第2頁共10頁2022年?幼兒園試用?期個(gè)人總結(jié)?范文時(shí)光?荏苒，我來?到___幼?兒園已有三?個(gè)月多了，?回首過去的?三個(gè)多月，?內(nèi)心不禁感?慨萬千……?時(shí)間如梭，?轉(zhuǎn)眼間跨過?了三個(gè)月的?試用期之坎?，回首望，?雖沒有轟轟?烈烈的戰(zhàn)果?，但也算經(jīng)?歷了一段不?平凡的考驗(yàn)?和磨礪。?為了總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)成?績(jī)，克服不?足，以及上?級(jí)領(lǐng)導(dǎo)工作?的要求，現(xiàn)?將三個(gè)月的?工作做如下?簡(jiǎn)要回顧和?總結(jié)我一?來，園長(zhǎng)就?把我安排在?新開的bb?班當(dāng)班主任?，這個(gè)班可?是全園最小?的一個(gè)班級(jí)?啊，面對(duì)二?三歲的幼兒?，這可是考?驗(yàn)我耐心的?時(shí)候到了。?第一個(gè)月?，我先抓住?幼兒感興趣?的事物為出?發(fā)點(diǎn)，例如?：講故事，?做游戲等方?式，讓幼兒?先穩(wěn)定情緒?。一個(gè)月過?去后，幼兒?都慢慢喜歡?上幼兒園了?，都喜歡與?老師，生活?老師一起相?處了。就可?以開始開展?教學(xué)活動(dòng)了?，我認(rèn)真寫?好教案，準(zhǔn)?備充足的教?具;虛心接?受教學(xué)主任?，年級(jí)組長(zhǎng)?給我提出的?問題，在活?動(dòng)中,我通?常是以賞識(shí)?的教育方法?，用愛心去?溫暖每一位?幼兒，發(fā)揚(yáng)?孩子們的長(zhǎng)?處，讓孩子?自由的說出?他(她)們?想說的，給?每一位孩子?一種暢所欲?言的環(huán)境。?在保育工?作中，我與?生活老師互?相搭配。戶?外活動(dòng)時(shí)，?先給孩子墊?好毛巾和換?好鞋子再出?去，戶外活?動(dòng)回到教室?后發(fā)現(xiàn)幼兒?的衣服濕了?，馬上給幼?兒換衣服。?天氣轉(zhuǎn)變后?，及時(shí)給幼?兒增減衣物?;，飯前便?后，我都會(huì)?督促孩子用?正確的方法?洗手;喝水?的時(shí)候，提?醒孩子不要?說話，培養(yǎng)?孩子安靜喝?水的好習(xí)慣?;吃飯時(shí)，?觀察每一位?孩子的進(jìn)餐?情況，提醒?幼兒吃飯時(shí)?安靜，不挑?食的好習(xí)慣?;午睡時(shí)，?給幼兒講故?事，讓幼兒?安靜入睡。?根據(jù)天氣情?況，為孩子?蓋好被子。?在家長(zhǎng)工?作中，我通?常是用家園?互動(dòng)，手牽?手聯(lián)系表，?電訪，家訪?的形式與家?長(zhǎng)保持密切?聯(lián)系，向家?長(zhǎng)反應(yīng)幼兒?在園表現(xiàn)及?了解幼兒在?家的表現(xiàn)，?討論用最好?的方法，和?家長(zhǎng)一起糾?正幼兒的不?良的習(xí)慣。?虛心地聽取?各位家長(zhǎng)的?意見，讓家?長(zhǎng)感到放心?在這段學(xué)?習(xí)中，讓我?更深得理解?、喜歡孩子?，也讓我更?有耐心、細(xì)?心和愛心，?這正是我們?學(xué)習(xí)和努力?的方向。讓?我增長(zhǎng)了見?識(shí)，也知道?了自己的不?足。每個(gè)孩?子都有自己?的內(nèi)心世界?，他(她)?們好比一把?把鎖，老師?就是開啟那?把鎖的主人?。真正走進(jìn)?孩子的世界?，去發(fā)現(xiàn)他?們，改變他?們，教育他?們，這個(gè)世?界就是天才?的世界。跟?孩子們?cè)谝?起挺有意思?的，和孩子?們?cè)谝黄鸬?喜怒哀樂，?現(xiàn)在回想起?來就象一串?串冰糖葫蘆?，緊緊的串?在一起，甜?甜的。我愿?用我的熱心?，換取孩子?們的安心;?我愿用我的?真心，換取?孩子們的開?心;我愿用?我的實(shí)心，?換取所有人?的認(rèn)同。幼?兒的教育和?成長(zhǎng)，都掌?握在幼兒教?師的手中，?我真正感受?到這份職業(yè)?的神圣!只?有不好的老?師，沒有不?好的孩子。?幼教本來就?是一門需要?具有愛心的?專業(yè)。最?后我要感謝?園長(zhǎng)、主任?及幼兒園全?體教職工，?她們給了我?很多指導(dǎo)和?幫助，讓我?學(xué)到了很多?很多，同時(shí)?我也會(huì)為幼?兒的全面發(fā)?展、為幼兒?園的美好明?天不斷努力?。第10頁共10頁___?年幼兒園語?言文字工作?總結(jié)為了?深入宣傳、?實(shí)施《__?_國家通用?語言文字法?》，全面推?進(jìn)素質(zhì)教育?，為切實(shí)推?廣普通話，?我園積極開?展了語言文?字規(guī)范工作?。園內(nèi)的文?明語言，政?界的文字，?都給人以清?新、舒暢的?感覺。講普?通話，用規(guī)?范字，是我?園一項(xiàng)常抓?不懈并卓有?成效的工作?。優(yōu)美的語?言，工作規(guī)?范的文字，?成為我園一?道獨(dú)特的人?文景觀，并?為其他工作?的不斷發(fā)展?與進(jìn)步起到?了良好的推?動(dòng)作用?，F(xiàn)?將本年度的?工作情況總?結(jié)如下:?一、完善領(lǐng)?導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明?確職責(zé)我?園高度重視?語言文字工?作的開展，?在原有語言?文字工作領(lǐng)?導(dǎo)機(jī)構(gòu)的基?礎(chǔ)上，結(jié)合?本園新進(jìn)人?才，進(jìn)行了?合理的調(diào)整?。在園長(zhǎng)的?帶領(lǐng)下，年?初擬訂了語?言文字工作?計(jì)劃，將任?務(wù)分解到各?個(gè)部門和人?員，落實(shí)責(zé)?任到位，為?語言文字工?作的深入開?展提供了強(qiáng)?有力的保障?。我們還將?語言文字工?作納入了每?周工作日程?，而且納入?每年精神文?明創(chuàng)建活動(dòng)?及全體教職?員工的月考?核之中，嚴(yán)?格地按照市?、區(qū)工作目?標(biāo)逐步部署?和推動(dòng)“推?普工作”?二、嚴(yán)格執(zhí)?行各項(xiàng)制度?，提高管理?水平我園?嚴(yán)格執(zhí)行各?項(xiàng)關(guān)于加強(qiáng)?語言文字規(guī)?范化工作的?制度、獎(jiǎng)懲?條例，明確?提出普通話?為幼兒園的?教學(xué)語言，?即師生在教?學(xué)和學(xué)習(xí)活?動(dòng)中使用普?通話，教師?在教學(xué)、會(huì)?議、宣傳和?其他___?活動(dòng)中使用?普通話等。?首先，我?園的語言文?字工作小組?做到上有領(lǐng)?導(dǎo)分管，下?有組員分工?負(fù)責(zé)，健全?了幼兒園推?普工作，使?全園教職工?對(duì)推普工作?能齊抓共管?、相互督促?，共同提高?。并根據(jù)上?級(jí)語委的要?求積極開展?工作，使語?言文字工作?做到了有法?可依、有章?可循，為語?言文字工作?的深入開展?奠定了良好?基礎(chǔ)。其?次，開展《?國家通用語?言文字法》?等相關(guān)法律?法規(guī)的學(xué)習(xí)?，創(chuàng)設(shè)良好?的學(xué)習(xí)氛圍?。通過多方?配合，使全?體教職工都?積極參與到?說普通話、?寫規(guī)范字的?活動(dòng)中來。?最后，加?強(qiáng)日常的檢?查，做到語?言文字工作?經(jīng)?；?。通?過定期對(duì)幼?兒園的用字?情況進(jìn)行檢?查，把普通?話運(yùn)用能力?作為幼兒園?文明班評(píng)選?以及對(duì)教師?的工作考核?結(jié)合起來。?促進(jìn)了全園?的語言文字?推廣、規(guī)范?工作。三?、加大宣傳?力度，提高?認(rèn)識(shí)為了?使語言文字?規(guī)范化工作?深入人心，?我園將繼續(xù)?向全體師生?宣傳好普通?話、用好規(guī)?范字，提供?對(duì)語言文字?規(guī)范化的認(rèn)?識(shí)，對(duì)于全?面提高幼兒?素質(zhì)，繼承?和弘揚(yáng)中華?民族優(yōu)秀的?傳統(tǒng)文化，?培養(yǎng)愛國主?義情操，增?強(qiáng)民族凝聚?力所具有的?重要意義。?(一)在?幼兒園門廳?、走廊、過?道、樓梯等?處設(shè)置提示?標(biāo)牌、宣傳?語。在公開?欄張貼語言?文字文和每?周一拼，讓?全園師生養(yǎng)?成了使用普?通話進(jìn)行日?常交際的習(xí)?慣。(二?)利用櫥窗?、專欄、“?小喇叭”廣?播、網(wǎng)絡(luò)平?臺(tái)等媒介，?大力開展宣?傳工作，促?使廣大師生?說普通話，?講文明語，?寫規(guī)范字。?(三)通?過家長(zhǎng)會(huì)、?家長(zhǎng)開放日?活動(dòng)、家長(zhǎng)?進(jìn)課堂等活?動(dòng)，向家長(zhǎng)?宣傳說好普?通話、用好?規(guī)范字的重?要意義。?(四)通過?班內(nèi)各項(xiàng)主?題活動(dòng)，園?內(nèi)的故事演?講賽等形式?大力普及普?通話工作。?號(hào)召全園教?師積極投身?到語言文字?規(guī)范化工作?中去，從我?做起，從點(diǎn)?滴做起，從?孩子們抓起?，為普及普?通話和用字?規(guī)范化工作?做出自己應(yīng)?有的貢獻(xiàn)。?四、創(chuàng)設(shè)?良好氛圍，?豐富活動(dòng)?學(xué)校是進(jìn)行?教育的主陣?地，推廣普?通話方面，?學(xué)校具有得?天獨(dú)厚的條?件，同時(shí)也?使學(xué)校肩負(fù)?的推普責(zé)任?尤為重要。?為做好語言?文字推普達(dá)?標(biāo)工作，我?園利用每一?寸可利用的?環(huán)境對(duì)語言?文字規(guī)范化?進(jìn)行了大力?宣傳，不僅?起到了宣傳?和教育的作?用，同時(shí)也?將語言文字?規(guī)范化的重?要性映射到?家長(zhǎng)及周邊?社區(qū)環(huán)境。?在良好環(huán)?境氛圍的映?襯下，在園?領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)?下，我園的?語言文字活?動(dòng)絢麗多姿?，豐富多彩?。1、教?師活動(dòng):?(1)開展?教師聽“普?通話水平測(cè)?試工作的整?體性原則及?實(shí)施方法”?及“語音知?識(shí)與音變”?等知識(shí)講座?。(2)?小喇叭廣播?:每個(gè)班級(jí)?的師生繼續(xù)?輪流主持每?周二、周四?開展的小喇?叭廣播，在?向大家播送?中國民間文?學(xué)的同時(shí)，?結(jié)合推普周?主題:推廣?普通話，共?筑___，?增加“__?_，我的夢(mèng)?”夢(mèng)想小故?事等內(nèi)容。?(3)為?提高小班新?入園家長(zhǎng)及?幼兒對(duì)推普?周活動(dòng)的認(rèn)?識(shí)，在小班?組開展了“?親子推普小?報(bào)制作”活?動(dòng)，在各班?教師的發(fā)動(dòng)?下，在家長(zhǎng)?們的配合下?，目前已收?到手寫或電?腦打印的推?普小報(bào)近_?__份，且?這些小報(bào)圖?文并茂，內(nèi)?容豐富。?(4)開展?“推廣普通?話，共筑_?__”__?_簽名活動(dòng)?中，通過活?動(dòng)前的大力?宣傳，以及?老師、幼兒?和家長(zhǎng)共同?參與下，大?家紛紛在長(zhǎng)?長(zhǎng)的畫布上?留下自己最?美麗的名字?，以這種方?式來表達(dá)自?己學(xué)說普通?話，推廣普?通話，共筑?___的信?心。(5?)___教?師觀看《漢?字聽寫大會(huì)?》，通過觀?看節(jié)目，在?普及漢字知?識(shí)的同時(shí)，?許多老師進(jìn)?一步了解了?漢字所具有?的造字文化?和書寫__?_力，重新?學(xué)習(xí)了一些?漢字的書寫?___力，?校正了我們?在日常生活?中常用的錯(cuò)?字，更糾正?了一些由于?“望形”而?讀錯(cuò)音的字?。提高了我?們教師對(duì)漢?字知識(shí)與漢?字文化的認(rèn)?知與書寫好?漢字的熱情?。(6)?利用“教師?節(jié)”開展“?愛與責(zé)任”?普通話演講?比賽，每位?教師都精心?準(zhǔn)備了演講?內(nèi)容，不僅?考驗(yàn)了教師?的語言功底?，同時(shí)也極?大提高了我?園教師的人?文素養(yǎng)。?(7)開展?以年段為單?位教師公開?課競(jìng)賽，利?用開放日及?園級(jí)教研活?動(dòng)在說課環(huán)?節(jié)和上課環(huán)?節(jié)上促進(jìn)教?師語言文字?的運(yùn)用能力?。2、幼?兒活動(dòng):?(1)在每?月推出的_?__名小小?推普員的動(dòng)?力驅(qū)使下，?提高了幼兒?對(duì)語言文字?規(guī)范化的認(rèn)?識(shí)，同時(shí)也?使得我園幼?兒的語言表?達(dá)能力有了?突飛猛進(jìn)的?提高。(?2)___?班幼兒進(jìn)行?“推普進(jìn)社?區(qū)”的宣傳?活動(dòng)。這次?活動(dòng)充分利?用了社區(qū)資?源，有效地?引導(dǎo)了社會(huì)?共同重視語?言文字工作?，以點(diǎn)帶面?激發(fā)了幼兒?、家長(zhǎng)、社?區(qū)居民愛說?、說好普通?話的熱情，?使更多人積?極加入到推?普工作的行?列中來。?(3)利用?中國傳統(tǒng)節(jié)?日和校園藝?術(shù)節(jié)等活動(dòng)?開展的幼兒?故事賽、快?樂手指游戲?以及大班知?識(shí)賽等活動(dòng)?都圓滿而順?利的進(jìn)行了?開展，同時(shí)?也得到了家?長(zhǎng)的一致認(rèn)?可和好評(píng)。?(4)結(jié)?合區(qū)精神文?明辦、教育?局開展的_?__年浦東?新區(qū)“__?_我們與夢(mèng)?想同行”中?華經(jīng)典朗誦?比賽，我園?團(tuán)體節(jié)目《?弟子規(guī)》獲?區(qū)二等獎(jiǎng)，?《愛蓮說》?獲教育署一?等獎(jiǎng)。今?后，我們將?進(jìn)一步堅(jiān)定?不移地繼續(xù)?貫徹上級(jí)部?門制定的新?時(shí)期語言文?字工作方針?政策，堅(jiān)持?普通話的法?定地位，認(rèn)?真抓好語言?文字應(yīng)用的?惡規(guī)范化工?作，為我園?迎接市級(jí)語?言文字示范?校的評(píng)估做?出自己應(yīng)有?的貢獻(xiàn)。?篇二:語?言文字工作?是幼教中心?工作的一個(gè)?重要內(nèi)容，?根據(jù)《國家?通用語言文?字法》，認(rèn)?真落實(shí)太語?委[___?]___文?件精神，進(jìn)?一步提高全?體師生的語?言文字規(guī)范?意識(shí)，提高?認(rèn)識(shí)、統(tǒng)籌?規(guī)劃、突出?重點(diǎn)，并通?過目標(biāo)管理?，自查評(píng)估?等措施，努?力提高幼教?中心語言文?字工作規(guī)范?化程度，現(xiàn)?將一年來的?工作作如下?匯報(bào)。積?極貫徹“大?力推行，積?極普及，逐?步提高”的?方針，努力?營造健康規(guī)?范的校園語?言文字環(huán)境?，以“制度?保障、課程?提高、活動(dòng)?推進(jìn)”作為?語言文字工?作的思路，?有計(jì)劃、有?步驟地開展?，切實(shí)提高?了廣大師生?的語言文字?應(yīng)用能力和?規(guī)范意識(shí)。?一、加強(qiáng)?領(lǐng)導(dǎo)提高認(rèn)?識(shí)1.建?立幼教中心?語言文字工?作領(lǐng)導(dǎo)小組?，主任由中?心主任擔(dān)任?，副主任由?分管領(lǐng)導(dǎo)和?工會(huì)主席擔(dān)?任，成員由?下屬幼兒園?園長(zhǎng)和副園?長(zhǎng)組成，明?確工作職責(zé)?、制定規(guī)劃?、落實(shí)目標(biāo)?、上下一致?、齊抓共管?，確保目標(biāo)?的按期實(shí)現(xiàn)?。2._?__全體教?職工認(rèn)真學(xué)?習(xí)和貫徹實(shí)?施《___?國家通用語?言文字法》?、《___?省實(shí)施辦法?》，提高對(duì)?學(xué)校普及普?通話和用字?規(guī)范化的認(rèn)?識(shí)，領(lǐng)會(huì)精?神，明確意?義，促進(jìn)學(xué)?校在語言文?字規(guī)范工作?中的表率作?用。二、?加強(qiáng)制度建?設(shè)促進(jìn)工作?有保障在?全面推行素?質(zhì)教育的今?天，幼教中?心對(duì)語言文?字工作在教?育工作中的?地位和作用?有了進(jìn)一步?的認(rèn)識(shí)，制?定并完善了?有關(guān)語言文?字工作的獎(jiǎng)?懲制度，將?語言文字工?作納入到精?神文明建設(shè)?和校園文化?建設(shè)的相關(guān)?要求和規(guī)定?之中。適齡?教師必須通?過普通話測(cè)?試并達(dá)到相?應(yīng)等級(jí)，堅(jiān)?持實(shí)行教師?持普通話等?級(jí)證書上崗?制度，不合?格不上崗。?將語言文字?工作的有關(guān)?要求納入幼?教中心的各?項(xiàng)工作，納?入教師的業(yè)?務(wù)考核中。?將普通話水?平列入推薦?學(xué)科帶頭人?、教壇新秀?等評(píng)優(yōu)選優(yōu)?的必備條件?。這些規(guī)章?制度的實(shí)施?，進(jìn)一步強(qiáng)?化了教職工?用語用字的?規(guī)范化意識(shí)?，使校園語?言環(huán)境得到?了有效的凈?化。三.?、開展各項(xiàng)?活動(dòng)提升語?言文字規(guī)范?化水平1?.開展“聞?書香”系列?活動(dòng)。通過?繪本教學(xué)、?開展親子閱?讀、設(shè)立圖?書角等適合?幼兒年齡的?活動(dòng)，讓幼?兒感受文字?的精彩、培?養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)文?字的興趣、?培養(yǎng)良好的?閱讀習(xí)慣。?開展古詩教?學(xué)活動(dòng)，讓?幼兒感受傳?統(tǒng)文化的源?遠(yuǎn)流長(zhǎng)，感?受祖國語言?文字的博大?精深，更加?熱愛我們國?家的（范本?）語言文字?。2.發(fā)?揮校園網(wǎng)和?園報(bào)的語言?文字宣傳示?范作用。我?們充分利用?園報(bào)“小雨?點(diǎn)”進(jìn)行宣?傳活動(dòng)，及?時(shí)報(bào)道幼教?中心有關(guān)語?言文字規(guī)范?化工作的活?動(dòng)措施，展?示幼教中心?的精彩活動(dòng)?，讓更多家?長(zhǎng)支持中心?工作，更多?幼兒喜歡閱?讀。3.?充分利用環(huán)?境的教育功?能。在走廊?、窗戶、綠?化帶等處都?有大量的配?有圖畫、充?滿情趣的語?言文字，有?的是語言文?字工作永久?性宣傳牌，?有的是良好?行為習(xí)慣培?養(yǎng)字畫組合?圖，有的是?故事，利用?散步等日常?活動(dòng)，引導(dǎo)?幼兒讀讀認(rèn)?認(rèn)，極大的?激發(fā)了幼兒?對(duì)文字的興?趣。4.?利用游戲，?培養(yǎng)孩子的?口語表達(dá)能?力。幼兒在?游戲的時(shí)候?也最活躍與?愿意交流。?因此，老師?在___幼?兒游戲的時(shí)?候更加注重?孩子語言的?表達(dá)與交流?，引導(dǎo)幼兒?說標(biāo)準(zhǔn)的普?通話。如在?玩“超市”?游戲時(shí)要求?幼兒說禮貌?用語，如玩?“小舞臺(tái)”?游戲時(shí)，引?導(dǎo)幼兒用生?動(dòng)的語言進(jìn)?行故事表演?等等。5?.開展“我?是小小推普?娃”活動(dòng)。?每周___?一次，在莊?嚴(yán)的升國旗?儀式后，大?班幼兒中普?通話說得較?好的幼兒輪?流為大家念?兒歌、講故?事、說新聞?、念古詩等?等，為幼兒?樹立學(xué)習(xí)和?模仿的榜樣?，激發(fā)幼兒?愛說普通話?，說好普通?話的興趣。?6.家園?合作。我們?十分重視家?長(zhǎng)工作，鼓?勵(lì)家長(zhǎng)在家?和幼兒交流?盡量說普通?話，給幼兒?營造一個(gè)良?好的學(xué)習(xí)普?通話的家庭?氛圍，在家?多開展親子?閱讀活動(dòng)，?建立書香家?庭。7.?開展各類評(píng)?優(yōu)活動(dòng)。幼?教中心開展?了示范展示?課、新苗杯?評(píng)優(yōu)課、小?荷杯評(píng)優(yōu)課?。教師把語?言