-.z.新材料作文的概念所謂"新材料作文〞，提供一則材料或圖畫(huà)并略作提示，但不提供話題，要求考生閱讀材料或圖畫(huà)，根據(jù)自己對(duì)材料或圖畫(huà)的感悟、理解，自定立意、自選文體、自擬標(biāo)題進(jìn)展作文。與傳統(tǒng)材料作文、話題作文的聯(lián)系和區(qū)別：1、新材料作文：它保持了話題作文的開(kāi)放性"三自〞〔自定立意、自選文體、自擬題目〕，不限文體；傳統(tǒng)的材料作文：只能寫(xiě)成議論文。2、話題作文：話題作文的材料是為了引出"話題〞，作文圍繞"話題〞*圍展開(kāi)；新材料作文：要從材料中提煉觀點(diǎn)，作文圍繞提煉的觀點(diǎn)展開(kāi)。二、分類內(nèi)容：1.事實(shí)材料新聞事實(shí)，社會(huì)現(xiàn)象類2.哲理材料名人言論，格言警句，精短詩(shī)歌類3.比喻材料帶有象征意義的哲理故事類4.寓意材料童話，寓言，神話，傳說(shuō)類5.漫畫(huà)材料提供一幅或幾幅漫畫(huà)形式：1.文字型數(shù)量：1.單則材料2.圖畫(huà)型2.多則材料新材料作文的類型及各自的審題方法〔一〕事實(shí)材料這類作文強(qiáng)調(diào)"時(shí)效性、針對(duì)性、準(zhǔn)確性、說(shuō)理性、思想性〞，對(duì)于中學(xué)生寫(xiě)作時(shí)評(píng)來(lái)說(shuō)，尤其要注意針對(duì)性和說(shuō)理性。1、要有針對(duì)性。它不能像一般材料作文那樣，從材料中引出一個(gè)道理，然后哲理化寫(xiě)作。而是必須針對(duì)材料所列出的現(xiàn)象進(jìn)展評(píng)論，有的放矢；2、要有準(zhǔn)確立意角度。甚至你的評(píng)論標(biāo)題能讓讀者清楚地知道你的鮮明的態(tài)度或觀點(diǎn)；而且角度要小，切合材料，不要扣上大帽子。3、要有說(shuō)理性。定是以理服人，讓讀者能一目了然地知道這種現(xiàn)象的本質(zhì)是什么，原因是什么，如何解決。審題方法：第一步：概括現(xiàn)象〔是什么〕第二步：分析現(xiàn)象〔為什么〕現(xiàn)象反映了什么，觀果思因，透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)。第三步：如何解決〔怎么辦〕第四步：確定立意切入點(diǎn)要小，選擇自己熟悉的或感觸較深的，有素材積累的。典題引路：閱讀下面一則材料，寫(xiě)一篇不少于800字的作文近年來(lái)有些低俗話語(yǔ)開(kāi)場(chǎng)在一些校園流傳。"日照香爐烤鴨店,雞鴨魚(yú)肉在眼前?？谒飨氯С?一摸口袋沒(méi)有錢(qián)。〞"春眠不覺(jué)曉,處處蚊子咬……〞無(wú)獨(dú)有偶，無(wú)論在"水滸傳"還是在"金瓶梅"里，都是一個(gè)地痞惡棍形象的西門(mén)慶，眼下卻成了"紅人〞。**臨清市推出"金瓶梅文化旅游區(qū)〞招商工程，"西門(mén)慶院落〞是重點(diǎn)內(nèi)容之一；**陽(yáng)谷縣即將向游人開(kāi)放的獅子樓旅游城擴(kuò)建工程中，"西門(mén)慶府院〞也成為一大看點(diǎn)。而現(xiàn)在，與低俗文化有關(guān)的事件接二連三：電視里的相親節(jié)目被叫停，"鳳姐〞和"偽娘〞相繼走紅，日本女優(yōu)蒼井空訪問(wèn)**時(shí)受到熱捧……要求：自選角度，自擬題目，自選文體〔詩(shī)歌除外〕，寫(xiě)一篇不少于800字文章。所寫(xiě)內(nèi)容不得脫離材料的含義和*圍，不得抄襲。注意：作為考生，要準(zhǔn)確揣測(cè)出題者的意圖，堅(jiān)持高雅、正確、安康的思想態(tài)度和價(jià)值觀，這樣才不會(huì)迷失在材料所展示的現(xiàn)象中。防止概括過(guò)于抽象，既能就事論事，又能適當(dāng)提升。小試身手：閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文我們中國(guó)人比擬注重"面子〞，日常聊天、辦事，經(jīng)常會(huì)說(shuō)"看我面子〞"給點(diǎn)面子〞。交朋會(huì)友、穿衣用餐也力求表達(dá)自己最好的一面。比方穿漂亮?xí)r尚的衣服出入公眾場(chǎng)合，會(huì)被認(rèn)為撐足了面子；請(qǐng)別人吃飯，寧愿剩下倒掉也要多點(diǎn)幾個(gè)菜，認(rèn)為這樣有面子。還有些時(shí)候，人們指責(zé)那些貪婪無(wú)恥或喪失人格的家伙，往往會(huì)說(shuō)：這種人什么都要，就是面子不要！你有哪些關(guān)于"面子〞的人生經(jīng)歷和身邊故事？你如何對(duì)待"面子〞或"面子現(xiàn)象〞？要求：①自選角度，明確立意，自擬標(biāo)題，自定文體〔詩(shī)歌除外〕。②不要脫離材料內(nèi)容及含意的*圍作文。③不得套作，不得抄襲。④不少于800字?！捕痴芾聿牧虾芏嗝跃?，富有詩(shī)意哲理。詩(shī)意，像詩(shī)那樣給人以美感。名言警句詩(shī)句類材料可以是富有詩(shī)意的一句或幾句話，也可以是一首小詩(shī)。這一類型的作文，有賴于對(duì)詩(shī)歌材料本身的解讀。冷靜品讀，仔細(xì)體味，悟出詩(shī)的意蘊(yùn)，把握住詩(shī)的主旨，才能確定寫(xiě)作的重心。審題方法：第一步：讀〔一抓意象，二抓含蓄的詞句，進(jìn)而讀懂句子〕第二步：聯(lián)〔聯(lián)想不僅有助于對(duì)詩(shī)歌深意的把握，而且有助于我們審題立意以至行文構(gòu)思?？苫摓閷?shí)或化實(shí)為虛，即要從關(guān)鍵詞句的寓意或喻義入手。關(guān)鍵詞往往含有比喻義或象征意義，因此，我們要根據(jù)題意，找出喻體所隱含的意思，由表及里地分析材料內(nèi)容，深化文章的主題?！车谌剑何颉步Y(jié)合詩(shī)歌與現(xiàn)實(shí)確定詩(shī)句對(duì)我們自身的啟發(fā)。需再次把握材料全局，確立幾個(gè)關(guān)鍵詞之間的必然聯(lián)系，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，準(zhǔn)確立意?！车漕}引路：哲學(xué)家維特根斯坦說(shuō)："我貼在地面步行，不在云端跳舞。〞這句名言表達(dá)形象，意義深刻，它會(huì)引發(fā)我們不同的聯(lián)想或感悟，請(qǐng)結(jié)合這句名言，選擇一個(gè)角度，自定立意，自擬題目，自選文體，寫(xiě)篇不少于800字的文章。小試身手：閱讀下面小詩(shī)，結(jié)合你對(duì)生活的思考，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。題目自擬，文體不限(不要寫(xiě)成詩(shī)歌)。風(fēng)可以吹走一*無(wú)助的紙片卻吹不走一只會(huì)飛的蝴蝶比喻材料所謂比喻是指文章的題目、話題、命題所給的材料不是寫(xiě)文的直接切入點(diǎn)，而是以比喻的形式出現(xiàn)的，考生須通過(guò)喻體，追本溯源，尋找喻體可能涉及到的本體。比喻性材料文中的比喻不同于一般的比喻句，一般的比喻句是一個(gè)本體一個(gè)喻體，一一對(duì)應(yīng)的，如，爸爸的頭像地球，有山，有水，有河流;或一個(gè)本體從多個(gè)角度設(shè)喻〔博喻〕，如，生活如酒，或芳香，或濃烈，或馥郁，因?yàn)檎\(chéng)信，它變得醇厚；生活如歌，或高昂，或消沉，或悲戚，因?yàn)檎\(chéng)信，它變得悅耳；生活如畫(huà)，或明麗，或黯淡，或素雅，因?yàn)檎\(chéng)信，它變得美麗。而比喻性的材料文的喻體是固定的，也就是命題者給定的，他讓考生根據(jù)這個(gè)給定的喻體去推斷可能涉及到的本體，然后依據(jù)本喻體的相似性，從本體出發(fā)然后立意、謀篇布局。審題方法：1.整體把握文意,找到理解的突破口〔關(guān)鍵詞句〕。2.緊扣關(guān)鍵詞，把握準(zhǔn)喻體的特點(diǎn)，悟出比喻意。3.從材料的因果關(guān)系中挖掘主旨。典題引路：閱讀下面的文字,按要求作文。面對(duì)真實(shí)的社會(huì)和人生,只有付出一步一步攀登險(xiǎn)峰的實(shí)踐,才能領(lǐng)略那無(wú)限的風(fēng)光。而使你疲倦的不是腳下的高山,而是鞋里的一粒沙。為什么我們?cè)谫M(fèi)盡心機(jī)地設(shè)定頂峰,方案路線的同時(shí),不彎腰倒掉鞋里的沙礫呢"根據(jù)上面所給材料,自選角度,自擬題目,寫(xiě)一篇不少于800字的文章。詩(shī)歌除外,文體自選。小試身手：閱讀下面的材料，按要求作文。大型船只的船艙底部有一艙室，空船狀態(tài)時(shí)專門(mén)用來(lái)裝水或石頭，裝上水就叫"壓艙水〞，裝上石就叫"壓艙石〞。有了它，船吃水深了，即使遇上大風(fēng)大浪，也可以防止大幅搖晃和翻沉。上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和感悟？請(qǐng)結(jié)合材料的內(nèi)容及含義，自選角度，自定立意，自擬標(biāo)題，寫(xiě)一篇不少于800字的議論文。〔四〕寓言故事類這類材料往往只給出寓言故事，寓意則隱含在故事中。這就要求我們首先根據(jù)寓言內(nèi)容概括寓意，然后再緊扣寓意行文。因此，準(zhǔn)確概括出寓意是寫(xiě)作的關(guān)鍵。審題方法：1、找關(guān)鍵語(yǔ)句具體操作時(shí)需要精讀材料，提取提醒寓意的關(guān)鍵語(yǔ)句。一般來(lái)說(shuō)，記敘類的找出議論抒情性的句子，議論類的找出觀點(diǎn)句，便可明確材料主旨〔寓意〕。2、找對(duì)象及結(jié)果充分挖掘材料內(nèi)涵，找出材料中的陳述對(duì)象，找出每個(gè)陳述對(duì)象在事件中所產(chǎn)生的結(jié)果，從而進(jìn)展多角度思考。3、由果溯因指出為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的結(jié)果。4、確定立意圍繞寓意，拓展思路，由假托的故事作相似聯(lián)想，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)〔人生、社會(huì)等〕，根據(jù)材料主旨確定立意，正面提出中心論點(diǎn)。典題引路：閱讀下面一則材料，寫(xiě)一篇不少于800字的作文一把堅(jiān)實(shí)的鎖掛在門(mén)上，鑰匙來(lái)了，他瘦小的身子鉆進(jìn)鎖孔，"啪〞的一聲鎖開(kāi)了。鐵棒好奇地問(wèn)："為什么我費(fèi)了則大的力氣也打不開(kāi)，你卻輕而易舉就把他弄開(kāi)了呢？〞鑰匙說(shuō)："因?yàn)槲易盍私馑男?。〞要求：自選角度，自擬題目，自選文體〔詩(shī)歌除外〕，寫(xiě)一篇不少于800字文章。所寫(xiě)內(nèi)容不得脫離材料的含義和*圍，不得抄襲。小試身手：閱讀下面一則材料，寫(xiě)一篇不少于800字的作文。有一天，龍蝦與寄居蟹在深海中相遇，寄居蟹看見(jiàn)龍蝦正把自己的硬殼脫掉，只露出嬌嫩的身軀。寄居蟹非常緊*地說(shuō)：龍蝦，你怎可以把唯一保護(hù)自己身軀的硬殼也放棄呢？難道你不怕有大魚(yú)一口把你吃掉嗎？以你現(xiàn)在的情況來(lái)看，連急流也會(huì)把你沖到巖石上去，到時(shí)你不死才怪呢？龍蝦氣定神閑地答復(fù)：謝謝你的關(guān)心，但是你不了解，我們龍蝦每次成長(zhǎng)，都必須先脫掉舊殼，才能生長(zhǎng)出更鞏固的外殼，現(xiàn)在面對(duì)的危險(xiǎn)，只是為了將來(lái)開(kāi)展得更好而作出準(zhǔn)備。寄居蟹細(xì)心思量一下，自己整天只找可以避居的地方，而沒(méi)有想過(guò)如何令自己成長(zhǎng)得更強(qiáng)壯，整天只活在別人的護(hù)蔭之下，難怪永遠(yuǎn)都限制自己的開(kāi)展。要求：自選角度，自擬題目，自選文體〔詩(shī)歌除外〕，寫(xiě)一篇不少于800字文章。所寫(xiě)內(nèi)容不得脫離材料的含義和*圍，不得抄襲?！参濉陈?huà)材料漫畫(huà)是一種具有強(qiáng)烈挖苦性或批評(píng)性的圖畫(huà)。畫(huà)家從生活現(xiàn)象中取材，通過(guò)夸*、比喻、象征等手法來(lái)挖苦、批評(píng)或表?yè)P(yáng)*些人和事。因?yàn)槁?huà)多取材于社會(huì)現(xiàn)實(shí)和熱點(diǎn)問(wèn)題，具有強(qiáng)烈的時(shí)代感和現(xiàn)實(shí)性，所以在材料作文回歸高考的日子，漫畫(huà)類材料的立意作文，便成為一種新穎別致的高考作文題型。而作為材料作文素材的漫畫(huà)大多屬于挖苦性的漫畫(huà)，是對(duì)生活中的不良現(xiàn)象進(jìn)展挖苦或批判的。審題方法：第一步：觀察漫畫(huà)，概括漫畫(huà)內(nèi)容。1.看畫(huà)面。我們?cè)趯徛?huà)題時(shí)，一定要仔細(xì)觀察畫(huà)面，仔細(xì)觀察畫(huà)中的人〔服飾、表情、動(dòng)作及人物間相互關(guān)系〕、物、景的特點(diǎn)，特別是細(xì)節(jié)內(nèi)容，進(jìn)而推斷出發(fā)生的事件、時(shí)間、地點(diǎn)等，抓住畫(huà)面所包含的褒貶對(duì)象，這樣才能全面領(lǐng)會(huì)漫畫(huà)的寓意。2.品文字。標(biāo)題和畫(huà)中字。標(biāo)題是漫畫(huà)的眼睛，有時(shí)透過(guò)這"畫(huà)眼〞，可洞察整幅畫(huà)的主題。漫畫(huà)中的文字有交代背景(時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境〕、概括內(nèi)容、提醒主旨的作用。第二步：看夸*之處，分析漫畫(huà)寓意?？?變形就是改變?nèi)嘶蛭镎５谋壤P(guān)系，有意識(shí)地讓其夸張或縮小，拉長(zhǎng)或縮短，通過(guò)大與小，方與圓，曲與直，虛與實(shí)的比照手法，使表現(xiàn)出的形象鮮明、典型，表達(dá)的意旨更明確，更深刻?？?之處往往就是漫畫(huà)的弦外之音，是漫畫(huà)所要表達(dá)的寓意所在。第三步：思考問(wèn)題，確定立意。１.由結(jié)果推原因〔提醒事件的本質(zhì)〕2.由圖畫(huà)到生活〔把握漫畫(huà)的寓意〕3.選角度定立意〔符合題意彰顯個(gè)性〕典題引路：閱讀下面圖畫(huà)材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于８００字的文章。不信把兒子砸不成牛頓第二小試身手：認(rèn)真觀察這幅下面這幅漫畫(huà)，按要求作文。要求選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的*圍作文，不要套作，不得抄襲?！擦扯鄤t材料作文審題立意什么是多則材料作文？多則材料作文就是由兩則或兩則以上的單則材料所構(gòu)成的一組材料作文形式。學(xué)生的困惑在哪方面？多則材料作文中的材料往往具有相對(duì)獨(dú)立的性質(zhì)，卻又有著千絲萬(wàn)縷的關(guān)聯(lián)，絕大多數(shù)學(xué)生不知道如何全面歸納，常常顧此失彼，不能快速準(zhǔn)確的把握立意。所以，多則材料作文真正的難點(diǎn)在于，如何找準(zhǔn)各個(gè)材料之間的內(nèi)在聯(lián)系，作全面、準(zhǔn)確、周密的分析。要想準(zhǔn)確立意，首先必須找準(zhǔn)各個(gè)材料之間的內(nèi)在聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)它們的聚焦點(diǎn)，然后將其導(dǎo)入我們熟悉的視野。即針對(duì)不同類型的材料使用不同的方法逐則分析提煉，再進(jìn)展比對(duì)分析找到聚焦點(diǎn)，最后綜合判斷和歸納。多則材料類作文的類型及審題立意方法1、一樣型----求同法2、相反型----求異法3、相對(duì)型----互補(bǔ)法1.一樣型這種材料的特點(diǎn)是多則材料的內(nèi)涵有一樣之處。其方法是先逐則分析材料的內(nèi)涵，然后比擬幾則材料的內(nèi)涵，找出共同點(diǎn)，這個(gè)共同點(diǎn)就是作文的立意所在。審題立意的方法：找出共同點(diǎn)，即是中心觀點(diǎn)——求同法典題引路：〔2013**卷〕閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。中國(guó)作家豐子愷：孩子的眼光是直線的，不會(huì)轉(zhuǎn)彎。英國(guó)作家赫胥黎：為什么人類的年齡在延長(zhǎng)，而少男少女的心靈卻在提前硬化？美國(guó)作家菲爾丁：世界正在失去偉大的孩提王國(guó)，一旦失去這個(gè)王國(guó)，那就是真正的沉淪。綜合上述材料，你有什么所思所感？寫(xiě)一篇不少于800字的文章。【注意】①選好角度，確定立意，自擬題目。②不得脫離材料內(nèi)容及含義的*圍作文。③明確文體，但不得寫(xiě)成詩(shī)歌。④不得抄襲、套作。小試身手：閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。材料一：古希臘亞歷山大帝未即位時(shí)，每聽(tīng)到父王在國(guó)外打勝仗的消息，就憂心忡忡，生怕天下都被他父親征服了，自己將來(lái)再無(wú)用武之地。材料二:唐詩(shī)是中國(guó)文學(xué)史上的一座豐碑。對(duì)宋代詩(shī)人來(lái)說(shuō)，唐詩(shī)既是豐厚的遺產(chǎn)，也是巨大的挑戰(zhàn)。所以，錢(qián)鐘書(shū)先生說(shuō)，有唐詩(shī)作典范，是宋人的大幸，也是宋人的大不幸。讀了上述文字，你有何感想？在全面理解材料的根底上，提煉觀點(diǎn)，展開(kāi)聯(lián)想?？梢詫?xiě)自己的經(jīng)歷、感受和見(jiàn)解，也可以講述身邊的故事。【注意】①角度自選，立意自定，題目自擬。②除詩(shī)歌外，文體不限。③不少于800字。④不得抄襲。2.相反型這種材料的特點(diǎn)是各則材料的內(nèi)涵相反，構(gòu)成鮮明的比照關(guān)系。其方法也是先分析各則材料的內(nèi)涵，再比擬出分歧點(diǎn)，即是這組材料的作文立意所在。審題立意的方法：找出分歧點(diǎn)，即是中心觀點(diǎn)——求異法典題引路：〔2013**卷〕閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文。它被天邊的彩云所吸引，奮力飛騰，寒冷、饑寒、風(fēng)雨都無(wú)法阻止它，它毅然決然的向上飛，飛上高山之巔，它已經(jīng)精疲力竭，傷痕累累，一個(gè)聲音問(wèn)，值得嗎"天地蒼茫、彩云繚繞，它內(nèi)心充實(shí)而滿足，喃喃的答道：我愿意!父親的書(shū)桌對(duì)面有一把小椅子，兒子坐在那里陪伴回家在桌子前剪報(bào)的父親，父子倆沒(méi)有說(shuō)話，靜靜相對(duì)，兒子望著父親，祥和的面容，心里充溢著寧?kù)o的幸福。父親，您辛苦了，能這樣陪陪您，我真的很愿意。根據(jù)上面兩則材料，結(jié)合自己的感受和思考，任選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。小試身手：請(qǐng)閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文。材料一：1915年，大洋洲北面一原始部落民族。一批歐洲傳教士見(jiàn)當(dāng)?shù)厝嗽谑褂媚ブ剖?，便大量?zèng)送短柄鋼斧，幫助他們提高效益。不料，其結(jié)果只增加了當(dāng)?shù)厝说乃邥r(shí)間。材料二：日本兵庫(kù)縣有個(gè)小山村。一天，村里的長(zhǎng)者把村人召集到一起說(shuō)："都什么年代了，咱們還過(guò)著與原始人差不多的生活，要改變這種狀況，方法不是沒(méi)有。大都市里的人長(zhǎng)期過(guò)現(xiàn)代生活，肯定會(huì)膩味的。咱不妨走回頭路，干脆過(guò)原始人的生活，利用落后的‘特長(zhǎng)’，‘出賣’這落后，定能賺不少錢(qián)。〞這回天妙計(jì)，博得全村