第頁《時(shí)間》讀后感匯編15篇《時(shí)間》讀后感匯編15篇1

通過對于宇宙狀態(tài)、規(guī)律的探究，解答許多心中的懷疑。與此同時(shí)，也增加新的疑問，比如：宇宙的多樣性意味著什么？作為物質(zhì)的人，看似無序的反應(yīng)和多樣性里面，有沒有可以從物理方面找到的說明？人的思維，如何從物理（或者化學(xué)）的規(guī)律去說明？等等。因?yàn)檫@些疑問，有了看一看純物理理論方面書的想法，《時(shí)間簡史》作為這方面比較不錯(cuò)的科普讀物，被列入了閱讀名單。

和相識、經(jīng)驗(yàn)、思維方面的改變有關(guān)，現(xiàn)在看這樣一本比較理論的書，發(fā)覺了許多樂趣，也多了許多不同角度的啟發(fā)。一方面，明確了許多之前似懂非懂的概念和定義，受益匪淺；另一方面，通過不同的概念，去聯(lián)系許多實(shí)際遇到的事物，找到許多共有的規(guī)律，或者至少增加了理解的實(shí)力，這個(gè)方面的思維改變，對于眼界的提升，難以言表。

總結(jié)了一些收獲，不肯定全是《時(shí)間簡史》里面，也混合一些其他關(guān)于宇宙的相識，整體看看，有些是成品，更多應(yīng)當(dāng)是半成品：

宇宙，在肯定程度上，可以定義是無限可能性的集合體。

因此，改變（或者運(yùn)動(dòng)），是宇宙的根本特征。所以靜止，只是事物的表象或者是與時(shí)間結(jié)合之后在一個(gè)時(shí)間點(diǎn)（或者時(shí)間段）上的相對產(chǎn)物。

宇宙的范圍實(shí)在過于廣袤，微觀和宏觀的差異無以概括（不同的時(shí)空范圍，有完全不同的運(yùn)動(dòng)規(guī)律），那么，真正根本的宇宙定律，它就是不存在的（這個(gè)不存在是對于人來說的，也就是對于人的硬件大腦來說，人現(xiàn)有的腦細(xì)胞數(shù)量無法運(yùn)算和破解這些問題，作為人，是存在上限的，這個(gè)上限，可能離宇宙這個(gè)級別，很遠(yuǎn)）。

因此，對于人來說（人的多樣性相對于宇宙，應(yīng)當(dāng)是渺小和簡潔的），探究宇宙的根本，應(yīng)當(dāng)放在自身上，放在自身探究和相識的看法上：開放的、正向的、敬畏的看法。這或許是人，唯一能做的。對于人類全部的相識，肯定在一個(gè)前提或者范圍內(nèi)的，超出這個(gè)前提或者范圍，相識將失效。

人，是宇宙多樣性的一個(gè)體現(xiàn)，可能只是宇宙多樣性中的一粒塵埃，所以，在另一個(gè)‘眼界’上（物理時(shí)空范疇），肯定可以找到人與人之間不同的緣由，和人的思維和行為的規(guī)律。

宇宙的力氣，除了用‘神’，實(shí)在難以用其他語言來表達(dá)。不過這個(gè)‘神’，也是分級的，假如以星球?yàn)榻纾暧^（太陽系、銀河系、星系團(tuán)等等）或者微觀（細(xì)胞、分子、原子、電子、中微子、夸克等等），都是升級的過程。人在一些層面（星球？），已經(jīng)很接近‘神’了。

人、事物和力氣，都是客觀存在的。只是從人的角度去看（或者說是人的局限）的時(shí)候，開放的、正向的、敬畏的看法是關(guān)鍵。有了這樣的看法，才能平和面對，面對人、事物和力氣，面對未知和不能掌控，面對規(guī)律。

或許，人的存在價(jià)值，就是去接近和感受‘神’的存在吧。

《時(shí)間》讀后感匯編15篇2

閱讀了李笑來老師的《把時(shí)間當(dāng)作摯友》，這本書從心智成長的角度來談時(shí)間管理，指出時(shí)間管理是勝利的關(guān)鍵所在。作者引述自己從事的職業(yè)中所遇到的事例，告知我們：如何打快樂智，如何運(yùn)專心智來和時(shí)間做摯友，如何理解時(shí)間管理的意義，在時(shí)間管理上取得突破，進(jìn)而專心智開啟自己的人生勝利之旅。全部學(xué)習(xí)上的勝利，都只靠兩件事：策略和堅(jiān)持，而堅(jiān)持本身就是最重要的策略。

然而留心勝利者說的話，幾乎全部的勝利者，在講解并描述自己勝利經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候，都會(huì)有意無意地夸大自己勝利所付出的代價(jià)，夸大曾經(jīng)面臨、戰(zhàn)勝的逆境，夸大自己最終勝利的難度。這不是他們有意的，因?yàn)樗麄円彩侨?，跟全部的一般人一樣都有不同程度的虛榮心須要獲得滿意。他們現(xiàn)在的勝利是確定的，那么，這勝利的榮耀就取決于其難度有多高，即，起點(diǎn)條件越差，現(xiàn)在的勝利將顯得難度越高。只有難度越高，才能獲得越多的掌聲，被認(rèn)可的程度才越劇烈，才會(huì)被人們更加心悅誠服地佩服。勝利者許多，但是，你身邊真正的勝利者卻很少；勝利背后的東西很難看清晰，所謂勝利的真實(shí)性也很難推斷，而勝利者們又會(huì)有意無意地美化和包裝他們的閱歷，而這一切，都在干擾你的推斷。

書中抨擊泛濫的勝利學(xué)，這是現(xiàn)在社會(huì)上一種客觀存在的現(xiàn)象，名目眾多的名人傳記，勝利多少法則等暢銷書總能聚焦眾人目光。許多人信奉勝利學(xué)中清規(guī)戒律，把自己的靈魂交給所謂勝利人士，希望追隨他們的腳步達(dá)到他人想要的，像勝利人士那樣的地位，財(cái)寶。而人的記憶或感覺，往往不是客觀事實(shí)的反映，而是經(jīng)過過濾，扭曲，重組等描述的。所以勝利人士講解并描述的大道理是“無語病”，“放之海內(nèi)外皆適用”。

這本書的名字我覺得假如叫“開啟心智之旅”好像更好，心智好的人才能把時(shí)間當(dāng)作摯友。平常上班工作特別繁忙，總覺得在單位事情雜事多得做不完，一會(huì)一個(gè)檢查、一會(huì)一個(gè)評估、一會(huì)電教要修理?？戳吮緯蟛虐l(fā)覺，原來問題不在時(shí)間上，而是在自己。猶如書中說的：“管理”的焦點(diǎn)根本就不應(yīng)當(dāng)是時(shí)間，而是我們自己。

“心智指的是一個(gè)人各項(xiàng)思維實(shí)力的綜合。在社會(huì)中，一個(gè)人只有學(xué)會(huì)正確地思索才意味著真正進(jìn)化成人?！痹瓉碜约哼@么些年來始終缺乏的是真正的思索實(shí)力。假如心智不高，就算特別努力的學(xué)習(xí)和工作，實(shí)力提高會(huì)特別慢，或者到肯定時(shí)候后會(huì)出現(xiàn)平臺期。所以一個(gè)人成長的關(guān)鍵就是要不斷提升心智。“事實(shí)上，沒有什么要比發(fā)覺、培育、呵護(hù)、調(diào)整自己的心智更重要的事情了?！蔽倚湃芜@個(gè)社會(huì)上80%的人是不明白心智這個(gè)詞的，他們一輩子也不會(huì)相識到。而真正勝利的人，肯定會(huì)擁有很強(qiáng)的心智。

《時(shí)間》讀后感匯編15篇3

時(shí)間就是生命，時(shí)間就是速度，時(shí)間就是力氣。時(shí)間一去不返，它在匆忙的消逝。我們要和時(shí)間賽跑，人常說：“人能等時(shí)間，時(shí)間不等人?！彼?，我們應(yīng)當(dāng)走在時(shí)間的前面。

我們應(yīng)當(dāng)珍惜身邊的每分每秒，不應(yīng)當(dāng)奢侈，否則，你的人生是沒有什么價(jià)值的，而且也在奢侈生命。今日是現(xiàn)在，昨天是回憶，我們的學(xué)習(xí)要每天向上。作者和時(shí)間賽跑，讓大家懂得了時(shí)間的重要性。古往今來，勤奮、努力和時(shí)間賽跑的人就是最終的勝利者。老話長談，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，以此可見時(shí)間是特別珍貴的，

我有時(shí)候也在消磨時(shí)間，休息就忘了時(shí)間，玩的正興奮時(shí)，卻要回家寫作業(yè)，心里就有點(diǎn)不情愿，但是人說活到老，學(xué)到老。而且寫作業(yè)速度不夠快，這樣使我心急如焚，常常錯(cuò)誤百出。時(shí)間也是擠出來的，今后應(yīng)當(dāng)合理支配時(shí)間，充分利用它。

文中寫的時(shí)間過的飛速，使我的當(dāng)心眼里不只是焦急，還有哀痛。有一天我放學(xué)回家，看到太陽快落山了，就下決心說：“我要比太陽更快回家。”我狂奔回去，站在庭院里喘氣的時(shí)候，看到太陽還露著半邊臉，我興奮地跳起來。那一天我跑贏了太陽。這次使我受益無窮。太陽每天東升西落，使我明白了一個(gè)道理，每一種事物在某一特定時(shí)間都是獨(dú)一無二，一去不返的。太陽、時(shí)間，萬事萬物都是這樣。而且，我們也要做一個(gè)與時(shí)間信守諾言的人。

花兒凋謝了，可以再次開放。蠟燭吹滅了，可以重新點(diǎn)燃，今日過去了，卻恒久沒有今日了。所以大家要抓緊時(shí)間，不要讓它從我們身邊偷偷地溜走。

《時(shí)間》讀后感匯編15篇4

找尋時(shí)間的人》構(gòu)思奇妙，筆觸細(xì)膩，語言清爽，風(fēng)格活潑，想象飄逸，又有愛爾蘭傳統(tǒng)音樂，想象天馬行空，帶給我們一段匪夷所思的歷險(xiǎn)。兩個(gè)世界，一個(gè)永恒的時(shí)間世界，一個(gè)舍命追逐時(shí)間的現(xiàn)實(shí)世界。書中包含人性、親情、成長的思索，敘事語言極富感染力，故事富含趣味和哲理，讓人仿佛身臨其境，作者太會(huì)講故事了，把一場旅程娓娓道來，能夠抓住讀者的心，適時(shí)留下謎團(tuán)，又適時(shí)揭開。故事奇幻，邏輯暢順，構(gòu)思奇妙，前后呼應(yīng)。

感受較深的是利迪的奇幻之旅，還有利迪一家的親情，肯瓦拉鎮(zhèn)傳統(tǒng)的音樂以及人們對音樂的酷愛之情?？釔垡魳返拿褡迦A蜜感都不會(huì)太差，這個(gè)小鎮(zhèn)著實(shí)令人神往。

讀著小說，耳畔始終回響著王錚亮在《時(shí)間都去哪兒了》，這首歌頌出了親情的暖和，人性的美妙，喚起了對親情最暖和的回憶?！斑€沒好好感受年輕就老了?！边@種心情，是父母的寫照，過不了多久，也會(huì)成為我的寫照。隨著時(shí)間偷偷泄露，或許有一天，我也會(huì)老去，對著孩子們聊當(dāng)年的故事，而自己“轉(zhuǎn)瞬就只剩下滿臉的皺紋了”。時(shí)間以這種方式讓我們明白了去珍惜自己所擁有的，珍惜人與人之間的羈絆——親情、愛情、友情。正是這些溫情暖意，讓我們擁有了奔跑在歲月里的無限動(dòng)力，讓我們在迷茫、彷徨之際，仍舊能在心靈深處記住回家的路，找回初心，找到重新走下去的意義。這或許就是時(shí)間存在的意義，也是時(shí)間給予我們的存在的意義，我們不是一個(gè)人，我們不是為了自己而存在，我們也為了所愛的人而存在。

或許只有經(jīng)驗(yàn)了生離死別的人才能明白時(shí)間的珍貴，明白有涯之生的珍貴。假如時(shí)間是永恒的，那人的一生何其的枯燥。假如人的一生只停留在某個(gè)瞬間，假如一眼就可以望到將來，那成長還有何意義？

為什么會(huì)有百慕大三角？為什么會(huì)有人消逝？這本書會(huì)給你另一種新穎 的說明。時(shí)間之膜將世界分為兩個(gè)部分，一個(gè)是長生不老的永恒世界，另一個(gè)是經(jīng)驗(yàn)著蒼老死亡，承受著有涯之生的世界。兩個(gè)不同的世界，人們可以通過時(shí)間之膜隨意穿梭在任何一個(gè)世界中，但在穿梭的那一刻，一個(gè)意味著永恒，一個(gè)卻意味著死亡。為何有人不愿留在永恒之地，有人不愿留在垂死之地？

誰不渴望永恒？古之帝王，今之百姓，誰不膽怯 死亡？但或許比起永恒，我們更希望生命更有價(jià)值。生命通過血緣的方式傳遞，以繁殖的形式得到永生。誕生就意味著死亡，我們赤條條地來為何還要赤條條地回去？這不公允！生命因勞碌而充溢，因奮斗而有意義，因感動(dòng)而不悔；我們哭著來，感受生命里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，做到不悔，世界因?yàn)槲覀兊拇嬖诙兊枚嘧硕嗖?，所以我們笑著走。把有限的生命活出永恒的姿態(tài)，這就是生命的意義。

《時(shí)間》讀后感匯編15篇5

盡管人類已經(jīng)發(fā)展到了信息和航天時(shí)代，可是人們對時(shí)間和空間的相識還停留在一千多年以前的水平，時(shí)間和空間究竟存在不存在，時(shí)間和空間究竟是什么，一千多年來，人們始終苦苦追問。人們對時(shí)間和空間的困惑是現(xiàn)代科學(xué)探究迷茫與混亂的主要緣由。時(shí)間和空間問題是擋在科學(xué)理論發(fā)展道路上的兩座高山，不逾越這兩座高山科學(xué)就無法向前發(fā)展。

在人類社會(huì)的早期，人們將一年分割為春夏秋冬四個(gè)季節(jié)，中國還將四季細(xì)分割為24個(gè)節(jié)氣;人們將一天分割為上午、中午、下午、傍晚、午夜、黎明，中國還將一天細(xì)分為多個(gè)時(shí)辰。

霍金先生是如何看待“時(shí)間”這個(gè)觀念的呢?文中說過“直到本世紀(jì)初，人們還信任肯定時(shí)間。也就是說，每一事務(wù)可由一個(gè)稱為“時(shí)間”的數(shù)以唯一的方式來標(biāo)記，全部好的鐘在測量兩個(gè)事務(wù)之間的時(shí)間間隔上都是一樣的。然而，對于任何正在運(yùn)動(dòng)的視察者光速總是一樣的這一發(fā)覺，導(dǎo)致了相對論;而在相對論中，人們必需拋棄存在一個(gè)唯一的肯定時(shí)間的觀念。代之以每個(gè)視察者攜帶的鐘所記錄的他自己的時(shí)間測量——不同視察者攜帶的鐘不必要讀數(shù)一樣。這樣，對于進(jìn)行測量的視察者而言，時(shí)間變成一個(gè)更主觀的概念?！?/p>

遠(yuǎn)古人類有了簡潔的思維活動(dòng)后，從白天黑夜的交替，月亮圓缺的交替，季節(jié)冷熱的交替，逐步產(chǎn)生了日，四季，年的相識，這些都是個(gè)體對時(shí)長的感覺與相識，還沒有上升到時(shí)間的概念。

牛頓對時(shí)間感覺是正確的，但是，牛頓認(rèn)為"時(shí)間是客觀存在的東西，無疑是錯(cuò)誤的。宇宙并不存在時(shí)間這種東西，時(shí)間是人為的產(chǎn)物。

下面我們再來聊聊空間。通過閱讀，我明白了，我們這個(gè)世界是二維空間，和三維空間很相像。打個(gè)比方，一只螞蟻要從紙的這頭到紙的那頭，不能往前也不能向后。假設(shè)紙無限大，那么螞蟻就恒久到不了地點(diǎn)了。那么假如說螞蟻將紙用口水破出一個(gè)洞來，是不是就可以瞬間到達(dá)他要去的地點(diǎn)呢?對的!這也就是四維，五維甚至十維、二十六維的奇跡!

有人堅(jiān)信只要科學(xué)家們夠努力，是有五六維空間的;有人說，我們最多也就只是能夠接近五六維空間，但并不能真正找到;還有人認(rèn)為，什么五六維空間啊?根本沒有這回事兒!雖然也有人贊同二三點(diǎn)，但是更多的人、更多的科學(xué)家都還是贊同第一點(diǎn)的。

今日，我深深地和大家一起了解了時(shí)間與空間，其目的是為了讓大家更好地了解相關(guān)聯(lián)的一些科學(xué)學(xué)問。例如：相對論霍金先生在坐在輪椅上時(shí)還能完成如此宏大的著作，有如此堅(jiān)韌的毅力，怎能令人不佩服?

《時(shí)間》讀后感匯編15篇6

“明日復(fù)明日，萬事成蹉跎”，老師、父母都說時(shí)間不等人，要我們?nèi)プ分饡r(shí)間，和時(shí)間賽跑。但是我卻有了新的收獲，因?yàn)闊o意中的翻閱，讓我變更了那些世俗觀念，原來“時(shí)間是等人的”。

初聽此話時(shí)，我是一臉的茫然：為什么要說時(shí)間也會(huì)放慢腳步？因?yàn)槲覀儚男【徒邮芰诉@樣的教化：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，“少壯不努力，老大徒傷悲”，這些詩句無一例外地強(qiáng)調(diào)了時(shí)間的冷酷與殘忍，易讓人們產(chǎn)生畏懼之心，膽怯 因?yàn)闀r(shí)間的悄然消逝，而奢侈了青春年華；膽怯 因?yàn)樽约荷圆涣羯?，就讓時(shí)間搶在前面。所以每個(gè)人都在夜以繼日地奔波著，不停地向前跑。可通過閱讀，讓我知道了：時(shí)間其實(shí)是等人的，它不僅等你，也等我，還等全世界的生靈，不信請看：

古代老式的漏斗，里面的細(xì)沙就猶如一個(gè)個(gè)活潑的生命，隨著時(shí)間的腳步，從滑梯上飛旋而下，但專心一看，卻發(fā)覺時(shí)間在限制著自己，因?yàn)樗诘饶切┗顫姷纳?。學(xué)校里的老式掛鐘，鐘擺就像你的腳步一樣，和你同進(jìn)退。家中的電子表，“滴答滴答”，即使你在沉睡，也會(huì)在夢中發(fā)覺時(shí)間老人在向你招手，因?yàn)樗诘饶??？赡苡腥藭?huì)說，既然時(shí)間在等我們，我們何必要這么用功去學(xué)習(xí)？再說，時(shí)間也不是盛氣凌人的怪獸，不須要如此奢侈青春。不如多玩玩，享受享受生活?？墒俏矣X得我們應(yīng)當(dāng)看得更遠(yuǎn)一點(diǎn)。都說時(shí)間就是生命，我們在校期間，常常聽到有人埋怨“做學(xué)生太累”，可又常聽到“這道題我最終做對了”的喜極而呼。原來時(shí)間是等人的，它等待的是人的真情地付出，在愛的天平上，它們等值！

“兩虎相爭，必有一傷”，人和時(shí)間相爭，受傷的往往是人。有時(shí)，時(shí)間仿佛是無情的，比如你人生中的一場重要考試，可因?yàn)槟愕氖韬觯e(cuò)過了考試時(shí)間，導(dǎo)致追悔莫及，因而心聲怨恨，怪時(shí)間過得太快，太無情，沒有等自己。其實(shí)，它之所以無情，是因?yàn)槟阕宰髯允?，沒有抓住機(jī)遇。時(shí)間曾經(jīng)有情過，因?yàn)樗冗^你，可是即使在最終一秒飛逝時(shí)，你卻依舊沒有能抓住它的尾巴。真正無情的不是時(shí)間，而是你的看法。有些少年總喜愛多愁善感，空嘆光陰易逝，韶年不再，而不是把握現(xiàn)在。其實(shí)，人和時(shí)間是融合一體的，因?yàn)槟愕某砷L見證了時(shí)間的存在。

“時(shí)間就像海綿里的水，只要你情愿，總還是會(huì)有的”。無論曾經(jīng)受過幾許委屈，幾許誤會(huì)，時(shí)間老人依舊靜默地、執(zhí)著地伴你走過生命中的每一個(gè)春秋，正可謂“道是無情卻有情”！

窗外的雨淅淅瀝瀝，臺燈下的故事迭起。手捧書本，品嘗書香。多少春和景明之日，多少淫雨霏霏之夜，潛心靜讀，一任思緒飛揚(yáng)…

《時(shí)間》讀后感匯編15篇7

這幾天，我讀了一本書，書的名字叫《和時(shí)間賽跑》。望見書的名字，我感到很迷惑，心中有多數(shù)個(gè)小問號。我原來想問一問讀過這本書的媽媽，可又想自己去“探究”書中的奇妙。于是我迫不及待地看了起來。

封面很驚奇，上面畫的是一個(gè)小女孩，她似乎從一個(gè)世界穿越到了另一個(gè)世界一樣看完了封面，我打開了書本，細(xì)致地閱讀了起來。這本書講的是：在印第安納州克里夫頓邊疆村，住著杰茜和她的.家人。當(dāng)白喉病爆發(fā)時(shí)，村里的孩子們被漸漸地傳染了。而這個(gè)村莊時(shí)時(shí)刻刻被另一個(gè)世界的人監(jiān)視著，就像生活在一個(gè)玻璃罩中。杰茜的媽媽希望杰茜出去找尋新聞媒體的幫助，告知人們真相，讓外界的人們來救一救他們。杰茜這時(shí)候才知道他們這個(gè)村子還保留在1840年的生活狀態(tài)，而外面的世界已經(jīng)是11016年了。杰茜逃出村子后，遇到了許多她認(rèn)為不行思議的東西，比如電話、汽車、馬桶、超市、洗衣機(jī)……這些東西都是她從來沒有見過的，更不用說運(yùn)用了。杰茜利用自己的機(jī)靈和英勇，克服了重重困難，最終最終將真相告知了新聞媒體，使村子里的孩子們得到了幫助。我明白了：杰茜和時(shí)間賽跑，就是和死神在賽跑?！?/p>

我從杰茜的身上明白了一個(gè)道理：要想勝利，不但要有堅(jiān)決的信念，而且還要不懈地努力!這本書寫得很好，希望大家都看一看。

三年級的時(shí)候，我學(xué)習(xí)了一篇課文，題目是《和時(shí)間賽跑》。這篇文章講解并描述的是，作者小時(shí)候因?yàn)橥庾婺傅娜ナ蓝?jīng)常悲傷。后來在爸爸的啟發(fā)下，從太陽落山、鳥兒飛行中，他明白了珍惜時(shí)間的重要性，并從今和時(shí)間賽跑，從而贏得了很多時(shí)間，做了大量的工作，并獲得了勝利。

讀了這篇文章，我深受啟發(fā)。作者的話——“假如你始終和時(shí)間賽跑，你就可以勝利”，刻在了我的心中。由此，我想起來一位聞名作家的名言：“時(shí)間是最公允合理的，它從不多給誰一份。勤勞者能讓時(shí)間留給他串串果實(shí)，懶散者時(shí)間留給他們的是一頭白發(fā)，兩手空空”。他在告知我們：勤奮就是和時(shí)間賽跑，勤奮就是勝利的基石。事實(shí)也正是這樣的。古今中外一切有成就的人，都是爭分奪秒，勤奮工作學(xué)習(xí)的人，都是走在時(shí)間前面的人。

不珍惜時(shí)間，就會(huì)遠(yuǎn)離勝利，奢侈生命。就像我每個(gè)假期一樣，每天玩耍卻不做作業(yè)，總想著還有明天。知道要開學(xué)了，我才手忙腳亂的趕作業(yè)。因?yàn)闀r(shí)間不夠，字跡潦草，錯(cuò)誤也許多，收到了老師嚴(yán)厲的指責(zé)。

“花有重開日，人無再少年?！薄吧賶巡慌Γ洗笸桨??！鄙倌陼r(shí)代是學(xué)習(xí)和積累的最佳時(shí)期，我肯定要養(yǎng)成珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣，和時(shí)間賽跑，勤奮學(xué)習(xí)，為將來成為祖國建設(shè)的有用人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

《時(shí)間》讀后感匯編15篇8

我利用假期簡讀了這本《時(shí)間簡史》。這本書讀的人可能不多，但我信任只要讀過這本書的人就肯定有這樣的一種感覺：

全書共十二章，通過簡潔易懂的語言講解并描述了關(guān)于宇宙本性的最前沿的學(xué)問，讓我們好像是局外人的人洞悉了字宙的奇妙，包括:我們的字宙圖像、空間和時(shí)間、膨脹的字宙、不確定性原理、黑洞、宇宙的起源和命運(yùn)等內(nèi)容，深化淺出地跟我們講解并描述了遙遠(yuǎn)星系、黑洞、粒子、反物質(zhì)等學(xué)問并對宇宙的起源、空間和時(shí)間以及相對論等古老命題進(jìn)行了闡述。

通過閱讀，讓我覺得自身的渺小，宇宙的奇異，人類的生命力……“在一個(gè)無限的宇宙，每一個(gè)點(diǎn)都可以認(rèn)為是中心，因?yàn)樵谒拿恳贿叾加袩o限顆恒星。”每一句話都值得我深思，本以為自己眼前的生活就是全世界，其實(shí)我們只是萬物中渺小的一微粒而已。看清自己的所在，看清自己的本心，看清自己的將來，這才是這本書真正給我的啟發(fā)。霍金的思想讓我感嘆科學(xué)的無窮力氣，讓我們能夠打開思維，放眼觀望一切。我們看到的字宙之所以成為現(xiàn)在的樣子，其實(shí)是因?yàn)槲覀兊拇嬖凇？臻g和時(shí)間不僅去影響而且被發(fā)生在宇宙中的每件事所影響。也影響著我們自身的今后一切。所以通過了解黑洞、了解奇點(diǎn)、了解我們的星系不是唯一的星系。

通過閱讀、通過學(xué)習(xí)，普及天體物理的學(xué)問，讓我對宇宙的神奇產(chǎn)生了深厚的愛好，更驚異于多少次的必定與偶然、才有了太陽系，オ有了地球、才有了孕育人類生命都可場所。霍金教授的思想與才智令我欽佩，讓我深深感受到那刺眼的光線。

《時(shí)間》讀后感匯編15篇9

時(shí)間仿似一條線，沒有起點(diǎn)，亦無終點(diǎn)。作者言簡意賅的講解并描述了四點(diǎn)如何駕馭自己的時(shí)間，條例清楚，淺顯易懂。讀這本書之前，我對時(shí)間管理有著特別模糊的相識。家中肆無忌憚的躺著，無所顧忌的玩耍，忽視時(shí)間，忽視家人，只是沉醉在自己小小的世界里。然而隨著疫情的加重，無法出門，失去自由，只能坐在小小家中，每天機(jī)械的做著反復(fù)單一的事情。最初始終期盼的待在家現(xiàn)已經(jīng)變成了一個(gè)小籠子牢牢鎖住了我，可越是在家越是管理不好自己的時(shí)間。然而看這本書之后，才發(fā)覺自己真的奢侈了許多時(shí)間。生活中的我經(jīng)常埋怨自己的安排沒有時(shí)間來執(zhí)行，自己的效率低下，達(dá)不到自己的目標(biāo)。

社會(huì)的發(fā)展日新月異，別人的進(jìn)步突飛猛進(jìn)，許多人經(jīng)常焦急自己的現(xiàn)狀卻不知如何變更，只是一味蠻干，不懂得規(guī)劃自己的時(shí)間，看不到寶貴的時(shí)間價(jià)值。

然而勝利的人都有一個(gè)共性，他們都會(huì)相識自己的時(shí)間并且很好的安排自己的時(shí)間。的確，時(shí)間管理是在有目標(biāo)的人身上才能體現(xiàn)出成效的，因?yàn)樗s束了我們的安排行程，確保我們的每分每秒都在做人生中最有價(jià)值的事情。明確的人生目標(biāo)會(huì)使精力全部集中到最重要的任務(wù)上，所以目標(biāo)其實(shí)是至關(guān)重要的。想能夠更好的利用時(shí)間，首先要有一個(gè)正確的目標(biāo)方向。

其次點(diǎn)，合理規(guī)劃，做事情要直達(dá)目的。無論時(shí)間多么的驚慌，多么的抽不開身，都應(yīng)當(dāng)設(shè)法抽出自己的時(shí)間做一個(gè)規(guī)劃。盡量能夠在每天的上午做一個(gè)規(guī)劃，下午做一個(gè)總結(jié)。

第三點(diǎn)，對事情的重要性要有一個(gè)區(qū)分。分清主次對我而言應(yīng)當(dāng)是一件至關(guān)重要的事情。生活的確是特別困難，有許多繁瑣的事情，也有許多事情要去做。因此應(yīng)當(dāng)給最重要的事留下足夠的時(shí)間和最多的精力。

第四點(diǎn)，主動(dòng)去做好每一件事情。對于我們自己的事情，我們都應(yīng)當(dāng)自動(dòng)自發(fā)的去做，只有這樣我們才能將每一件事情做的很好。假如一味的拖延，等到來不及的時(shí)候再做，我們只能倉促的完成它，而不行能精彩的完成。

有人說時(shí)間是世界的霸主，唯有時(shí)間是買不來的，然而許多人在小時(shí)候就有了各種各樣的幻想，直到現(xiàn)在他們已經(jīng)現(xiàn)實(shí)化，每天只為眼前的事所糾結(jié)，并且簡單受到外界的誘惑，得過且過，以至于時(shí)間匆忙，我們生活在一個(gè)與時(shí)間賽跑的時(shí)代，必需懂得惜時(shí)，終歸一寸光陰一寸金，高校這幾年正是踏下心來仔細(xì)學(xué)習(xí)一番技能的時(shí)候，或許將來的工作中，我們忙于工作，忙于應(yīng)酬，忙于人際關(guān)系，回到家卸下面具，只剩了一身的乏累，那個(gè)時(shí)候再想學(xué)習(xí)唯恐就已經(jīng)晚了。因此，我們要抓緊當(dāng)下，把握現(xiàn)在的美妙時(shí)間，奮力一搏。郭沫若說：時(shí)間就是生命，時(shí)間就是速度，時(shí)間就是力氣。把握一分一秒才不會(huì)辜負(fù)付出辛勤汗水的自己。

《時(shí)間》讀后感匯編15篇10

宇宙是無限的，所以存在著很多的奇妙?！稌r(shí)間簡史》這本書便向我們闡述了宇宙的奇妙。作者在書中探討了很多深邃并令人生畏的主題。其實(shí)，要想讀懂這本書，還真不是一件簡單的事呢！

讀了這本書不僅讓我明白了宇宙是怎樣的，還讓我明白了空間，時(shí)間，以及相對論等。在愛因斯坦以前，幾乎全部人都認(rèn)為時(shí)間和空間是肯定的。愛因斯坦所創(chuàng)立的相對論則告知人們沒有肯定的事物，一切都是相對的。他曾用最短且最通俗易懂的話說明過什么是相對論“假如你和你的摯友一起玩，不知不覺，你會(huì)發(fā)覺時(shí)間過得很快，可你一個(gè)人在那里無聊，發(fā)呆，你會(huì)覺得時(shí)間過得特別慢”。就是這樣簡短的話勾起了我對科學(xué)的愛好。

讀了這本書后，我的腦子里便有很多疑問。宇宙有沒有大爆炸？宇宙是否曾經(jīng)是一個(gè)無限小的點(diǎn)？究竟廣義相對論準(zhǔn)不精確？人類最遠(yuǎn)能達(dá)到宇宙的什么地方？黑洞究竟是什么樣的？莫非光速真的是速度的極限以致黑洞是人們無法逾越的鴻溝？全部的問題都只能打上一個(gè)問號。但就是這些問號，深深地吸引著我，讓我沉陷在想象的世界?；蛟S隨著科技的發(fā)展，將會(huì)有更多的伽利略站出來，讓這些都成為已知的答案，一切都要交給時(shí)間。

這本書的作者更是讓我欽佩的人，就是被稱為“宇宙之王”的霍金，可是命運(yùn)對霍金卻是那么殘酷。1963年，21歲的霍金在劍橋高校讀探討生的時(shí)候，不幸患上了會(huì)導(dǎo)致肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，不久就完全癱瘓了，被長期禁錮在輪椅上。11015年，霍金因患肺炎做了穿氣管手術(shù)，被剝奪了說話的功能。他在輪椅上坐了40年，全身只有3根手指能正?；顒?dòng)，就這樣，他身殘志不殘，撰寫了《時(shí)間簡史》，讓更多的人愛上了科學(xué)！為社會(huì)做出了巨大的貢獻(xiàn)。

一個(gè)人只要肯努力，就沒有不勝利的事情?？隙ㄒ湃巫约喊?，加油。

《時(shí)間》讀后感匯編15篇11

我們身處不同地域，但成長、親情與人性，卻從來沒有什么不同。

——題記

翻開書，輕輕哼著快樂的小調(diào)，我隨著吉吉踏上了冒險(xiǎn)之路……

同學(xué)口中的一樁家族隱私，爺爺失蹤的長笛，令人們不知所措的時(shí)間漏洞以及消逝的時(shí)間，成了吉吉·利迪，這個(gè)音樂男孩心中的未解之謎。他在安妮的帶領(lǐng)下來到了永恒之地，盡自己所能修好了時(shí)間漏洞，又用《多德第九舞曲》換來了逝去的時(shí)間。他受到過別人的關(guān)懷，有母親的、妹妹的，以及永恒之地的摯友們的，在他們的關(guān)懷下，吉吉慢慢成長。

合上書，我閉眼深思：暖和，它存在于世界的每一個(gè)角落，哪怕是貧民，哪怕是高高在上的領(lǐng)導(dǎo)者，有誰沒有在成長的過程中，感受到親情與暖和？

記得是在一個(gè)暑假，我坐錯(cuò)了公交車，與媽媽走散，一位姐姐便熱心地借給我手機(jī)打電話。媽媽到了，那位姐姐卻早已靜默離開了……又是一年暑假，我和堂哥去了新加坡。旅館小店中的一本紀(jì)念冊令我們很是愛不釋手，可是沒有錢買。店主是一位慈愛的老爺爺，他把紀(jì)念冊送給了我們，我們連連道謝……其實(shí)，在生活中，哪怕是一樁小事，都能讓我們感到暖和；在生活中，哪怕是一個(gè)小物件，也能讓我們感受到來自他人的愛。

這個(gè)世界，從不缺少暖和，也不缺少愛。不論你是在祖國，還是在異國他鄉(xiāng)，暖和就在你身邊。它如同秋日暖陽，照射著大地，暖和每個(gè)人的心房；又如同一朵朵野花，綻放著，散發(fā)出淡淡芳香。不論你在哪里，愛就在你身邊。它如同一泓清泉，澆灌在干旱的土地上；又如同一張張創(chuàng)口貼，撫慰著人們心靈的創(chuàng)傷……

《時(shí)間》讀后感匯編15篇12

時(shí)間是會(huì)消逝的，這是我們一起先對時(shí)間的初始概念，我們通常認(rèn)為時(shí)間是勻稱消逝，獨(dú)立統(tǒng)一，有序流向；作者卡洛創(chuàng)作的《時(shí)間的秩序》，讓我們打破了對時(shí)間的傳統(tǒng)相識，帶領(lǐng)我們探究時(shí)間的真相，啟發(fā)對時(shí)間的思索，近乎哲學(xué)的角度，這本書我拜讀了兩遍，有好幾處還是覺得困惑難懂，只能淺顯的寫一下自己對本書的理解。

一、改變和視角

作者首先提出了時(shí)間的坍塌，把我們對傳統(tǒng)時(shí)間的相識徹底打碎，時(shí)間是改變的產(chǎn)物，時(shí)間失去了統(tǒng)一性、方向性、獨(dú)立性、連續(xù)性以及當(dāng)下，時(shí)間是一個(gè)多結(jié)構(gòu)和多層次的集合。

其次作者提出了世界并不由物質(zhì)構(gòu)成，而由事務(wù)構(gòu)成。作者給出了一個(gè)反問句，反問我們是什么？我們是過程、事務(wù)、復(fù)合物，并且受限于時(shí)空。所以我們對時(shí)間的感知，取決于我們自身看待世界的視角，第一，世界上每個(gè)人都有自己的視角去感知世界并作出反饋。其次，我們可以從父母、摯友、同事、老師等其他人中眼中看到自己，通過情感溝通去建立聯(lián)系，并從他們那邊得到反饋，形成自我的觀念，我們正是這些觀念的映象。第三，我們感知的觀念和映象是在時(shí)間中發(fā)生與持續(xù)的事物。在我們的大腦中，時(shí)間中的持續(xù)被壓縮為對一段時(shí)間的感知；時(shí)間處于當(dāng)下，以記憶與預(yù)期存在于我們的頭腦中，是我們與世界相互作用的形式；時(shí)間不會(huì)為誰停留，我們只是存在于時(shí)間的多數(shù)個(gè)節(jié)點(diǎn)。

二、想要前進(jìn)只能低熵

作者提出推動(dòng)世界的不是能量，而是熵。時(shí)間是什么，其實(shí)就是熵增的結(jié)果，因?yàn)橛钪娴男纬删褪且粋€(gè)漸漸無序的過程，所以世界要正常運(yùn)轉(zhuǎn)須要的是低熵，同樣我們?nèi)祟愐斑M(jìn)也須要低熵，就如太陽是最豐富的低熵源，產(chǎn)生光合作用讓動(dòng)植物健康成長，我們?nèi)祟愐岔氁挽貋韯?chuàng)建才智和力氣來維持美妙的生活和可持續(xù)發(fā)展的工作。

在人類世界甚至整個(gè)宇宙里，低熵轉(zhuǎn)為高熵是無法逆轉(zhuǎn)的，我們所能做的只有不斷地反抗熵增，記得之前看過一篇文章，里面有一句話讓我印象深刻，就是薛定諤說過人活著就是在對抗熵增定律，生命以負(fù)熵為生。所以我們只能不斷清空、不斷吸取正能量，不斷超越自己才能去對抗熵增。

想要做到熵減，首先要理清思緒，清空干擾，每天整理出三件最重要的工作，其余都是干擾項(xiàng)；其次要靈變開放，始終注入簇新事物，不要停留在過去，每階段都要給自己新目標(biāo)；最終要多學(xué)習(xí)多閱讀，就像手機(jī)時(shí)代一樣，不斷推陳出新，越做越智能，我們也一樣，假如沒有進(jìn)化，只能面臨淘汰。

看完時(shí)間的秩序，也讓我更加深刻的明白只有管理好時(shí)間，提高時(shí)間利用率，改掉懶散和不規(guī)律的習(xí)慣，努力做到自律，才能實(shí)現(xiàn)熵減，才能不脫離正常軌道，駕馭好自己的人生。

《時(shí)間》讀后感匯編15篇13

暑假時(shí)，我饒有愛好的簡讀了一本暢銷全世界的科學(xué)著作—《時(shí)間簡史》，其作者是當(dāng)代聞名的宇宙學(xué)家、理論物理學(xué)家—斯蒂芬？威廉？霍金。這本科學(xué)著作能夠說的上是將愛因斯坦的《廣義相對論》和量子力學(xué)結(jié)合的最完備的一本書，出這點(diǎn)之外，此書還具體的闡述了黑洞效應(yīng)和大爆炸及宇宙奇點(diǎn)問題。

倘如這本書以數(shù)學(xué)公式、證明過程和科學(xué)術(shù)語為主，那么我認(rèn)為它不行能這么暢銷全世界。這本書正是以它通俗的語言文字、幽默的插圖、強(qiáng)有力的論證過程和獨(dú)特的思維方式將讀者帶入廣漠無垠的宇宙，去體會(huì)黑洞邊緣的神奇，去感受大爆炸的壯闊，發(fā)人思索，引人入勝。

《時(shí)間簡史》的重點(diǎn)就是概述黑洞和宇宙奇點(diǎn)大爆炸理論，它從愛因斯坦的相對論起先一步一步的探討，補(bǔ)充了廣義相對論中的一些不足。作者認(rèn)為宇宙是從一個(gè)密度、時(shí)空曲率無限大的奇點(diǎn)經(jīng)過大爆炸而起先的，在大爆炸中，物質(zhì)的溫度非常高。在隨后過去的一秒鐘中，宇宙的溫度急劇下降，下降到大約101億攝氏度，于此同時(shí)也在不斷地膨脹，就使得正電子和反電子（帶正電荷的電子）相互碰撞以此湮滅，并釋放出許多光粒子，來維護(hù)宇宙的平衡。到了之后，得以有強(qiáng)力的作用從而使物質(zhì)不斷聚集，聚集，這就構(gòu)成了古老的星球和星際物質(zhì)。我們的地球，也是經(jīng)過這樣的物質(zhì)聚集才構(gòu)成的。

而書中的另一宏大成就是對黑洞的探討，黑洞最起先是愛因斯坦在《相對論》一書中作出的一個(gè)預(yù)料，他假設(shè)假如存在一空間的曲率非常大，物體的逃逸速度非?？?，快到連光也不能逃離這樣的空間。那么這樣的空間能夠稱之為“黑洞”。但他認(rèn)為既然連光也不能逃離黑洞，那么我們也無法觀測到它，它名副其實(shí)是一個(gè)非常黑的洞。但霍金結(jié)合了愛因斯坦的相對論和量子理論后提出：黑洞其實(shí)不“黑”，它能夠放射出正反粒子，并且它還有這很高的溫度。正因?yàn)樗派涑龅恼戳Ｗ酉嗷ヤ螠缌耍晕覀兒茈y觀測到它。黑洞以極高的速度放射能量，當(dāng)能量耗盡時(shí)則會(huì)向宇宙大爆炸那樣從一個(gè)奇點(diǎn)發(fā)生劇烈的爆炸，并在宇宙中消亡。

從這本書中我不僅僅獨(dú)到的是宇宙物理學(xué)問，我還讀到了一種敢于同命運(yùn)抗?fàn)?，?jiān)韌不屈和樂觀向上的人生看法。眾所周知，霍金出這本書時(shí)已是全身癱瘓，能夠活動(dòng)的僅是3只手指。在這樣的條件下他靠著那充溢才智與學(xué)問的大腦，毅然對宇宙發(fā)出思索，對真理發(fā)出挑戰(zhàn)。最終他勝利了，出版了這傲然矗立于科學(xué)文獻(xiàn)之林的宏大著作。讀完此書我受益匪淺，我學(xué)到的東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止那些，而更多的精華還有待于我更深一步的閱讀，更深一步的探究。最終我引用牛頓的一句話來結(jié)尾：“我不明白世人怎樣看待我。我只覺得自我似乎是在海邊玩水的小孩，間或是到漂亮的貝殼，就興奮不已。但應(yīng)對真理的浩瀚大海，我仍茫然不知”。

《時(shí)間》讀后感匯編15篇14

《和時(shí)間賽跑》這本書，講的是一個(gè)叫杰茜的女孩，她和她的家人住在印第安納州克里夫頓村。當(dāng)白喉這種疾病在村子里急速擴(kuò)散，死亡的魔鬼在漸漸地向村子里的孩子們一步步靠近，杰茜的媽媽派她去執(zhí)行一項(xiàng)特別危急而又特別艱難的使命——去外界尋求幫助。然而，出了克里夫頓村，杰茜看到的是一個(gè)更加不行思議，更加危急，更加超出她的想象。慢慢地她發(fā)覺自己也命懸一線。雖然她須要面對的是危急重重，但是她卻用自己的才智和英勇來化險(xiǎn)為夷。最終她召開了一場新聞發(fā)布會(huì)，讓克里夫頓的孩子們住進(jìn)了醫(yī)院得到了治療。杰茜也和她的家人美妙的團(tuán)聚！

讀了這本書我感覺文中的主角杰茜，為了幫助克里夫頓村子里的孩子們治好白喉這種疾病，讓他們擺脫生命上的危急。她身上挑著一個(gè)特別重的擔(dān)子——克里夫頓村里的孩子們的生命。她必需要