五年級上學(xué)期班主任工作計劃五年級上學(xué)期班主任工作規(guī)劃1

在新學(xué)期開頭，為了給學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，讓孩子們的身心得到安康全面進展，一切以學(xué)校的工作思路、班級的實際狀況和學(xué)生思想為動身點，特制訂20xx班主任工作規(guī)劃：

一、班級狀況說明

我班現(xiàn)有學(xué)生14人，其中男生8人，女生6人，學(xué)生活潑好動，熱忱開朗，有良好的思想品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。本學(xué)期我班的根本目標是：建立一支具有分散力、向心力、積極向上、銳意創(chuàng)新的班干部隊伍，使全體同學(xué)明確學(xué)習(xí)目標，對集體具有較強的認同感、歸屬感、榮譽感和責(zé)任感，培育學(xué)生良好的行為標準，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和班級文化氣氛。

二、加強班風(fēng)建立

1、主題班會。依據(jù)學(xué)校德育工作規(guī)劃的安排，引導(dǎo)學(xué)生開展各項實踐活動。每周五班隊會仔細組織學(xué)生學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》每個月節(jié)選一章進展集體學(xué)習(xí)和競賽：9、10月份《謹》11月份《出則弟》、12月份《入則孝》，對于班上消失的突發(fā)狀況，要抓住時機準時解決。班會主題也可依據(jù)詳細狀況而定。

2、營造良好的學(xué)習(xí)氣氛。依據(jù)學(xué)生的年齡特點和喜好，努力營造尊師守紀、團結(jié)友愛、民主和諧、文明安康的班級氣氛。

(1)修改并制定新的班級公約、班規(guī)。

(2)教室的布置也可以為學(xué)生的學(xué)習(xí)制造更加舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。如設(shè)立“圖書角”、“衛(wèi)生角”，并輔以制度加以約束?！皻g樂學(xué)習(xí)比一比”讓學(xué)生以一種積極進取的態(tài)度仔細學(xué)習(xí)，“我要我最棒”以今年開學(xué)第一課的幸福為主題，鼓舞學(xué)生以積極向上、樂觀安康的態(tài)度對待學(xué)習(xí)和生活，“百花苑”集中美麗文章和富有教育意義的主題班會，使得學(xué)生置身于花園式的學(xué)習(xí)和歡樂生活中，

(3)讓學(xué)生參加班級治理工作，培育學(xué)生的組織力量和責(zé)任心，使每個學(xué)生都有成就感。培育學(xué)生的參加意識，供應(yīng)顯示學(xué)生才華的時機，在潛移默化中漸漸形成自理自治力量，表達學(xué)生的主體地位，開掘創(chuàng)新精神。

3、班干部培育規(guī)劃。作為班主任的左右手，班干部要經(jīng)過細心的培育與選拔。

第一，幫忙班干部樹立威信;授予班干部治理權(quán)力，教導(dǎo)他們工作方法;讓他們大膽治理。

其次，嚴格要求班干部在學(xué)問、力量、紀律上以身作則，力求從各方面起到榜樣帶頭作用。第三，培育班干部團結(jié)協(xié)作的精神，形成集體的組織性、紀律性和進取心。

三、加強學(xué)風(fēng)建立，營造良好的學(xué)習(xí)氣氛。

1、加強與科任教師溝通，準時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)。了解學(xué)生作業(yè)的完成狀況，對拖、欠作業(yè)的學(xué)生準時進展教育。

2、關(guān)注后進生，加強對后進生的關(guān)懷與幫忙，由班委會和科代表牽頭，實行結(jié)對子的形式，幫忙大家共同進步!

3、在班級開展多種學(xué)習(xí)競賽活動，形成一種你追我趕的學(xué)習(xí)氣氛。

4、利用班會課不定期的開展學(xué)法溝通，促進學(xué)生共同提高。

四、提高學(xué)生的整體素養(yǎng)，培育更多的藝術(shù)人才。

在班級治理中注意培育學(xué)生德、智、體、美、勞等方面全面進展。作為全校藝術(shù)課上表現(xiàn)最棒的班級，個個都是經(jīng)過教師細心選擇的學(xué)生，而且興趣廣泛，積極參與各種活動和競賽。班主任要積極支持、協(xié)作藝術(shù)教師和校領(lǐng)導(dǎo)的工作!

五、加強家校聯(lián)系，力爭家長協(xié)作，共同治理和教育學(xué)生。

作為班主任通過觀看、與學(xué)生談心、聽取各方意見，隨時把握與調(diào)控特別學(xué)生的心理安康狀況和思想動向。力爭家長對學(xué)生有全都的要求和態(tài)度，準時交換意見。利用網(wǎng)絡(luò)平臺親密與家長的聯(lián)系，向家長匯報學(xué)生在校狀況并了解學(xué)生的校外活動，充分調(diào)動家長的積極性，并取得共識，協(xié)作學(xué)校共同教育好孩子。

五年級上學(xué)期班主任工作規(guī)劃2

班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力氣，五年級班主任工作規(guī)劃書。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進展長期工作，進展組織和培育。依據(jù)班級狀況，針對本班實際，堅持以德育為首，以學(xué)生日常行為標準為道德準則，以新的教學(xué)理念為中心，大力培育學(xué)生的良好學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。為了更好地開展班級工作，現(xiàn)擬訂本學(xué)期班主任工作規(guī)劃。

一、本班學(xué)生整體分析：

全班共有學(xué)生41人，其中男生21人，女生20人。學(xué)生書寫質(zhì)量很差，學(xué)困生比擬多，學(xué)習(xí)的紀律性、自覺性不高，不愛完成作業(yè)的人有三分之一。針對這些狀況實行相應(yīng)的措施。

二、班級學(xué)生自主治理：

本學(xué)期的重點是結(jié)合學(xué)校教務(wù)處和德育處的養(yǎng)成教育，加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、物品擺放、課堂、課間紀律的養(yǎng)成和培育，準時反應(yīng)提示，提高學(xué)生的自覺性和自我治理的力量，班級日常工作做到人人有事做，事事有人管。對各負責(zé)的學(xué)生明確分工，準時評價。從而到達各方面的總體進步。

三、班級養(yǎng)成工作：

(一)常規(guī)習(xí)慣的培育

以養(yǎng)成良好習(xí)慣為核心，從學(xué)習(xí)習(xí)慣、物品擺放、課間行路、放學(xué)路隊幾個方面入手，加強班級治理，使學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣，積極清掃衛(wèi)生，要求學(xué)生做到積極主動養(yǎng)成好習(xí)慣。

(二)自律習(xí)慣的培育

五年級學(xué)生已經(jīng)有了自我調(diào)控、自我教育的力量，因此在培育學(xué)生良好行為習(xí)慣的過程中，我們要遵循“從他律到自律”這一規(guī)章。從微小處入手，通過訓(xùn)練養(yǎng)成，加強訓(xùn)練，指導(dǎo)與主體意識相結(jié)合的原則，持之以恒，常抓不懈，讓學(xué)生在實踐中體驗，在活動中感受，使養(yǎng)成教育落到實處。

(三)措施與方法

1、制定班規(guī)班紀，標準習(xí)慣養(yǎng)成

俗話說的好，“沒有法規(guī)，不成方圓?！绷己玫牧?xí)慣往往都是經(jīng)過正確引導(dǎo)或強化訓(xùn)練而形成的，給學(xué)生制定一些行為準則，用這些行為準則，對他們的良好行為賜予確定，對他們的不良行為賜予約束，通過正面強化來形成良好習(xí)慣。

新學(xué)期，我組織學(xué)生仔細學(xué)習(xí)對比自己的言行，找差距，找缺乏，知道應(yīng)當怎么做，不應(yīng)當怎么做，制定出自己的新學(xué)期規(guī)劃，再以小組為單位溝通，制定出班級的規(guī)章制度。

2、調(diào)動學(xué)生自我治理的積極性完善自我

班主任工作量大，況且繁而雜。要想為學(xué)生制造良好的成長環(huán)境，班主任就要盡力培育和發(fā)揮學(xué)生的自我治理力量，調(diào)動學(xué)生的主體因素，增加學(xué)生的自覺性。鑒于這一熟悉，作為一名班主任，我實行“班干部值日制”的學(xué)生自我治理方法，收到了良好的效果，減輕了我級的負擔，首先，要配備好班干部，選舉班干部采納自我介紹、教師推舉、學(xué)生投票的方法，被選中的班干部既有先進性，又有群眾性，在同學(xué)中有較高的威信。其次，在制定好班紀、班規(guī)以后，班干部輪番值周負責(zé)日常工作。

詳細工作是：第一，催促值日生工作;其次，作好當日班上各類狀況的登記;第三，幫助班主任處理偶發(fā)大事。班干部值日，既有壓力、又有動力。壓力是必需擠時間來做工作，要動腦筋開展活動，盡量搞出特色。動力是可以充分展現(xiàn)，熬煉和提高自己。這樣，學(xué)生的參加意識強、積極性高，班級就自然活潑起來了。再次，明確獎罰。為把值日工作做得更好，班主任要留意點撥指導(dǎo)。值日狀況將在下周班會上進展小結(jié)，做得好的班干部賜予表揚并適當嘉獎，同時指出不夠的地方。把班干部所做的小組評價視為有效記錄，學(xué)期累計作為品德評定的局部依據(jù)。這樣對表現(xiàn)好的同學(xué)也是一種鼓舞，而少數(shù)搗亂的同學(xué)看到自己的違紀狀況都作有效記錄，會對自己的行為有所反省，進而改正。

3、運用鼓勵機制，落實習(xí)慣養(yǎng)成

我在班級設(shè)立小組競爭欄，以四人一組為單位，將組長的名字寫在競爭欄上，將學(xué)習(xí)習(xí)慣、物品擺放、課間行路、課前預(yù)備等方面與小組競爭掛鉤。每日進展常規(guī)檢查，下午放學(xué)時進展總結(jié)，評出當天遵守常規(guī)做得好的學(xué)生。然后每周進展綜合評價，評出一周的“學(xué)習(xí)習(xí)慣之星”“物品擺放之星”“課前預(yù)備之星”“放學(xué)路隊之星”，等，信任經(jīng)過一段時間的評價督導(dǎo)，讓學(xué)生主動參加、自我反思、自我教育、自我進展，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

課間紀律方面：

課堂紀律：上課仔細聽課，仔細傾聽同學(xué)的發(fā)言，給同學(xué)提中肯的意見。積極舉手發(fā)言，大膽的提問。不開小差，不說小話。能做到的學(xué)生每人加一分，被教師點名的學(xué)生每人扣一分。課間紀律：不許追趕打鬧，在主路上自覺排成一隊。做得好的同學(xué)加1分，做得不好的同學(xué)扣1分。兩操：按時回到教室做眼操，做的好的同學(xué)加1分，不仔細做的同學(xué)被扣1分。做課間操時，要做到快、靜、齊的排隊到操場。做得不好的同學(xué)扣1分，不仔細做的同學(xué)被扣1分。

學(xué)習(xí)方面

學(xué)習(xí)習(xí)慣根據(jù)《興福鎮(zhèn)村魏小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)標準化養(yǎng)成細則》進展標準，習(xí)慣的養(yǎng)成需要持之以恒，我會催促孩子們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，受益終身。

四、后進生轉(zhuǎn)化工作：

對于學(xué)習(xí)困難，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋的學(xué)生，進展個別教育。詳細做法如下：

對于個別學(xué)生的教育，思想上不要卑視，感情上不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴。對學(xué)困生要一分為二，擅長發(fā)覺學(xué)困生身上的積極因素，特殊是要留意培育學(xué)困生的自尊心和自信念，做到動之以情，曉之以理。

五、加強安全教育：

為了防止意外事故的發(fā)生，班主任必需重視抓好學(xué)生的安全教育工作。為了防止交通安全、溺水等意外事故的發(fā)生，班主任日常工作應(yīng)當做細做實，加強安全宣傳，多提示，多查詢，時刻警鐘長鳴。

(1)利用班會、集會、板報、圖片展等形式，開展安全學(xué)問教育。

(2)利用班隊課給學(xué)生傳授相關(guān)的安全意識，法律意識，增加學(xué)生的自我愛護意識。

(3)利用突發(fā)大事加強對學(xué)生的安全教育。

五年級上學(xué)期班主任工作規(guī)劃3

一個好班主任就是一個好班集體。假如說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠、熱忱為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃耀出最絢爛、最動人的光芒！為了讓班級布滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的進展，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，做為一個新班主任，我以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，少先隊的中心工作為重心，結(jié)合學(xué)生的實際狀況，特制定班主任規(guī)劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

堅持區(qū)的教育方針，結(jié)合校本德育工作體系，以學(xué)生自我進展為本，以開心的兒童德育為格局，以培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐力量為重點，讓每個學(xué)生都歡樂的.成長。

二、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

五年班共有46名學(xué)生，19名女生，27名男生。每個孩子都活潑得意，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純凈和善，奇怪心強，求知欲強。但是自制力量差，時常不能掌握自己，上課時愛任憑說話或者做小動作。許多行為習(xí)慣有待進一步培育。

三、實行的措施：

1、重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對學(xué)生的成進步步是非常必要的，良好的行為習(xí)慣使一個人的終生進展受益非淺。因此，在班級進展良好品德的養(yǎng)成教育是非常必要的。依據(jù)學(xué)生的思想實際狀況，與學(xué)校的德育工作親密協(xié)作，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對學(xué)生進展規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點落實好《小學(xué)生日常行為標準》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個學(xué)生落伍。

2、加強后進生治理：面對全體學(xué)生，分類施教，加強對后進生的輔導(dǎo)，要從關(guān)懷、愛惜學(xué)生的角度動身，了解關(guān)懷學(xué)生。準時了解學(xué)生的心理變化，把握他們成長道路上的進展狀況。

3、家教結(jié)合：常常保持與否學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來，本學(xué)期，力爭把全部的家長走訪一次，甚至屢次。要不厭其煩的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結(jié)向上的班集體。

4、培育班級干部：準時召開班干部會議，針對他們在工作中消失的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們留意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，制造時機，熬煉和培育他們的力量。

5、重視關(guān)心教育：要關(guān)懷學(xué)生的生活，準時和家長聯(lián)系，愛護他們的冷暖，了解他們的心理，建立公平和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

6、抓好少先隊工作：班級工作的一個重要局部，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學(xué)生特長、張揚學(xué)生共性的有