第第頁(yè)《十二生肖》大班活動(dòng)教案

《十二生肖》大班活動(dòng)教案1

【活動(dòng)目標(biāo)】

1．通過(guò)操作，了解十二生肖所包括的動(dòng)物、順次及十二生肖的循環(huán)特點(diǎn)。

2．在常識(shí)活動(dòng)中激發(fā)大班幼兒的嘗試愛好，培育幼兒的嘗試精神。

3．培育幼兒對(duì)屬相的愛好，激發(fā)幼兒的民族驕傲感。

【活動(dòng)預(yù)備】

1．投影儀及十二生肖的投影片。

2．幼兒每人一件屬相掛件及頭飾。

3．操作卡片人手一套。

4．錄音機(jī)及磁帶。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、了解十二生肖

1．老師指著胸前的掛件，問：小伙伴你們知道老師胸前掛的是什么小動(dòng)物?由于劉老師屬蛇所以我掛了一條小蛇的掛件，小伙伴誰(shuí)知道自己屬什么?你們家里人屬什么?

2．人的屬相有哪些動(dòng)物?一共有多少?邊出示投影邊認(rèn)識(shí)十二生肖的名稱。

3．這些屬相中哪些動(dòng)物是我們看到過(guò)的，為什么會(huì)有“龍”這個(gè)屬相呢?幼兒自由爭(zhēng)論。

老師小結(jié)：十二生肖是我們中國(guó)人在很早以前就發(fā)現(xiàn)的，每年都用一種小動(dòng)物作為標(biāo)識(shí)，一共有十二種生肖，生肖就是屬相，知道了自己的屬相就能推算出自己的年齡。

學(xué)習(xí)詞：生肖、屬相。

二、通過(guò)投影、故事，嘗試了解十二生肖的排列順次

1．聽錄音故事“十二生肖”。

老師邊放投影邊提問：故事的名稱是什么?十二生肖包括哪些動(dòng)物?它們是按什么順次排列的?

2.幼兒嘗試講解并描述十二生肖的順次。

3．觀賞兒歌“十二生肖”。

鼠、牛、虎鉆山洞，

兔、龍、蛇爬大山，

馬、羊、猴練跨步，

雞、狗、豬練跳高，

按著次序排好隊(duì)，

熬煉身體爭(zhēng)第一。

三、講解十二生肖的循環(huán)規(guī)律

1．一個(gè)屬相表示多長(zhǎng)時(shí)間?十二生肖排完了怎么辦呢?

2．放投影提問：小紅屬馬，姚爺爺也屬馬，這是怎么回事呢?

3．今年誕生的人屬什么?去年呢?明年呢?

老師小結(jié)：一年是一個(gè)屬相，同一年誕生的人屬相相同，十二個(gè)屬相排完了，又從頭排起，十二年循環(huán)一次。

四、幼兒操作嘗試

給十二生肖排隊(duì)，看誰(shuí)排得又對(duì)又快，老師巡回指導(dǎo)。

五、音樂游戲“十二生肖”

幼兒帶上頭飾，進(jìn)行表演，游戲結(jié)束后，幼兒仿照十二種動(dòng)物的任何一種動(dòng)作走出教室。

《十二生肖》大班活動(dòng)教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道十二生肖有哪些動(dòng)物。

2、能將十二生肖的十二種動(dòng)物精確排序。

3、感知兒歌中的韻律美。

活動(dòng)預(yù)備：

大森林背景圖、十二生肖動(dòng)物圖片、十二生肖動(dòng)物頭飾

活動(dòng)過(guò)程：

一、開始部分

〔一〕談話導(dǎo)入

師：你們知道自己的屬相是什么嗎？猜猜你的好伙伴是屬什么的？有十二種動(dòng)物是我們的屬相，也叫生肖。生肖是我國(guó)特有的民族文化，每一年只有一個(gè)生肖，這一年是什么生肖，生下來(lái)的寶寶就是什么屬相。請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己的屬相。

二、基本部分

1、學(xué)習(xí)兒歌《十二生肖》

老師朗讀，并依次出示十二生肖的圖片幼兒初步感知。

2、老師引導(dǎo)和歸納兒歌中的每一句的最末一個(gè)字押的什么韻。

師：聽了兒歌，你們有沒有發(fā)覺而各種每一句的最末一個(gè)字押的什么韻呢？

3、老師和幼兒一起歸納總結(jié)。

老師引導(dǎo)幼兒依據(jù)兒歌內(nèi)容給十二生肖排隊(duì)。

師：小動(dòng)物們剛剛玩了一個(gè)捉迷藏的游戲，納悶現(xiàn)在請(qǐng)你們依據(jù)兒歌內(nèi)容將他們找出來(lái)并排好隊(duì)吧。

三、結(jié)束部分

〔一〕“十二生肖”游戲表演。

規(guī)章：請(qǐng)12名小伙伴戴生肖頭飾，分別扮演十二生肖頭飾，分別扮演十二生肖，并按十二生肖順次排好隊(duì)表演，扮演老鼠的小伙伴說(shuō)：“我是老鼠吱吱叫”，一邊說(shuō)一邊表演小老鼠，以此類推，可以換小伙伴進(jìn)行表演，也可以小組表演。

四、活動(dòng)延伸

回家了解爸爸媽媽的屬相，并一起了解十二生肖的傳奇。

附兒歌：

十二生肖

一是老鼠吱吱叫，二是牛兒尾巴搖，

三是老虎威嚴(yán)到，四是小兔蹦蹦跳，

五是飛龍像座橋，六是蛇兒圈圈繞，

七是馬兒最會(huì)跑，八是羊兒吃青草，

九是小猴樹上笑，十是小雞起得早，

十一是狗看門好，十二是豬湊喧鬧。

活動(dòng)反思：

《十二生肖》是一節(jié)大班的語(yǔ)言活動(dòng)，對(duì)于生肖，孩子們是既熟識(shí)又生疏，因此，我在活動(dòng)前讓幼兒和家長(zhǎng)就有關(guān)話題進(jìn)行了溝通，讓幼兒有肯定的閱歷預(yù)備，知道了自己和自己家人的生肖，對(duì)十二生肖有初步感知?；顒?dòng)中，我讓幼兒先從自己的屬相開始了解，孩子知道十二生肖是中國(guó)人獨(dú)有的，對(duì)我國(guó)的民族文化有所感知。接著讓幼兒在學(xué)習(xí)兒歌的基礎(chǔ)上，讓孩子們對(duì)十二生肖的順次進(jìn)行了感知并進(jìn)行排序?！吨改稀分姓Z(yǔ)言領(lǐng)域的教育建議中指出，“對(duì)幼兒講話時(shí)，留意結(jié)合情境運(yùn)用豐富的語(yǔ)言，以便于幼兒理解?！币虼耍诒竟?jié)活動(dòng)中，情境能貫穿始終，孩子們的愛好很濃，言語(yǔ)的表述上很豐富，比如在為十二生肖排隊(duì)時(shí)，利用情境——小動(dòng)物們玩捉迷藏游戲，引起幼兒參加的愛好，并能正確地排序。

《十二生肖》大班活動(dòng)教案3

授課地點(diǎn)：多功能廳授課人：安潭靜設(shè)計(jì)意圖：十二生肖是我們中國(guó)幾千年積累下來(lái)的傳統(tǒng)文化，有著豐富的歷史背景和現(xiàn)實(shí)意義，每年過(guò)年的時(shí)候無(wú)論是電視上還是大街上還是家里都可以看到這一年所代表的動(dòng)物肖像，大家在相互拜年的時(shí)候也不忘卻帶上吉利物說(shuō)幾句吉利話，所以對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)這些動(dòng)物他們都不會(huì)生疏。每個(gè)幼兒都知道自己有一個(gè)屬相，但是他們并不了解十二生肖的，另外十二生肖到底是由那十二個(gè)小動(dòng)物組成的，自己為什么是這個(gè)屬相，幼兒一點(diǎn)都不了解。作為炎黃子孫的我們，有須要從小了解中國(guó)有悠久歷史的中國(guó)特有的傳統(tǒng)文化。為了讓幼兒初步了解十二生肖，我特別設(shè)計(jì)了這節(jié)課，盼望通過(guò)這節(jié)課讓幼兒更好的掌控我們中華民族的本土文化。

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解十二生肖所包括的12種動(dòng)物及排列順次。

2、了解十二生肖是一年一種屬相，12年一個(gè)輪回的規(guī)律。

3、通過(guò)多種娛樂活動(dòng)，引發(fā)幼兒對(duì)十二生肖產(chǎn)生愛好。

4、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。

5、對(duì)科學(xué)活動(dòng)感愛好，能積極動(dòng)手探究，查找答案，感受探究的樂趣。

活動(dòng)重點(diǎn)

十二生肖的排列順次。

活動(dòng)難點(diǎn)

12年一個(gè)輪回的規(guī)律。

活動(dòng)預(yù)備

1、視頻《十二生肖的來(lái)歷》

2、歌曲《十二生肖歌》、《十二生肖體操曲》

3、十二生肖故事課件、十二生肖頭飾、十二生肖圖片、數(shù)字寶寶。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入，讓幼兒知道十二生肖中所包含的動(dòng)物。

1、觀看課件，引誕生肖概念談話引入：今日，老師邀請(qǐng)來(lái)了一個(gè)小動(dòng)物樂隊(duì)，它們演奏的歌曲可好聽了，你們想聽嗎？小動(dòng)物樂隊(duì)里都有哪些動(dòng)物？你們數(shù)一數(shù)樂隊(duì)里一共有幾只小動(dòng)物？〔放課件，觀賞十二生肖歌曲?！?、總結(jié)概括生肖的概念小結(jié)：我們看到的這十二種動(dòng)物，每一種動(dòng)物代表一個(gè)生肖，這十二個(gè)動(dòng)物就叫十二生肖，也叫十二屬相，你是屬啥的？哦，有好多小伙伴是屬狗的，在場(chǎng)的老師中也有屬狗的，我們班的李老師也是屬狗的，可是你們的年齡卻相差好多，這是為什么呢？這就是生肖的神秘，今日，老師就帶小伙伴們?nèi)ヌ骄可さ纳衩亍?/p>

二、了解生肖排列的由來(lái)，并初步熟識(shí)排列順次

1、老師放課件講故事，幼兒觀賞，了解十二生肖的排列順次小伙伴們知道十二生肖中哪一個(gè)動(dòng)物在前，哪一個(gè)動(dòng)物在后嗎？現(xiàn)在我們來(lái)看看十二生肖的故事，就知道啦。

2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)十二種動(dòng)物是怎么樣排列的，將其對(duì)號(hào)入座提問：小伙伴們，故事講完了，你們能說(shuō)說(shuō)它們的排列順次嗎？誰(shuí)排第一位？

3、出示課件，檢查排序是否正確提問：好，每一個(gè)小動(dòng)物都對(duì)應(yīng)了一個(gè)數(shù)字寶寶，下面讓我們來(lái)看看我們排的對(duì)不對(duì)？

4、師幼互動(dòng)，學(xué)做十二生肖體操，加深生肖的排列順次5、游戲活動(dòng)：十二生肖排排看每組十二人自由選擇一種頭飾，老師播放十二生肖歌，依據(jù)自己頭飾上的動(dòng)物，仿照他們的動(dòng)作確定自己的排列位置〔游戲反復(fù)鞏固對(duì)十二生肖排列順次〕

三、播放課件，發(fā)覺十二生肖12年輪回一次的規(guī)律

1、播放生肖輪回課件提問：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)排在第一的是哪個(gè)動(dòng)物，排在最末的是哪個(gè)動(dòng)物？

2、設(shè)計(jì)問題，引導(dǎo)發(fā)覺十二生肖輪回的規(guī)律提問：排在最末的是豬，那么豬年過(guò)完了該過(guò)什么年呢？

3、總結(jié)十二生肖的循環(huán)規(guī)律小結(jié)：原來(lái)呀，十二生肖是轉(zhuǎn)著圈排隊(duì)的，豬年過(guò)完了又會(huì)從頭開始新的一輪，同一年誕生的人屬相相同，這個(gè)規(guī)律叫做循環(huán)規(guī)律，十二生肖轉(zhuǎn)完一輪就是一個(gè)循環(huán)。一個(gè)循環(huán)需要十二年。十二年完了以后呢，又從老鼠開始排起?！步Y(jié)合實(shí)例說(shuō)明循環(huán)規(guī)律〕

五、師幼互動(dòng)〔鞏固循環(huán)規(guī)律〕

六、結(jié)束活動(dòng)

全體幼兒隨音樂表演十二生肖歌。幼兒仿照十二種動(dòng)物的任何一種動(dòng)作走出教室結(jié)束。

《十二生肖》大班活動(dòng)教案4

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

屬相是孩子們生活中常接觸到的一個(gè)有趣而又神奇的話題。針對(duì)個(gè)別孩子對(duì)屬相生肖還很模糊這一現(xiàn)象我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，引發(fā)幼兒對(duì)一些生肖屬相疑問的探究，并結(jié)合新年這一主題，讓幼兒了解一些我國(guó)的民俗。

活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒了解十二生肖有哪十二種動(dòng)物，在爭(zhēng)論中引發(fā)對(duì)屬相的進(jìn)一步探究的愿望。

2、情感目標(biāo)：知道十二生肖是中國(guó)人發(fā)現(xiàn)的，只有中國(guó)人才有。激發(fā)幼兒關(guān)注我國(guó)豐富多彩的文化習(xí)俗的愛好。

3、技能目標(biāo)：幼兒在了解十二生肖一年一種動(dòng)物及輪回的規(guī)律的同時(shí)能把十二生肖的動(dòng)物按順次粘貼到鐘面上。

4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5、探究與試驗(yàn)，激發(fā)幼兒主動(dòng)探究的積極性。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：培育幼兒對(duì)我國(guó)文化習(xí)俗的探究愿望！

教學(xué)難點(diǎn)：十二生肖的輪回規(guī)律和十二生肖的排列順次。

活動(dòng)預(yù)備

知識(shí)預(yù)備：認(rèn)識(shí)時(shí)鐘。

物質(zhì)預(yù)備：1、老師自制的十二生肖鐘。

2、十二生肖由來(lái)的故事課件。

3、幼兒制作生肖鐘的鐘盤和十二生肖卡片假設(shè)干。

活動(dòng)過(guò)程

〔一〕開始環(huán)節(jié)：

導(dǎo)入引發(fā)孩子探究愛好：老師出示伙伴給買的生肖手機(jī)鏈，引導(dǎo)幼兒思索：為什么老師的手機(jī)鏈上是“?！保坎皇莿e的動(dòng)物呢？調(diào)動(dòng)幼兒探究生肖屬相神秘的愛好。

〔二〕基本環(huán)節(jié)：

1、通過(guò)提問引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己的屬相和家人的屬相。

2、引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：我們知道的屬相一共有多少種？人的生肖屬相究竟有多少種？

3、老師通過(guò)出示生肖鐘，引導(dǎo)幼兒說(shuō)誕生肖鐘和我們的時(shí)鐘有什么異同點(diǎn)從而輕松了解和掌控十二生肖都是什么？〔小伙伴看看老師帶來(lái)的這個(gè)東西像什么?它和我們平常見過(guò)的鐘表有哪些相同的地方？鐘面上的十二個(gè)數(shù)字變成什么了？〕

4、通過(guò)演示生肖鐘，讓幼兒知道生肖輪回規(guī)律。

小伙伴知道我們的鐘表是不是一圈一圈的轉(zhuǎn)個(gè)不停啊？我們的生肖也和鐘表一樣一圈一圈的轉(zhuǎn)個(gè)不停，狗年誕生的屬什么？雞年誕生的屬？今年是什么年啊？今年誕生的孩子是屬什么啊？一年有一個(gè)屬相，十二個(gè)屬相轉(zhuǎn)完需要多長(zhǎng)時(shí)間啊？

5、通過(guò)提問引導(dǎo)幼兒探究十二生肖排列順次的神秘。

為什么選這十二種動(dòng)物做人的生肖呢？誰(shuí)規(guī)定的用他們十二個(gè)呢？為啥沒有貓呢？

幼兒觀賞完故事課件回答：屬相里為什么沒有貓？誰(shuí)排在了第一，為什么小小的老鼠排在了第一？

情感教育：不要像老鼠學(xué)習(xí)，由于他太自私，要守信用，要通過(guò)自己的努力獲得第一。

〔三〕結(jié)束環(huán)節(jié)：

老師引導(dǎo)幼兒回答：在這十二個(gè)動(dòng)物中，有一個(gè)動(dòng)物不僅動(dòng)物園里沒有，而且我們都沒有見過(guò)真實(shí)的它，這是哪個(gè)動(dòng)物呢？〔龍〕那么龍是什么動(dòng)物？為什么也要選它呢？〔引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論一下〕

老師小結(jié)：龍是中華民族制造的，是中華民族的象征，龍?jiān)谌藗兊男哪恐惺羌?，龍是中華民族制造的，是中華民族的象征，龍?jiān)谌藗兊男哪恐惺羌?傳奇它能消災(zāi)降福，所以人們特別喜歡它。而且20**年就是龍年了。小伙伴回家可以讓家長(zhǎng)援助查一查過(guò)新年我們中國(guó)有哪些風(fēng)俗習(xí)慣，明天和小伙伴們共享。

〔四〕延伸環(huán)節(jié)：

今日我們知道了十二生肖這么多的神秘，下面小伙伴自己動(dòng)手把十二個(gè)小動(dòng)物按順次粘貼到自己預(yù)備好的鐘面上，看看還能發(fā)覺哪些十二生肖的奧秘。

《十二生肖》大班活動(dòng)教案5

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景:

今年龍年，全國(guó)許多城市都涌現(xiàn)舞龍的場(chǎng)景，小伙伴看春晚的時(shí)候還有個(gè)節(jié)目是韓庚叔叔表演的《除夕的傳奇》，還有舞蹈《龍鳳呈祥》。看節(jié)目的同時(shí)，我也在想應(yīng)當(dāng)讓我班的小伙伴了解一下龍年的由來(lái)，繼而又聯(lián)想到不應(yīng)只了解龍這一種屬相，每個(gè)幼兒都知道自己有一個(gè)屬相，這就是他們并不理解十二生肖的。另外十二生肖到底是由哪十二個(gè)小動(dòng)物組成的？作為炎黃子孫的我們，有須要從小了解中國(guó)悠久的歷史和特有的傳統(tǒng)文化。為了讓幼兒初步了解十二生肖，我特別設(shè)計(jì)了這節(jié)課，盼望通過(guò)這節(jié)課讓幼兒更好的掌控我們中華民族的本土文化。本活動(dòng)將鐘點(diǎn)數(shù)字與生肖順次匹配，引導(dǎo)幼兒把對(duì)"鐘的認(rèn)識(shí)"遷移到"12生肖"，使抽象、繁復(fù)的生肖變的簡(jiǎn)約有趣。

活動(dòng)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：

激發(fā)幼兒對(duì)十二生肖動(dòng)物的愛好和愛好。

情意目標(biāo)：

知道自己和親人的屬相，培育幼兒和家人之間的情感。

技能目標(biāo)：

十二生肖所包括的12種動(dòng)物、十二生肖的排列順次。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、掌控十二生肖的順次

2、理解傳統(tǒng)文化中生肖代表的寓意。

活動(dòng)預(yù)備

1、自制的生肖鐘

2、閱歷預(yù)備：幼兒事先了解自己及家中成員的屬相。

3、十二生肖的頭飾一套

4、玩具兔子布偶一只

活動(dòng)過(guò)程

一、開始環(huán)節(jié)：了解十二生肖屬相

1、出示禮物，引誕生肖?！残⊥米油媾迹捎谖覍偻谩?/p>

2、提問：你知道自己屬什么嗎？〔多數(shù)小伙伴屬狗、雞〕為什么有的小伙伴屬相不同？今年是什么屬相的年份?——龍年

3、課堂活動(dòng)：做小記者，主動(dòng)詢問一下其他老師或小伙伴的屬相，發(fā)覺有什么不同？

老師小結(jié)：

同一年生的孩子屬相一樣，狗年誕生的屬狗，雞年誕生的屬雞，龍年誕生屬龍、

二、認(rèn)知環(huán)節(jié)：依據(jù)生肖鐘理解十二生肖出示課件生肖鐘。

老師要把這些動(dòng)物變到鐘里面。變變變。小動(dòng)物變到鐘里面了嗎？

提問：請(qǐng)幼兒說(shuō)出鐘面上有多少種動(dòng)物？

我們來(lái)數(shù)一數(shù)，看看是不是12種。從1老鼠開始數(shù)，雞排第幾？豬排第幾？

總結(jié)：一種動(dòng)物代表一個(gè)生肖，這十二個(gè)小動(dòng)物，我們就叫它十二生肖。

三、故事環(huán)節(jié)：觀賞兒歌：小老鼠，吱吱叫。大水牛，彎彎角。

老虎上山一聲吼，嚇的兔子快快跑。

龍?jiān)谠评锓^，蛇在田里伸懶腰。

大馬鈴兒響叮當(dāng)，樂的山羊胡子翹。

猴子爬樹蹦蹦跳，公雞早起喔喔叫。

小狗大狗尾巴搖，小豬呼嚕睡大覺。

教學(xué)小結(jié)：

依據(jù)生肖兒歌使孩子們對(duì)生肖感愛好，方便幼兒記憶十二生肖順次。

四、游戲環(huán)節(jié)：

小火車游戲找出十二個(gè)小伙伴，分別帶上生肖頭飾，根據(jù)十二生肖順次，玩小火車游戲。最末每個(gè)小伙伴仿照十二生肖任何一種做動(dòng)作走出教室。

教學(xué)反思：

我利用生肖鐘給孩子上生肖課。孩子們都很感愛好。課前先讓孩子知道自己的屬相，了解家中成員的屬相，這樣即增長(zhǎng)孩子們的認(rèn)知，又增加了孩子與家長(zhǎng)的互動(dòng)，所以在活動(dòng)中請(qǐng)孩子說(shuō)說(shuō)自己和家人的屬相是都說(shuō)的特別好。這也培育了孩子與家人之間的情感。

在請(qǐng)孩子當(dāng)小記者采訪其他老師或同學(xué)屬相時(shí)，有的孩子一般話說(shuō)的特別好，有的孩子有禮貌，說(shuō)話流利。也給了孩子和老師互動(dòng)的機(jī)會(huì)。

通過(guò)講解并描述十二生肖的故事和兒歌。很快就記住了十二生肖的排列順次并且特別喜愛唱十二生肖歌。

《十二生肖》大班活動(dòng)教案6

目標(biāo)：

1、在集體中積極溝通，了解四周人的屬相，初步探究年齡與屬相的關(guān)系。

2、了解十二生肖的排列順次，知道屬相12年一輪回的規(guī)律，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)約的推理。

3、知道十二生肖是中國(guó)人的傳統(tǒng)，萌發(fā)民族驕傲感。

4、幼兒能積極的回答下列問題，加強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)技能。

5、加強(qiáng)思維的敏捷性。

預(yù)備：

1、調(diào)查表人手一張，生肖貼紙人手一套。

2、十二生肖磁性教具兩套，圓形鐘面一張。

過(guò)程：

一、說(shuō)說(shuō)自己的屬相

1、誰(shuí)來(lái)告知大家，你今年幾歲了？屬什么？

2、爭(zhēng)論年齡與生肖的關(guān)系。

二、采訪老師們的屬相

1、展示調(diào)查表，統(tǒng)計(jì)年齡與生肖的關(guān)系。

2、感知年齡不同的人生肖也一樣。

三、講解并描述故事，并逐一出示生肖教具，貼成“生肖鐘”。

1、故事聽完了，誰(shuí)知道有多少種動(dòng)物參與了競(jìng)選？這十二種動(dòng)物和在一起叫什么名稱？

2、請(qǐng)幼兒上來(lái)排列順次。

3、老師小結(jié)。

四、依據(jù)“生肖鐘”，了解生肖十二年一輪回的規(guī)律。

1、今年是什么年？豬年過(guò)完以后又該是什么年呢？再過(guò)12年又會(huì)是什么年呢？為什么？

2、老師小結(jié)。

五、延伸活動(dòng)：

今日回家后，請(qǐng)小伙伴找一找你身邊還有誰(shuí)的生肖和你是一樣的，他今年幾歲了？明天來(lái)告知小伙伴，好嗎？

小百科：十二生肖，又叫屬相，是中國(guó)與十二地支相配以人誕生年份的十二種動(dòng)物，包括鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。

《十二生肖》大班活動(dòng)教案7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解中國(guó)民間傳奇中十二生肖的來(lái)歷，知道每個(gè)人都有自己的生肖屬相。

2、通過(guò)閱讀和游戲活動(dòng)，知道十二生肖的排列順次，初步了解十二生肖每十二年輪回的規(guī)律。

3、愿意參與閱讀兒歌和排序等活動(dòng)。

活動(dòng)預(yù)備：

自制生肖鐘、蛋糕盒制作的鐘面、十二生肖動(dòng)物圖片活動(dòng)過(guò)程：

一、談?wù)勆ぃM(jìn)入主題。

1、你知道自己的屬相嗎？

2、爸爸媽媽的屬相呢？

3、你認(rèn)識(shí)的人中間那些人的屬相是一樣的呢？

4、你知道一共有多少種屬相嗎？

二、講解并描述故事《十二生肖的故事》，了解十二生肖的來(lái)歷。

1、什么叫生肖？它有哪些動(dòng)物呢？

2、誰(shuí)在第一個(gè)？一起來(lái)聽故事。

3、了解十二生肖的12種動(dòng)物，感知其順次，理解其含義。

〔1〕出示生肖鐘，激發(fā)愛好：猜猜鐘面上有多少種動(dòng)物，為什么？從哪兒開始數(shù)呢？老鼠第一，誰(shuí)第二，誰(shuí)第三？小豬第幾？

〔2〕小伙伴當(dāng)中有沒有屬小豬的？為會(huì)么說(shuō)自己是小豬？小伙伴還有什么屬相？

〔3〕小伙伴的屬相為會(huì)么有的是豬有的是狗，不一樣呢？

小結(jié)：同一年生的孩子屬相就一樣，豬年生的屬豬，狗年生的屬狗，一年一個(gè)屬相。

結(jié)合生肖鐘觀測(cè)：一共有多少種屬相？12種屬相一個(gè)個(gè)輪下來(lái)，要多少年？

小結(jié)：鐘面上的十二種動(dòng)物就是人的12種屬相，12個(gè)屬相一個(gè)個(gè)地輪番下來(lái)，要12年。

三、發(fā)覺感受二生肖12年輪回一次的規(guī)律。

1、引導(dǎo)幼兒思索：有的人的屬相和小伙伴的屬相一樣也有的老人的屬相和小伙伴的一樣，這是怎么回事？

啟發(fā)幼兒結(jié)合生肖鐘進(jìn)行思索，鼓舞幼兒說(shuō)出大人的狗是以前輪到的，小伙伴的是以后輪到的，屬相是不停地輪番的一年一種屬相等推理結(jié)果。

2、十二屬相輪番一次要多少年?

小結(jié)：十二屬相12年一個(gè)輪回，一年一個(gè)屬相，不停地向前輪番。

四、活動(dòng)廷伸自制生肖鐘。

《十二生肖》大班活動(dòng)教案8

設(shè)計(jì)意圖：

了解十二生肖的相關(guān)知識(shí)，通過(guò)多媒體賞析生活中十二生肖的運(yùn)用和剪紙圖片，了解十二生肖的改變，我通過(guò)范畫和演示讓幼兒從中學(xué)習(xí)、實(shí)踐、感悟十二生肖剪紙獨(dú)特的表現(xiàn)方式，感悟剪紙作品的藝術(shù)美和民族傳統(tǒng)節(jié)日生活的藝術(shù)美。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用剪紙的方法塑造表現(xiàn)生肖雞的形象，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新思維。

2、培育幼兒喜愛祖國(guó)的傳統(tǒng)文化，使幼兒從小養(yǎng)成關(guān)懷他人的好品質(zhì)。

3、培育幼兒動(dòng)手操作的技能，并能依據(jù)所觀測(cè)到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的技能。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)剪紙十二生肖《雞》的形狀特點(diǎn)，并嘗試?yán)眉艏埖姆椒ū憩F(xiàn)生肖形象。

活動(dòng)難點(diǎn)：感悟傳統(tǒng)藝術(shù)文化的美。

活動(dòng)預(yù)備：

老師預(yù)備：課件、范畫、紅紙、剪刀。

幼兒預(yù)備：彩色紙、剪刀、膠水(雙面膠)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、教學(xué)導(dǎo)入：

幼兒觀賞動(dòng)畫片《十二生肖》音樂。

二、多媒體展示：

1、觀賞十二生肖在生活中的運(yùn)用和十二生肖的相關(guān)知識(shí)。

2、老師出示生活中有關(guān)《雞》的有關(guān)圖片，請(qǐng)幼兒觀賞。

3、幼兒展示收集生肖《雞》的形象及生活中各種飾、物。

4、老師出示剪紙十二生肖作品。談話活動(dòng)：

(1)、誰(shuí)能按順次讀出十二生肖的排位。

(2)、全班幼兒按順次齊說(shuō)。

(3)、剪紙中十二生肖《雞》的特點(diǎn)。

三、賞析與活動(dòng)。

1、老師引導(dǎo)分析剪紙中十二生肖的特點(diǎn)。老師出示剪紙范畫，引導(dǎo)幼兒欣賞。

2、老師：逢年過(guò)節(jié)，人們都喜愛貼年畫，上面用十二生肖裝飾，盼望來(lái)年更好，你們想不想用自己喜愛的生肖形象裝飾年呢?

3、老師：你們知道今年是什么年嗎?幼兒答：雞年。

四、學(xué)習(xí)探究十二生肖《雞》的特點(diǎn)

1、老師演示剪生肖《雞》的形象，從雞頭(主要是雞冠子、尖尖嘴等)—雞胸(羽毛的顏色、花紋、形態(tài))—雞爪(四個(gè)趾，前三個(gè)大，后一個(gè)小)

2、幼兒操作。

五、賞析同伴作品

六、作品講評(píng)

活動(dòng)反思：

主要是讓孩子們通過(guò)視覺上的觀測(cè)，同桌之間的爭(zhēng)論和自主探究的方法來(lái)學(xué)習(xí)剪紙。而孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中掌控了剪紙的制作方法，且剪出了連續(xù)折剪紙紋樣，并在活動(dòng)中體會(huì)了剪紙的樂趣，還用剪紙裝飾了教室墻壁。孩子們的動(dòng)手技能和思維技能得到了相應(yīng)的進(jìn)展。

《十二生肖》大班活動(dòng)教案9

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)，知道十二生肖的名稱。

2、知道屬生肖是我國(guó)特有的民族風(fēng)格。

3、培育幼兒用語(yǔ)言大膽與人交往的技能。

4、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

5、鼓舞幼兒敢于大膽表述自己的見解。

活動(dòng)預(yù)備：

十二生肖貼絨教具一套

舞龍道具二套

小的玩具十二生肖六套

活動(dòng)過(guò)程：

1.了解十二生肖并引起愛好：你知道自己屬什么？

你還知道誰(shuí)是屬什么的？看誰(shuí)能說(shuō)得最多。

請(qǐng)猜一猜蔣老師是屬什么的？

在幼兒說(shuō)的過(guò)程中，逐一出示十二生肖的貼絨教具。

2.想不想知道這十二生肖是怎樣來(lái)的？請(qǐng)聽老師來(lái)講一個(gè)小故事。

講“十二生肖”的故事。

知道十二生肖是我國(guó)特有的民族風(fēng)俗。

人為什么要屬生肖？〔為了表示人與動(dòng)物是好伙伴〕

十二生肖是怎樣屬法的呢？〔一年一個(gè)生肖，這一年是何種動(dòng)物生肖，生下的孩子也就屬這種動(dòng)物了。〕

3.十二生肖的排隊(duì)。

與客人老師的交往：

問一問：“請(qǐng)問您是屬什么的？”〔鼓舞幼兒大膽地用語(yǔ)言與四周的客人老師交往〕

活動(dòng)反思：

本次教學(xué)活動(dòng)之前讓幼兒了解自己的生肖，在老師的提問中引導(dǎo)幼兒思索和回答，將教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容與自己的生活實(shí)際結(jié)合起來(lái)，既加強(qiáng)了幼兒和家人的情感溝通，又能增加幼兒的學(xué)習(xí)愛好。通過(guò)與幼兒的教學(xué)互動(dòng)，提高幼兒的參加積極性，避開幼兒涌現(xiàn)留意力分散，影響教學(xué)效果。

《十二生肖》大班活動(dòng)教案10

活動(dòng)目標(biāo)

知道每個(gè)人都有自己的生肖。

熟識(shí)十二生肖的排列順次。

體驗(yàn)表演及游戲的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備

閱歷預(yù)備：知道自己及家人的生肖，聽過(guò)《動(dòng)物渡河競(jìng)賽》的故事。

電子資源：十二生肖〔12生肖排序、兒歌、游戲音樂〕、十二生肖圖或地墊〔生肖圖可從資源包中打印〕。

活動(dòng)過(guò)程

一、談話引入，激發(fā)幼兒愛好

——引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論自己的生肖。

二、了解每個(gè)生肖的特點(diǎn)并學(xué)習(xí)兒歌

1.回顧《動(dòng)物渡河競(jìng)賽》故事〔依據(jù)幼兒回答內(nèi)容點(diǎn)出相應(yīng)的生肖動(dòng)物〕

——引導(dǎo)幼兒回憶并說(shuō)出十二生肖故事中的動(dòng)物。

——老師依據(jù)回答出示生肖圖。

——引導(dǎo)幼兒依據(jù)十二生肖的順次進(jìn)行排列。

2.播放《十二生肖》兒歌課件，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

——引導(dǎo)幼兒觀看《十二生肖》兒歌課件，并觀測(cè)十二生肖的順次及他們的特征。

——幼兒大膽表達(dá)，并能用肢體動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。

三、游戲引入，鞏固兒歌內(nèi)容

——出示十二生肖圖，引導(dǎo)幼兒按順次排列好。

——游戲規(guī)章：請(qǐng)小伙伴當(dāng)十二生肖，并在相應(yīng)生肖圖前站好。一起念兒歌，念到的生肖小伙伴請(qǐng)?zhí)綀D上，并用動(dòng)作表現(xiàn)誕生肖。

——幼兒開始游戲，老師指導(dǎo)。

活動(dòng)反思：

《十二生肖歌》這個(gè)活動(dòng)，主要是讓幼兒知道十二生肖的先后次序，在記憶兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行想象創(chuàng)編。在原活動(dòng)教案中，他還有表演活動(dòng)，并且創(chuàng)編活動(dòng)是放在學(xué)習(xí)兒歌之后，表演之前。但我卻覺得這有些顛倒是非，甚至可能會(huì)讓幼兒對(duì)兒歌內(nèi)容造成混淆。所以我將整個(gè)活動(dòng)的環(huán)節(jié)進(jìn)行了調(diào)整和刪減，分為：談話導(dǎo)入--學(xué)習(xí)兒歌--兒歌游戲--創(chuàng)編兒歌四部分。這樣一來(lái)，活動(dòng)環(huán)節(jié)比較緊湊，同時(shí)目標(biāo)指向性更加明確，教學(xué)活動(dòng)也更具實(shí)效。在本次活動(dòng)中，我的教學(xué)預(yù)備并不多。十二生肖的小圖片一份以及幼兒人手一張操作紙而已。可是在活動(dòng)中，小伙伴卻特別的仔細(xì)。而我也免去了很多預(yù)備的工夫。它讓我覺得，一次勝利的教學(xué)活動(dòng)不需要花里胡哨的課堂預(yù)備，有時(shí)簡(jiǎn)簡(jiǎn)約單的幾張小圖片、一支粉筆，一份操作紙就可以構(gòu)成一次讓孩子歡樂讓老師輕松的活動(dòng)。當(dāng)然，這種輕松并非放松。他需要建立在老師對(duì)活動(dòng)目標(biāo)的正確定位以及扎實(shí)的基本功的基礎(chǔ)之上。

但在本次活動(dòng)中，我同樣感到了一些不足之處。在幼兒進(jìn)行操作活動(dòng)之前我已經(jīng)明確地提出了活動(dòng)的要求：讓他們?cè)诓僮魍瓿珊笤谧约旱淖簧线M(jìn)行兒歌的創(chuàng)編，在老師拍手過(guò)后就要馬上放下手頭的工作坐好。可事實(shí)是：幼兒在自己進(jìn)行書面創(chuàng)作時(shí)，都特別仔細(xì)。有的幼兒畫好后自己編起了兒歌；有的幼兒畫好后就光顧著和別人說(shuō)話了。老師拍手過(guò)后，還有部分小伙伴在興奮的與別人溝通。這一幕幕都表現(xiàn)出了幼兒在此方面常規(guī)的不足。而這是我們需要留意的。

《十二生肖》大班活動(dòng)教案11

一、活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

一個(gè)活動(dòng)的選擇既要貼近幼兒的生活，選擇他們感愛好的事物和問題，又要有助于拓展幼兒的閱歷和視野。選擇十二生肖這個(gè)課題，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是特別有趣的，也具有可接受性。依據(jù)語(yǔ)言教育的目標(biāo)要求,十二生肖語(yǔ)言活動(dòng)的內(nèi)容，不僅要讓幼兒知道十二生肖的名稱和形象，同時(shí)還要了解十二生肖的`順次和輪回問題。我的活動(dòng)思路為：熟識(shí)動(dòng)物；感知順次；理解含義；了解輪回規(guī)律；游戲鞏固認(rèn)知漢字。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1．知道十二生肖是中國(guó)人特有的屬相，并了解每十二年循環(huán)一次，

2.知道十二生肖的十二種動(dòng)物及其排列順次，

3.培育幼兒用語(yǔ)言大膽與人交往的技能。

4.通過(guò)學(xué)習(xí)本課，能夠認(rèn)識(shí)十二個(gè)漢字。

三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1.重點(diǎn)是讓幼兒記住十二生肖的排列順次及認(rèn)識(shí)十二個(gè)漢字；

2.難點(diǎn)是知道十二生肖每十二年循環(huán)一次。

活動(dòng)預(yù)備

知識(shí)預(yù)備：課前讓幼兒了解收集有關(guān)十二生肖的故事

材料預(yù)備：1．課件〔律動(dòng)、十二生肖、十二生肖兒歌、故事、音樂《找伙伴》〕

2．圖片、識(shí)字卡3．紅五星

四、活動(dòng)過(guò)程

1．組織教學(xué)

播放課件：律動(dòng)《我真的很棒》。聽音樂，幼兒跟著節(jié)奏隨老師一起動(dòng)起來(lái)。

2．導(dǎo)入：出示課件《十二生肖》

1〕師教讀十二個(gè)生字：鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬

2〕鼓舞幼兒自由說(shuō)出一共有十二個(gè)動(dòng)物，揭示課題《十二生肖》；

3〕師講解十二生肖的意義及重要性；

4〕師幼互動(dòng)了解十二生肖的詳細(xì)運(yùn)用〔請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己的屬相，了解自己生那一年是什么年自己就屬什么這一道理〕；

5〕師引導(dǎo)幼兒了解十二生肖的由來(lái)，激發(fā)愛好。

3.出示課件：故事《十二生肖的來(lái)歷》

4．出示課件《十二生肖兒歌》、圖片

1〕師依據(jù)兒歌講解要求，小伙伴操作，幼兒邊念邊操作。

〔提問：十二生肖中誰(shuí)排第一，誰(shuí)排在最末？誰(shuí)在誰(shuí)的前面，它的后面又是誰(shuí)？〕

2〕游戲：《看誰(shuí)排得對(duì)？》〔圖片〕

讓幼兒拿著圖片根據(jù)生肖順次排隊(duì)?！矌熖崾静⒍酱佟?/p>

3〕師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出一個(gè)屬相表示一年，假如今年是鼠年，那全部今年誕生的人都屬鼠?！蔡崾居變赫f(shuō)出：鼠年過(guò)后是牛年，牛年過(guò)后是虎年〕排在最末一個(gè)的動(dòng)物是豬，豬年過(guò)完之后是鼠年。

讓幼兒明白：十二生肖是十二年循環(huán)一次的。

5.小結(jié)：今日我們班的小伙伴表現(xiàn)得都很棒，知道了十二生肖的排列順次，一年就是一個(gè)屬相，同一年誕生的人屬相相同，十二個(gè)屬相排完了，又從頭排起，十二年循環(huán)一次。

6．游戲結(jié)束《找伙伴》

1〕播放音樂《找伙伴》

2〕游戲規(guī)章：

將幼兒分成兩隊(duì)，一對(duì)幼兒拿圖片，另一對(duì)幼兒拿漢字卡片相互找伙伴，看誰(shuí)找的又快又好。

五、教學(xué)反思

《幼兒教育指導(dǎo)綱要》里要求“要制造一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，支持、鼓舞、吸引幼兒與老師、同伴或他人交談，體驗(yàn)語(yǔ)言溝通的樂趣；引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語(yǔ)言的豐富和精美，并通過(guò)多種活動(dòng)援助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解。我覺得我這堂課基本達(dá)到了以上要求，只是在幼兒識(shí)字和最末一個(gè)游戲環(huán)節(jié)出了點(diǎn)小問題，我給孩子們自由認(rèn)讀的時(shí)間太少而且在游戲時(shí)沒能掌控好整個(gè)現(xiàn)場(chǎng)，有點(diǎn)亂。后面音樂結(jié)束還有個(gè)別孩子沒找著自己的伙伴。假如還有再一次的機(jī)會(huì)，在最末這個(gè)游戲環(huán)節(jié)我肯定會(huì)在圖片上寫上漢字，讓孩子們?cè)谡J(rèn)字的同時(shí)精確地找到自己的伙伴。

《十二生肖》大班活動(dòng)教案12

設(shè)計(jì)意圖：

屬相是孩子們生活中常接觸到的一個(gè)有趣而又神奇和話題，十二生肖是我們中國(guó)幾千年積累下來(lái)的傳統(tǒng)文化，每年過(guò)年的時(shí)候孩子們通過(guò)掛歷、電視、廣告都可以看到這一年所代表的動(dòng)物肖像。然而，因其抽象性〔如十二生肖的輪回〕和繁復(fù)性〔如十二生肖的順次〕，又使孩子認(rèn)識(shí)它有肯定難度，針對(duì)上述狀況，我特別設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。其間，把認(rèn)識(shí)生肖和認(rèn)識(shí)時(shí)鐘奇妙融合，將鐘點(diǎn)數(shù)字與生肖順次相匹配，讓時(shí)間的連續(xù)與生肖輪回相對(duì)應(yīng)，通過(guò)活動(dòng)讓幼兒在觀測(cè)中發(fā)覺，在自主活動(dòng)中，逐步獲得十二生肖的知識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

一、了解代表十二生肖的動(dòng)物名稱及順次，探討有關(guān)屬相的問題。

二、知道自己和親人的屬相，培育幼兒和家人之間的情感。

三、通過(guò)玩生肖鐘，鞏固幼兒對(duì)十二生肖排列順次及12年一個(gè)輪回的規(guī)律進(jìn)行探究，進(jìn)展幼兒的觀測(cè)力，培育簡(jiǎn)約的推理技能。

活動(dòng)預(yù)備：

生肖鐘、玩具老鼠、生肖動(dòng)物圖片、剪刀，各種廢舊紙盒、廢舊蛋糕盒。

活動(dòng)過(guò)程：

一、小動(dòng)物律動(dòng)。

二、利用猜謎語(yǔ)《老鼠》引入課題兩撇小胡子、尖嘴、尖牙齒；賊頭又賊腦，夜晚干壞事。謎底：鼠老師出示老鼠玩具："小伙伴，你們看，謎語(yǔ)中的小老鼠也來(lái)到我們班里了，它還帶來(lái)了一個(gè)問題，想問問小伙伴，你們知道今年是什么年嗎？"〔鼠年〕你知道身邊的人誰(shuí)屬鼠嗎？今年誕生的小孩屬什么？

主要教法：觀測(cè)法主要學(xué)法：觀測(cè)法

三、出示生肖鐘，了解十二生肖的12種動(dòng)物〔每名幼兒一個(gè)生肖鐘〕生肖鐘制作材料：廢舊蛋糕盒

1、請(qǐng)幼兒說(shuō)出鐘面上有多少種小動(dòng)物？數(shù)數(shù)看是不是12種，從哪開始數(shù)？老鼠第一、誰(shuí)第二……？

2、你的生肖是什么？〔引導(dǎo)幼兒在鐘面上找出自己的生肖的位置〕

3、小伙伴的屬相為什么有的是羊？有的是猴？不一樣呢？

4、有個(gè)小妹妹比你小1歲，她屬什么？有個(gè)大哥哥比你大1歲他屬什么？〔看鐘面進(jìn)行相應(yīng)的推算〕小結(jié)：同一年生的孩子屬相就一樣，羊年誕生的屬羊，猴年誕生的屬猴……一年一個(gè)屬相，一共12個(gè)屬相。

四、結(jié)合生肖鐘觀測(cè)，發(fā)覺十二生肖12年輪回一次的規(guī)律。

1、你還知道誰(shuí)的屬相？〔在生肖鐘上找出〕

2、引導(dǎo)幼兒思索：有的大人的屬相和小伙伴的屬相一樣，這是為什么？

3、啟發(fā)幼兒結(jié)合"生肖鐘"進(jìn)行思索，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出大人的屬相是以前輪到的，小伙伴是以后輪到的，屬相是不停地輪番的，一年一種屬相，誰(shuí)知道豬年后一年誕生的人屬什么？為什么？

4、問：一年一種屬相，十二屬相輪番一次要多少年？

小結(jié)：一年一種屬相，十二種屬相排完了，又從頭排起，十二年循環(huán)一次，今年是鼠年，那明年是什么年？〔牛年〕主要教法：游戲法、語(yǔ)言爭(zhēng)論法、觀測(cè)法、比較法主要學(xué)法：游戲法、語(yǔ)言爭(zhēng)論法小結(jié)：生肖的排序和輪回是本次活動(dòng)的難點(diǎn)和重點(diǎn)，利用生肖鐘進(jìn)行推理，既滿意了幼兒好動(dòng)、好說(shuō)的天性，也能比較清晰形象的找出答案，讓幼兒明白不是每個(gè)人的生肖都是一樣的，十二年我們的生肖才輪換一次，通過(guò)屬相的排列以及輪回的順次告知幼兒一個(gè)人一生只有一個(gè)生肖。

五、故事：十二生肖。

1、你們知道這十二種小動(dòng)物誰(shuí)排在第一位嗎？

2、為什么小小的老鼠能排在第一呢？

3、老師講解并描述故事。

六、通過(guò)兒歌復(fù)習(xí)十二生肖的排列順次。

聰慧的老鼠搶第一，牛哥哥受騙排第二；老虎兔子跑的快，老三老四挨著站；龍蛇馬羊跟著來(lái)，一個(gè)一個(gè)樂得歡；猴子爬樹蹦蹦跳，小雞小狗齊聲喊；小豬小豬快快來(lái)。

小結(jié)：生肖是我們中國(guó)特有的風(fēng)俗，外國(guó)人是沒有的。

七、幼兒操作嘗試。

1、制作"會(huì)搖動(dòng)的十二生肖"幼兒分成兩組制作，每組12人。

制作材料：廢舊紙殼2、制作完成后，每組要根據(jù)十二生肖的排列順次進(jìn)行排列，比比看哪組又對(duì)又快。

小結(jié)：十二生肖有十二種小動(dòng)物，同一年誕生的人屬相相同，十二個(gè)屬相排完了，又從頭排起，十二年循環(huán)一次。

主要教法：觀測(cè)法、操作法、游戲法主要學(xué)法：游戲法、操作法小結(jié)：動(dòng)手操作部分是幼兒最感愛好的環(huán)節(jié)，通過(guò)制作"會(huì)搖動(dòng)的十二生肖"進(jìn)一步掌控了按順次排列十二生肖。并且生肖的制作我采納了廢物利用。

八、幼兒手拿"會(huì)搖動(dòng)的十二生肖"仿照十二種動(dòng)物的動(dòng)作走出活動(dòng)室。

活動(dòng)延伸：生活中查找"十二生肖"。

請(qǐng)幼兒回家同父母查找十二生肖，比如：十二生肖的掛歷、賀卡、郵票、故事、動(dòng)畫片……，帶到幼兒園進(jìn)行溝通。

教學(xué)反思：

我利用生肖鐘給孩子上生肖課。孩子們都很感愛好。課前先讓孩子知道自己的屬相，了解家中成員的屬相，這樣即增長(zhǎng)孩子們的認(rèn)知，又增加了孩子與家長(zhǎng)的互動(dòng)，所以在活動(dòng)中請(qǐng)孩子說(shuō)說(shuō)自己和家人的屬相是都說(shuō)的特別好。這也培育了孩子與家人之間的情感。

在請(qǐng)孩子當(dāng)小記者采訪其他老師或同學(xué)屬相時(shí)，有的孩子一般話說(shuō)的特別好，有的孩子有禮貌，說(shuō)話流利。也給了孩子和老師互動(dòng)的機(jī)會(huì)。

通過(guò)講解并描述十二生肖的故事和兒歌。很快就記住了十二生肖的排列順次并且特別喜愛唱十二生肖歌。

《十二生肖》大班活動(dòng)教案13

設(shè)計(jì)意圖：十二生肖是我們中國(guó)幾千年積累下來(lái)的傳統(tǒng)文化，有著豐富的歷史背景和現(xiàn)實(shí)意義，每年過(guò)年的時(shí)候無(wú)論是電視上還是大街上還是家里都可以看到這一年所代表的動(dòng)物肖像，大家在相互拜年的時(shí)候也不忘帶上吉利物說(shuō)幾句吉利話，所以對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)這些動(dòng)物他們都不會(huì)生疏。每個(gè)幼兒都知道自己有一個(gè)屬相，但他們并不理解十二生肖的，另外十二生肖到底是由哪十二個(gè)小動(dòng)物組成的，自己為什么是這個(gè)屬相，幼兒一點(diǎn)也不了解。作為炎黃子孫的我們，有須要從小了解中國(guó)有悠久歷史的中國(guó)特有的傳統(tǒng)文化。為了讓幼兒初步了解十二生肖，我特別設(shè)計(jì)了這節(jié)課。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知十二生肖包括十二種動(dòng)物。

2、知道十二生肖的排序。

活動(dòng)預(yù)備：多媒體課件。

活動(dòng)過(guò)程：

開始部分，故事導(dǎo)入主題。

在一片奇妙的大森林里邊，有一座動(dòng)物幼兒園，漂亮的大森林是動(dòng)物幼兒園的大教室，幼兒園里有許很多多的動(dòng)物小伙伴，他們每天在一起歡樂的唱歌、跳舞和做游戲。森林里還有一個(gè)神仙，他的名字叫玉皇大帝。玉皇大帝就像森林警察一樣愛護(hù)著幼兒園的動(dòng)物小伙伴，所以在小動(dòng)物們的心目中，玉皇大帝很偉大，什么事情都會(huì)聽玉皇大帝的安排。小伙伴現(xiàn)在我們一起去森林幼兒園看看這些小動(dòng)物吧。

基本部分

1、認(rèn)識(shí)動(dòng)物小伙伴，播放PPT《動(dòng)物圖片》

小伙伴你記住了這所幼兒園里都有哪些動(dòng)物小伙伴了嗎?

過(guò)度：有一天，玉皇大帝要在這所幼兒園里選十二個(gè)動(dòng)物小伙伴做人的生肖，一年一個(gè)動(dòng)物，定好一個(gè)日子，讓動(dòng)物門來(lái)報(bào)名，選先到的十二種動(dòng)物作為十二生肖。全部的小動(dòng)物都報(bào)名參與了，究竟誰(shuí)被選為了十二生肖，誰(shuí)又排到了第一，讓我們一起看看就知道了。

2、十二生肖比本事，播放視頻《十二生肖的故事》，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)十二生肖、記住十二生肖的排序。

過(guò)度：從今以后無(wú)論做什么事，十二生肖班的都依照這個(gè)順次進(jìn)行。可是總有幾個(gè)小動(dòng)物記不住自己的排序，森林幼兒園里亂哄哄的，小伙伴快來(lái)幫幫它們吧。

3、十二生肖排序，播放PPT《十二生肖的排序》，引導(dǎo)幼兒通過(guò)操作記住十二生肖的排序。

過(guò)度:十二生肖特別驕傲被選為十二生肖，所以大家決斷肯定要把十二生肖的順次記住來(lái)，可是牛伯伯、羊爺爺?shù)哪挲g大了，老是會(huì)記錯(cuò)。為了讓十二生肖把順次記住來(lái)，于是玉皇大帝就給十二生肖編了一套《十二生肖操》，特別有趣，讓我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧。

4、舞蹈《十二生肖》操，播放多媒體《十二生肖》操。

過(guò)度：學(xué)了《十二生肖》操后，十二生肖現(xiàn)在都記住自己的排序了，不信你們聽聽。

5、十二生肖的聲音排序。多媒體播放《十二生肖的聲音》。

6、老師小結(jié)，播放PPT。

十二生肖有鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。一共十二個(gè)小動(dòng)物，鼠排第一，豬排最末。

結(jié)束部分

師生相互了解小伙伴，爸爸、媽媽的屬相。

《十二生肖》大班活動(dòng)教案14

狀況分析

把認(rèn)識(shí)生肖和認(rèn)識(shí)時(shí)鐘奇妙地融合，將鐘點(diǎn)數(shù)字與生肖順次相匹配，讓時(shí)間的廷續(xù)與生肖輪回相對(duì)應(yīng)，引導(dǎo)幼兒把對(duì)時(shí)鐘的認(rèn)識(shí)遷移到十二生肖之中來(lái)、

活動(dòng)目標(biāo)

1、感知十下生肖所包括的12種動(dòng)物，十二生肖的排列順次；感受，了解十生肖一年一種屬相，12年一個(gè)輪回的規(guī)律、

2、進(jìn)展幼兒的觀測(cè)力，培育簡(jiǎn)約的推理技能、

活動(dòng)預(yù)備

教具：自制生肖鐘，出