精選小班音樂教案錦集10篇小班音樂教案篇1設(shè)計意圖：小班幼兒處于懵懂時期，知識經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，但對周圍世界充滿濃厚的興趣，探索世界不妨從幼兒自身開始。身體是每個孩子都有的，卻很少有機(jī)會去仔細(xì)觀察它，創(chuàng)設(shè)這樣的機(jī)會讓孩子們感受，在游戲中萌發(fā)對身體的初步探索興趣。在活動形式安排上，我考慮到了幼兒的"認(rèn)識很大程度上依賴于行動"的特點(diǎn)，通過看、說、摸、跳等形式，讓孩子們在寬松的氛圍中充分地感知、體驗(yàn)、表達(dá)，在發(fā)展想象和語言表達(dá)能力的同時，獲得保護(hù)身體的粗淺知識。活動目標(biāo)：1．在游戲中初步了解身體各部位的名稱。2．運(yùn)用身體各部位積極參與活動，感受身體的重要性。3．體驗(yàn)游戲的樂趣，萌發(fā)初步的自我保護(hù)意識?；顒訙?zhǔn)備：知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已有初步的認(rèn)識人體的經(jīng)驗(yàn)。物質(zhì)材料準(zhǔn)備：10個呼啦圈，一塊大布，每人一張拼圖，三首奧爾夫音樂?；顒舆^程：一、韻律導(dǎo)入，認(rèn)知身體"小朋友，你知道我們的身體有哪些部位嗎？"(有腳、頭、肩膀??)"讓我們一起再來認(rèn)識一下它們，從頭開始吧！"二、摸摸猜猜，學(xué)說兒歌過渡："小朋友真棒，身體的各個部位：頭、手、腳都協(xié)調(diào)地動起來了。現(xiàn)在先請小朋友坐下，我們來玩?zhèn)€猜猜看的游戲。"1.幼兒觸摸，進(jìn)一步認(rèn)識身體。"這塊大布下藏著一個人，我們來摸一摸，猜猜你摸到他身體的哪個部位。"2.揭示人體部位名稱，學(xué)說"我的xx"。3.完整說兒歌。三、呼啦圈游戲，協(xié)調(diào)動作"現(xiàn)在，老師想和小朋友玩一個呼啦圈游戲。"1.介紹游戲規(guī)則。2.聽音樂（奧爾夫--開始、停止的音樂。）玩游戲，適當(dāng)增加難度。四、模仿想象，遷移經(jīng)驗(yàn)過渡：我們認(rèn)識了身體的這么多部位，好能干??！你的身體平時都干些什么事，誰能表演一下？（洗臉、刷牙、打電話??）1.模仿生活動作。2.歸納提升保護(hù)身體的辦法，升華愛惜身體、珍愛生命的情感。小班音樂教案篇2活動目標(biāo)1、學(xué)唱歌曲《花環(huán)送給您》，并理解歌詞內(nèi)容。2、學(xué)會用自然、好聽的聲音演唱歌曲。3、學(xué)習(xí)把愛長輩的情感用歌聲和動作表現(xiàn)出來?；顒訙?zhǔn)備1、媽媽或長輩戴上花環(huán)的圖片2、有關(guān)愛父母、尊敬長輩等禮貌行為的圖片?；顒舆^程一、導(dǎo)入1、帶幼兒欣賞自己制作的花環(huán)，并說出花環(huán)送給誰。2、出示圖片，告訴幼兒：圖片上的小朋友給媽媽戴花環(huán)時，還唱了一首很好聽的歌，名字叫《花環(huán)送給您》。今天，我們請來了這位小朋友，你們仔細(xì)聽聽，她是怎么唱這首歌的。3、請大班一位小朋友進(jìn)行表演唱，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)歌曲的愿望。4、教師提問：剛才，大姐姐演唱的歌曲叫什么名字？歌里都唱了什么？鼓勵幼兒大膽說出歌詞的內(nèi)容。二、展開1、教師完整地朗誦歌詞。2、幼兒跟著音樂學(xué)說歌詞。3、幼兒自由地圍在教師周圍學(xué)唱歌曲，教師與幼兒交談：我們給媽媽送上親手制作的漂亮花環(huán)時，演唱《花環(huán)送給您》，她們一定會更高興的。4、幼兒完整地演唱歌曲。5、聽錄音，請幼兒邊做動作邊自由地表演唱。三、結(jié)束請幼兒回家為媽媽或長輩戴花環(huán)時演唱這首歌?；顒友由祀x園時，有意請媽媽、奶奶等女性家長來接，幼兒集體為她們戴花環(huán)，并演唱歌曲。教師現(xiàn)場照相或錄像。小班音樂教案篇3一、開始部分師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？春天又是什么樣子的？小結(jié)：春天有盛開的小花，變綠的小草等。二、基本部分1、教師出示一副圖，讓幼兒看看都有什么？2、教師進(jìn)行小結(jié)：這就是春天的圖畫，引出課題《春天歌》3、先讓幼兒范聽歌曲。4、教師再范讀歌詞，讓幼兒理解記憶歌詞。5、教師再逐句教給幼兒。6、幼兒進(jìn)行集體唱，分組唱，單個唱。三、結(jié)束部分教師：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了春天歌，小朋友都表現(xiàn)得很好，可有那個小朋友到前面來演唱一下呢？四、活動延伸活動課帶幼兒到室外演唱美麗的春天，感受春天的美好。小班音樂教案篇4活動目標(biāo)：1較熟練地演唱歌曲。2初步能根據(jù)歌曲內(nèi)容學(xué)跳舞蹈，在活動過程中體驗(yàn)大家一起跳舞的快樂。3感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn)，能聽著音樂游戲。4能根據(jù)音樂的速度，變換動作速度?；顒訙?zhǔn)備：圖片活動過程：1.在《好朋友》音樂伴奏下邊唱邊按節(jié)拍走進(jìn)活動室。2.問答對唱《在哪里？》，幼兒根據(jù)老師唱的內(nèi)容，用歌聲唱出。（半度上升）。1234565|321—||我的朋友在哪里？在這里。小班音樂活動教案《找朋友》3.新授舞蹈《找朋友》（1）聽前奏回憶名稱。（2）復(fù)習(xí)歌曲。（3）老師邊唱邊表演兩遍，讓幼兒掌握舞蹈的順序。老師問：唱到哪一句時要找到朋友？怎樣讓別人知道你找到朋友了？找到朋友怎么辦？（介紹自己）教師根據(jù)回答的內(nèi)容出示圖片，邊講解指圖片唱一遍。小班音樂教案篇5一、活動目標(biāo)：1、會與教師對唱歌曲的問答部分，能正確地接唱，不拖也不搶節(jié)拍。2、能聽音樂信號做相應(yīng)動作：起立、坐下。3、用歡快活潑的情緒唱歌，基本學(xué)會歌曲。二、活動重點(diǎn)：能唱準(zhǔn)節(jié)奏，唱清歌詞。三、活動難點(diǎn)：根據(jù)音樂的節(jié)奏做相應(yīng)的動作四、活動準(zhǔn)備：（1）玩具電話若干（2）歌曲錄音《打電話》（3）表示起立、坐下的音樂符號。五、活動過程：1、游戲：打電話。教師與幼兒打電話的問答游戲，幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容，學(xué)說歌詞。（1）教師與全體幼兒問答。（2）教師分別與男女幼兒問答。（3）教師與個別幼兒問答。2、教師有表情地完整演唱歌曲。3、幼兒分別完整跟唱歌曲一、二段。注意唱好每句最后的襯詞。4、出示音樂信號、符號標(biāo)記，彈奏相應(yīng)樂句，讓幼兒理解音樂信號下的相應(yīng)動作。5、對唱：教師與幼兒分別扮演問答者，以多種形式練習(xí)對唱，注意唱好每句最后的襯詞，提醒幼兒接唱時合上節(jié)拍。六、活動延伸：將玩具放上活動角。例如：娃娃家等，使幼兒在自由活動時間里打電話的角色游戲，也可將學(xué)會的歌曲唱給爸爸媽媽聽。小班音樂教案篇6活動目標(biāo)：1、了解狗的本領(lǐng)；2、初步學(xué)習(xí)兒歌，嘗試用動作表現(xiàn)兒歌，感受兒歌的趣味性；3、激發(fā)幼兒愛護(hù)小動物的情感?；顒訙?zhǔn)備：大掛圖，兒歌光盤，狗的圖片若干，大掛圖城堡活動過程：1、教師：今天有一個神秘的客人，它給我們帶來了一些聲音。2、播放音樂動物的叫聲，讓幼兒傾聽，自由回答問題。教師：那位神秘的客人是誰呢？3、教師出示布娃娃小狗。教師：大家好，我是狗王國的國王和王后派來的使者，它們想邀請你們參加我們的舞會，但是國王和王后有個要求，所有去參加舞會的小朋友都必須要學(xué)一段咒語，這段咒語的名字叫《小狗》。4、欣賞兒歌《小狗》。教師出示大掛圖。一句一句解釋兒歌。教師：小朋友們小狗應(yīng)該怎樣叫??？幼兒：汪汪叫。教師：那小狗有什么本領(lǐng)??？幼兒：看家。教師：那老師告訴你們一個小秘密狗的鼻子很靈敏能聞到很多氣味兒小狗還是一個看家的好功臣。小狗聰明比聰明能干不能干??？幼兒：聰明能干。教師：那小狗經(jīng)常做的動作是什么動作啊？幼兒：搖尾巴。5、學(xué)習(xí)兒歌。（1）小朋友先不要出聲音，認(rèn)真聽老師先給你們朗讀一遍。（2）教師領(lǐng)讀兒歌，讓幼兒一句一跟。（3）教師和幼兒一起讀兒歌帶有動作的表演兒歌。（4）教師引導(dǎo)幼兒自己讀出兒歌。6、小朋友們非常棒，我們一起去狗王國參加舞會吧！教師：狗王國到了好漂亮的城堡呀！看城堡門打開了，國王和王后迎接我們了。國王和王后說：小朋友好。國王：歡迎小朋友來到狗王國參加舞會，但是我們必須得聽到一段咒語才能把我們國家的小標(biāo)記獎勵給你，這樣你們才可以到舞會上唱歌跳舞！教師說：我們把我們的咒語說給國王聽吧?。ㄓ變号c教師一起說兒歌）。國王：小朋友非常棒，這是我們國家的小標(biāo)記粘上它，你們就去舞會上唱歌跳舞吧！教師給幼兒發(fā)小狗圖片粘在衣服上，粘完后，我們?nèi)⒓游钑桑〗處煵シ乓魳贰缎」贰纷層變焊S教師一起跳舞。舞會結(jié)束了我們謝謝各位老師吧！小班音樂教案篇7活動目標(biāo)1、大感受三拍子歌曲旋律基礎(chǔ)上，通過問答接唱的形式學(xué)唱歌曲。2、引導(dǎo)幼兒嘗試用動作表現(xiàn)對歌曲內(nèi)容的理解，并以愉快的情緒演唱歌曲?；顒訙?zhǔn)備：1、情影圖2、鋼琴3、幼兒用書活動準(zhǔn)備：1、了解夏天。談話導(dǎo)入：現(xiàn)在是什么季節(jié)？你是怎么知道的？熱的時候最想做什么事？在夏天我們大家要注意什么？應(yīng)該怎樣做？2、欣賞夏天的圖片?！處熢谝曨l搜索夏天的圖片給幼兒欣賞并讓幼兒說一說。3、教師完整地演唱歌曲讓幼兒欣賞，幼兒初步學(xué)唱歌曲。（1）教師示范唱歌曲，同時相對應(yīng)指著情境圖與歌詞引導(dǎo)幼兒完整感知。（2）幼兒在圖示及教師的動作暗示下輕聲隨音樂跟唱歌曲。（3）鼓勵幼兒完整地進(jìn)行表演唱。4、創(chuàng)編歌曲?！變簩Ω柙~進(jìn)行創(chuàng)編。5、找夏天（1）體驗(yàn)夏天的特征?！處煄ьI(lǐng)幼兒在幼兒園里活動，感受夏天的陽光，尋找合適的地方避暑。（2）幼兒在幼兒園里尋找夏天。（3）鼓勵幼兒說出自已尋找的感受。（4）幼兒在樹蔭下避暑，感受陰涼。《小班音樂教案：夏天到》摘要：愉快的情緒演唱歌曲。活動準(zhǔn)備：1、情影圖2、鋼琴3、幼兒用書活動準(zhǔn)備：1、了解夏天。談話導(dǎo)入：現(xiàn)在是什么季節(jié)？你是怎么知道的？熱的時候最想做什么事？在夏天我們大家要注意什么？應(yīng)該怎樣做？2、欣賞夏天...小班音樂教案篇8活動目標(biāo)：1、嘗試用動作表現(xiàn)小雞出殼的過程。2、能隨音樂有節(jié)奏的做動作。3、在自由表演部分大膽表現(xiàn)自己的創(chuàng)意，體驗(yàn)合作表演的快樂?；顒訙?zhǔn)備：音樂，圖譜，蛋。活動過程：一、故事導(dǎo)入。1、出示一個蛋，這是什么？2、雞蛋怎么會在動呀？3、猜猜小雞在里面干什么呀？并請幼兒做做動作。4、因?yàn)殡u寶寶就要出來了，它在蛋里揉揉眼睛，伸伸懶腰，然后就啄破蛋殼出來了，出來后，它還不會走路呢，就跟著媽媽學(xué)走路，走路學(xué)會了，媽媽就帶雞寶寶到草地上捉蟲和玩耍。二、欣賞音樂。1、我們來聽一段音樂，這段音樂就是講小雞出殼，跟著媽媽學(xué)走路，跟著媽媽到草地上捉蟲玩的故事的。2、根據(jù)故事，音樂可以分成幾部分呢？3、老師和幼兒一起邊聽音樂邊數(shù)一數(shù)。三、表演動作。1、第一部分，小雞在蛋里揉揉眼睛出殼了，伸伸懶腰，出殼了，誰會做做這些動作？2、請個別幼兒表演，老師選取好的動作。跟著圖譜的節(jié)奏練習(xí)一遍。3、聽音樂表演2遍。4、小雞是怎么走路的？個別幼兒做做動作。5、集體學(xué)做小雞走路的動作。6、出示圖譜，第二部分小雞跟著媽媽學(xué)走路，請你看看圖譜，怎么走呢？7、個別幼兒根據(jù)圖譜的節(jié)奏走一走。8、聽音樂學(xué)小雞走路，有節(jié)奏地走2遍。9、小雞會走路了，雞媽媽帶小雞到草地上捉蟲玩耍，怎樣捉蟲呢？10、幼兒學(xué)學(xué)小雞捉蟲的動作。看圖的節(jié)奏做動作。11、聽音樂做捉蟲的動作1遍。12、猜猜他們會怎么玩耍呢？13、幼兒說說并做做動作。其他幼兒學(xué)學(xué)好的動作。14、也可以做玩耍的動作，聽音樂做2遍。四、完整表演。1、看圖跟著老師聽音樂做動作。2、老師做雞媽媽帶領(lǐng)幼兒聽音樂游戲。3、請個別幼兒做雞媽媽帶領(lǐng)其他幼兒游戲。4、幼兒分成男女兩組分角色游戲，交換再來一次。小班音樂教案篇9設(shè)計意圖：《公共汽車》是中央電視臺少兒頻道“智慧樹”欄目曾經(jīng)播放過的一首歌曲，它富有動感，節(jié)奏明快，非常適合小班幼兒學(xué)習(xí)，于是我選擇此內(nèi)容設(shè)計了這個韻律活動。整個活動以生動、有趣的'坐公共汽車情景串聯(lián)而成?；顒佑扇齻€環(huán)節(jié)組成，即產(chǎn)生興趣、創(chuàng)編動作、欣賞視頻。其中隨音樂大膽創(chuàng)編肢體動作以表現(xiàn)坐公共汽車的樂趣，是本次教學(xué)活動的重難點(diǎn)。為此，我又創(chuàng)設(shè)了下雨了和雨停了兩個情節(jié)，以便于幼兒理解與掌握。在活動中，我鼓勵幼兒充分發(fā)揮想象，自主創(chuàng)編車輪轉(zhuǎn)動、車門開關(guān)、乘客上下、雨刷擺動、寶寶哭泣和媽媽安慰寶寶等一系列動作，在此基礎(chǔ)上幫助幼兒提煉、整理，形成完整的律動。最后，讓幼兒欣賞紅果果和綠泡泡的韻律活動視頻，將活動推向高潮。目標(biāo)：1．感受樂曲的歡快節(jié)奏，能跟隨音樂大膽地創(chuàng)編肢體動作以表現(xiàn)坐公共汽車時的感受。2．充分發(fā)揮想象，嘗試根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作，體驗(yàn)參與音樂活動的快樂。準(zhǔn)備：1．“智慧樹”之《公共汽車》MP3音樂，一段表現(xiàn)雨聲的音樂。2．“智慧樹”之《公共汽車》視頻(可通過百度搜索)。3．人們乘公共汽車的圖片若干。4．幼兒熟悉《公共汽車》的音樂。過程：一、產(chǎn)生興趣師：今天老師帶來了幾幅圖畫，我們一起來看看圖畫里講了什么事情。1．觀察圖一。師：你看到了什么?幼：公共汽車。幼：我看到了小女孩、公共汽車。師：對，是公共汽車。公共汽車的輪子轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，帶小女孩去幼兒園。2．觀察圖二。師：公共汽車到站了，會發(fā)生什么事呢?幼：汽車的門要打開來，讓小朋友下車。師：公共汽車到站了，汽車的門就要開開關(guān)關(guān)，讓乘客上上下下。3．觀察圖三。師：小朋友在哪里?他們是怎樣的?幼：小朋友在公共汽車?yán)?。幼：他們的手拉著扶桿。師：小朋友在公共汽車?yán)铮械淖?，有的站著。二、遷移生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)編坐公共汽車的動作1．播放歌曲《公共汽車》，師幼一起自由做動作。師：有一首歌是專門表現(xiàn)公共汽車的，這首歌里把公共汽車叫做公車。下面我們就來聽一聽這首歌，還可以一邊聽一邊用動作學(xué)一學(xué)公車是怎么開的，好嗎?(教師用眼神鼓勵幼兒一邊聽歌曲一邊自由做開公共汽車的動作。)2．幼兒創(chuàng)編第一、二、三段音樂的動作。(1)討論公共汽車的輪子是怎么轉(zhuǎn)的，并用動作表現(xiàn)。師：公共汽車開起來了，輪子是怎么轉(zhuǎn)的呢?請你們用動作表現(xiàn)一下，并和旁邊的小朋友說一說。師：誰愿意到前面來做一做?(請兩到三個幼兒做動作，其他幼兒可跟著學(xué)一學(xué)。)師(小結(jié))：XXX是用轉(zhuǎn)動兩只小手來表現(xiàn)公共汽車輪子轉(zhuǎn)動的樣子的，XXX還加上了兩只小腳的動作，他們的動作都很像公共汽車的輪子在轉(zhuǎn)動。真棒!師：下面我來唱歌，你們一起來做公車輪子轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)的動作。(教師邊哼唱該段歌曲，邊帶領(lǐng)幼兒表現(xiàn)車輪轉(zhuǎn)動的情景。)(2)創(chuàng)編公共汽車開門關(guān)門、乘客上下車的動作。師：有人要上下車時，公共汽車的門就要打開，等客人坐好了，公共汽車的門又關(guān)上了。這個動作怎么做呢?請你們想一想、做一做，和旁邊的小朋友說一說。師：誰愿意到前面來做一做公共汽車開門關(guān)門的動作?(請兩到三個幼兒做動作，教師選取其中幾個動作讓其他幼兒跟學(xué)。)師：誰愿意到前面來做一做乘客上下車的動作?(請兩到三個幼兒做動作，教師選取其中幾個動作請其他幼兒跟學(xué)。)師(小結(jié))：×××是用小手打開和合攏的動作來表現(xiàn)公共汽車開門和關(guān)門的動作的，×××是用站立和蹲下的動作來表現(xiàn)乘客上下車的情景的。(教師邊說邊用動作表現(xiàn)。)師：下面我來唱歌，你們一起用動作來表現(xiàn)車門開開關(guān)關(guān)、乘客上上下下的情景。(3)播放《公共汽車》第一、二、三段音樂，教師帶領(lǐng)幼兒用肢體動作加以表現(xiàn)。師：請你們站起來聽著音樂來表演。3．幼兒創(chuàng)編第四、五、六、七段音樂的動作。(1)創(chuàng)編公共汽車雨刮器的動作。師：聽!什么聲音?(播放雨聲音樂)啊!下雨了!車前窗的玻璃上都是雨水，司機(jī)叔叔看不清路了，怎么辦呢?幼：可以用雨刮器。師：好，司機(jī)叔叔把雨刮器打開了。小雨刷，刷刷刷，刷刷刷，刷掉了車窗玻璃上面的雨水，司機(jī)叔叔又能看清前面的路了。小雨刷是怎么刷的呢?師：呀，大家都想到了左刷一下、右刷一下的動作。那好，伸出你們的小手，我來唱歌，大家一起用小手當(dāng)小雨刷，左刷刷、右刷刷，把車窗玻璃刷干凈。(2)創(chuàng)編表現(xiàn)寶寶哭泣及媽媽安慰寶寶情景的動作。師：公共汽車到了下一站，一個媽媽抱著寶寶上車了。寶寶餓了，哇哇地哭。寶寶哭的動作你們會做嗎?師：×××把小手握起來放在眼前舞動，頭還一搖一擺的，表示寶寶在哭。你們同意用這個動作表現(xiàn)嗎?師：那好，我來唱歌，你們一起來做做這個動作。師：媽媽看到寶寶哭了，怕影響其他客人，趕緊叫寶寶別哭、安靜。你們想一想，這個可以用什么動作來表現(xiàn)呢?師(小結(jié))：×××用擺手的動作表示叫寶寶不要哭，×××把小手放到嘴巴上做了一個表示安靜的動作——“噓!”究竟用哪個動作更好呢?我來唱這一段歌曲，你們認(rèn)為哪個動作好，就用哪個動作表演。師：雨停了!我們繼續(xù)前進(jìn)吧!公車上的輪子轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，公車上的輪子轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，跑遍城市。(3)播放《公共汽車》第四、五、六、七段歌曲，教師帶領(lǐng)幼兒用肢體動作加以表現(xiàn)。師：現(xiàn)在我們把小雨刷刷刷刷、寶寶哭了、媽媽說“安靜”這些動作連起來做一遍。4．幼兒學(xué)習(xí)完整的韻律表演。師：剛才我們學(xué)習(xí)了《公共汽車》這首歌里的許多動作，現(xiàn)在我們聽音樂來完整地做一做。(完整練習(xí)2～3遍。)三、完整欣賞歌曲并跟隨音樂表現(xiàn)，進(jìn)一步體驗(yàn)音樂活動的樂趣1．欣賞《公共汽車》視頻，感受歌曲及表演者動作的韻律美。師：紅果果、綠泡泡也帶著小朋友來開公共汽車了。我們一起來聽一聽、看一看他們是怎么玩的。2．幼兒邊看視頻邊進(jìn)行韻律表演。師：讓我們跟著紅果果、綠泡泡一起玩玩吧!延伸活動：1．在角色區(qū)提供自制汽車方向盤、小椅子等，讓幼兒自由選擇角色進(jìn)行坐公共汽車的游戲活動。2．在美工區(qū)投放各種半成品材料，供幼兒制作或裝飾公共汽車用。小班音樂教案篇10