四年級數(shù)學(xué)下冊《小數(shù)減法》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生自主探索小數(shù)減法的計(jì)算方法，解決相關(guān)的實(shí)際問題。

2、理解小數(shù)減法的算理，并能正確計(jì)算小數(shù)減法。

3、使學(xué)生體會小數(shù)減法運(yùn)算在生活、學(xué)習(xí)中的廣泛應(yīng)用，提高小數(shù)減法計(jì)算能力的自覺性。

教學(xué)重點(diǎn)：探究并掌握小數(shù)減法的計(jì)算方法。

教學(xué)難點(diǎn)：理解小數(shù)減法的算理。

教具準(zhǔn)備：多媒體課件。

教學(xué)過程:

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

由前面學(xué)習(xí)過的整數(shù)減法的豎式計(jì)算引出本節(jié)小數(shù)減法的內(nèi)容。

二、導(dǎo)入新課。

1、小紅逛商場，帶了50元，買一盒18元的水彩筆，請同學(xué)們幫忙算算找回多少錢？請大家用豎式計(jì)算。（課件）

整數(shù)減法豎式計(jì)算時(shí)要注意什么？

讓學(xué)生說出整數(shù)減法的計(jì)算方法是：相同數(shù)位對齊。（板書）

整數(shù)減法和小數(shù)減法在計(jì)算時(shí)有哪些相同的地方呢？

整數(shù)減法和小數(shù)減法在計(jì)算時(shí)也有不相同的地方，哪些地方不同呢？今天我們就來研究小數(shù)的減法。（板書課題：小數(shù)減法）

三、探索新課。

1、探究筆算小數(shù)減法

出示課本情景圖及問題（課件）學(xué)生先獨(dú)立完成，師巡視，后提問學(xué)生。

（1）列式

板書：53.40-51.60=

（2）列豎式計(jì)算

（3）驗(yàn)算

2、探究小數(shù)減法應(yīng)該注意些什么？出示第二副情景圖，請學(xué)生解決老師提出的問題。（課件）

（1）

學(xué)生先獨(dú)立解決，師巡視后提問，并板書。

（2）列式

板書：368.40-337.62=

（3）理解小數(shù)點(diǎn)對齊就是使相同數(shù)位對齊

小組討論：什么情況下末位可以對齊？什么情況下末位可以不對齊？

匯報(bào)：在小數(shù)計(jì)算中，小數(shù)的小數(shù)部分?jǐn)?shù)位相同就可以末位對齊，小數(shù)的小數(shù)部分?jǐn)?shù)位不相同末位就不對齊。

觀察在這些豎式里，小數(shù)點(diǎn)有什么規(guī)律？小數(shù)點(diǎn)都是對齊，說明一個(gè)什么問題呢？

在相同數(shù)位對齊的后面（板書：小數(shù)點(diǎn)對齊）

學(xué)生在小組說說：小數(shù)減法和整數(shù)減法在列豎式時(shí)有哪些不同點(diǎn)呢？

（4）計(jì)算時(shí)數(shù)位上沒有數(shù)字減怎么處理。

3、練習(xí)

課件出示練習(xí)題。學(xué)生先獨(dú)立解決，師巡視，同桌相互檢查，師提問。

4、歸納小數(shù)減法的計(jì)算方法和算理

小數(shù)減法要注意什么？小組討論。

引導(dǎo)學(xué)生說出：

（1）小數(shù)點(diǎn)對齊，也就是相同數(shù)位對齊。

（2）在計(jì)算時(shí)小數(shù)數(shù)位不足的可以在末尾添上“0”后再進(jìn)行計(jì)算。

（3）得數(shù)的小數(shù)部分末尾有0，一般要把0去掉。5.出示童謠加深學(xué)生印象，并讓學(xué)生讀記童謠。

四、鞏固深化

1、我給算式治治病

2.45

4.5

+

6

﹣2.83

-------

-------

2.51

1.73

（×）

（×）

五、作業(yè)布置

課本第98頁第2題。

六、全堂小結(jié)。

小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了什么知識呢？小數(shù)減法在列豎式時(shí)注意什么問題呢？

板書設(shè)計(jì)：

小數(shù)減法

相同數(shù)位對齊（小數(shù)點(diǎn)對齊）53.40-51.60=1.8