五班級的讀后感滿分作文大家都有過寫作文的經受吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面我給大家整理了五班級的讀后感滿分作文，盼望大家喜愛！

五班級的讀后感滿分作文1

在林語堂的閑談散文中，我們讀到了自我，從他的漫不經心，語而不論和厚實平易的閑談中，我們看到很高的學問文化含量、超越的觀念、過人的才智以及較為恬淡的心境、閑情逸致的濃濃的生活趣味，融成了林語堂閑談散文的整體風貌。

林語堂為文一生，獨尊“閑談體”，一個“閑”字標榜了它的情調，一個“談”字表明白它與讀者的關系，與20世紀中國文學中另外兩類文體即啟蒙式與自語式鼎足而立。林語堂或許算不上特殊宏大，但他在百年文學史上獨具一格，而獨特本身就是一種貢獻，不行重復本身就有一種永久的生命力。

林語堂的閑談散文內容豐富，識見卓著、極見靈氣，才氣橫流、心態(tài)平正、語言美麗，如一桌滿漢全席可令人盡情觀賞和品嘗。越是到了人生的中年和晚年，這種文體越是受到歡迎，由于它包含了人生成熟的才智，那是看透一切表面的浮華，領悟到生命的真諦之后，產生的一種自信、雍容、平淡和安靜的心情。在這方面，林語堂圓熟的閑談散文會給人教益良多，也會令人終生受益的。

最終，筆者引用美國波士頓西門斯學院圖書館學專家安德森對林語堂有一段這樣的贊詞作結：“他一身融匯了東西的才智。只要將他的著作讀上數(shù)頁，誰也會覺得與高人雅士相接，智者之言，親切有味。其思想合理中節(jié)，虛心而寬容，開朗而友善，熱忱而明智。其風度，其氣質，古之仁人，不能過也。其寫作著述，機靈而美麗，巧慧而閑適，不論涉及人生哪方面，莫不如此。于人生則因林見樹，由大識小，辨別重輕，洞悉本末。若尋一詞足以形容林氏，只有‘學養(yǎng)”一詞。若謂文化人中之龍鳳，林氏當之無愧也。”

筆者很清晰、很明白，用自己局限去讀林語堂閑談散文的豐富，很難“論”出他的千姿百態(tài)。僅僅想從“我”的冰山一角，道出一點寒，讀出千萬個林語堂中的“我”那獨有的一個。

讀是體驗，感是收獲，思是觸動，悟才是才智的果子。用感性去讀，用理性去感，用才智去悟，想必這樣讀林語堂才會通達，也應當是最閑適不過的。

五班級的讀后感滿分作文2

“慈母手中線，游子身上衣?！泵總€人都有著一個無時無刻在身邊照看自己的人——母親。有人曾經這樣比方：假如我變成了一只小鳥，媽媽會變成一棵大樹，飛累了，玩累了，就停在大樹上休息。假如我是一條小魚，媽媽就是一條河，我在媽媽的懷抱里玩耍。媽媽的愛像山一樣高像海一樣深。我在成長的路上摔倒，您會告知我困難只是始終紙老虎，要學會自己爬起來，克服他?？傊乙兄x您，您總像《游子吟》中的“慈母手中線，游子身上衣”那樣鼓舞我、關心我。

“臨行密密縫，意恐遲遲歸?！鼻逦赜浀梦灏嗉壣蠈W期的一個中午，天陰沉沉的，黑壓壓的烏云覆蓋著大地，下起了飄盆似的大雨。我沒帶傘，就只好等著媽媽來接我?？墒?，等了好長時間，就是不見媽媽的身影，我只好在教室里著急的等著、盼著……過了中午十二點，我才看到媽媽的身影，并埋怨她，把我忘了?；丶业穆飞?，我一言沒發(fā)，媽媽到處關懷我，總把雨傘偏向我這邊，雨傘只遮住了她的右肩，而左肩已經濕透了。走到泥濘的路上，媽媽就挑好的路讓我走，而媽媽自己卻走又濕又滑的地方。每當這時，她整個人都在雨傘外面。當我們回到家一看，媽媽的身上大部分已經濕透了。她趕忙找干衣服，我看到豆大的雨珠從她頭發(fā)上落了下來，在她蠟黃的臉龐上，分不清哪是汗水哪是雨珠了。這時我的心里有說不出的慚愧。

“誰言寸草心，報得三春暉?！边B小草都忘不了陽光對它的滋養(yǎng)，更何況是我們?每個人都有著一個宏大的母親。在這個世界上，母親是與我們的生命聯(lián)系的最緊密的人。當我們思鄉(xiāng)想家的時候，當我們身處逆境的時候，母親總是會出現(xiàn)在我們的身邊，給我們堅實的感情依托?，F(xiàn)在，就讓我們再一次融入到這種人類最美妙的感情中，同唱一首獻給母親的歌。

五班級的讀后感滿分作文3

今日，我們學了一篇汪曉潔寫的課文——《烏塔》。

這篇課文主要敘述的是一個住在德國漢堡的小姑娘獨自掙錢，一人獨闖七大洲中最復雜的一洲——歐洲，這個小姑娘就是——烏塔!

讀完這篇課文，我覺得烏塔有一種自主、獨立的力量。一個年僅十四歲的德國小姑娘竟然能獨自一人闖歐洲!并且她的旅費全是她自己在每個周末去幫餐館或超級市場分發(fā)廣告單，假期里去別人家陪小孩玩兒賺來的。我和烏塔比起來，自己簡直是一個“小少爺”!都是飯來張口，衣來伸手的，我有時候想幫家里做些力所能及的事，例如：掃掃地，擦擦桌等等。爺爺會說：“哎呀!你還小!”奶奶又會對我說：“你聽話就行了!”我感覺自己就像溫室里的花朵，經不起風吹雨打;自己就像沒有翅膀的小鳥，想飛也飛不起來。

這是由于：國內與國外的訓練觀念截然不同!外國的大人總會覺得自己的孩子靠自己的力量就可以勝利!所以就讓他們自己去開闊視野，了解大千世界。外國的大人也對孩子有一種關懷一種愛，只不過他們并沒有過分的溺愛孩子們!而國內的大人把孩子捧在手里，怕掉了;含在嘴里怕化了，把孩子當成掌上明珠來愛惜。一般國內的大人不會讓孩子一人出遠門兒!甚至有的高校生連雞蛋都不會打開!有時，國內孩子想做一些力所能及的事，大人卻不讓。中國大人只讓孩子一天到晚沉醉在書山題海之中，卻不愿放手讓孩子自己去闖一闖世界，游一游山水，這樣中國的小孩才能見識世界，開闊視野。俗話說的好“百聞不如一見!”

現(xiàn)在，我想對全中國的小孩說，讓自己松開“媽媽”的手，從溫室里走出來吧!我想對全中國的父母說，雖然你們抱有一種“望子成龍，望女成鳳”的心理，但也不要過分的去溺愛孩子們了!我們要做的是雄鷹!我們要做的是飛翔天空的雄鷹啊!給我們一些熬煉和自由吧!

五班級的讀后感滿分作文4

《窗邊的小豆豆》敘述了黑柳徹子小時候由于淘氣，一班級就被退學了，后來進入“奇妙”的巴學園的事。那是一個個真實、感人的故事。小豆豆這個淳樸、和善的孩子也時常出現(xiàn)在我的腦海里?！洞斑叺男《苟埂防镞€有很多可敬、可愛的人，如誠懇和善的泰明，寵愛物理的泰二，天真活潑的朔子等。而最讓我敬佩的是那位喜愛孩子、為孩子付出一切的小林宗作校長。

《窗邊的小豆豆》里的小豆豆雖然年齡比我們小好多，但是她身上有許多珍貴之處值得我們學習。我們應當學習她的樂于助人、樂觀自信、誠懇開朗……而讓我感受最深的，是她為別人著想的珍貴品質?？墒牵谖覀兊纳钪?，為別人著想的人能有多少?自私自利是錯誤的，我們要像小豆豆一樣理解別人，與人為善，做一個為別人著想的好孩子。

在學校里，有的同學由于一丁點兒小事就與別人吵得不行開交，面紅耳赤，相互指責對方的過錯。我想說，你們真的為別人著想過嗎?小林宗作老師對同學的愛是真誠的，那種愛不是無原則的溺愛，也不是望子成龍般急迫的愛，是發(fā)自內心的，時時到處為孩子們著想的愛。這種愛體現(xiàn)在了他讓每個孩子在午飯時帶上“山的味道”和“海的味道”這種奇特的表達方式上;這種愛流露在了他打破吃飯不能說話的傳統(tǒng)，讓孩子們飯前講故事，以保證孩子們懷著愉悅的心情來用餐;這種愛更體現(xiàn)在了他望著熊熊的戰(zhàn)火燃燒著他的校內時，他卻對著他的兒子說：“下次，我們要辦個怎樣的`學校?”小林宗作的這份愛，比大火還要熱鬧。正是由于有了這樣一個極富愛心的老師，才能培育出如此富有愛心的同學，讓這把愛的火種傳遞下去，用愛的春雨去澆灌愛的種子，用愛的火花去照亮愛的心靈我們要做一個心胸寬敞的人，而不是一個小肚雞腸的人。要時時刻刻為他人著想，這樣我們的世界才會更加和諧、美妙。

五班級的讀后感滿分作文5

7月3日，我走進了樂清市圖書館，找到了一本我最喜愛看的書——《簡潔地喜愛你》。

過了午夜十二點，公主就要變成灰姑娘了。對于一個一般的女中同學來說，丁小寒就猶如童話里的灰姑娘。她敏感而又自尊的生活著，愛著。但是，一場生活的突變事故，讓她不得不離開熟識的環(huán)境，離開暖和的網絡，遠走他鄉(xiāng)。多年以后，在一個流星雨之夜，她與往日自己喜愛的男生不期而遇……

我覺得丁小寒是一位和善、擅長寫古典詞句和作文的才女，但是，沒有人去了解她、關懷她。我覺得李遜白很傲慢，很冷血無情。我說他傲慢，是由于他是一位學校.，經常和大隊委羅獨獨來往，從不關懷丁小寒。使丁小寒有種自卑感，總覺得自己不好。她有時和羅獨獨在一起說話，李遜白打招呼，丁小寒都覺得李遜白都只跟羅獨獨打招呼。她又轉頭一想，也對!雖說丁小寒是學校里的第一美人，很多男生都暗戀她。但羅獨獨是大隊委，學習成果又比她好，人長得也不錯。后來，丁小寒心血來潮，在BM論壇中做了一個雨荷論壇，并分身。動感恐龍(丁小寒的名)又變身雨荷，變成柔柔弱弱、文采好的姑娘。菜鳥老白(李遜白的名)就不自覺喜愛上了雨荷。直到以后一次捐款，他才發(fā)覺了雨荷是丁小寒，才知道丁小寒有這么多的優(yōu)點他都沒發(fā)覺?？墒牵挚?，也就是丁小寒的媽媽，由于貪污，被李遜白的媽媽揭發(fā)。為了不露餡，就把李遜白媽媽砍傷。丁小寒前去賠禮，并帶著捐款的一張恐龍，還是李遜白幼兒園