紫藤蘿瀑布-包學(xué)案_第1頁
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文檔簡介

一、目標(biāo)導(dǎo)學(xué)

二、知識點撥啟迪心智（一）迸（bèng）瓊（qióng）忍俊不禁仙露瓊óng）酒釀（niàng盤虬（qiú2、作者在痛苦徘徊的時候遇到了盛開的紫藤蘿瀑布，在立足觀賞之后，心情發(fā)生了怎樣的變化呢？你能用語言描述一下嗎？從結(jié)尾中的哪個動作可以看出情發(fā)生變？作者回顧花和人運，感悟到“花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是4、但是紫藤蘿的生命力不是作者直截說的，而是從作者對藤蘿花的描寫中三、反饋成 伶 枯 仙露 ⑴

佇 酒 ①紫色的大條 ）上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花②的鼻梁上架著一 ）精致的老花眼鏡③核的 ）射對人的身體危害極大⑵ 賞裳①下雨了，快收衣 ）②這道菜味道不錯，你來品 ）一下③學(xué)生必須遵守學(xué)校的 ）規(guī)④老師十分欣 ）班長的管理能力⑶ 攘①新建成的洪山廣場上，人來人往，熙熙 ）②“我在開花！”它們叫 ）③植物的根在上 ）中吸取水和營養(yǎng)物質(zhì)供植物生長3、本文的作者是。作者由于小弟身患絕癥悲痛郁悶。 ⑷“我在開花！”它們在笑。 擬 （比 閃光的花的河流上航行。（比喻 ⑴香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠 著我⑵顏色便上淺下深，好像那紫 沉 下來了⑶紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就 迸 的水花 3、根據(jù)選文第8段確定所寫的過去的紫藤蘿中的“過去”是指（ A、解放 B、 ”時 C 開放初 D、抗 時四、拓展延伸為難以計算的雪花不斷降落下來，才裝扮出一個銀色的。⑴⑵2、第④段文字運用的表達方式議論，在結(jié)構(gòu)上所起的作用 承上啟4、A

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