第頁《放牛班的春天》觀后感通用15篇《放牛班的春天》觀后感1

首先，特別感謝老師給我們舉薦的這部很有教化意義的法國電影《放牛班的春天》。雖然，我只看了一遍，但它卻給我留下了深刻的印象。

這部影片講解并描述的是一所名叫“塘底”的學(xué)校里有一群“問題學(xué)生”和一群“問題老師”之間發(fā)生的事，再加上一個暴力的校長，讓這些學(xué)生更加無可救藥。后來，來了一位和善、有愛心的新學(xué)監(jiān)馬修，在他博大的寬容心下，孩子們被感化了。同時，他也發(fā)覺了孩子們的優(yōu)點(diǎn)，并且用音樂和孩子們溝通溝通?？勺运阶岳男ｉL看不慣，解雇了馬修老師。孩子們被關(guān)在教室里，不能為老師送行，只能在窗口揮動小手和老師告辭，還用寫滿祝愿語的紙條折成紙飛機(jī)飛出窗口，送給老師。老師很興奮，臨別時心中充溢了暖和和華蜜。

看完這部電影，我覺得這群孩子是和善的，他們須要別人的關(guān)切和幫助，只是很少有人去理解他們。老師須要敬重，孩子們也同樣須要敬重。只有敬重別人的同時，才能得到別人的敬重，讓我們學(xué)會敬重！

《放牛班的春天》觀后感2

昨晚在網(wǎng)上看了《放牛班的春天》這部電影，看到名字，起初以為是說小學(xué)生和老師之間的故事，不料是講一群被教改的孩子，他們總是惹麻煩，不斷地闖禍，他們既得不到別人的確定，也更加不信任別人！直到他們遇到了來監(jiān)管的并且酷愛音樂的馬修老師，馬修老師的包涵和愛心打動了孩子們，慢慢地馬修老師和孩子們之間有了一份信任。后來馬修老師把那幫搗蛋鬼們成立了一個合唱團(tuán)，他用音樂挽救了孩子們的心靈，讓孩子們充溢了對春天的向往和渴望，從而讓他們達(dá)到自我教化的目的，孩子們變乖了，馬修老師更是當(dāng)了一回伯樂，發(fā)覺了一個音樂天才，將這個孩子的命運(yùn)徹徹底底地變更了。不由得感嘆：要做馬修這樣的好老師！

《放牛班的春天》觀后感3

20xx年3月16日，我們學(xué)?？戳艘徊侩娪?，叫放牛班的春天。電影主要講:重回法國故地出席母親的葬禮，他的舊友貝比諾送給他一本陳舊的日記，看著這本當(dāng)年音樂啟蒙老師克萊門特馬修遺下的日記，皮埃爾漸漸細(xì)味著老師當(dāng)年的心境，一幕幕童年的回憶也浮出自己記憶的深潭……克萊門特是一個才華橫溢的音樂家，不過在1949年的法國鄉(xiāng)村，他沒有發(fā)展自己才華的機(jī)會，最終成為了一間男子寄宿學(xué)校的助理老師，這所學(xué)校有一個外號叫"池塘畔底"，因?yàn)檫@里的學(xué)生大部分都是犯過罪的、難纏的問題兒童。到任后克萊門特發(fā)覺學(xué)校的校長以殘暴高壓的手段管治這班問題少年，體罰在這里司空見慣，性格沉靜的克萊門特嘗試用自己的方法改善這種狀況，閑時他會創(chuàng)作一些合唱曲，而令他驚異的是這所寄宿學(xué)校竟然沒有音樂課，他確定用音樂的方法來打開學(xué)生們封閉的心靈。結(jié)果他們都學(xué)會了諒解老師。

我的感悟是：音樂的力氣真強(qiáng)大！

《放牛班的春天》觀后感4

這幕電影叫《放牛班的春天》，里面主要是1個老人家遇見了他當(dāng)年的一個同學(xué)，然后他的同學(xué)給他看了一本日記，他說這本日記是他們老師的。

于是他就起先看起來，這位老師教他們的音樂課，他發(fā)覺這里的同學(xué)都很淘氣，因此那些老師也很嚴(yán)厲，他覺得這樣子不對，于是他對校長說不要多打孩子，他還跟校長說要組建一個合唱團(tuán)，進(jìn)行的很順當(dāng)，但是他們里面有一個很猛烈的人，他始終搗亂。

幸運(yùn)的是這個人因?yàn)橥盗诵ｉL的錢，還打校長因此被恒久抓進(jìn)了警察局，現(xiàn)在校長沒錢了，于是他把合唱團(tuán)解散了，還解雇這位優(yōu)秀的老師，這位老師有個學(xué)生是孤兒，他臨走錢把他帶走了的故事。

我覺得這幕電影教化了我們痛打?qū)W生是不對的，但是同學(xué)們也不能太過分。

《放牛班的春天》觀后感5

一位宏大的老師，不肯定要教出多么優(yōu)秀的學(xué)生，不肯定要使自己在課堂上無私奉獻(xiàn)，但肯定是愛惜自己學(xué)生的老師！

馬修就是一位宏大的老師，雖然最終被辭退，但他依舊宏大！是他，把一個個頑皮的壞孩子變成了一個個唱著歌兒的小天使！馬修身上噴發(fā)著陽光氣息的老師，散發(fā)出愛的能量的老師。一次偶然，馬修發(fā)覺這些孩子的音樂夢，馬修從而組建了一個合唱團(tuán)，發(fā)覺了這些孩子的音樂才華。他，就是宏大的老師。

在我們的身邊也有一位同樣宏大的老師。她，就是楊老師！9月30日的合唱競賽，我們六＜4＞班也參與了，我們是三等獎。但這個名次不能說楊老師指揮的不好，也不能說我們不努力排練。在這之前，楊老師和我們都在很努力地排練。一起先，楊老師說，看著歌詞必需要會唱，我看著詞還是不會唱，我擔(dān)憂我不能回家了，但是楊老師讓我回家練。楊老師還是很呵護(hù)我們的。

無論是馬修還是楊老師，他們都是宏大老師！

《放牛班的春天》觀后感6

法國一直善拍文藝片且都很勝利，總能以細(xì)碎的情節(jié)、脈脈的溫情來打動欣賞者，使人的心靈得到凈化。

放牛班的春天在高校時便看過了，當(dāng)時是學(xué)生，僅從文藝片觀賞角度去看電影的劇本結(jié)構(gòu)、導(dǎo)演要表達(dá)的主題以及演員的演技。而今作為一位職教的老師，今年寒假又找出次片又看了一遍，環(huán)境發(fā)生了改變，感受也大不相同。

整部電影始終覆蓋著一種佛家大慈善的情感。大乘佛教以度人為己任，佛信任萬物同等，萬物皆能挽救，造了業(yè)罪，通過真心悔過佛也會給他們一次救贖的機(jī)會。

我們從事職教應(yīng)持此胸懷，給我們學(xué)生脈脈溫情，找到一座與學(xué)生溝通的橋梁，感化他們。

《放牛班的春天》觀后感7

今日我們觀看了“放牛班的春天”這部影片。開頭是年個人在雨天相遇，一個人帶來了馬修的日記本，故事就這樣起先了。當(dāng)它演到最終一幕時我的感受最深，被馬修先生教過的學(xué)生們，因?yàn)楸绘i在教室里出不來，馬修沒看到他們的身影，感到很悲觀，他們疊成了一個一個的紙飛機(jī)，上面寫上了他們對馬修先生說的話。當(dāng)馬修先生看到這一幕使他感動了，也是我感動了。當(dāng)馬修先生坐上車時，他第一個學(xué)生來了，他立即下車，把他帶上了車。

這一個沒有紀(jì)律性的校內(nèi)，有了馬修先生的存在讓他們更懂得了什么是敬重。馬修先生教會了他們合唱。教會的他們念譜。是馬修給了這個學(xué)校朝氣，但這位對我來說是優(yōu)秀的老師卻被開除了。

《放牛班的春天》觀后感8

看了《放牛班的春天》后我很有感受，也令我很感動。

主子公馬修到一家學(xué)校擔(dān)當(dāng)學(xué)監(jiān)，這是一個專為問題兒童所建的'學(xué)校，這個學(xué)校有淘氣的孩子，但校長很殘忍，老師很冷酷，但是馬修卻很友好的來對待這些孩子，教他們音樂。當(dāng)然，最終的結(jié)果是音樂凈化了孩子的心靈，也對他們的人生帶來了巨大的影響。

馬修沒沒有缺憾的離開了這所學(xué)校。這部影片的感動之出事在于馬修對孩子的愛，他幫助他們免于懲處，而專心去教化他們，讓他們在音樂中健康成長。

這部影片讓我們知道每個人都是獨(dú)一無二的，都是天上的一顆星星，所以每個人都有發(fā)光的一面，就因?yàn)樗麄冇凶约邯?dú)自的特點(diǎn)，是無法代替的。讓我們信任自己的實(shí)力，努力吧。

《放牛班的春天》觀后感9

這是一部老電影，特別好看，也有點(diǎn)感人。

故事講的是一個老年人回憶起他小時候的故事。有一個剛來到這里的老師，他親善可親，不懲處別人。在他的學(xué)校發(fā)生了許多事，比如：學(xué)校來了壞學(xué)生，威逼老師、偷校長的東西，還亂打?qū)W生、抽煙……那位親善的老師組織了歌頌團(tuán)，每天晚上讓學(xué)生唱歌。過了兩天有人過來聽歌頌團(tuán)的表演，他們都特別滿足。由于校長覺得老師沒經(jīng)過他同意亂組織歌頌團(tuán)，就讓老師離開了。老師經(jīng)過教室時，同學(xué)們將折好的紙飛機(jī)投向老師，飛機(jī)上還寫了祝愿語。當(dāng)老師登上巴士時，有一位學(xué)生跑了過來，問老師能不能帶他一起走。起先的時候老師不同意，但后來還是帶他一起離開了。

壞學(xué)生由于偷東西，遭到了警察的逮捕。最終，校長因?yàn)閬y體罰學(xué)生而被開除了。

我很喜愛這部電影，因?yàn)樗芨腥耍乙埠芟矏劾锩娴母桧瀳F(tuán)，因?yàn)樗麄兊母杪暫芎寐牎?/p>

《放牛班的春天》觀后感10

今日，我們看了《放牛班的春天》這部電影，電影講解并描述了一個叫馬修的失業(yè)音樂老師在一所管教不良兒童的寄宿學(xué)校找到了一份的工作。他把一群反叛的寄宿學(xué)校的孩子們被召集在一個合唱團(tuán)里，譜寫出他們動人的樂章。他用純凈的音樂喚回了管教們冰冷已久的心，解脫了束縛孩子們身心的繩索，撫平了他們易受傷的心靈。結(jié)果他讓那些孩子脫離苦海了。

這部電影沒有男孩喜愛的刺激，也沒有女孩喜愛的浪漫。但他卻用音樂啟發(fā)了一群孩子們！

《放牛班的春天》觀后感11

星期五午時，陳老師讓我們看了一步教化意義重大的電影——《放牛班的春天》?？戳诉@部電影，我的人生就像上了一課。

故事情節(jié)非常感人：一個名叫馬修的老師，他沒有發(fā)展才華的機(jī)會，最終來到一個男子寄宿學(xué)校的助理老師，這所學(xué)校有一個外號叫"池塘之底"，因?yàn)槟抢锏膶W(xué)生大部分都是難纏的問題兒童。到任后發(fā)覺學(xué)校的校長都是用暴力來鎮(zhèn)壓這幫學(xué)生，是這些孩子的心靈受到了摧殘，使他們變本加厲。馬修用音樂打開了他們的心扉。

故事里面還有一個重要的發(fā)覺人物——莫翰奇。他有一張?zhí)焓沟拿婵?，卻有一肚子的魔鬼心腸。馬修老師發(fā)覺他的音樂天賦極高。諄諄教導(dǎo)馬修用自我獨(dú)特的方式特把莫翰奇的音樂天賦發(fā)掘出來，勝利的塑造了他的一生。

音樂它進(jìn)化了罪惡的心，喚醒了沉睡的和善。音樂它打開了孩子們心扉，讓他們?nèi)ンw驗(yàn)生活的美。音樂它美麗的音符，完成了很多不行思議的事情。

或許音樂真的能夠去變更一切。

《放牛班的春天》觀后感12

在這個下午，我們四、五、六年級集體觀看了一部經(jīng)典的電影——《放牛班的春天》。

這部電影給我們講解并描述了音樂的魅力和兩種極端的教化方式給孩子們的影響。

故事中有幽默親善的馬修先生，有暴力死板的哈珊校長，有淘氣搗蛋的孩子們和他們可愛的校內(nèi)。而這部令大家寵愛的電影就是由這些性格各異的人物組成。其中，傷感與快樂完備的組合在一起，給我印象最深的是電影接近尾聲的劇情。

馬修先生即將離開學(xué)園，可他發(fā)覺竟沒有一個人能為他送行！失落充斥了馬修先生的心頭，這時，一只只紙飛機(jī)從天上飄落，圍滿了馬修先生，紙飛機(jī)上，是孩子們簽名與祝愿。一只只小手在窗邊揮動，孩子們響亮的歌聲滑入他耳邊，??！是他教給孩子們的歌！那一刻，他多么想告知全天下，他多么華蜜！

最終，馬修先生離開了學(xué)園。乘上了通往遠(yuǎn)方的巴士，巴士消逝在一條漂亮的林蔭道的終點(diǎn)。我想，后來他肯定找到了他的勝利吧。

《放牛班的春天》觀后感13

這周，樂理老師舉薦我們看一部關(guān)于音樂的電影《放牛班的春天》。星期天，我在家里和妹妹仔細(xì)地看了這部電影。

這部電影非常感人，說的是一位平凡的老師來到了一所被大家視為“教養(yǎng)院”的學(xué)校。這里的學(xué)生都很調(diào)皮，校長和老師始終用“犯錯就罰”的簡潔方法教養(yǎng)孩子們，但是同學(xué)們并沒有變好，而是變得更加叛逆。但當(dāng)那個音樂老師來后，他用音樂來感化同學(xué)們，并成立了一個合唱團(tuán)。孩子們特別爭氣，懂得了老師的愛，孩子們也為自己的幻想努力奮斗。最終，這位老師用他的愛和寬容變更了這群調(diào)皮的“壞”孩子，孩子們的幻想也如愿達(dá)成了。

看完電影，我感覺到了音樂強(qiáng)大的魔力，同時知道了每個孩子都應(yīng)有自己的幻想，孩子們都是有無限可能的。

《放牛班的春天》觀后感14

再次觀看放牛班的春天時，出現(xiàn)在面前的是那場大火。假如在自己的學(xué)生管理中有多少憑感覺處理問題、憑閱歷處理問題、憑直覺處理問題？幸虧沒有出現(xiàn)大問題，但在學(xué)生心靈中也會留下多少陰影，細(xì)致回想一下處理的事情，處理學(xué)生間的沖突沖突、打架、偷到、上網(wǎng)、玩嬉戲。處理的方式，一是冷處理，讓學(xué)生說個夠，讓自己反思。二是自己說出自己遇到這樣事的處理幾種方法，建議他自己選擇。

現(xiàn)實(shí)生活中有許多像馬修那樣關(guān)切愛惜學(xué)生的老師，只是實(shí)行的方式有時學(xué)生難接受，周局長所過教化學(xué)生關(guān)切學(xué)生，不管你如何說怎樣做，學(xué)生能接受就行，懂得感謝，能進(jìn)步，那就是成功。

回想自己的十五年的教學(xué)生涯，留給學(xué)生多少?能指引學(xué)生提升多少?看到馬修老師堅持執(zhí)著到地下室接著自己的合唱團(tuán)感化學(xué)生，提升學(xué)生的思想，給學(xué)生以主動的思想。

今后遇到事情運(yùn)用自己的才智，讓學(xué)生參加進(jìn)來處理，我想會出現(xiàn)奇跡。

《放牛班的春天》觀后感15

今日我觀看了《放牛班的春天》。

這部影片很感人，主要講了人過中年的馬修來到一個外號叫“池塘入底”的學(xué)校擔(dān)當(dāng)老師，因?yàn)檫@里的學(xué)生大都是一些難纏的問題學(xué)生，校長都是靠暴力解決問題，使這些學(xué)生心靈受到了摧殘，使他們變本加厲，馬修用音樂打開了他們的心扇。

故事還有一位人物就是莫翰奇。他長著