七年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit6課件七年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit6課件教材解讀本單元主要討論各種食物以及喜歡或不喜歡某種食物；詢問(wèn)某人是否喜歡某種食物及回答；會(huì)描述一日三餐，會(huì)合理搭配一日三餐。like的一般現(xiàn)在時(shí)、一般疑問(wèn)句及肯、否定回答；肯定句和否定句。通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到在平日飲食中要做到不挑食、不偏食、合理飲食。單元目標(biāo)一、知識(shí)與技能1.詞匯：hamburger、tomatoe、broccoli、Frenchfries、orange、icecream、salad、banana、egg、strawberry、carrot、apple、chicken、breakfast、lunch、dinner、fruit、vegetable。2.語(yǔ)言目標(biāo)：Doyoulikehamburgers?Yes,Ido./No,Idon’t.IlikeFrenchfries.Idon’tliketomatoes.3.能力目標(biāo)：能準(zhǔn)確表達(dá)喜歡和不喜歡的食物；能根據(jù)具體情景對(duì)話，與他人溝通信息，合作完成任務(wù)；通過(guò)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四項(xiàng)技能的訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的提高。二、過(guò)程與方法通過(guò)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)等任務(wù)型活動(dòng)，熟練應(yīng)用所學(xué)單詞和動(dòng)詞詞組，掌握描述過(guò)程。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)學(xué)習(xí)西方食品文化，促使學(xué)生了解西方生活方式與文化，培養(yǎng)跨文化交際的意識(shí)；通過(guò)開(kāi)展小組活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生積極與他人合作，培養(yǎng)他們的合作精神；通過(guò)任務(wù)型活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)在實(shí)際生活中均衡飲食，合理配餐。教法導(dǎo)航采用情景法，交際法及任務(wù)型教學(xué)途徑并配以多媒體輔助教學(xué)。通過(guò)設(shè)疑、提問(wèn)、啟發(fā)、誘導(dǎo)等方法，喚醒全體學(xué)生的主體意識(shí)，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生處于積極思維狀態(tài)之中，全方位、多角度培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力。學(xué)法導(dǎo)航進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)操練，使整個(gè)教學(xué)從知識(shí)的內(nèi)化到外顯呈現(xiàn)出一種動(dòng)態(tài)的、和諧的發(fā)展過(guò)程。課時(shí)支配第1課時(shí)：SectionA1a-2c第2課時(shí)：SectionA3a-3c第3課時(shí)：SectionB1a-2c第4課時(shí)：SectionB3a-SelfCheck第1課時(shí)SectionA1a-2c教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與技能1.掌握基本詞匯：food、banana、hamburger、tomato、broccoli、Frenchfries、strawberry、orange、icecream、salad。2.掌握句型：Doyoulikebananas?Yes,Ido./No,Idon’t.二、過(guò)程與方法通過(guò)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)等任務(wù)型活動(dòng)，熟練應(yīng)用所學(xué)單詞和動(dòng)詞詞組。三、情感態(tài)度和價(jià)值觀認(rèn)識(shí)并了解各種食物，能分清水果和蔬菜并能認(rèn)識(shí)到水果和蔬菜對(duì)人體有益。通過(guò)詢問(wèn)對(duì)方是否喜歡某食物來(lái)引起話題。教學(xué)重點(diǎn)基本單詞、詞匯和句型。教學(xué)難點(diǎn)1.認(rèn)識(shí)并掌握重點(diǎn)詞匯。2.能流利地與對(duì)方開(kāi)展關(guān)于食物喜好的對(duì)話。教法導(dǎo)航采用任務(wù)型教學(xué)途徑并配以多媒體輔助教學(xué)，同時(shí)考慮學(xué)生的不同層次采取分層遞進(jìn)的教學(xué)方法。學(xué)法導(dǎo)航讓學(xué)生在游戲的情景中感受到輕松愉悅、民主和諧的環(huán)境氣氛，學(xué)生積極主動(dòng)參與，從而產(chǎn)生了強(qiáng)烈的求知愿望，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)準(zhǔn)備PPT、關(guān)于食物的圖片。教學(xué)過(guò)程Step1:Greetings.Greetthestudentsasusual.Step2:RevisionShowthestudentspicturesandask:What’sthis?It’sasoccerball.Doyouhaveasoccerball?Yes,Ido./No,Idon’t.Doyoulikeit?Yes,Ido./No,Idon’t.Step3:NewwordsShowthestudentssomefoodandask:What’sthis?It’sahamburger.Doyoulikeit?Yes,Ido./No,Idon’t.Whatarethese?They’rebananas.Doyoulikebananas?Yes,Ido./No,Idon’t.運(yùn)用圖片和對(duì)話教學(xué)單詞：hamburger、banana、tomato、broccoli、Frenchfries、strawberry、orange、icecream、salad，并運(yùn)用這些單詞進(jìn)行對(duì)話。Step4:PairworkWorkinpairsandtrytomatchthewordswiththepicturesof1a.Step5:Listening1bListenandnumbertheconversations.Afterlistening,showthedialogueonthescreenandgetthestudentstopracticetheconversations,andthenmaketheirownconversations.Step6:ListeningListenandcirclethefoodyouhear.Firstgetthestudentstochecktheiranswersingroupsandthenreporttheiranswers.Step7:ListenagainListenagainandfillintheblanks.Ilikehamburgers.Doyoulikehamburgers?Yes,Ido.Doyoulike______?No,Idon’tlike______.Let’shave_______.Oh,no.Idon’tlike_________.Step8:GroupworkMakeafoodsurveyingroupsbyasking:Doyoulike...?Thenfillintheblankstocompletetheform.Howmanystudentslikehamburgers?Howmanystudentslikebananas?Step9:SummaryLet’ssumwhatwehavelearnedthisclass.Words:banana,hamburger,tomato,icecream,salad,strawberry.Sentences:Doyoulikehamburgers?Yes,Ido./No,Idon’t.Step10:Homework1.Rememberthewordsinthisclass.2.Practisethedialogueinpairs.課堂作業(yè)1.寫(xiě)出下列名詞(1)漢堡____________(2)西紅柿_____________(3)沙拉____________(4)草莓____________(5)梨____________(6)牛奶__________(7)面包__________(8)冰激凌_________2.根據(jù)句意完成句子(1)A:_______youlikesalad?B:No,I_______./Yes,I______.(2)I__________(喜歡)hamburgers.(3)_____________(你喜歡)hamburgers?(4)____________(我們吃)strawberries.參考答案：1.(1)hamburger(2)tomato(3)salad(4)strawberry(5)pear(6)milk(7)bread(8)icecream2.(1)Do,don’t,do(2)like(3)Doyoulike(4)Let’s教學(xué)反思這節(jié)課以學(xué)生的日常生活為話題，用豐富多彩的實(shí)物和圖片激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生踴躍參加課堂活動(dòng)，效果很好。第2課時(shí)SectionA3a-3c教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與技能1.掌握詞匯：egg、apple、carrot、chicken、fruit、vegetable、breakfast、lunch、dinner。2.掌握句型：Doeshe/shelikesalad?Yes,he/shedoes./No,he/shedoesn’t.二、過(guò)程與方法通過(guò)讀、練習(xí)，小組合作學(xué)習(xí)，熟練應(yīng)用所學(xué)單詞，短語(yǔ)和句型。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀能正確詢問(wèn)他人的`喜好。了解班內(nèi)同學(xué)的喜好，加深同學(xué)之間的了解和友誼。教學(xué)重點(diǎn)1.掌握詞匯：egg、apple、carrot、chicken、fruit、vegetable、breakfast、lunch、dinner。2.掌握句型：Doeshe/shelikesalad?Yes,he/shedoes./No,he/shedoesn’t.教學(xué)難點(diǎn)正確詢問(wèn)他人的喜好。教法導(dǎo)航本課采用任務(wù)型教學(xué)法，利用圖片和口語(yǔ)交際培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。學(xué)法導(dǎo)航通過(guò)小組合作的方式掌握重點(diǎn)單詞和句型。通過(guò)班內(nèi)調(diào)查了解同學(xué)的喜好。教學(xué)準(zhǔn)備設(shè)置對(duì)話情境；準(zhǔn)備調(diào)查表。教學(xué)過(guò)程Step1:GreetingsGreetthestudentsasusual.Step2:RevisionShowsomefoodandasksomepairstopracticethedialogue:Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idon’t.Step3:Leadin(Askaboy)Doyoulikebananas?Yes,Ido./No,Idon’t.(Askanotherstudent)Doeshelikebananas?Yes,hedoes./No,hedoesn’t.(Askagirl)Doyoulikeeggs?Yes,Ido./No,Idon’t.(Askanotherstudent)Doesshelikebananas?Yes,shedoes./No,shedoesn’t.Step4:GroupworkGetthestudentspracticethedialogueingroupsofthree.Step5:MakeasurveyWorkinpairsandaskeachother:Doesyourfather/mother/sister/brother...like...?Thenwritedownwhatyourfamilyliketoeat.Myfather:eggs,apples...Mymother:chicken,oranges,carrots...Mysister:hamburgers,icecream...Mybrother:...Step6:GuessgameWorkwithanotherstudentandaskhim/hertoguess:Whatdoesmyfatherlike?Doeshelikevegetables?No,hedoesn’t.Whatdoesmysisterlike?Doesshelikeicecream?Yes,shedoes.Step7:Grammarfocus1.Doyoulikebananas?你喜歡香蕉嗎？Yes,Ido./No,Idon’t.是的，我喜歡。/不，我不喜歡。Doyoulike…?是一個(gè)一般疑問(wèn)句，它表示詢問(wèn)對(duì)方是否喜歡某物。句中do是助動(dòng)詞，沒(méi)有意義?；卮饡r(shí)，肯定回答用do，否定回答用don’t。如果主語(yǔ)是第三人稱單數(shù)形式，助動(dòng)詞用does，其句型為：Doeshe/shelike...?Yes,he/