，一?年就這樣過(guò)?來(lái)了。今?年是我參加?工作的第一?年，又是“?全國(guó)衛(wèi)生系?統(tǒng)管理年”?，我在院領(lǐng)?導(dǎo)及護(hù)士長(zhǎng)?的關(guān)心和直?接領(lǐng)導(dǎo)下，?本著“一切?以病人為中?心，一切為?病人”的服?務(wù)宗旨，較?好的完成了?院領(lǐng)導(dǎo)布置?的各項(xiàng)護(hù)理?工作，熟練?地掌握了各?項(xiàng)臨床操作?技能，現(xiàn)將?工作情況總?結(jié)如下：?自去年__?_月進(jìn)入本?院參加工作?以來(lái)，我先?后在___?科、___?科、___?科和icu?輪轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)。?通過(guò)這一年?的實(shí)踐學(xué)習(xí)?，感覺(jué)要想?將以前學(xué)到?的理論知識(shí)?與實(shí)際臨床?工作相結(jié)合?，就必須在?平時(shí)的工作?中，一方面?嚴(yán)格要求自?己并多請(qǐng)教?帶教老師，?另一方面利?用業(yè)余時(shí)間?刻苦鉆研業(yè)?務(wù)，體會(huì)要?領(lǐng)?，F(xiàn)在?我在___?病區(qū)輪轉(zhuǎn)，?這是一個(gè)綜?合科室，有?超聲刀、介?入科、中西?醫(yī)和化療。?我感覺(jué)在這?里要學(xué)的東?西很多，比?如：超聲刀?術(shù)后要注意?皮膚的保護(hù)?、肢體溫度?感覺(jué)活動(dòng)度?及肢端足背?動(dòng)脈搏動(dòng)等?;介入科術(shù)?后應(yīng)囑患者?患肢制動(dòng)，?沙袋加壓，?觀察病人排?尿情況。?之前在__?_科期間，?第接觸__?_方面的專?業(yè)知識(shí)，對(duì)?各類癌癥的?化療方案、?化療適應(yīng)癥?、化療禁忌?癥以及并發(fā)?癥都比較陌?生。經(jīng)過(guò)_?__個(gè)月的?學(xué)習(xí)，感覺(jué)?學(xué)到了很多?有用的知識(shí)?，比如：各?類化療藥對(duì)?外周靜脈的?刺激性不同?;在化療期?間，如發(fā)生?藥物外滲應(yīng)?立刻采取的?護(hù)理措施;?長(zhǎng)期化療的?病人行深靜?脈置管術(shù)后?的護(hù)理。另?外，在化療?過(guò)程中，病?人患者會(huì)出?現(xiàn)胃腸道、?皮膚黏膜、?心理狀態(tài)等?一系列化療?反應(yīng)，這時(shí)?就需要我們?護(hù)理人員分?外地?zé)崆殛P(guān)?懷病人，尊?重并耐心傾?聽(tīng)病人的主?訴，做好床?頭交接班，?給予病人情?感方面的支?持，工作總?結(jié)《護(hù)士科?室年終總結(jié)?》。更早?的在___?科期間，學(xué)?到了___?相關(guān)知識(shí)。?術(shù)前準(zhǔn)備有?心理疏導(dǎo)和?腸道準(zhǔn)備、?飲食指導(dǎo)。?術(shù)后生命體?征監(jiān)測(cè)、切?口觀察、協(xié)?助咳嗽排痰?、觀察輸液?量及輸液速?度、各種引?流管的護(hù)理?、尿管的護(hù)?理、飲食護(hù)?理以及術(shù)后?并發(fā)癥觀察?和護(hù)理等等?。由于婦瘤?科患者的特?殊性，在日?常工作中，?就要求我們?更耐心地去?與她們交流?與溝通，只?有這樣，才?能更好地提?高護(hù)理質(zhì)量?，讓病人信?任我們工作?。當(dāng)然，?我身上還存?在一些不足?有待改進(jìn)。?比如，在學(xué)?習(xí)上，有時(shí)?仍有浮躁的?情緒，感覺(jué)?要學(xué)的東西?太多，心浮?氣躁，尤其?是在遇到挫?折時(shí)，不能?冷靜處理。?在工作上，?有時(shí)存在著?標(biāo)準(zhǔn)不高的?現(xiàn)象，雖然?基本上能履?行自己的職?責(zé)和義務(wù)，?但是在主動(dòng)?性方面還有?待于進(jìn)一步?提高，這都?是我今后需?要改進(jìn)和提?高的地方。?在即將過(guò)?去的一年里?，要再次感?謝院領(lǐng)導(dǎo)、?護(hù)士長(zhǎng)和帶?教老師給予?的教育、指?導(dǎo)、批評(píng)和?幫助，感謝?同事們給予?的關(guān)心和支?持?；仡?過(guò)去，有許?多進(jìn)步和提?高，同時(shí)也?存在一些不?足;展望未?來(lái)，應(yīng)當(dāng)發(fā)?揚(yáng)自身的優(yōu)?點(diǎn)與長(zhǎng)處，?克服不足。?通過(guò)近一?年的學(xué)習(xí)，?除熟悉了各?科室的業(yè)務(wù)?知識(shí)外，我?還很注意護(hù)?士職業(yè)形象?，在平時(shí)工?作中注意文?明禮貌服務(wù)?，堅(jiān)持文明?用語(yǔ)，工作?時(shí)儀表端莊?、著裝整潔?、發(fā)不過(guò)肩?、不濃妝艷?抺、不穿高?跟鞋、響底?鞋、禮貌待?患、態(tài)度和?藹、語(yǔ)言規(guī)?范。（范本?）認(rèn)真學(xué)習(xí)?《醫(yī)療事故?處理?xiàng)l例》?及其法律法?規(guī)，積極參?于醫(yī)院__?_的醫(yī)療事?故處理?xiàng)l例?學(xué)習(xí)活動(dòng)，?豐富了法律?知識(shí)，增強(qiáng)?了安全保護(hù)?意識(shí)。在護(hù)?士長(zhǎng)積極認(rèn)?真指導(dǎo)下，?我在很多方?面都有了長(zhǎng)?足的進(jìn)步和?提高，平時(shí)?堅(jiān)持參加科?室每月一次?的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?，每周二的?晨會(huì)，堅(jiān)持?危重病人護(hù)?理查房，護(hù)?理人員三基?訓(xùn)練，在護(hù)?理部___?__次技術(shù)?操作考試中?，均取得優(yōu)?異的成績(jī)。?在一年的工?作中，能始?終堅(jiān)持愛(ài)崗?敬業(yè)，貫徹?“以