2022首個全國家庭訓練宣揚周活動總結(jié)2022年5月15日國際家庭日所在周為首個全國家庭訓練宣揚周，以“送法進萬家家教伴成長”為主題，面對廣闊家庭廣泛開展家庭訓練宣揚展現(xiàn)和主題實踐活動。下面是我給大家?guī)淼?022首個全國家庭訓練宣揚周活動總結(jié)(5篇)，以供大家參考!

2022首個全國家庭訓練宣揚周活動總結(jié)1

敬重的老師、各位家長伴侶：

大家好!我是陳奕臻的媽媽。首先特別感謝老師賜予我這么好的一個機會，讓我與大家在一起探討訓練孩子的問題;也特別感謝各位老師對陳奕臻的細心培育。孩子在校的一點一滴進步都滲透著老師辛勤的汗水。在此，請允許我代表全部的家長們，對辛勤工作的老師們說聲：感謝你們，你們辛苦了!

其實，說起家庭訓練閱歷，與各位家長相比，我做得還不夠。訓練孩子，從與孩子共同生活的時間，在孩子心目中的地位，訓練孩子如何做人，到對孩子的言傳身教，每一位家長都任重而道遠。俗話說：父母是孩子的第一位老師,孩子的很多好品德、好習慣開頭都需要在家里由家長正確引導和督促。以下是我平常對小孩訓練的一點粗淺體會：

第一、要對孩子多一些表揚和鼓舞，適當?shù)臅r候在孩子面前扮演弱者的形象。

不是說：好孩子是夸出來的嗎,我特別贊同這個觀點。只要孩子有點滴進步，都要準時表揚，讓他有成就感，促使他再接再厲，退步時也盡量不要當面數(shù)落她，也不要拿自己孩子和別人孩子做對比。適當?shù)臅r候，我們也在要孩子面前示弱，有的時候我生病了，我會告知兒子，媽媽今日不舒適，他會問媽媽你哪里不舒適，我?guī)湍忝蛘呓o我倒杯水，更有一次讓我感動的是，他竟然自己先起來了刷牙，還給我倒好了刷牙的水、擠好牙膏……我們每個孩子身上都有許多的閃光點，我們要擅長發(fā)覺，給小孩展現(xiàn)自己優(yōu)點的空間，充分確定孩子的優(yōu)點，培育其自信念。家長若能常常表揚鼓舞孩子，孩子肯定會有更精彩的表現(xiàn)。

其次、要注意培育孩子自覺性，養(yǎng)成好習慣。

幼兒期擅長仿照，簡單接受外界影響和成人教育，我們的孩子正處于從不知到知，從不會到會的關鍵期。少小若無性，習慣成自然,講的就是這個道理。假如訓練不當，把握不好，這一時期經(jīng)常會使幼兒養(yǎng)成不良的行為習慣。這一點我深在體會，有一次我開車的時候，前面有車攔住了我們過不去，然后小孩就冒出來一句臟話，我當時都沒聽明白，由于他說的不完整，我問他你哪學來的這些話，他告知我上次別人攔住爸爸，爸爸都是這樣說的。由此可見，有時家長不經(jīng)意的一句話，一個動作就會被小孩子給記住、仿照，由于小孩還不具備分辯是非對錯的力量，這就需要我們做為家長的留意自己的行為習慣，言傳身教。

三、要培育孩子的愛好與愛好。

愛玩是小孩的天性，平常要多和小孩一起玩，多讓小孩玩，讓他從玩耍的過程中體會樂趣，增長學問。我會間或抽空和小孩玩簡潔的嬉戲，告知他嬉戲應遵守的規(guī)章，不要認為他小，為了他興奮，就什么都讓著他;也常帶他去外面郊游親近大自然，去動物園、海洋公園，多帶他們出去增長見識，開闊視野，并鼓舞他學習滑冰、踢足球等課外活動，也讓他按自己的愛好參與了跆拳道培訓班。通過這些愛好愛好，小孩也可以交到很多和自己愛好相投的伴侶，別看他們還小，有時他們也會對伴侶共享自己的心得體會，學會與人相處。對他不感愛好的課外活動從不強迫要求他參與。這樣就不會沉迷于電子嬉戲，不會一天到晚想著在家里看電視，也增加了自我學習和社交力量。

四。遇事允許孩子申辯。

申辯也是一種權(quán)利，有的父母喜愛那種腑首帖耳聽話的孩子，父母怎么講，孩子就怎么做。一旦發(fā)覺孩子做錯了，就會不分青紅皂白地訓斥，打罵孩子。不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服，還會使孩子滋長一種抵觸心情，為說謊，推脫責任埋下惡根，孩子申辯本身是一次有條理地使用語言的過程，也是父母溝通的過程，通過與孩子辯論，可以更多的了解孩子的想法，孩子的思維力量和口語力量可以得到很好的訓練。

看著孩子一每天的變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一點進步都離不開老師們的諄諄教導，離不開同學們的無私關心，也離不開我們家長的辛勤付出。我信任，有我們的陪伴，有老師的科學指導，孩子們肯定會健康地成長，他將會是我們的傲慢。

2022首個全國家庭訓練宣揚周活動總結(jié)2

當好孩子的第一任老師是我們每一位家長都要經(jīng)受的事情，當我們的孩子呱呱墜地的那一刻起，我們就責無旁貸的要擔當起哺育他并且要訓練他的責任，我是一位兩個孩子的母親，在訓練孩子的問題上我自己有少許的心得，在這里，我想和大家就訓練孩子的問題上來共同探討一下，一是把我訓練孩子的那些好的心得與大家共享，二是吸取一下大家在訓練孩子的問題上更好的閱歷。

我本人是一位職業(yè)媽媽，自從有了孩子，我放棄了工作，在家里用心照看我的孩子，我的大寶今年九歲半了，現(xiàn)在在上學校三班級，也是在大寶很敏感的年齡，我的其次個寶寶降生了，現(xiàn)在七個半月，小寶的降生給我們這個歡樂的家庭再次帶來了無限的歡樂。但在歡樂的同時也花費了我很多的精力。以至于不能和平常一樣陪大寶玩耍、談天、做嬉戲、睡覺……就這樣，我明顯感覺大寶很不自信，每天開口閉口就問愛不愛我,我很無奈也很焦急，我知道孩子的心里是敏感的，我要抽出比以往更多的精力照看大寶心情。有人說過，溝通是最好的溝通。有溝通，我們才能了解孩子內(nèi)心的想法。雖然勞碌，但我一改往日的焦急態(tài)度，以最好的姿勢在寶寶上學時給他一個擁抱，并且告知他：媽媽愛你，在學校要仔細聽講哦!,中午在飯桌上我歡快地傾聽兒子在學校發(fā)生的各種趣事，晚上睡前聽聽寶寶今日想說的心里話，仔細聽寶寶指出媽媽缺點和優(yōu)點，對寶寶作出正確的指導和錯誤的改正，一段時間的努力，我明顯感覺大寶又恢復了平常的樂觀和快樂，走路還哼著歌咧，別人再逗他：媽媽不愛你了，愛小弟弟了時，寶寶再也沒有往日的那種惶恐，多的是一份自信和堅決，媽媽愛弟弟，但媽媽也愛我。我很欣慰，由于孩子自信很重要，歡樂是最根本的。

以身作則，身體力行，父母是孩子最早的老師，要求孩子做到的，首先家長要自己做到，要培育孩子良好的習慣，這點很重要，在生活上要讓孩子學會自己的事情自己做，每天回家后先完成作業(yè)。不要給孩子定太高的要求，給孩子一點自由進展的空間，培育孩子多方面的愛好，在課余時間，給孩子報名參與了跆拳班。到現(xiàn)在學了幾年了，孩子很有愛好并取得了很好的成果。

總之，我盼望孩子不光是埋頭學習的孩子，我更盼望孩子好好學習的同時還能有自己的愛好，是一個喜愛生活的人，特別幸運我兒子的老師是教學閱歷豐富又負責的好老師，以后我會常常和老師溝通，了解孩子在校的再現(xiàn)，和老師一起查找一種更適合我的孩子的訓練方法。

2022首個全國家庭訓練宣揚周活動總結(jié)3

一、父母以身作則，做孩子的榜樣，學校樂觀引導，雙方共同努力

我們認為要訓練好孩子，首先要以身作則，父母是孩子最好的榜樣，只有自己做了，孩子才會跟著學習。假如光說大道理，而自己不能作為孩子的榜樣，那么，這種訓練，不過是金玉其外，敗絮其中的訓練，是絲毫起不了作用的。同時，學校的訓練也是同等的重要，只有雙方共同努力才能出效果。

二、營造家庭學習氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺學習習慣

聽我的同事講過他家女兒和侄女雙雙同年考上高校的事，他的心得體會是營造家庭學習氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺學習的好習慣。每天晚上吃完飯后，他和妻子就出去漫步?????，女兒和侄女兩個孩子整理完桌子，就去寫作業(yè)，他們回到家，在孩子做作業(yè)時，從不看電視，各自拿一本書看，時間久了，孩子就養(yǎng)成了良好的作息習慣，女兒和侄女常常相互比，看誰學習好，看誰學的晚，去年高考，兩個孩子雙雙以優(yōu)異成果考取幻想的高校。

三、懲罰孩子要適當，樂觀引導孩子，做孩子的好伴侶

記得兒子在小時候，有一次拿家里的錢，沒有經(jīng)過父母同意，買了很多玩具，我們知道后，讓他退回了玩具，并打了他，打得很重，以后他再也沒有犯過類似的錯誤。兒子上學校四班級的時候，寫字很差，我讓他把寫錯筆畫的字重寫10遍，結(jié)果我們吵打起來，兒子說他已經(jīng)盡力了，一時難以轉(zhuǎn)變，我向兒子認了錯，同時指出他打我也是不對的，兒子也認了錯，現(xiàn)在我和兒子有時像伴侶一樣談天，其樂無窮。

2022首個全國家庭訓練宣揚周活動總結(jié)4

寒假期間學習了關于素養(yǎng)訓練的系列材料，深受訓練和啟發(fā)，對實施素養(yǎng)訓練的重要性、緊迫性有了更深一層的理解和熟悉，總結(jié)起來有以下幾點心得體會：

一、實施素養(yǎng)訓練，老師必需具備良好的素養(yǎng)

老師是同學訓練的啟蒙者，是學問的傳播者，又是思想行為的引路人。老師的言行、舉止對同學的一生有潛移默化的影響。因此老師要確立自己“為人師表”的模范形象，用端莊的儀表、大方得體的舉動，和氣和親的態(tài)度、平易近人的作風去感化同學，使老師成為同學行為的表率和學習的楷模。孩子離開父母，離開幼兒園到校內(nèi)學習，生活環(huán)境及四周的事物都與幼兒園有不少的變化，比幼兒園環(huán)境嚴厲?多了，給同學的感覺生疏了，對他們的情感發(fā)起一輪波動。他們很自然地把感情、期望、愛的要求轉(zhuǎn)移到老師身上?？释蠋熛髬寢屇菢咏o他們充分的愛。因此，老師應當把自己全部的愛無私地傾注給同學，視他們?yōu)樽约旱挠H骨肉，滿腔熱忱地關懷、全面地照看、耐心地訓練、細致地疏導，使他們在德、智、體、美、勞等方面都全面進展。

德為師之本，具備良好的師德是對老師的最基本要求。現(xiàn)代訓練日新月異，訓練在不斷地進展，所以老師的師德會對同學人格有很大的影響，老師對同學的品德感染仍無可替代。這就要求老師有“掏出一顆心來，不帶走半根草去”的無私奉獻精神。只有具備了這樣的師德，才能通過自身的言傳身教灌輸學問給同學，為同學營造一個健康、活潑、向上的學習氛圍，使同學學會做人，學會做事，學會生活，從而“嚴標準，高質(zhì)量”地完成教書育人的職責和任務，達到提高全中華民族思想道德素養(yǎng)和科學文化素養(yǎng)的目的。喜愛黨的訓練事業(yè)，喜愛訓練工作，忠于職守。這是一個老師必備的條件。一個職業(yè)道德優(yōu)秀的老師，肯定不是一個見異思遷，缺乏敬業(yè)精神的人?？隙ㄊ菗碛懈呱械木礃I(yè)、進取精神、能夠為人師表的人。在教學中更要象慈母般喜愛同學，建立良好的師生關系，言傳身教，把深厚的感情傾注到接受訓練的同學身上。

實施素養(yǎng)訓練，要求老師首先提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。老師必需有較高的業(yè)務素養(yǎng)，徹底轉(zhuǎn)變訓練觀念，轉(zhuǎn)變陳舊的方式方法，根據(jù)素養(yǎng)訓練的要求，重新去把握大綱，深鉆新教材，探究新方法組織教學;刻苦學習，深化討論，要理論聯(lián)系實際。細心地觀看同學的各項嬉戲活動，規(guī)律，熟識同學的心理特點，了解同學的愛好和愛好，綜合分析、比較，同時借鑒別人的勝利閱歷，再進行篩選，制訂一套適用于本校、本班實際的素養(yǎng)教學方案，有目的、有步驟地在教學活動中加以實施，這樣素養(yǎng)訓練才能收到事半功倍的愛，就沒有真正的訓練。由于“訓練兒童的事業(yè)是要求對兒童有宏大的愛撫的事業(yè)?！北е案┦赘蕿槿孀优！钡木袢ソ逃?、訓練同學，使他們將來成為有用的人，責任是何等艱難。作為老師還要精通自己所教學科。有豐富的學問，把握肯定的技能技巧。汲取最新的信息，充實教學內(nèi)容，適應新時代素養(yǎng)訓練的需求，把握時代脈搏，在素養(yǎng)訓練中擴充同學的學問面，引導和誘發(fā)同學的學習愛好，培育他們逐步把握多方面的技巧、技能。

二、實施素養(yǎng)訓練，關鍵要落實在課堂教學中

首先，要有明確的體現(xiàn)素養(yǎng)訓練思想和觀念的教學目標。教學目標不僅規(guī)定了教學的方向，而且具有調(diào)控教學過程的功能。無論什么樣的訓練，都要依靠目標的達成來實現(xiàn)。素養(yǎng)訓練要求面對全體同學，全面提高同學的素養(yǎng)，因此必需將其中的愛國主義訓練、思想品德訓練，意志、情感、習慣、行為訓練等，都寫進教學目標，使之有機滲透在每一個教學環(huán)節(jié)，融于同學認知結(jié)構(gòu)之中。

其次，要優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)。素養(yǎng)化的教學目標要求優(yōu)化的課堂教學結(jié)構(gòu)為之服務。傳統(tǒng)的課堂教學以老師為主，以教材為主，封閉沉悶，老師的主導作用和同學的主體作用發(fā)揮不出來。這種帶有深厚應試顏色的課堂結(jié)構(gòu)，嚴峻阻礙了同學個性和制造性的進展。一是要激發(fā)學習愛好。同學的學習愛好是同學完成學習任務的心理前提，假如沒有學習愛好，必定抑制學習過程中的思維活動，更談不上學習的自覺性和主動性，所以要引導同學提興奮趣，并通過努力去爭取勝利。二是要創(chuàng)設情趣，提高課堂的趣味性。數(shù)學內(nèi)容的枯燥無趣是同學厭學的重要緣由之一。為了使課堂富有情趣，可結(jié)合數(shù)學內(nèi)容，適當引入一些相關史實、數(shù)學故事、生活中的數(shù)學案例等。三是要引導探究，加強同學的參加性。數(shù)學學問原是來自于生活，來自于實踐，但數(shù)學學問從生活實踐中脫離出來，往往就只成為訓練思維的手段。如何引導同學通過實例和模型來學習數(shù)學學問，讓同學在實踐中來體驗學問的形成過程、建構(gòu)學問體系，這是老師要做好的工作。通過設計一些活動課，有方案、有組織地引導同學探究，深深吸引同學去解決所提出的實際問題。這樣就能讓同學置身于學問的形成進展過程之中，通過探究來激勵同學的求知欲。四是要激勵訓練，培育同學健康的情感。教學中老師要鼓舞同學的每一次勝利，哪怕是微小的勝利，積累點滴勝利，同學會情不自禁感到開心，增加信念，所以老師平常要多給同學制造勝利的機會，諸如課堂提問、數(shù)學嬉戲、數(shù)學作品展現(xiàn)、數(shù)學競賽等，當同學在學習中遇到困難和挫折時，老師應關心同學正視挫折，詳細分析、找出方法，避開因壓抑而動搖信念，培育他們頑強的意志。

第三，要抓好差生工作。素養(yǎng)訓練與應試訓練的主要區(qū)分之一就在于是否面對全體同學。應試訓練只面對少數(shù)尖子同學，把“差生”排斥在群體之外，使他們的身心受到嚴峻摧殘，極大地影響了我國國民的整體素養(yǎng)。為此，應樹立每一個同學都能成才的觀念，在課堂教學中，要信任每一個同學都能教好，對于差生，要滿懷愛心，重點輔導，并發(fā)動學習好的同學關心差生，最終使全體同學共同提高。

三、作為數(shù)學老師，我將在數(shù)學教學中落實素養(yǎng)訓練，促進同學個性進展

在數(shù)學教學中培育同學的良好個性，通過各種渠道，抓住契機，把握好數(shù)學教學與同學個性之間的聯(lián)系，發(fā)揮數(shù)學教學的功能，從而形成同學的良好的個性品質(zhì)。

一是準時確定，培育同學的自信念。老師都喜愛聰慧的同學，但任何班中都有幾個怕學數(shù)學、學不好數(shù)學的孩子，我將準時關心他們消退絕望的心理，樹立學好數(shù)學的信念。對他們適當降低要求，加強個別輔導。對不同層次的同學提出不同層次的要求，采納正面激勵的方法。當同學在自己的作業(yè)本上看到大大的優(yōu)，或得到簡短的批注方法好、計算奇妙等，品嘗到自己的學習成果，體會到勝利的歡快，喜悅的心情溢于言表。在評價時老師更多的強調(diào)同學自身的縱向比較，只要他做出努力，有一點出眾的表現(xiàn)，就能獲得老師的欣賞和表現(xiàn)機會，即使水平在一般以下，仍舊加以確定。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過假如兒童不僅僅知道而且體會到老師和集體對他們的優(yōu)點既留意到了，又很欣賞的話，那么，他就會盡一切努力變得更好。同時，引導同學在自我評價得時候，既要看到進步的一面，又找到自己的不足，努力長善救失，揚長避短。同學對自己的數(shù)學進行正確的評價，能增加學好數(shù)學的自信，從而提高學習的效率。

二是引導參加，培育同學的自主性和制造性。同學是訓練的對象，更是學習的仆人，他們是熟悉和改造世界的主體，我將著力于增加同學學習的主體意識，變跟我學到我要學，以仆人的姿勢投入訓練。數(shù)學教學中，建立自主學習活動教學結(jié)構(gòu)，正確引導，奇妙疏導，樂觀投入學習的全過程。在學習過程中，獲得勝利的歡樂。在教學中老師要不斷激發(fā)同學的自主性，在思索問題的角度等方面放權(quán)讓同學獨立自主。同學的目標明確了，參加度深了，有充分的機會表現(xiàn)展現(xiàn)自己的學習力量。是學習數(shù)學逐步成為同學自我支配，自我調(diào)整和自我掌握的活動過程。這種獨立探究的勝利提議，正是兒童個性自主性的強大支點。

三是克服困難，磨練同學的堅毅性。堅毅性是學好學問必備的良好個性品質(zhì)。尤其學好數(shù)學單評動機、愛好，情感是不夠的，必需具有遇到困難挫折不灰心，一旦確立一個目標，能堅持不懈地做下去的意志。在教學中，要培育同學學習的恒心。同學在學習中能持之以恒，堅持究竟，就表現(xiàn)出他有堅毅性：反之，學習中有始無終，半途而廢，知難而退就表現(xiàn)出缺乏毅力的品質(zhì)。學貴有恒，學習肯定要有恒心。有的勝利就自滿，有的失敗就灰心，有的出現(xiàn)冷熱病等，這些都是同學學習意志薄弱的表現(xiàn)，我將引起足夠的重視。

四是形成習慣，培育同學的責任性?，F(xiàn)代數(shù)學論的討論表明，同學的學習效果與學習活動中的情感、意志等非智力因素親密相關，很大程度上取決于個體的努力態(tài)度，學習習慣等，尤其對個體的終身來說，劇烈的責任感是取得成就的重要條件。責任性是一個人做人做事的根本條件，沒有這個基本點，任何事都干不成，干不好。責任性的培育必需從培育良好的學習習慣入手。在教學中，我將引導同學以極其仔細的態(tài)度全身心的投入。在全過程中，每個環(huán)節(jié)都踏踏實實、一絲不茍。漸漸同學養(yǎng)成了自覺、主動、仔細得學習習慣，責任感得良好個性品質(zhì)也在其中漸漸得形成。

總之，經(jīng)過一個假期的學習，個人感覺又有了新的提高，下步將傾盡所學，在新的學期把素養(yǎng)訓練的理念貫穿與教學的全過程，切實做到學有所用。

2022首個全國家庭訓練宣揚周活動總結(jié)5

訓練是民族振興的基石。黨的從全面建設小康.的全局動身，做出了“優(yōu)先進展訓練、建設人力資源強國”的戰(zhàn)略部署，明確提出了“全面貫徹黨的訓練方針，堅持育人為本、德育為先，實施素養(yǎng)訓練”的要求。貫徹落實精神，必需把全面實施素養(yǎng)訓練作為訓練改革進展的核心任務，作為訓練工作的主題，著力培育同學的創(chuàng)新精神和實踐力量，重視同學熬煉強健的體魄。素養(yǎng)訓練是根據(jù).和人的進展的需要，遵循訓練教學規(guī)律，面對全體同學，以全面提高同學素養(yǎng)為核心的訓練。面對二十一世紀，基礎訓練的緊迫任務是走向素養(yǎng)訓練。山東省訓練廳2022年1號文件《關于深化基礎訓練課程改革全面提高訓練質(zhì)量的看法》及20-年20號文件《山東省一般中學校管理基本規(guī)范》吹響了我省實施素養(yǎng)訓練新政的號角，對于實施素養(yǎng)訓練，推動人的力量進展全面進展，科學進展實現(xiàn)“科教興魯”和“人才強省”戰(zhàn)略具有重要的意義。

通過仔細學習，我充分熟悉到全面實施素養(yǎng)訓練，促進內(nèi)涵進展是當前基礎訓練改革與進展的核心任務，是一個影響深遠，任務艱難的系統(tǒng)工程。特殊是增加深化課程改革是訓練改革的核心內(nèi)容，是素養(yǎng)訓練由外延到核心突破的關鍵環(huán)節(jié)。課程改革的深化進行，加強學校管理、規(guī)范辦學行為是全面實施素養(yǎng)訓練的重要措施是依法治教的必定要求，是堅持面對現(xiàn)代化面對世界面對將來以人為本，遵循訓練規(guī)律和同學成長規(guī)律，面對全體同學，為同學全面健康進展和諧進展奠定基礎。素養(yǎng)訓練從多方面強調(diào)了以人為本，注意德育，注意健康，充分利用校內(nèi)外德育資源，寓德育于各學科教學之中，加強學校德育與同學生活和.實踐的聯(lián)系，講究實效，克服形式主義。訓練是一崗雙責，既教書又育人，形成全員育人、全程育人的德育工作機制，把德育滲透到學校工作的各個領域和各個環(huán)節(jié)。學校訓練的根本，是人的力量培育，既教書又育人。德育為首：道德思想、民族精神、抱負信念、法治觀念、心理健康成就一個人的心理素養(yǎng)。在技術、藝術、體育與健康、綜合實踐四個領域開闊了同學力量進展的天地。促進同學的心理素養(yǎng)與技術力量相結(jié)合，得到和諧進展。我作為一個語文課的老師，應當身體力行貫徹我省推動素養(yǎng)訓練新政精神，努力盡自己的力氣為同學營造平安、文明、和諧的校內(nèi)氛圍，努力培育同學成為弘揚正氣，團結(jié)友愛，生動活潑，全面進展的人才。

作為教學一線的老師，肩負著素養(yǎng)訓練思想與課程的詳細實施，因而自然成為了素養(yǎng)訓練的主力軍。在既定的課程標準、教材內(nèi)容、評價體系等現(xiàn)實的內(nèi)外條件下，該如何充分發(fā)揮自己的主力軍作用?筆者認為，我們首先應當抓住課堂教學這個占用時間最多、內(nèi)容最廣、涉及面最大的素養(yǎng)訓練主陣地，在對傳統(tǒng)課堂教學的揚棄中推動素養(yǎng)訓練。教學目標應當是學問、力量、覺悟的統(tǒng)一，而不只是應試的學問與力量;教學對象應面對全體同學，而不只是照看少數(shù)能升學的尖子;教學內(nèi)容應是教給同學對明天有用、能適應將來.進展需要的東西，而不能只限于課本與應試的學問與技能;教學關系應是以同學為主體、老師為主導的雙邊互動，而不是老師“一唱究竟”、同學被動接受的單向傳授;教學手段應是現(xiàn)代多媒體與傳統(tǒng)手段的整合，而不是僅靠一支粉筆一張嘴“戰(zhàn)斗”一節(jié)課;教學方法應以啟發(fā)式手段引導同學主動探究，而不是“填鴨式”的一味灌輸;教學重點應著眼于同學創(chuàng)新精神和實踐力量的培育，而不是考試方法與力量的反復訓練。組織教學應注意導情入學，激發(fā)同學的求知欲，而不是威武的紀律管束;更多以生活化的方式呈現(xiàn)學問，引導同學從紛繁復雜的生活現(xiàn)象中歸納、抽象出理論，而不應只是演繹推理，用有限的課本學問去解釋無限豐富和無限進展著的實際;強化同學的個體參加，不僅要調(diào)動他們動耳動腦的心智投入，還要促使同學動眼、動嘴和動手等多方面的身心投入;教學過程目標的達成不僅需要引導同學自主獲得學問，而且還要促進同學的情感、態(tài)度、審美等心理以及價值觀、人生觀等思想品德的成長。

要實現(xiàn)對傳統(tǒng)課堂教學的揚棄，更重要的應當是從以下三個方面進行突破。

第一，突出創(chuàng)新精神和實踐力量的培育。傳統(tǒng)的課堂教學，“師道尊嚴”的氣氛太過厚重，培育出來的相當一部分同學只是考試的“高手”，而缺乏獨立分析與解決問題的力量。因此，我們應當著眼于同學的創(chuàng)新精神和實踐力量的培育，搶占這個素養(yǎng)訓練的制高點。應極力制造讓同學敢想善想、敢問善問、敢做善做、敢說善說的課堂教學環(huán)境。要做到這一點，首先必需淡化講臺的威武顏色，縮短師生之間的公共距離。老師要走下講臺，來到同學中間，與同學一起爭論問題，使老師與同學之間以及同學與同學之間形成心理上的相融。同時應當鼓舞同學質(zhì)疑，發(fā)表與老師或課本不同的看法，切忌損害同學的自尊心和熄滅同學創(chuàng)新思維的火花。其次，應當讓同學之間相互溝通，使課堂成為同學展現(xiàn)自我的舞臺，增加同學的自信念，消退使同學成為“分數(shù)奴隸”的土壤，在教學中形成同學的獨立人格意識。此外，應當加強對同學學習方法的指導，要訓練同學養(yǎng)成良好的學習的習慣，讓同學”會學”，引導同學自覺參加，學會思索，學會發(fā)覺，學會嘗試。真正變”要我學”為”我要學”、”我會學”。真正把打開學問寶庫的“金鑰匙”交給同學，學會長久進展。

其次，留意非智力素養(yǎng)的培育。非智力因素在智力開發(fā)、人才培育方面具有非常重要的作用。培育同學的非智力因素應貫徹到教學的整個過程。其中，老師的個性、教學藝術，同學的人文修養(yǎng)，教學手段與課程設置的更新，訓練環(huán)境的改善，特地的心理健康訓練與培育，都與同學非智力因素的養(yǎng)成關系親密。培育同學的非智力因素已成為學校實施素養(yǎng)訓練不行缺少的核心內(nèi)容之一。實施素養(yǎng)訓練，必需重視同學整體素養(yǎng)的提高，徹底轉(zhuǎn)變應試訓練中重視同學智能提高而忽視同學非智力因素培育的傳統(tǒng)訓練觀念，要樹立素養(yǎng)訓練的新觀念，加強對非智力因素的培育，為.培育更多的、合格的、全面進展的高素養(yǎng)創(chuàng)新人才。在教學中，要留意向同學提出難度適當?shù)膶W習任務，用任務驅(qū)動的方法，激發(fā)同學的學習樂觀性和學習愛好，讓同學運用已學過的學問，借助于老師的教導、同學的關心和學習小組的爭論，通過仿照和自己動腦動手去加以解決，從而培育同學的學習習慣、勝利意識和克服困難的頑強意志等優(yōu)秀品質(zhì)。通過小組活動，還能培育同學與人團結(jié)、合作、盡職盡責的團隊合作意識和責任意識;通過班級課堂的`信息發(fā)布、信息溝通等課堂活動，可使同學養(yǎng)成傾聽別人看法的包涵心理。用非智力因素的培育來促進智力水平的提升，用智力水平的提升來促進非智力水平的進展，把智力開發(fā)和非智力因素培育結(jié)合起來，使同學智力活動水平與非智力因素水平協(xié)調(diào)進展，把素養(yǎng)訓練落到實處。

第三，要把因材施教落到實處。傳統(tǒng)的課堂教學，老師往往只關注中等及以上同學的學習，忽視少數(shù)“差生”的進展。在大力推動素養(yǎng)訓練的過程中，己經(jīng)有越來越