附件：教學設計方案模版教學設計方案課程好玩的報紙課程標準發(fā)揮想象力和創(chuàng)造思維能力。教學內容分析活動內容來源于生活，貼近幼兒的生活感知，符合“指導幼兒利用身邊物品或廢舊材料制作玩具”的《新綱要》精神。教學目標通過游戲活動，進一步發(fā)展孩子的平衡協(xié)調能力和跳的能力。培養(yǎng)孩子參與活動的興趣，體驗游戲活動的樂趣。引導孩子探索舊報紙的多種玩法，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造思維能力和探索欲望。學習目標1、引導孩子探索舊報紙的多種玩法，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造思維能力和探索欲望。2、通過游戲活動，進一步發(fā)展孩子的平衡協(xié)調能力和跳的能力。學情分析隨著人們生活水平的提高,家長常常忽視或放棄一些常見的物質資源,而花錢去給孩子添置各類益智玩具、運動器械。其實,生活中常見的一些東西往往蘊含著豐富的教育價值,報紙就是其中的一種。我們利用幼兒生活中熟悉的報紙,設計開展有關的活動,使幼兒在看看、說說、玩玩、剪剪、畫畫、貼貼的過程中提高各方面的能力。重點、難點在玩報紙的操作中難度最大、最具挑戰(zhàn)的是用報紙創(chuàng)新探索舊報紙的多種玩法。教與學的媒體選擇錄音機課程實施類型偏教師課堂講授類√偏自主、合作、探究學習類備注教學活動步驟序號1一、導入活動1、帶孩子進入場地師：今天我給大家?guī)砹硕Y物，（出示紙棒）你們瞧，這是什么呀？現(xiàn)在我們一起來表演棍操吧。2、跟隨音樂做棍操。2二、游戲活動：玩報紙1、引導孩子把紙棒拆開2、引導孩子討論：報紙可以怎么玩？師：咦！我們的紙棒怎么不見了？報紙可真有趣呀，大家想一想，報紙可以怎么玩了？3、孩子自由討論4、老師小結

報紙有許多玩法，有的小朋友說可以做紙球，有的說可以做飛機??你們真聰明，想了這么多好辦法?，F(xiàn)在我們就來比一比，看誰和報紙玩得最開心。

5、孩子自由玩報紙

6、請個別孩子示范自己的玩法

7、集體游戲

（1）師：你們覺得好玩嗎？現(xiàn)在我們一起來玩把。

（2）鋪成小路走著玩

（3）變成小河跳著玩

（4）做成紙球踢著玩

8、小結評價活動

3三、紙球印畫

（1）將孩子集中

（2）老師引導

小朋友們，報紙好玩嗎？你們看，報紙可以做成棒用來做操，可以當玩具玩，你們知道報紙還有什么作用嗎？告訴你們吧，報紙還可以畫畫，厲害吧。

（3）講印畫要求以及方法

（4）孩子印畫

4三、活動結束，收拾場地

5…………教學活動詳情教學活動1：*******活動目標1、引導孩子探索舊報紙的多種玩法，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造思維能力和探索欲望。解決問題創(chuàng)新報紙的玩法技術資源創(chuàng)新來源于生活，貼近幼兒的生活感知，指導幼兒利用身邊物品或廢舊材料制作玩具，創(chuàng)新自己的思維。常規(guī)資源1、舊報紙若干、顏料、貼有白紙的黑板。2、音樂磁帶、錄音機、濕毛巾?；顒痈攀鲆?、導入活動1、帶孩子進入場地師：今天我給大家?guī)砹硕Y物，（出示紙棒）你們瞧，這是什么呀？現(xiàn)在我們一起來表演棍操吧。2、跟隨音樂做棍操。二、游戲活動：玩報紙1、引導孩子把紙棒拆開2、引導孩子討論：報紙可以怎么玩？師：咦！我們的紙棒怎么不見了？報紙可真有趣呀，大家想一想，報紙可以怎么玩了？3、孩子自由討論4、老師小結

報紙有許多玩法，有的小朋友說可以做紙球，有的說可以做飛機??你們真聰明，想了這么多好辦法?，F(xiàn)在我們就來比一比，看誰和報紙玩得最開心。

5、孩子自由玩報紙

6、請個別孩子示范自己的玩法

7、集體游戲

（1）師：你們覺得好玩嗎？現(xiàn)在我們一起來玩把。

（2）鋪成小路走著玩

（3）變成小河跳著玩

（4）做成紙球踢著玩

8、小結評價活動

三、紙球印畫

（1）將孩子集中

（2）老師引導

小朋友們，報紙好玩嗎？你們看，報紙可以做成棒用來做操，可以當玩具玩，你們知道報紙還有什么作用嗎？告訴你們吧，報紙還可以畫畫，厲害吧。

（3）講印畫要求以及方法

（4）孩子印畫

四、活動結束，收拾場地

教與學的策略通過有效地組織活動，孩子們初步了解了長方形的一些特征。細心觀察，勤于思考的好習慣得到了培養(yǎng)；積極探索和動手操作的能力得到了發(fā)展，很好地達成了預期目標。反饋評價在整個活動過程中，始終貫徹啟發(fā)性教育原則，激勵孩子不停地觀察、思考、操作，幼