第頁《史記》經(jīng)典讀后感7篇《史記》經(jīng)典讀后感7篇1

中華民族國學(xué)博大精深、歷史悠久，留給我們的卻是何等財寶！

兒時記憶，剛學(xué)會說話時媽媽就教我學(xué)《弟子規(guī)》，《三字經(jīng)》雖不懂什么意思，媽媽說我讀的還很仔細，我一年年長大，就越來越喜愛讀國學(xué)，尤其對《史記》產(chǎn)生了深厚的愛好。

《史記》這本書是由我國宏大的史學(xué)家、文學(xué)家司馬遷忍辱負重專心血寫成的。全面地記述了我國在這時期政治、經(jīng)濟、文化各方面的發(fā)展歷程，通過這本書，我看到了旺盛昌盛的唐朝、殘暴兇狠的秦始皇……

司馬遷在寫史記時，吃了不少的苦頭。原來，他為了一位將軍求情，得罪了漢武帝，入獄遭到酷刑，但是他為了父親遺愿，堅毅的活了下來，完成了史記。

司馬遷筆下的人物個個活靈活現(xiàn)，美麗的語言，生動而又形象的把每一個顯明的特性描述的此起彼伏。在《項羽本記》這一篇文章中，筆下的項羽氣宇軒昂，躊躇滿志，一心想要干成大事業(yè)，但項羽的性格目空一切，自以為是，戰(zhàn)略上的失誤，雖有大志但無謀，最終走投無路、烏江自刎的下場。項羽為什么會落此下場，在《項羽本記》一文中司馬遷生動傳神的描寫，項羽少年時學(xué)書學(xué)劍都不成，他卻總有自己的道理：書足以記名姓而已，劍一人敵，不足學(xué)，學(xué)萬人敵。意思是說，讀書寫字只要能用來記姓名就行了，擊劍只能應(yīng)付一個人，不值得學(xué)，要學(xué)會應(yīng)付萬人的本事。他的一番話體現(xiàn)出了不懂得按部就班，逐步積累自己的實力和實踐閱歷，要使自己有足夠的實力來應(yīng)付在作戰(zhàn)中所遇到的各種突發(fā)狀況。見此情形，他的叔父又讓他學(xué)兵法，最終還是半途而廢。

但項羽的雄心大志也是很難得，在鉅鹿，面對秦軍，是他率領(lǐng)江東的子弟以少勝多，楚軍的呼喊響徹云霄，震懾諸侯，和秦軍綻開生死決戰(zhàn)，殺死宋義，大破秦軍。那時起，他是楚人的傲慢。

面對危難，把死置之度外，不退縮終將勝利，是項羽為人們所立的榜樣，項羽的缺點和優(yōu)點在司馬遷的描述下是個特別顯明的人物。

司馬遷把一個個耐人尋味的故事世世代代流傳下去，當(dāng)我讀了這本宏大的史學(xué)巨著之后，使我更加了解歷史，讓我深深地體會到要想國家強大，自己強大，就在必需努力學(xué)習(xí)，有所作為，假如不付出艱辛，就不會有好成果！

《史記》經(jīng)典讀后感7篇2

“雖背《春秋》之義，固不失為史家之絕唱，無韻之離騷。”是大文豪魯迅對《史記》這一經(jīng)典名著的贊揚，《史記》無愧與這個贊揚。中華上下五千年，一共二十六史。《史記》正是我國第一部紀(jì)傳體通史，在史書中的地位無可替代，而太史公司馬遷也因這本書而流芳百世，名垂千古。

《史記》主要描述了從中國上古傳聞中的黃帝時代（約公元前3000年）下至漢武帝元狩元年（公元前122年）共三千多年的歷史。它應(yīng)有盡有，及其生動地描述了一個個有血有肉的人物，這其中有三過家門而不入的大禹；有破釜沉舟，一代英雄項羽；有統(tǒng)一六國，功大于過的秦始皇；還有“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”的屈原，他們都仿佛出此刻了我的眼前，太史公極高的文學(xué)素養(yǎng)讓讀者在閱讀這本書時，不禁神游其中，怡然自得，就像回到了那段滄桑的歷史中。

黯淡了刀光劍影，遠去了鼓角爭鳴，多少英雄逝去。在《史記》中，我最欽佩，也最印象深刻的一對人物，正是廉頗和藺相如。剛起先時，因為藺相如完璧歸趙，立下了大功。廉頗認為他只是呈口舌之利而已，盡然地位比自我高，所以很是不服，藺相如怕和他產(chǎn)生沖突，就總是躲著他。之后，廉頗明白了藺相如的良苦專心，就背上荊條，向他請罪。他們最終成了好摯友。這就是大家耳熟能詳?shù)呢撉G請罪的故事。

讀了這個故事，我不僅僅感慨萬千：假如藺相如沒有讓著廉頗，而是跟他爭斗，廉頗假如沒有知錯就改，而是顧及面子，不像藺相如認錯的話，那趙國早就衰退了。由此可見寬容大度和知錯能改有多么重要。在生活中，假如別人犯了錯誤，我們就應(yīng)寬容他，寬恕他；而假如我們自我犯了錯誤，就就應(yīng)知錯能改，像別人承認錯誤。有一次我弄壞了別的同學(xué)的東西，同學(xué)不明白是誰干的，大發(fā)雷霆，可是我沒有遲疑，毅然向他承認了錯誤，他也寬恕了我。試想，假如我沒有向他承認錯誤，我有可能就失去了這個摯友。

“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，《兵法》修列……”太史公雖然被施了宮刑，但他仍舊自強不息，奮勉圖強，以堅韌的毅力，

就像鳳凰涅盤重生似的，不破不立，他遺忘了屈辱，最終完成了《史記》這一不朽的經(jīng)典。他這種精神，莫非不值得我們學(xué)習(xí)嗎？

讀著《史記》，淡淡的油墨芳香撲鼻而來，令人神清氣爽。品讀《史記》，回味無窮。

《史記》經(jīng)典讀后感7篇3

作為炎黃子孫的我們是榮幸的，這是一個有著優(yōu)秀傳統(tǒng)的神奇國度，這是一個物華天寶的泱泱大國，這是一個人杰地靈的禮貌古國。先賢給我們留下了浩如煙海的古文典籍，作為后世子孫的我們在茫茫書海中尋找古賢人的蹤跡，感慨以往的驚心動魄，斟酌以往的紛紛擾擾，而作為華夏兒女的我在品讀《史記》之后，也真實地感受到3500多年歷史中充塞的豪邁、悲壯與辛酸。可是在少年不識愁味道的同時更體會到了中華文化的博大精深。

我敬孔子，畏霸王，頌毛遂，服姜尚，笑幽王，憎紂王，悲韓信，憐李廣。讀書，讀史，讀人，亦是解讀一種精神，蘇武牧羊的愛國與執(zhí)著，張騫出訪的堅毅與無畏，陳勝舉兵的大義與凜厲。品嘗全書，我心中僅有一個人可謂為英雄項羽。是的，就是那個八面受敵，垓下自刎的落魄之人。魯迅先生曾寫道：中國一向就少有失敗的英雄，少有韌性的抗拒，少有敢單身鏖戰(zhàn)的武人。但我想項羽是個例外，遭漢軍重圍，一人殺敵數(shù)百，死戰(zhàn)究竟。烏江亭長敬他為豪杰請他渡江再待卷土重來。然燕鵲安知鴻鵠之志哉，寧為玉碎，不為瓦全，大丈夫豈能茍且偷生！

于是，他便成就了一代霸王的悲情，遺恨千古。然而，劉邦違反鴻溝和約終究成為其一生難以拭去的污點，他終究是個不顧手足之情的劊子手。于他，項羽可是就是冗長而虛渺的過渡之夢。夢醒之時，天下盡在咫尺。于我，他終只是個鳥盡弓藏、為權(quán)勢而活的梟雄。成王敗寇，斗爭儼然成為解救之法，英雄與梟雄多數(shù)次站在風(fēng)口浪尖上角逐，其中一人的失敗便意味著另一個人的勝利。然而英雄無所謂清貧抑或富貴，不為名利所趨，所欲追尋的可是正義二字，為的只是黎民百姓與江山社稷安危。姬昌父子起兵反商，為的是因炮烙之刑無辜慘死的冤魂，為的是不讓比干一顆赤膽忠心付諸東流，為的是維

持天下秩序，國家須要周武王這樣一位領(lǐng)袖。恰恰相反，淮南王劉長醉心權(quán)勢，不滿已有的封地，引發(fā)戰(zhàn)亂，最終也可是是不成氣候的過江龍。

歷史風(fēng)云，世間百態(tài)，一次次迷離了我的雙眼；百轉(zhuǎn)千回，人情冷暖，一點點冰封我的思緒?？晌覐牟辉鴳岩蛇@個繽紛的世界，重耳在外流亡十九載，卻終登帝位，名垂青史；勾踐臥薪嘗膽，最終報了滅國之仇；孫臏臏足，撰述了《孫臏兵法》；呂不韋流放蜀地，留下了《呂氏春秋》有生亦有死，有正亦有邪，有斗爭亦有和平，事物總有兩面，我深信上天的公正。古今多少事，皆付笑談中。

《史記》經(jīng)典讀后感7篇4

在暑假，我讀了很多書，但是，印象最深的還是《史記故事》。

《史記故事》的作者是漢朝漢武帝的史官司馬遷。這本書記載了中華民族從炎黃時期到漢武帝時期共約三千年間政治、經(jīng)濟、軍事、文化等方面的重要史實，共一百零一零一二十六卷，里面記載了大量的歷史故事，有《大禹治水》、《嬴政統(tǒng)天下》，還有《論得天下》、《荊軻刺秦王》……篇篇都讓我回味無窮，但讓我印象最深刻的要數(shù)《大禹治水》了?！洞笥碇嗡分v的是大禹接受了舜帝交給他的重任之后，決心徹底消退水患，發(fā)誓不戰(zhàn)勝洪水決不回家。他仔細勘察，反復(fù)思索，變更原先硬堵的方法，采納開挖渠道、疏通河流的方法，依勢利導(dǎo)，把洪水排入大海。他還親自戴上斗笠，和老百姓們一起拿著鍬，開山挖山，修渠疏河。在開鑿的過程中，他們遇到了龍門山，發(fā)覺龍門山把奔流而下的黃河水牢牢地擋在后面。由于龍門山的阻擋，黃河流域年年鬧水災(zāi)，給四周的老百姓造成了很大損失。大禹幾次去那兒察看地形，發(fā)覺只有把這山給鑿開了，才能使洪水流向大海。于是，他便帶領(lǐng)老百姓全力開鑿起龍門山來，經(jīng)過好幾年的奮戰(zhàn)，最終把龍門山攔腰劈開，使黃河之水乖乖往前暢流，始終流向大海。在開鑿隨后幾條大河的時候，他們也遇到了不少困難，但都克服了各種困難，開鑿?fù)耸Ｏ碌膸讞l大河。在治水的過程中，大禹三次經(jīng)過自己的家門，都很想進去看一看，但每當(dāng)想起有很多遭遇水災(zāi)之苦的老百姓正等著自己去救呢，便毅然決然離開了。經(jīng)過幾年的努力，大禹最終制服了洪水，使老百姓過上了安定富有的日子。而當(dāng)舜帝對大禹治水的功績大加贊許的時候，大禹卻虛心地說：“我靠得是勤勉不息的工作?！边@個故事，讓我深深懂得了“堅持就是成功”的道理，也讓我深刻體會到大禹踏實謙遜、舍小家為大家的高尚品德。

《史記故事》中像《大禹治水》這樣的故事還有好多好多，讓我深深厚醉其中。在近一個月的時間里，我反反復(fù)復(fù)地翻閱著這本書，跟隨著故事中的人物或悲或喜，或怒或憂。在一個個歷史人物身上，我吸取力氣，獲得啟迪。從他們的身上，我懂得了做事只要有決心，就肯定能勝利的道理，學(xué)到了英勇無畏、堅韌不拔、公而忘私的精神，感悟到了做人要虛心、寬容、與人為善的人生哲理……我想，在我的人生旅途中，《史記》將深深影響著我，使我正確面對生活中的一切困難和挫折，仔細地走好每一步。

《史記》經(jīng)典讀后感7篇5

《司馬遷發(fā)奮寫史記》這篇課文信任大家肯定都很熟識。司馬遷把畢生的心血都投入到了創(chuàng)作《史記》當(dāng)中?！妒酚洝愤@本書，記載了從黃帝到漢武帝這3000余年間的歷史。為了這部52萬字的曠世巨作，司馬遷可謂嘔心瀝血。讀完了這本書，我陷入了想象的長河。

《史記》既是一部史學(xué)巨著，又是一部宏大的文學(xué)創(chuàng)作，開創(chuàng)了我國史傳文學(xué)的先河。魯迅先生稱其為”史家之絕唱，無韻之離騷“可見這本書在人們心目中的重要性。”良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行“告知我們應(yīng)當(dāng)正確對待別人的看法與指責(zé)。從”人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛“中我們明白人始終有一死，但死的意義不同，與其讓自己的死輕于鴻毛，還不如做一番大事，死得重于泰山?！敝钦咔]必有一失，愚者千慮必有一得“又賜予我們一個啟示：智者們雖然有智，不要夜郎自大，高人一籌，以治人者自居；愚者們雖然很愚，不必自暴自棄、卑躬屈膝，以治于人自我勸慰；集思廣益總比獨斷獨行好，獨立思索總比盲從盲信好……

從《愚蠢的秦二世》中，我明白了，一個國家要想長盛不衰，擁有賢明的君王，清廉的為國著想的臣子是必定，文中的秦二世就是一個愚昧無知，昏庸無道的人，正是因為聽信小人之言，白白地斷送了整個大秦的江山。從《項羽，劉邦的故事》中，我也知道了要想打下江山，光靠武力遠遠不夠，還要能貼近民心。項羽雖擁兵多數(shù)，最終卻無顏見江東父老，自刎與烏江邊。正是因為他只想到用武力來壓迫別人，取得一點成功就傲慢自滿?！镀聘林邸冯m提高了士氣，但八面受敵，他也無從說明。劉邦奪天下，深得民心也正是關(guān)鍵?！杜P薪嘗膽》讓我們深知一時旺盛屈辱、失敗算不了什么，只有你擁有永不言棄的精神，笑到最終的必定是你！因一時的勝利而松懈，只會讓人看到他的輕狂……

曾經(jīng)看過這樣一段話”文學(xué)是比鳥飛得還遠的幻想，比花開得還美的情感，比星閃得還亮的才智！“我說，文學(xué)為我們翱翔插上翅膀，為攀上學(xué)問的高峰助推，為我們美妙的將來點綴！

《史記》經(jīng)典讀后感7篇6

了解歷史，回想今世

——讀《史記》有感

《史記》誕生于公元前1世紀(jì)中國西漢時候，它記載了從中國上古起先到西漢時期，長達3000年的政治、經(jīng)濟、文化、歷史?！妒酚洝肥侵袊谝徊恳詫懭宋餅橹行牡募o(jì)傳體通史，它是中國封建社會中一部劃時代的鴻篇巨制。它開創(chuàng)了古代史學(xué)的體制和規(guī)模，對中國史學(xué)及其文學(xué)的影響至為深遠。

想要了解一個民族的歷史，也就是在探求其心智的源頭和演化，觀山河所以存，觀生民所以養(yǎng)。多數(shù)的生命走過他們自己的軌跡，匯成文化的大海。個體生命會消融，而他的影響已留在四周人的'生命里，記載在史書里，熔鑄在歷史遺跡里，遺忘在他曾如此熱忱地生活過的每一寸土地上。這種影響在無限廣袤的時空里傳播、增長廣闊，在冥冥中塑造著一代又一代的人們，影響著他們的選擇。仁人志士的產(chǎn)生，往往是受了前人的影響。翻開一本發(fā)黃的史書，不覺入勝，我祖先之中，竟有如此宏大之人格生活于此土地之上，從而立志奮勉，會聚群英，內(nèi)成就一代豪杰，外開歷史之新篇章。對真理的追尋通過歷史薪火相傳。一個民族真正的進步也常來自于對其歷史文化的重新解讀。失去了歷史的坐標(biāo)系，發(fā)展就失去的方向。

《史記》不僅是一部史家杰作，而且也是一部宏大的文學(xué)作品，魯迅先生評價其是“史家之絕唱，無韻之離騷”。司馬遷在一篇篇喜聞樂見的紀(jì)傳文學(xué)中，塑造了各種各樣的人物形象。如完璧歸趙的藺相如，勇刺秦王的荊軻，叱咤風(fēng)云的項羽，豁達大度的劉邦，用兵如神的韓信，個個形象生動，活靈活現(xiàn)。讀《史記》，里面充溢著人文精神，純樸的先民用他們的才智與勤勉開創(chuàng)了后代歷史的基業(yè)。德行是這里最高的標(biāo)準(zhǔn)，對崇高精神境界的仰視，對至善的探討追尋，為民族的付出，對生命的敬重構(gòu)成了先民的精神世界——我們會懷疑，這樣一個世界是歷史的真實嗎？讀過《史記》的人們都應(yīng)當(dāng)會想這樣一個問題。不過也難怪，因為在我們生活的現(xiàn)實生活中，以及在幾百年前的生活社會中，充溢了太多勾心斗角、笑里藏刀，多數(shù)的文人騷客曾感嘆社會的黑暗，批判黑暗的統(tǒng)治；多數(shù)革命烈士，用鮮血寫下了刻骨銘心的一篇悲壯史。這一切的一切都與書中的描寫差了太多了。

了解歷史，回想今世。我們從這些歷史書籍中得到的，應(yīng)當(dāng)不僅僅是一段歷史資料，而更多的是對于今世社會的反思。

《史記》經(jīng)典讀后感7篇7

寒假里，我看了很多書，從《三國演義》中見證歷史的金戈鐵馬；從《水滸傳》中聽到梁山英雄的振臂呼喊；從《西游記》中觸摸奇妙；從《狼王傳》中感懷悲壯；從《魯濱遜漂流記》中感受堅韌和志氣；從《一千零一夜》中領(lǐng)悟才智……但我最喜愛的要算青少年版新課標(biāo)《史記故事》了。它所選的故事都是漢朝司馬遷著《史記》中的精華。

司馬遷是中國歷史學(xué)的開山鼻祖，他開創(chuàng)了一種新的文學(xué)題材——紀(jì)傳體。在學(xué)過的很多成語故事中，比如“臥薪嘗膽”