四年級科學(xué)每日一練四年級科學(xué)每日一練四年級科學(xué)每日一練V:1.0精細整理，僅供參考四年級科學(xué)每日一練日期：20xx年X月第一課變化的世界小組名稱：學(xué)生姓名：背一背事物在形態(tài)或本質(zhì)上產(chǎn)生新的狀況叫做變化，自然界中沒有永遠不變的事物。對不同的觀察對象可以選用不同的記錄方法，我們常用的記錄方法有：列表法、畫圖法、日記等。在研究物體變化的時候，我們要對觀察到的現(xiàn)象進行記錄。完整細致的觀察記錄可以幫助我們分析物體變化的過程，探尋物體變化的原因，這對科學(xué)研究來說非常重要。起風(fēng)了、下雨了，花開了、花落了，月圓了，……可以看出我們生活的世界是一個變化的世界。分割線第一課變化的世界小組名稱：學(xué)生姓名：填一填1.叫做變化，自然界中永遠不變的事物。2.對不同的觀察對象可以選用不同的記錄方法，我們常用的記錄方法有：、、等。3.在研究物體變化的時候，我們要對觀察到的現(xiàn)象。完整細致的可以幫助我們分析物體變化的過程，探尋物體變化的原因，這對來說非常重要。4.起風(fēng)了、下雨了，花開了、花落了，月圓了，……可以看出我們生活的世界是一個的世界。第二課多樣的天氣小組名稱：學(xué)生姓名：背一背舒適度指數(shù)是指人對氣溫、濕度、和風(fēng)的綜合感受，分為極冷、寒冷、偏涼、舒適、偏熱、悶熱、極熱、7個等級。天氣就是指一定區(qū)域、一定時間內(nèi)我們周圍大氣的變化情況，通常是指冷、暖、干、濕、陰、晴、雨、雪和風(fēng)向風(fēng)力等?！疤焐香^鉤云，地上雨淋淋?！薄把嘧拥惋w，大雨不久到?！狈指罹€第二課多樣的天氣小組名稱：學(xué)生姓名：填一填1.舒適度指數(shù)是指人對氣溫、濕度、和風(fēng)的綜合感受，分為、、、、、、7個等級。2.天氣就是指一定區(qū)域、內(nèi)我們周圍大氣的變化情況，通常是指、、、、、、、和風(fēng)向風(fēng)力等。3.“天上，地上?！?.“燕子低飛，不久到?！钡谌n觀測天氣小組名稱：學(xué)生姓名：背一背我們常用雨量器來測量雨的大小。風(fēng)向儀可以用來測定方向。風(fēng)向是指風(fēng)吹來的方向，通常用八個方向來表示。風(fēng)向儀所指的方向是指風(fēng)吹來的方向。陰、晴、雪、雨、霜、霧、臺風(fēng)等各種天氣現(xiàn)象，都是由水、風(fēng)和來自太陽的熱這三個要素的變化形成的。天氣的變化影響著人們的穿衣和出行。分割線第三課觀測天氣小組名稱：學(xué)生姓名：填一填我們常用來測量雨的大小。風(fēng)向儀可以用來。風(fēng)向是指的方向，通常用個方向來表示。風(fēng)向儀所指的方向是指的方向。陰、晴、雪、雨、霜、霧、臺風(fēng)等各種天氣現(xiàn)象，都是由、和這三個要素的變化形成的。天氣的影響著人們的穿衣和出行。第四課發(fā)布天氣消息小組名稱：學(xué)生姓名：一、背一背1.天氣工作人員把氣象資料輸入電腦、進行綜合分析，得出對天氣的科學(xué)預(yù)測。2.由于氣象衛(wèi)星的應(yīng)用，人們獲得的天氣數(shù)據(jù)更精確了，預(yù)報也越來越準確了。3.我們預(yù)測天氣的結(jié)果可以通過報紙、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等媒體發(fā)布，這就是天氣預(yù)報。分割線第四課發(fā)布天氣消息小組名稱：學(xué)生姓名：一、填一填1.天氣工作人員把氣象資料輸入電腦、進行，得出對的科學(xué)預(yù)測。2.由于的應(yīng)用，人們獲得的天氣數(shù)據(jù)更了，預(yù)報也越來越準確了。3.我們預(yù)測天氣的結(jié)果可以通過、、、等媒體發(fā)布，這就是天氣預(yù)報。第六課固體、液體和氣體小組名稱：學(xué)生姓名：背一背1、物質(zhì)有（三種）常見的狀態(tài)：（固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)），在一定條件下物質(zhì)的狀態(tài)是可以改變的，如（冰、水和水蒸氣三種狀態(tài)之間的變化）.2.固體的主要性質(zhì)？答：固體都有一家的形狀和體積，不易被壓縮，不會流動。3.不同液體的性質(zhì)有哪些相同與不同？答：相同點：所有的液體都有一定的體積，都具有流動性；不同點：透明度不同，密度不同。分割線第六課固體、液體和氣體小組名稱：學(xué)生姓名：填一填1、物質(zhì)有（三種）常見的狀態(tài)：（），在一定條件下物質(zhì)的狀態(tài)是可以改變的，如（冰、水和水蒸氣三種狀態(tài)之間的變化）.2.固體的主要性質(zhì)？答：3.不同液體的性質(zhì)有哪些相同與不同？答：第七課冰、水和水蒸氣小組名稱：學(xué)生姓名：背一背1.冰和水蒸氣是不同狀態(tài)的水。2.水有固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)三種狀態(tài)。3.水沸騰后繼續(xù)加熱，又會有哪些變化？答：水沸騰后繼續(xù)加熱，可以發(fā)現(xiàn)大量的白霧產(chǎn)生，水在減少，水上下劇烈翻滾。分割線第七課冰、水和水蒸氣小組名稱：學(xué)生姓名：填一填1.冰和水蒸氣是不同狀態(tài)的。2.水有、、三種狀態(tài)。3.水沸騰后繼續(xù)加熱，又會有哪些變化？答：第八課水到哪里去了小組名稱：學(xué)生姓名：背一背1.水的表面積越大，水蒸發(fā)的的越快。2.在常溫下，水會慢慢變成水蒸氣散發(fā)到空中，這種現(xiàn)象叫做蒸發(fā)。3.蒸發(fā)的快慢與液體溫度、液體的表面積、空氣流動速度有關(guān)。4.（蒸發(fā)和沸騰）都是水從（液體）變成（氣體）的現(xiàn)象，在變化過程中都要（吸收熱量）5.怎樣讓衣服干的更快？

答：把衣服展開、掛在通風(fēng)的地方、放在太陽下。分割線第八課水到哪里去了小組名稱：學(xué)生姓名：填一填1.水的表面積越，水蒸發(fā)的的越快。2.在下，水會慢慢變成散發(fā)到空中，這種現(xiàn)象叫做。3.蒸發(fā)的快慢與、、有關(guān)。4.（）都是水從（）變成（）的現(xiàn)象，在變化過程中都要（）。5.怎樣讓衣服干的更快？

答：第九課雨的形成小組名稱：學(xué)生姓名：背一背1、（水蒸氣遇冷變成水的過程）叫凝結(jié)2、水的三種狀態(tài)之間可以發(fā)生（循環(huán)往復(fù)）的變化，我們把像水這樣的變化過程稱為（可逆的）。3.露是空氣中的水蒸氣遇到（冷）凝結(jié)成的（水滴）。4.使用人工降水的方法不僅能有效地（緩解旱情），還有（滅火）的作用。5.小水珠是怎樣形成的？答：小水珠是熱的水蒸氣遇冷形成的。雨是怎樣形成的？答：地面上的水變成水蒸氣上升到空中，遇冷變成小水滴，降到地面形成了雨。分割線第九課雨的形成小組名稱：學(xué)生姓名：填一填1、（）叫凝結(jié)2、水的三種狀態(tài)之間可以發(fā)生（）的變化，我們把像水這樣的變化過程稱為（）。3.露是空氣中的水蒸氣遇到（)凝結(jié)成的（）。4.使用人工降水的方法不僅能有效地（），還有（）的作用。5.小水珠是怎樣形成的？答：雨是怎樣形成的？答：第十課周圍的生物小組名稱：學(xué)生姓名：背一背科學(xué)家們目前已經(jīng)知道的生物大約有（150）多萬種。2.自然界中的物體可以分為兩類：一類是沒有生命的，稱為（非生物）。如：（石頭、沙子、水等）；一類是有生命的，稱為（生物），如：動物、植物、細菌等）3.生命有哪些主要特征？答：有生命的物體都能生長發(fā)育、繁殖后代、制造或獲取營養(yǎng)物質(zhì)，并將廢物排出體外，能對周圍和刺激做出反應(yīng)，如果具務(wù)這些特征，說明物體具有生命。4什么是生物與非生物？答：它能生長發(fā)育嗎它能繁殖后代嗎它能制造或獲取物質(zhì)，并將廢物排出體外嗎對周圍的刺激能做出反應(yīng)嗎以上問題有一個是否定的，那它就是非生物，反之就是生物。分割線第十課周圍的生物小組名稱：學(xué)生姓名：填一填1.科學(xué)家們目前已經(jīng)知道的生物大約有（）多萬種。2.自然界中的物體可以分為兩類：一類是沒有生命的，稱為（）。如：（）；一類是有生命的，稱為（），如：動物、植物、細菌等）3.生命有哪些主要特征？答：4什么是生物與非生物？答：第十一課種茄子小組名稱：學(xué)生姓名：背一背播種時，待水滲入土壤以后再播種子，每個坑里可以播兩三粒種子。注意不要播得太深。通過上網(wǎng)查資料、去圖書館查資料和向有經(jīng)驗的菜農(nóng)請教等方法，我們能了解植物的生長過程。我們通過種茄子、測定種子的發(fā)芽率、給茄子準備營養(yǎng)、記錄茄子的一生四個步驟來了解茄子的整個生長過程。何時才能間苗，為什么要間苗？答：在出苗以后才能間苗。因為苗太多會影響茄子秧的生長，所以要間苗。分割線第十一課種茄子小組名稱：學(xué)生姓名：一、填一填1.播種時，待水滲入土壤以后再播種子，每個坑里可以播粒種子。注意不要播得。2.通過、和等方法，我們能了解植物的生長過程。3.我們通過、、、四個步驟來了解茄子的整個生長過程。4.何時才能間苗，為什么要間苗？第十二課植物的生長小組名稱：學(xué)生姓名：一、背一背1.桃樹總是在開花以后，才結(jié)出果實。2.植物生長需要的水和養(yǎng)分是由根吸收的。3.不同的植物，生長的地方不相同，蘋果樹生長在北方；仙人掌生長在沙漠里；蓮生長在水里。4.植物靠葉使體內(nèi)的水分蒸發(fā)掉。5.植物的種子在條件合適時就會萌發(fā)。6.怎樣才能讓植物長得更好，把你的觀點寫出來？答：首先要分析這種植物喜歡什么樣的土質(zhì)、氣候和喜陰、喜陽，然后根據(jù)情況而種植。植物生長過程中要適時澆水、施肥、對植物進行觀察、記錄等。分割線第十二課植物的生長小組名稱：學(xué)生姓名：一、填一填1.桃樹總是在以后，才結(jié)出果實。2.植物生長需要的水和養(yǎng)分是由根吸收的。3.不同的植物，生長的地方不相同，蘋果樹生長在方；仙人掌生長在里；蓮生長在里。4.植物靠使體內(nèi)的水分蒸發(fā)掉。5.植物的種子在時就會萌發(fā)。6.怎樣才能讓植物長得更好，把你的觀點寫出來？第十五課毛毛蟲不見了小組名稱：學(xué)生姓名：一、背一背蝴蝶是成蟲，它們產(chǎn)卵，開始新的生命周期。蝌蚪是青蛙的幼年，生活在水中；成年的青蛙主要生活在陸地上，以害蟲為食。在形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性上出現(xiàn)了一系列顯著的變化，我們稱為變態(tài)。剛出生的蝌蚪只有頭和尾巴，后來先長出兩條后條，尾巴變短，再長出兩條前腿，最后尾巴消失了，變成了青蛙。有些昆蟲，像蝴蝶一樣，在生長過程中要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段。什么是變態(tài)？答：像蝴蝶、青蛙這樣在生長發(fā)育過程中，在形態(tài)、構(gòu)造、生活習(xí)性上出現(xiàn)的一系列顯著的變化，我們稱為變態(tài)。分割線第十五課毛毛蟲不見了小組名稱：學(xué)生姓名：一、填一填1.蝴蝶是，它們產(chǎn)卵，開始新的。2.是青蛙的幼年，生活在；成年的青蛙主要生活在，以為食。3.在、上出現(xiàn)了一系列顯著的變化，我們稱為變態(tài)。4.剛出生的蝌蚪只有頭和，后來先長出兩條，尾巴，再長出兩條，最后尾巴了，變成了青蛙。5.有些昆蟲，像蝴蝶一樣，在生長過程中要經(jīng)過、、、四個階段。6.什么是變態(tài)？答：第十六課我在長大小組名稱：學(xué)生姓名：背一背所有的植物、動物和人都會死亡。男孩子現(xiàn)在的噪音比小時候粗了很多，說明內(nèi)部器官在發(fā)育。我們現(xiàn)在穿不上小時候的衣服了，說明我們在長大。人類通過受孕、出生、生長和發(fā)育、衰老、死亡的過程延續(xù)了一代又一代。在我們生長過程中，不僅是身體的外部形態(tài)在發(fā)生變化，身體的內(nèi)部器官同樣也在發(fā)育。人的一生有哪些變化？答：在人的一生中經(jīng)過嬰兒期、幼兒期、童年期、青春期、中年期和老年期。分割線第十六課我在長大小組名稱：學(xué)生姓名：一、填一填1.所有的、和都會死亡。2.男孩子現(xiàn)在的噪音比小時候粗了很多，說明在發(fā)育。3.我們現(xiàn)在穿不上小時候的衣服了，說明我們。4.人類通過、出生、生長和、衰老、的過程延續(xù)了一代又一代。5.在我們