文檔編碼:CU6S9B10G4W8——HW3B7A6R9I1——ZG5H1U7C5L1 義務(wù)訓練國家課程設(shè)置實施方案

依據(jù)《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)訓練改革與進展的準備》和《基礎(chǔ)訓練課程改革綱要（試行）》構(gòu)建符合素養(yǎng)訓練要求的新的基礎(chǔ)訓練課程體系的要求,設(shè)置義務(wù)訓練階段的課程；課程設(shè)置應(yīng)表達義務(wù)訓練的基本性質(zhì),遵循同學身心進展規(guī)律,適應(yīng)社會進步、經(jīng)濟進展和科學技術(shù)進展的要求,為同學的連續(xù)、全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)；一、培養(yǎng)目標；全面貫徹黨的訓練方針,表達時代要求,使同學具有愛國主義、集體主義精神,寵愛社會主義,繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)；具有社會主義民主法制意識,遵守國家法律和社會公德；逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀；具有社會責任感,努力為人民服務(wù)；具有初步的創(chuàng)新精神、實踐才能、科學和人文素養(yǎng)以及環(huán)境意識；具有適應(yīng)終身學習的基礎(chǔ)學問、基本技能和方法；具有健壯的體魄和良好的心理素養(yǎng),養(yǎng)成健康的審美樂趣和生活方式,成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人； 二、課程設(shè)置的原就

1．均衡設(shè)置課程

依據(jù)德智體美等方面全面進展的要求,均衡設(shè)置課程,各門課程比例適當,并可依據(jù)地方、學校實際和同學的不同需求進行適應(yīng)調(diào)整,保證同學和諧、全面進展；依據(jù)同學身心進展的規(guī)律和學科學問的內(nèi)在規(guī)律,義務(wù)訓練階段九年一貫整體設(shè)置課程；依據(jù)不同年齡段兒童成長的需要和認知規(guī)律,依據(jù)時代發(fā)展和社會進展對人才的要求,課程門類由低年級到高年逐步增加；2．加強課程的綜合性

留意同學體會,加強學科滲透；各門課程都應(yīng)重視學科學問、社會生活和同學體會的整合,轉(zhuǎn)變課程過于強調(diào)學科本位的現(xiàn)象；設(shè)置綜合課程；1-2年級設(shè)品德與生活課,3-6年級設(shè)品德與社會課,以適應(yīng)兒童生活范疇逐步從家庭擴展到學校、社會,體會不斷豐富,社會性逐步發(fā)展；3-9年級設(shè)科學課,旨在從生活體會動身,體驗探究過程,學習科學方法,進展科學精神；1-9年級設(shè)藝術(shù)課,引導同學體驗、感受多種藝術(shù),提高審美情趣； 增設(shè)綜合實踐活動,內(nèi)容主要包括：信息技術(shù)訓練、爭論性學習、社區(qū)服務(wù)與社會實踐以及勞動與技術(shù)訓練等；使同學通過親身實踐,進展創(chuàng)新精神與實踐才能,綜合運用學問解決問題的才能,培養(yǎng)同學的社會責任感； 3．加強課程的選擇性

國家通過制定課程標準,以保證義務(wù)訓練的基本質(zhì)量,并劃定課時比例,供應(yīng)地方、學校、同學對課程選擇的可能性；鼓勵各地發(fā)揮制造性,辦出有特色的學校； 在達到九年義務(wù)訓練基本要求的前提下,農(nóng)村一般中學試行 "綠色證書"教育,形成有農(nóng)村特點的學校課程結(jié)構(gòu)；城市一般中學也要逐步開設(shè)職業(yè)技術(shù)課程；三、課程設(shè)置表一：義務(wù)訓練課程設(shè)置表課年二三級四五六七八九一程

門類品德與生品德與社會思想品德思想品德思想品德活語語科學語語語歷史與社會（或選用歷史、地理）科學（或選用生物、物理、化學）語語文語文語文文文文文文文數(shù)學數(shù)學數(shù)學數(shù)數(shù)數(shù)數(shù)數(shù)數(shù)學學學學學學外語外語外語外外外外體體語語語語體育與健體育與健體育與健體體體體育育育育育育康康康藝術(shù)（或選擇：音樂、美術(shù)）綜合實踐活動地方與學校課程表二：義務(wù)訓練課程設(shè)置及比例課年級三四五六七八九九年課一二時總計程品德品德品德品德品德品德思想思想思想（比例）門7～9%類與生與生與社與社與社與社品德品德品德活活會會會會3～4%歷史與社會（或選擇歷史、地理）科學科學科學科學科學7～9%（或選擇生物、物理、化學）語文語文語文語文語文語文語文語文語文20～數(shù)學數(shù)學數(shù)學數(shù)學數(shù)學數(shù)學數(shù)學數(shù)學數(shù)學22%13～15%外語外語外語外語外語外語外語6～8%體育體育體育體育體育體育體育體育體育10～藝術(shù)（或選擇音樂、美術(shù)）與健與健與健11%康康康9～11%周總綜合實踐活動3034343416～地方與學校課程20%2626303030274課數(shù)（節(jié)）學年91091010501050105010501190119011229522總時（節(jié)）注：1、表格內(nèi)為各門課的周課時數(shù),九年總課時按每學年 35周上課時間運算；四、義務(wù)訓練課程設(shè)置的有關(guān)說明1．表1為義務(wù)訓練（1-9年級）課程設(shè)置,表2為對各年級周課時數(shù)、學年總課時數(shù)九年總課時數(shù)和各門課程課時比例的要求,每門課的課時比例有一定彈性幅度；地方與學校課程的課時和綜合實踐活動的課時共占總課時的16%~20%；省級訓練行政部門可依據(jù)本省不同地區(qū)社會、經(jīng)濟、文化進展的實際情形,制定不同的課程方案；學年課時總數(shù)和周課時數(shù)應(yīng)把握在國家所規(guī)定的范疇內(nèi)；依據(jù)訓練部關(guān)于地方課程、學校課程治理與開發(fā)的指導看法,提出本省地方課程、學校課程治理與開發(fā)的具體要求,并報訓練部備案； 民族學校、復式教學點、簡易學校等學校的課程設(shè)置,由省級訓練行政部門自主準備； 2周,由學校視具體情形自行安2．每學年上課時間 35周；學校機動時間

排,如學校傳統(tǒng)活動、文化節(jié)、運動會、遠足等；復習考試時間 2周,中學最后一年的其次學期畢業(yè)復習考試增加 2周；寒暑假、國家法定節(jié)假日共 13周； 3．晨會、班隊會、科技文體活動等,由學校自主支配；4．綜合實踐活動是國家規(guī)定的必修課,其具體內(nèi)容由地方和學校依據(jù)訓練部的有關(guān)要求自主開發(fā)或選用；綜合實踐活動的課時可與地方、學校自主使用的課時結(jié)合在一些使用,可以分散支配,也可以集中支配； 為培養(yǎng)同學的創(chuàng)新精神和實踐才能,各門課程普遍增加了實踐活動,學校在做學年教學支配時,應(yīng)依據(jù)活動的性質(zhì)和內(nèi)容,統(tǒng)籌合理支配；5．學校階段的課程以綜合課程為主,中學階段設(shè)綜合或分科課程,供地方和學校自主選擇；地方和學?？蛇x擇以綜合為主的課程,也可選擇以分科為主的課程,仍可以選擇分科與綜合相結(jié)合的課程,鼓勵各地選擇綜合課程；中學階段的學校在選擇分科與綜合相結(jié)合的課程時,如選擇科學、歷史、地理,可相應(yīng)削減自然地理的內(nèi)容；如選擇歷史與社會、生物、物理、化學,就應(yīng)支配自然地理的內(nèi)容； 6．各門課程均應(yīng)結(jié)合本學科特點,有機進行思想道德訓練；環(huán)境、健康、國防、安全等訓練應(yīng)滲透在相應(yīng)的課程中； 7．1-6年級設(shè)體育課,7-9年級設(shè)體育與健康課,均應(yīng)貫徹 "健康第一"的原就；7-9年級可結(jié)合相關(guān)體育活動,使同學明白一些體育健康學問,但必需充分保證同學參加體育活動的時間； 8．學校開設(shè)英語