英語遠程培訓(xùn)心得意會(精選多篇)第一篇：高中英語遠程培訓(xùn)心得意會高中英語遠程培訓(xùn)心得意會此次培訓(xùn)，經(jīng)過長途培訓(xùn)學(xué)習(xí)后，心中頗多感覺。第一，參加此次遠程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)收獲最大的是教育授課見解獲取了更新，對新課程理念有了更進一步的認(rèn)識。新課程要求我們從以知識為本的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生發(fā)展為本的教誨理念，從頭認(rèn)識高中英語課程的目的和定位。教師要建立新的學(xué)生觀。從這個意義上說，我們西席第一變化腳色，從頭認(rèn)識師生關(guān)系。過去，我們教師把自己作為中央，要學(xué)生圍著自己轉(zhuǎn)。教師是知識的教授者，而學(xué)生但是被動的接受者，甚至把學(xué)生看作記錄教師授課內(nèi)容的錄音機。而素質(zhì)教育的精神則要求我們以人為本，以學(xué)生為主體，敬愛學(xué)生的感情、個性，必要和生長的夢想。其次，經(jīng)過專家的解說我對英語語法課的講堂設(shè)計有了進一步的認(rèn)識。傳統(tǒng)的語法授課是以教語法而教語法，教師講得累，學(xué)生聽得煩。新課程理念下的英語語法課不只要授課生語法知識，更要培養(yǎng)他們運用語法知識的本領(lǐng)。重視學(xué)生語言本領(lǐng)的造就。教師應(yīng)當(dāng)?shù)氉赃M行語法解說的腦筋，應(yīng)當(dāng)將語法授課融入到英語的四項基本本領(lǐng)的造就中間去，即融入到聽聞讀寫中間去。我認(rèn)為英語語法課的講堂設(shè)計大概能夠分紅以下四個方面進行：導(dǎo)入，表現(xiàn)，演練和討論。聯(lián)合所學(xué)的知識，引入新內(nèi)容。激活學(xué)生的背景知識。表現(xiàn)新內(nèi)容要在真切的語境中，能夠是教師表現(xiàn)，也能夠是學(xué)生出現(xiàn)，讓學(xué)生親自去體驗。學(xué)生在運用中自然地學(xué)會了這個語法征象。真切的將語法運用到外交中去。進而達到學(xué)致使用的結(jié)果，這一點是特別緊張的。再次，老師應(yīng)保持心境心態(tài)的年青，活到老，學(xué)到老。要放得下架子，轉(zhuǎn)變思想，更新見解?，F(xiàn)在英語授課主要任務(wù)之一是培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的學(xué)習(xí)民俗和學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其社交和運用英語的本領(lǐng)。要達到這些任務(wù)，第一，教師應(yīng)趕快從舊教材舊教法的框框中解放出來，轉(zhuǎn)變思想，更新見解。其次，應(yīng)重視學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的造就，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。新時期英語授課要提議“樂”的見解，情緒越好，越樂觀，對所學(xué)內(nèi)容便會產(chǎn)生濃厚的興趣，“解決感情問題有助于進步語言學(xué)習(xí)收效?？傊?，此次培訓(xùn)對我們一線教師來說是特別適用的，經(jīng)過此次培訓(xùn)學(xué)到好多了工具，對我們此后的授課工作有很好的指導(dǎo)作用。第二篇：高中英語遠程培訓(xùn)心得意會高中英語遠程培訓(xùn)心得意會此次培訓(xùn)，聆聽專家之言，心中頗多感覺。第一，參加此次遠程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)收獲最大的是教育授課見解獲取了更新，對新課程理念有了更進一步的認(rèn)識。新課程要求我們從以知識為本的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生發(fā)展為本的教誨理念，從頭認(rèn)識高中英語課程的目的和定位。教師要建立新的學(xué)生觀。從這個意義上說，我們西席第一變化腳色，從頭認(rèn)識師生關(guān)系。過去，我們教師把自己作為中央，要學(xué)生(請你關(guān)注：)圍著自己轉(zhuǎn)。教師是知識的教授者，而學(xué)生但是被動的接受者，甚至把學(xué)生看作記錄教師授課內(nèi)容的錄音機。而素質(zhì)教育的精神則要求我們以人為本，以學(xué)生為主體，敬愛學(xué)生的感情、個性，必要和生長的夢想。其次，經(jīng)過專家的解說我對英語語法課的講堂設(shè)計有了進一步的認(rèn)識。傳統(tǒng)的語法授課是以教語法而教語法，教師講得累，學(xué)生聽得煩。新課程理念下的英語語法課不只要授課生語法知識，更要培養(yǎng)他們運用語法知識的本領(lǐng)。重視學(xué)生語言本領(lǐng)的造就。教師應(yīng)當(dāng)?shù)氉赃M行語法解說的腦筋，應(yīng)當(dāng)將語法授課融入到英語的四項基本本領(lǐng)的造就中間去，即融入到聽聞讀寫中間去。我認(rèn)為英語語法課的講堂設(shè)計大概能夠分紅以下四個方面進行：導(dǎo)入，表現(xiàn)，演練和討論。聯(lián)合所學(xué)的知識，引入新內(nèi)容。激活學(xué)生的背景知識。表現(xiàn)新內(nèi)容要在真切的語境中，能夠是教師表現(xiàn)，也能夠是學(xué)生出現(xiàn)，讓學(xué)生親自去體驗。學(xué)生在運用中自然地學(xué)會了這個語法征象。真切的將語法運用到外交中去。進而達到學(xué)致使用的結(jié)果，這一點是特別緊張的。再次，老師應(yīng)保持心境心態(tài)的年青，活到老，學(xué)到老。要放得下架子，轉(zhuǎn)變思想，更新見解。現(xiàn)在英語授課主要任務(wù)之一是培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的學(xué)習(xí)民俗和學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其社交和運用英語的本領(lǐng)。要達到這些任務(wù)，第一，教師應(yīng)趕快從舊教材舊教法的框框中解放出來，轉(zhuǎn)變思想，更新見解。其次，應(yīng)重視學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的造就，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。新時期英語授課要提議“樂”的見解，情緒越好，越樂觀，對所學(xué)內(nèi)容便會產(chǎn)生濃厚的興趣，“解決感情問題有助于進步語言學(xué)習(xí)收效?？傊?，此次培訓(xùn)對我們一線教師來說是特別適用的，經(jīng)過此次培訓(xùn)學(xué)到好多了工具，對我們此后的授課工作有很好的指導(dǎo)作用。第三篇：暑期中小學(xué)英語國家級遠程培訓(xùn)心得意會自己參加了今年的中小學(xué)英語西席長途培訓(xùn)。本次培訓(xùn)有組織，有計劃，有目標(biāo)。對培訓(xùn)對象從授課理論與實踐方面進行了全方向的的要求與培訓(xùn)。我特別珍惜此次的學(xué)習(xí)時機，經(jīng)過學(xué)習(xí)，我收獲很大。本次學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，波及中小學(xué)英語教育的意義name...hername.....重復(fù)練習(xí)目asksbtodraw和解說目的要求，教材解析，授課方案，授課討論，授課進度悅耳聞運動的結(jié)構(gòu)，教與學(xué)中學(xué)生語感的造就等。劉兆義，孟雁君等教育專家精華的闡發(fā)和獨到的見解，讓我們茅塞頓開。好多平常工作中的誘惑水到渠成。劉教授認(rèn)為：學(xué)英語就是讓學(xué)生經(jīng)過各種方法去獲守信息。在這個過程中學(xué)生要在老師的耳擩目染中造就語感，把學(xué)母語的那種感悟能力自覺地運用到學(xué)習(xí)其他語言中間。而老師要盡可能采集個方面的工具，供給信息源，制造信息溝，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動機。要就地取材，利用好身邊的授課資源，不論撒都會照常屯子。但像我們屯子老師，條件艱辛，環(huán)境部乳城市，學(xué)生素質(zhì)也不如都會學(xué)生，那么我們的使命更重，因此我們更應(yīng)當(dāng)立足于自己的解說陣地，為學(xué)生創(chuàng)辦好的語言學(xué)習(xí)情況，提升學(xué)生素質(zhì)。同時也提升自己。專家們諄諄教育，娓娓而談。讓我受益匪淺。同時，有名的一線西席言傳身教，優(yōu)秀的解說實況案例，飛車擁有示范性赫操作性。他們采用各種各種生動直觀的激趣的要領(lǐng)，將授課的各個環(huán)節(jié)看似無形卻撒科學(xué)，有機的接洽在一同。讓學(xué)生自然的隨著老師的步伐，發(fā)揮自己對語言的悟性，喚起心里對美麗的英語的熱忱追求。快快樂樂地前進在知識的大海中。乳對于表現(xiàn)新知識的案例：老師仔細了小步子，表現(xiàn)于演練，分散任務(wù)，并依據(jù)由易到難，序次漸進的原則。apicture.letsbguesswhosheis.sheis口號言，引出新知識，并配以姿體語言，老師的示范，增強練習(xí)的有效性的興趣性，吸引學(xué)生的注意力。學(xué)生在重復(fù)猜的歷程中間，不自覺的重復(fù)目口號言hernameis....her存心義的演練，先小語境，在擴展引出下個學(xué)習(xí)重點。。。。很順暢自然的用所學(xué)知識練習(xí)后過渡到新知識的學(xué)習(xí)。比方存心義的語言實踐活動和社交性語言運用就能夠聯(lián)合起來。使學(xué)習(xí)更有目的性，練習(xí)更有針對性?？此茻o序卻有序。專家們認(rèn)為，使社交有實質(zhì)意義才是我們英語解說的終極目標(biāo)。最后，讓為仍是用專家的話結(jié)尾吧這同樣也是為的自己感覺。你要做個好老師，第一要真摯的去愛學(xué)生，在你的教室內(nèi)里不應(yīng)當(dāng)有盲點，你的愛的眼光應(yīng)當(dāng)掃過每個角落，他們都是你的孩子，要努力讓他們都愛上你，愛上你的課，即"親其師，則信其道".這其實還不夠，他們聽你的，成績好了，自信了，成為對社會有效的人，才師教誨的目標(biāo)地址，教師的職業(yè)神圣之處也在于此。聰穎兩字的解讀即是仔細去聆聽，日日月月不懈的對峙。那么。要讓學(xué)生聰穎，我們自己先要有智慧的腦筋和要領(lǐng)。不論是我們照常學(xué)生。都應(yīng)當(dāng)仔細感悟語言的美好，對峙學(xué)習(xí)進步自己，堅持愛你的學(xué)生，激發(fā)他們心里的原動力，做好abc(態(tài)度正直，自信，有能力），猜能學(xué)好abc.......第四篇：英語教師遠程連續(xù)教育培訓(xùn)心得意會英語教師遠程連續(xù)教育培訓(xùn)心得意會在近兩個月的遠程繼承教誨培訓(xùn)中，我仔細地觀看了各位教育專家和有名教師的講座及精良的案例評課后，我受益匪淺，深有意會，對我此后的授課和生長有很大的資助。下面就本次學(xué)習(xí)說一下我的心得意會和收獲。第一，經(jīng)過觀看講座，感覺自己平常的英語授課中，對課標(biāo)理念沒有理解透徹，在貫徹中難免會有不妥的地方。比方新課標(biāo)提出英語授課要從技術(shù)（聽聞讀寫）、知識（語音、詞匯、語法、功能、話題）、感神情度、學(xué)習(xí)策略和文化意識五個方面對學(xué)生舉行引導(dǎo)學(xué)習(xí)英語。但是我在授課中，重視技術(shù)、知識和學(xué)習(xí)策略的引導(dǎo)，但是忽略了感神情度和文化意識的浸透溢出，不能夠關(guān)注學(xué)生的差別性和東西方文化的同。經(jīng)過學(xué)習(xí)，使我能夠掌握新校正的《標(biāo)準(zhǔn)》的核心精力和核心內(nèi)容，為更好地理解和實行新校正的《標(biāo)準(zhǔn)》確立一個好的底子。深刻認(rèn)識《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》校正的意義、思路和原則。認(rèn)識校正的重點和重要內(nèi)容，總結(jié)自己在過去的課程改革中的見解和行為方面的改革和存在的題目。經(jīng)過對自己解說實踐的闡發(fā)，找到與新課程理念和要求的差距，解析原因和條件，決定此后重視學(xué)生情緒態(tài)度雪球，合適介紹英語國家的文化，為學(xué)生更好的學(xué)英語用英語供給語言環(huán)境；為順利實行英語授課活動溫適應(yīng)學(xué)生發(fā)展找到偏向和依據(jù)。其次，經(jīng)過觀看特級教師趙書梅的初中學(xué)生英語聽聞能力培養(yǎng)的策略與方法講座中學(xué)習(xí)到怎樣在授課中采用切合解說紀(jì)律的聽、說授課計策和有效路子，努力提升聽、說授課的收效，使它們在英語授課中發(fā)揮應(yīng)有的作用。在英語授課中，重視聽力訓(xùn)練，選擇貼近學(xué)生實質(zhì)的生計場景素材，引起學(xué)生聽的興趣，要修業(yè)生抓要害信息。其他，聽力任務(wù)的計劃要層層遞進、由淺入深；聽力填空的計劃突出目標(biāo)，且空要計劃的公正。由英語特級教師胡明所講的《初中英語語境中詞匯、語法授課的策略與方法》這一講座對我觸動很大。不論是聽聞技術(shù)的提升仍是語法詞匯的學(xué)習(xí)運用，讓學(xué)生在語境中學(xué)習(xí)很緊張。英語課程應(yīng)面向全體學(xué)生，是英語學(xué)習(xí)成為學(xué)生在教師的引導(dǎo)下建立知識、發(fā)展技術(shù)、拓展視野、活躍思想、展現(xiàn)個性的過程。英語是一門語言，因此要重視實踐，給學(xué)生供給環(huán)境，讓學(xué)生在語境中打仗、體驗和理解真切語言，并在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)運用語言。各種語言知識的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)都應(yīng)從語言利用的角度出發(fā)，為提升學(xué)生“用英語做事情”的能力服務(wù)。教師要經(jīng)過創(chuàng)辦湊近實質(zhì)生計的各種語境，采用序次漸進的語言實踐運動，以及各種重申過程與結(jié)果并重的解說路子和要領(lǐng)，如任務(wù)型語言解說路子等，培養(yǎng)學(xué)生用英語做事變的本領(lǐng)。教師在授課方案和實行過程中努力表現(xiàn)《英語課程準(zhǔn)》倡的新理念。在情況中表法和功能，在情況中和運用言，以任焦點開授課活，所有活都是達成使命事，學(xué)生在特定情況中，在任而非教中學(xué)言，在模的情況中運用言，在用中學(xué)，體了用而學(xué)的理念，最學(xué)生運用所學(xué)言，達成交任，獲取優(yōu)秀的學(xué)收效。同持以學(xué)生主體的授理念，以自己學(xué)生的情況作授課劃和行的依據(jù)，整個授課程中努力學(xué)生搭建臺，學(xué)生在西席引和助下，主、極踐、建立知構(gòu)，最在一個模擬情況中，運用言達成外交使命。整個堂在活而又極向上的情況中開，有利于立學(xué)生學(xué)英的自傲，同通他人的必然來感覺學(xué)英的成就感，進而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)英的趣。最后，看了各位老精良授，他的從從教履我觸很大。教候刻以學(xué)生本，不停地研究知，涉教育范圍的差偏向，充自己。要想自己的堂學(xué)生有激情，愿意學(xué)，學(xué)，教就要不停地充分自己。內(nèi)外兼修。有淵博的知，豐富的學(xué)生恭順和仰慕，切大方有一學(xué)生的心同也少不了。第五篇：高中英程培個人心得意會高中英程培個人心得意會奇臺二中李斐程培束了，回段學(xué)的日子，有辛，也有歡喜和寬慰。一路走下來，從開始的激、慌張失措到在授課中的豁然爽朗；從上網(wǎng)的被迫學(xué)到在急不行待地理解家、各位老授、指的采??所有我的得煌燦爛特別。程培我供給了一個學(xué)先授課方法的平臺。在些培訓(xùn)的日子里，我觀看了專家講座的視頻：那一個個生動的解說課例，讓我更為貼近了課改的講堂；使我意會到解說也是一種藝術(shù)，它需要依據(jù)學(xué)科調(diào)整自己的授課方法，進而使學(xué)生最大限度地掌握所學(xué)知識。專家們精華獨到的解析又使我知道認(rèn)識說中該仔細什么，哪些細節(jié)應(yīng)當(dāng)揚棄。就這么繁忙著，眼睛花了，肩膀痛了，但是我的心里是充分的，甜蜜的。由于我分享著靈便，享受成長的歡喜。邁步遠程培訓(xùn)中，我感覺到生計的熱忱與燦爛燦爛，體悟出腦筋的優(yōu)美與淵博，意會了文化的廣博與多元。在這里，我吸取著豐富的營養(yǎng)；在這里，我獲取一個個的靈感，使講堂充滿機智，充滿活力。我的視野廣闊了，我的見解深廣了，我的思想活躍了，我的生活充分了。我特別喜歡此次網(wǎng)絡(luò)課程的結(jié)構(gòu)形勢，它開辟了一個廣闊的新的教研天地。以前的“井底之蛙”借助網(wǎng)絡(luò)意會到了“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的感覺。讓我能夠舉行網(wǎng)上聽課、網(wǎng)上作業(yè)、網(wǎng)上指導(dǎo)答疑、溝通討論等解說重點，而且能夠依據(jù)自己的學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)進度、學(xué)習(xí)方式等自主陳設(shè)學(xué)習(xí)，等于把學(xué)習(xí)講堂“搬到”自己身邊，坐在自己家里，就能夠聽到名師講課，達成自己的學(xué)業(yè).遠程培訓(xùn)，點燃了我教誨理想的火把，催我前行，激勵我在教育這篇沃壤生根萌芽。遠程培訓(xùn)給我的教育授課生計帶來勃勃活力。讓我更為堅定養(yǎng)成一生學(xué)習(xí)的民俗，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)見解，做一個享受教誨的幸福西