小學(xué)班主任怎樣促進學(xué)生全面發(fā)展小學(xué)班主任怎樣促進學(xué)生全面發(fā)展小學(xué)班主任怎樣促進學(xué)生全面發(fā)展V:1.0精細整理，僅供參考小學(xué)班主任怎樣促進學(xué)生全面發(fā)展日期：20xx年X月小學(xué)班主任怎樣促進學(xué)生全面發(fā)展面對新時代、新課改，班主任工作面臨許多新問題、新挑戰(zhàn)，教育改革的不斷深化、中小學(xué)生成長的新情況、新特點，對中小學(xué)班主任工作提出了更高的要求。班主任要為每一位學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造公平的發(fā)展機會，要關(guān)注每一個學(xué)生的全面發(fā)展，讓每一個學(xué)生都能得到健康快樂的成長。這就需要我們班主任必須采取更加有力的措施，用更多的時間和精力去了解和熟悉每一位學(xué)生的特點和潛能，善于分析和把握每一位學(xué)生的思想、學(xué)習、心理的發(fā)展狀況，科學(xué)、綜合地看待學(xué)生的全面發(fā)展，以真摯的愛心和科學(xué)的方法去教育、引導(dǎo)、幫助學(xué)生成長進步?；谝陨系慕逃砟睿旅婢驼?wù)勎易约涸诎嘀魅喂ぷ鞣矫娴狞c滴做法和感想吧。善于捕捉每個學(xué)生的優(yōu)點和善待每個學(xué)生的缺點:應(yīng)該說每一個學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，可以說作為老師的我們一般對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，而不容易發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點，這種不正常的現(xiàn)象有礙學(xué)生進步。我們要注意幫助他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，要以平常的心態(tài)對待全體學(xué)生。后進生也是學(xué)生，嫌棄、厭惡、責罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有與其他學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。作為一個教育工作者，尤其是班主任，我們在對待中等生和后進生時，應(yīng)該具有較強自我調(diào)控的能力和給予更多的關(guān)心與厚愛才是。在對待后進生上，我們應(yīng)該努力做到變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。二、關(guān)心和厚愛每一名學(xué)生，真正做到以情動人：首先做到“真誠”二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受后進生在學(xué)習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習的畏懼、猶豫、得過且過、冷漠的心理和表現(xiàn)等。要更多地信任中等生和后進生，多關(guān)愛他們，多鼓勵他們積極發(fā)言、自由討論，要及時肯定他們的每一點進步；再次是做到“理解”二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物，站在他們的立場上，去看待和分析問題。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，教師應(yīng)該時刻關(guān)注學(xué)生的身心健康，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點撥引導(dǎo)。對于個別后進生，我常利用課余時間反復(fù)與其進行傾談，做到以情動人，鼓勵其樹立正確的學(xué)習態(tài)度，消除畏難情緒，積極面對人生。而對優(yōu)等生，教育其戒驕戒躁、努力向上、再接再厲、再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方位去發(fā)展自己、完善自我，樹立崇高遠大的理想。由于我能善意理解他們，寬容地接受他們，因此促進了中等生和后進生得到不同程度的進步和發(fā)展。三、不斷研究和學(xué)習，初步具有自己獨特的教育教學(xué)風格，充分調(diào)動起每一位學(xué)生的學(xué)習興趣：為不斷提高自己的教學(xué)能力，開學(xué)初認真制定教學(xué)計劃，注重研究教學(xué)理論，認真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加學(xué)科組活動和備課組活動，并能經(jīng)常聽各位老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。注重各學(xué)科知識之間滲透與整合，課堂教學(xué)聯(lián)系學(xué)生的實際生活，創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧、融洽的課堂氛圍，使學(xué)生樂學(xué)、善學(xué)。關(guān)注每一位學(xué)生，注重每一位學(xué)生的全面發(fā)展。在教學(xué)中，我認真鉆研教材，針對學(xué)生特點，針對班級學(xué)生實際，認真?zhèn)湔n，認真設(shè)計教學(xué)過程，不斷探索新的教學(xué)方法，每上完一課、一個單元，我都進行反思，學(xué)生哪些地方掌握不夠，自己的教學(xué)方法哪些地方還需要改進，哪些地方引導(dǎo)、點撥不到位，哪些地方還沒有重視學(xué)生的主動參與、自主探究等?？傊?，盡量讓學(xué)生通過自己的方式去自主學(xué)習、探究性學(xué)習。做到在教學(xué)中淡化教師的講，強化學(xué)生自主學(xué)習意識，重視學(xué)生在讀書中自主感悟。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講壇上，以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識的同時還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象循循善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格。四、充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)更多的交流與展示平臺：為提高自己的教育教學(xué)效率，本人除注重研究教材，把握好教材的基礎(chǔ)知識、教學(xué)重點、難點外，還充分把信息技術(shù)應(yīng)用到教育教學(xué)中來。今年以來我擔任班主任，我根據(jù)本年級信息技術(shù)課所開設(shè)的內(nèi)容如：1、網(wǎng)上瀏覽；2、電子郵件；這兩大項內(nèi)容。主要是運用它來為學(xué)生提供更多、更新的教育資源，與同行進行交流。并在網(wǎng)易為本班學(xué)生申請了班級郵箱，通過它來發(fā)布班級的一些信息或者與學(xué)生交流思想。這樣一來，不僅能讓學(xué)生把所掌握的信息技術(shù)運用到學(xué)習上，也大大地提高了學(xué)生學(xué)習的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性、主動性。使那些優(yōu)等生有更多展示自己才華和特長的平臺，也讓更多的中差生多有一個學(xué)習和交流的空間。每當打開班級郵箱，看到學(xué)生發(fā)過來的一份份答題、一封封感謝信、一句句知心的話語、一張張精美的賀卡，看到學(xué)生在博客上，那一句句天真可愛的留言，心中真的感到無比的欣慰和愉悅。在教育教學(xué)實踐中，我堅持做到培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助后進生。經(jīng)過努力，我所帶的班級每一位學(xué)生在學(xué)習上和思想道德方面都得到不同程度的提高和轉(zhuǎn)變。總之，在以后的教學(xué)工作中，我還要不斷更新自己的知識，完善自己，充實自