學(xué)flash 課題科

閃閃紅星的制作課次授課時(shí)間授課方法

2010年4月22日(星期星期四)展示法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法

課的類型 新授課時(shí)數(shù) 2教 具 多媒體 授課班級(jí) 09軟件教學(xué)目標(biāo)

通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握靈活運(yùn)用將線條轉(zhuǎn)化為填充、創(chuàng)建遮罩動(dòng)畫的操作，熟練使用變形面板，陶冶學(xué)生的愛國主義情操。1.將線條轉(zhuǎn)化為填充2.變形面板的使用靈活使用水平翻轉(zhuǎn)功能教 學(xué) 后 記本次課，通過使用Flash制作一個(gè)閃閃紅星的動(dòng)畫，讓學(xué)生掌握了將線條轉(zhuǎn)化為填充、創(chuàng)建遮罩動(dòng)畫的操作。在課題選擇上，利用學(xué)生耳熟能詳?shù)碾娪爸破瑥S的開場影片引發(fā)興趣。在授課過程中，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)法為主，靈活穿插展示法、探究法、演示法、評價(jià)法等教學(xué)方法，讓整個(gè)授課過程生動(dòng)、靈活而又緊湊，讓學(xué)生在掌握技能的同時(shí)也陶冶了愛國主義情操。教學(xué)過程閃閃紅星的制作〖任務(wù)激趣〗音樂與視頻導(dǎo)入引發(fā)興趣首先讓學(xué)生聽《解放軍進(jìn)行曲所學(xué)課題。設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)生興趣，引出學(xué)習(xí)任務(wù)?！夹Ч故尽皆O(shè)計(jì)意圖：通過分析實(shí)例，既復(fù)習(xí)了已學(xué)過的知識(shí)，又啟發(fā)了學(xué)生制作作品的思路，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力?！紝W(xué)生自主探究如何制作〗觀看的同時(shí)布置問題：1、此效果大致分幾步完成？2、用到以前所學(xué)的那些工具？〖師生共同分析制作思路〗1、此效果大致分幾步完成？（1）繪制閃光線條元件（2）繪制閃光組合影片剪輯元件（3）繪制五角星（4）場景組合成型設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題并找到解決問題的方法，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神，增強(qiáng)靈活運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力。任務(wù)一：|【新建】命令參數(shù)如圖：

教學(xué)方法直觀演示法：通過音頻，鳴，引出課題。發(fā)興趣。探究法：讓學(xué)生，自主探究，啟發(fā)思路。分解任務(wù)，化繁為簡。教學(xué)過程創(chuàng)建紅星元件學(xué)生實(shí)習(xí)自主探究操作五角星的繪制操作優(yōu)者示范操作教師小結(jié)：繪制五角星的方法步驟，以及注意事項(xiàng)?！凹t星”元件,執(zhí)行【插入】|【新建元件】命令，新建一個(gè)圖形元件，名稱為“紅星”。我們要在這個(gè)元件中畫一個(gè)漂亮的紅星，為了畫好紅星，我們分九步來敘述具體的畫法，圖中的“1-9”的數(shù)字表示這九個(gè)步驟。任務(wù)二：創(chuàng)建“閃光線條”元件（1）：師生分析制作：如圖所示。

教學(xué)方法學(xué)生自學(xué)和教師的演示想結(jié)合。觀摩。教學(xué)過程 教學(xué)方法閃光線條的【屬性】面板參數(shù)設(shè)置圖創(chuàng)建閃光線條元件圖中顯示的是“變形點(diǎn)”在元件中心時(shí)的狀態(tài)，和“變形點(diǎn)”提示：變形的已拖到場景中心時(shí)的狀態(tài)。 的設(shè)置對效果的影響。圖變形點(diǎn)所處的不同位置15形】按鈕，在場景中復(fù)制出的效果如圖所示。學(xué)生觀察效果。【變形】面板及復(fù)制完后的效果學(xué)生實(shí)習(xí)操作：

教學(xué)過程

教學(xué)方法填充問題.(要點(diǎn))【將線條轉(zhuǎn)化為填充】命令，將線條轉(zhuǎn)變?yōu)樾螤?。任?wù)三：創(chuàng)建“閃光”影片元件：(a)執(zhí)行【插入】|【新建元件】命令，新建一個(gè)影片剪輯，名稱為“閃光”創(chuàng)建遮罩后的【時(shí)間軸】面板

要點(diǎn)。方法。展示效果。教 學(xué) 過程兩個(gè)圖層【重合】后的效果

教學(xué)方法學(xué)生實(shí)習(xí)操作：教師歸納總結(jié)實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的問題任務(wù)四:場景中組合1完成后的時(shí)間軸面板與場景如圖所示。

強(qiáng)調(diào)場景的設(shè)置和次序。任務(wù)五：按快捷鍵Ctrl+Enter快捷鍵，測試動(dòng)畫。此時(shí)，你欣賞著自己親手做的“閃閃紅星”動(dòng)畫，心中再回想一下“遮罩”在動(dòng)自我評價(jià)，師畫中的作用，是否已經(jīng)感受到“遮罩”這一功能的神奇 生互評。任務(wù)六：修改并完善作品1～2學(xué)生欣賞同學(xué)作品，回答發(fā)現(xiàn)的問題，并提出解決方法設(shè)計(jì)意圖修改和完善。教學(xué)過程 教學(xué)方法任務(wù)八：開拓思路小結(jié)提升教師演示用添加圖片、聲音，啟發(fā)未制作完成的學(xué)生思考并繼續(xù)制作完成。學(xué)生繼續(xù)修改并完善作品。設(shè)計(jì)意圖：演示多樣的做法，開拓學(xué)生的思路，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)新能力。師生共同回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容：繪制五角