誠信調(diào)查報告范文-

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誠信調(diào)查報告范文1

現(xiàn)代同學普遍都十分重視誠信，將誠信作為一種基本的社會道德標尺來衡量一個人。但以此為基點，無數(shù)高校生都沒能以身作則的做到誠信待人，誠信為人。在一方面，他們認為高等教導對一個人的社會觀會產(chǎn)生較大的影響，即對是否能做到誠信起到影響作用；在另一方面，他們又在以各種各樣的或有或無的理由作為自己無法達到誠信的掩體。

在經(jīng)濟高速進展的今日，“紙醉金迷”的錯誤享積極，“拜金主義”的扭曲價值觀，已經(jīng)使人們忘卻了古人所強調(diào)的“德”，“誠”。取而代之的是將自己的利益最大化而忽視其他的影響。

在調(diào)查報告中的第15題，很大一部分學生對將來社會的誠信度持悲觀態(tài)度。而由第3題，第10題，第16題，第17題來分析，正是因為這個社會中大家飾演的都不是肯定誠信的角色，在日常生活中也有太多的虛虛假假飾演著反面角色，使大家對這個社會的誠信體系保持的保守態(tài)度。作為受過高等教導的高校生，他們認為自己應當有須要也有能力通過一些有悖于道德的辦法來實現(xiàn)自我庇護。這也印證了從前提到的，將自己的利益最大化，而不考慮這樣做是否會對他人或是集體帶來的危害。

就第9題的結(jié)果來看，幾乎100%的學生挑選了不會。據(jù)此分析，我想，在人們心中，還有一條最基本的道德底線的存在，在這條底線之下的做法是大多數(shù)人無法容忍的。

值得注重的是第7題的結(jié)果，無數(shù)學生出乎意料的放棄了伴侶，和親人的選項，轉(zhuǎn)而挑選了網(wǎng)友。在互聯(lián)網(wǎng)高度發(fā)達的21實際，幾乎每個人都在上網(wǎng)，很難信任，他們都在向生疏人傾訴著自己煩惱，共享自己的隱秘，發(fā)表自己的意見，發(fā)泄自己的不滿。這也再次敲響了社會誠信體系的警鐘，作為祖國的將來，他們已經(jīng)放棄了信任他們本應當最信任的人。治理這種現(xiàn)象的辦法，按照第13題的統(tǒng)計結(jié)果，政府誠信顯得尤為重要。

價值思量：

在中國的傳統(tǒng)文化中,誠信具有非常重要的地位?！跋韧踬F誠信,誠信者,天下之結(jié)也”,“誠之者,人之道也”可見,在古人看來,“誠信”乃是天下人團結(jié)全都的基本保證,是為人之道,是人們所需遵守的基本道德準則之一。誠信的基本道德是務真求實,誠實守信,不妄不偽,真切不欺。所以誠信的缺失，特殊是高校生誠信的缺失將會嚴峻的影響囫圇社會將來的進展。

想象假如一個社會失去了誠信，那么一切社會保障將不復存在。國家的政策，規(guī)矩，律法無法取得效果，社會公正、公平無法實現(xiàn)，社會秩序?qū)⑻幱诨靵y無序狀態(tài)。

在商品交換和市場經(jīng)濟條件下,公正的經(jīng)濟交易必需是建立在講誠信、講信用的基礎之上的,這是經(jīng)濟交換的基本原則。在經(jīng)濟領域,經(jīng)濟信用是誠信的最主要體現(xiàn),誠信是經(jīng)濟信用的堅實基礎和依據(jù),而經(jīng)濟信用是企業(yè)、居民等任何微觀層次的主體開展經(jīng)濟活動的基本支柱；而失去誠信與經(jīng)濟信用,在市場經(jīng)濟環(huán)境中,對于經(jīng)濟活動的主體而言,其危害是消滅性的。而在意識形態(tài)和思想、文化、社會生活領域,誠信更是維系正常的社會關系和人際交往的橋梁與紐帶,是折射真善美和社會良知的一面道德之鏡；而失去誠信,人與人交往的基本情況就受到了威逼,人類所共同追求的美妙、和睦的生活狀態(tài)就會成為一種遙不行及的精神奢望。

在現(xiàn)代社會中,誠信在國家機器與政策運行、政治與法律、經(jīng)濟交往、意識形態(tài)與思想、文化、社會生活等全部領域都發(fā)揮著基礎性的、保障性的作用,是絕不容動搖的,是最基本的社會道德規(guī)范和價值觀念之一,具有特別的調(diào)整功能和導向、示范功能。

作為受過高等教導的高校生，社會中的相對高素養(yǎng)人群，誠信的缺失所引發(fā)的“不良效應”會越發(fā)顯然，越發(fā)深遠。而且高校生誠信缺失所引起的消極影響具有一定的埋伏性和隱蔽性。因為高校生在小學期間尚未真正參加社會經(jīng)濟活動,誠信缺失的危害尚不能充分體現(xiàn)出來；但是,當他們畢業(yè)后融入社會,分布到祖國各地、各行各業(yè)后,誠信缺失所導致的嚴峻危害就會真正凸顯出來,所以小學的誠信價值觀的教導對于引導高校生講誠信起著非常重要的核心作用。

現(xiàn)實意義：

高校生的誠信與否對和睦校內(nèi)是否能勝利構建也有著十分重要的現(xiàn)實意義。因為社會價值觀的多元化以及法制不健全、競爭無序等多方面因素的影響，在我們高校生中還存在許多不講誠信的現(xiàn)象。比如：有的學生考試作弊；有的學生擅自更改學習成果，在畢業(yè)推舉表上弄虛作假；有的學生無故拖欠學費，把父母給的學費隨意揮霍；有的學生不按時歸還助學貸款；有的學生利用網(wǎng)絡的虛擬特性，任意污辱欺詐他人，或散布流言蜚語，發(fā)表不負責任的言論等等。諸如此類的行為，是與高校生的稱號、父母的期望、黨和國家的要求背道而馳的。假如不準時訂正，養(yǎng)成不良行為和習慣后，未來很難有所作為，有的甚至會一步步走上違法犯罪的道路。小學在公民誠信道德建設中有著不行替代的位置，因此，有須要開展相應的誠信教導協(xié)助在校高校生樹立正確的人生觀，社會觀，價值觀。

誠信作為中華民族的傳統(tǒng)美德，作為一種抱負層面的道德修養(yǎng)，同學普遍認同。然而當代高校生面臨著一種社會轉(zhuǎn)型時期的嚴重的挑戰(zhàn)，特殊是在當今社會就業(yè)方面，這使得高校生的命運越發(fā)崎嶇。在社會急劇變化的時期，高校生應對這種急劇變化的狀況的素養(yǎng)能力受到自身社會經(jīng)驗的限制，在誠信方面簡單浮現(xiàn)偏差。就此次調(diào)查結(jié)果，及本小組從網(wǎng)上搜尋的近幾年來數(shù)位專家、學者對高校生誠信情況開展的調(diào)查討論的結(jié)果均表明當代高校生的主觀愿望是在行為中表現(xiàn)出誠實守信，但在現(xiàn)實中卻表現(xiàn)出知行不一。

高校生作為國民中的優(yōu)秀分子，作為祖國將來的建設者，是否具備誠信的品德是事關大學人才培養(yǎng)能否順當推動的重大問題，是新時期構建和睦校內(nèi)的重要前提。然而不幸的是高校生浮現(xiàn)誠信危機的現(xiàn)象卻呈不斷滋生擴散之勢。這應當引起相關部門的重視。

誠信調(diào)查報告范文2

前言：在這個競爭激烈的社會，誠信是每個人立足社會不行或缺的無形資本。恪守誠信是每個高校生每個人應該有的生存和進展理念之一。誠信，是中華民族重要的傳統(tǒng)美德。然而時下，我們身邊卻浮現(xiàn)了形形色色的"失信"現(xiàn)象。這是一個遍及全社會的課題，對高校生更是有著不普通的意義，它代表中國將來的進展。誠信的人必將受到人們的信賴和敬重，從而享有做人的尊嚴和進展事業(yè)服務社會的機遇。

調(diào)查時光：20xx年**月**號至**號

調(diào)查目的：了解當代高校生對誠信度的理解和熟悉，討論誠信對高校生的意義。

調(diào)查方式：問卷調(diào)查

調(diào)查對象：**學院在校高校生

調(diào)查分析：

環(huán)境對誠信度的影響：

現(xiàn)在無數(shù)高校生都認為造成目前存在不誠信現(xiàn)象的緣由主要是社會風氣造成的，由于現(xiàn)在社會競爭激烈，人們?yōu)榱松?，不得不用哄騙的手段來獲得自己所需要的東西。少數(shù)人認為是缺少宣揚和教導和社會上沒有誠實守信觀念。而且當自己遭受到無誠信的狀況時，85.2%的人主見今后注重當心防范。而少部分的人要到相關部門投訴，商議處理和訴諸法律。在調(diào)查過程中了解到這樣一個實例：平常時常有人到宿舍來推銷東西，有部分宿舍聽信了她們的話，結(jié)果上當受騙。而自己就只是提示自己今后當心防范，這次吃虧就算了。

現(xiàn)在無數(shù)高校生認為自己身邊的人大部分都做到了誠信，還是有少部分人沒有做到，而大部分人認為社會誠信情況會影響人與人的相信度，平常在我們身邊假如我們不誠信待人，那么我們將會失去一些寶貴的東西，將得不到伴侶的相信，自己將處于孤立的境地。

高校生對誠信度的理解：

在問卷調(diào)查中，高校生對誠信的理解是誠信是中國傳統(tǒng)文化中的道德標準，但是己經(jīng)不適合今日社會進展的要求占11.5%;誠信是中國傳統(tǒng)文化的精髓，在今日仍然適用占77%;誠信僅僅是一種道德約束，靠個人自覺65.6%;誠信不僅是一種道德約束，而且是一種法律約束占52.5%;誠信與法律是相悖的兩種價值體系占23.0%;在以上的數(shù)據(jù)結(jié)果顯示：大部分的高校生都對誠信有一個比較正確的理解和熟悉，認為誠信是中國傳統(tǒng)文化中的道德標準，是一種道德約束，在今日仍然適用。但是對于誠信沒有一個徹低清晰的熟悉和了解，還有少部分的高校生對誠信的理解有很大的偏差，所以說明高校生對誠信的熟悉還是需要有人來引導和訂正，那樣高校生才干正確的對待誠信這個問題。

社會誠信度的現(xiàn)狀：

當在買東西的時候，賣家多補給你錢，有無數(shù)學生都說他們會把多補的錢給還回去，但是有少部分的人不會退回去，他們說商家為了賺錢給的我們的價格遠遠的屬于不誠信行為，賺取別人的血汗錢，他們應當給他們一些懲處。在調(diào)查的過程中高校生是否上當受騙過，有90.2%的人說他們都上當受過騙，由于自己的閱歷不足，對社會上的誠信值期望過高，所以他們都沒有是預防過，因此在上過當之后他們說他們以后一定不會像他們那樣去騙別人。

在調(diào)查的人數(shù)上，絕大多數(shù)高校生都認為抄襲作業(yè)，借東西不還，考試作弊，做兼職時偷工減料，說謊等等都是不誠信行為，但是有55.6%的人認為說謊是不屬于不誠信的，由于他們說，善意的謊言是是可以原諒的。

52.5%的高校生認為誠信度與受教導的程度是十分有關，他們說假如一個人連基本的教導學問都沒有，那么他們也不行能做出誠信的事情，但是有32.8%的人說，誠信度的凹凸與教導程度惟獨普通的關系，甚至有14.8%的人說他與教導一點關系都沒有，由于他們認為只要一個人有良知，他們就不會去做不誠信的事情。

44.3%的高校生說他們是否是一個誠信度高的人那得視狀況而定，他們說人有的時候是逼不得已，不得不做出一些違反自己良心的事情，于是他們就只能做個半誠信人。

結(jié)論：

高校生是社會高素養(yǎng)人才，將承擔社會重任。因此針對以上的狀況，我們應當把誠信放在首位，來解決高校生社會誠信問題。一是政府要著手制定、完美和貫徹執(zhí)行能充分體現(xiàn)誠實信用體系的法律規(guī)矩，用以規(guī)范政府、企業(yè)、個人的行為，以法律形式約束社會的各種行為。二是開展誠信教導，切實提巍峨同學誠信素養(yǎng)。對高校生舉行誠信教導要求高目標，但要從低起點，從基本行為抓起。要培養(yǎng)高校生的事業(yè)心、責任感，平等競爭的意識，自立自仆人格和對規(guī)章的虔誠態(tài)度，讓他們在日常的學生交往中、在學習和考試過程中做到言行全都、否決作弊、誠實守信，并逐漸協(xié)助他們樹立正確的道德觀和價值觀。小學樹立以誠信為本的觀念，進一步加強管理，杜絕種種不誠信現(xiàn)象的發(fā)生。

誠信，即誠實守信，是言行與內(nèi)心思想全都，不偽裝，不虛假，說話算數(shù)，講信譽。誠信是一個社會賴以存在的道德基礎，是人的良知在客觀環(huán)境中的一種外露，是人的一種心理活動的外在表現(xiàn)。誠信的核心一是誠實，二是守信。誠信是做人的基本原則，也是人的活動中互相聯(lián)系的道義憑借。熟悉：通過這次調(diào)查得知，誠信十分重要，誠信是做人處事的基本原則，是舉行正常的經(jīng)濟活動的重要保證，誠信維系著社會秩序，調(diào)整著人與人之間的關系作為當代高校生應當把科學熟悉上的求真精神和做人方面的求真精神結(jié)合起來統(tǒng)一起來，才干無愧于時代、無愧于國家和人民，人生也才會有真正意義上的價值。也惟獨熱愛真理、襟懷坦白、誠實公平的人才干為追求真理拼搏和獻身。

每一個高校生在步入社會之前，都應當仔細地分析評價一下自己的價值觀和人生理念，把誠信這兩個字刻進我們心靈的深處，用一生的言行去實踐它。惟獨當我們對于誠信的修養(yǎng)提高了，我們的人生才有可能走上一條“可持續(xù)進展的道路”，才干更好地抓住每一個珍貴的人生際遇，讓自己真正成為社會的棟梁之材。

誠信調(diào)查報告范文3

在期末考試來臨之際，我服裝學院在每個班按學號抽取了5位，共對200位學生舉行了一次高校生誠信考試問卷調(diào)查，對本次調(diào)查結(jié)果可以說有喜也有憂，詳細狀況如下：

1，在這次被調(diào)查的200位同學中認為我們高校生誠信狀況很好的占大約7.1%普通的占約78.5%較差的占大約11.2%很差的大約占3.2%

2，認為誠信缺失的根本緣由是：社會大環(huán)境中不誠信的影響占88.3%家長教師伴侶的影響占4.1%由于自身進展的需要必需這樣的占7.6%

3，在日常生活中是否可以做到誠信，能的占6.9%基本能占65.8%沒有注重的占27.3%

4，考試有過作弊中，每次都有作弊的占4.1%選修公共課作弊專業(yè)不作弊占大約16.3%間或1，2次占60.2%從不不作弊的19.5%

5，考試中發(fā)生作弊行為的緣由?？梢阅酶叻肢@獎學金的占大約5.5%認為小學課程無意義不值得仔細學習的占42.8%認為高校生活不應當吧太多時光放學習上的占大約8.7%看別人作弊心理不平衡覺得自己會吃虧的占43%

6，學生對考試作弊持有的態(tài)度不能接受的占大約15.4%可以理解由于同學壓力太大的占68.3%只要不被抓住就可以的占大約16.3%

7，學生認為加強高校生誠信意識的最佳辦法在校內(nèi)中加大誠信宣揚力度占大約17.6%給每個人建立誠信檔案占大約12.7%家長教師以身作則69.7%

經(jīng)過這次問卷調(diào)查，我們了解到，我們同學在誠信方面還是有一定的自己的準則，可以較好的去堅守自己的道德底線。不過在同學中也確實存在一定的問題，在面臨各式各樣的考試時都有一定程度的不誠信現(xiàn)象的存在。經(jīng)過這次的調(diào)查也發(fā)覺高校生的誠信問題不僅僅是我們小學同學的事情更與囫圇社會息息相關，惟獨揚誠信之風，凈化囫圇社會的道德風氣，才干還我們一個純凈的校內(nèi)，還我們一個公平誠信的考場。揚起誠信的風帆，從我們身邊做起。

誠信調(diào)查報告范文4

一：調(diào)查的主要內(nèi)容

調(diào)查時光：

調(diào)查地點：主要為網(wǎng)絡調(diào)查，少數(shù)為校園調(diào)查

調(diào)查對象：高校生

調(diào)查辦法：實行網(wǎng)絡問卷調(diào)查，，隨機調(diào)查

調(diào)查人：劉華德曹澤明盧冠志

調(diào)查分工：梁迪江慶曦高松楠

二：調(diào)查的正文

（一）前言

誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，千百年來源遠流長，亙古不變，對于實現(xiàn)中華民族的騰飛，具有重要意義。高校生是高學問群體，他們的思想道德素養(yǎng)、誠信品質(zhì)，事關重大。加強對他們的教導培養(yǎng)，對在全社會提倡“明禮誠信”的文明新風有著重要作用我們通過對與高校生誠信密切相關的系列問題，如對誠信的熟悉、考試作弊、出勤問題等的調(diào)查，詳細分析了高校生誠信問題的現(xiàn)狀，探討了提巍峨同學誠信問題的對策與措施。

為了解當前高校生的誠信道德情況，我們“關于高校生誠信問題”課題組開展了一次調(diào)查。本次調(diào)查主要采納問卷調(diào)查法。調(diào)查對象主要為我院的大一大二大三的同學。調(diào)查內(nèi)容涉及與高校生誠信密切相關的系列問題，如對誠信的熟悉、考試作弊、出勤問題等。

（二）調(diào)查結(jié)果與存在問題的緣由分析

1.高校生對誠信道德認同的沖突心理。

第一：高校生對誠信道德認同的沖突心理。第一，高校生對自身群體的誠信道德認同度不高?！罢\信”作為一種德性，是高校生必備的基本素養(yǎng)之一。但是當前社會上對于高校生誠信度的評價并不高，而高校生對于自身群體誠信道德的認同度也不高。他們普遍認為自身群體的誠信道德水平普通，與高校生應當具有的素養(yǎng)不相符合。其中，認為“高校生總體誠信很好,不值得擔憂”的只占5%；認為“普通,不誠信只是個別行為”的占74%；認為“較差，較多人存在不誠信問題”的占21%,沒有人認為”很差,前景值得擔憂”。

其次：高校生對個體誠信道德認同度高。調(diào)查顯示，盡管高校生們對群體道德水平的認同度不高，但對個體的道德水平卻予以充分絕對。調(diào)查中,認為自己是或基本是講誠信的人分離占”58%和41%,惟獨1%的人明確承認自己不講誠信，這與他們對群體誠信認同度形成鮮亮的反差。

通過對照分析,我們可以顯然看出,高校生對誠信道德認同存在沖突心理。高校生對個人的誠信要求高,但同時在現(xiàn)實中,不誠信的現(xiàn)象也屢見不鮮，造成這種沖突心理的緣由,一方面可能是有些高校生的思想與其自身行為不全都,導致了抱負與現(xiàn)實的差距，另一方面,可能一部分人在作調(diào)查時掩蓋了自己的真切主意，雖然本次調(diào)查是不記名的，但可反映出他們的這種行為本身就是不誠信的。

2.高校生在日常學習生活中體現(xiàn)的誠信現(xiàn)狀

第一,關于考試作弊問題。調(diào)查顯示,居然有高達40%的同學表

示可以理解作弊行為,并且7%的同學明確承認自己常常作弊,間或作弊的也高達57%。這為高校生應當講誠信的抱負藍圖添上了多么不和睦的一筆。這是一個十分值得思量的問題。為什么會有如此多的同學表示可以理解甚至去做作弊這樣的不誠信行為理由可歸結(jié)為以下三點。1)高校的學習比較自由,但是許多高校生也因此沒有合理支配自己的學習時光,平常不注意學習的堆積,期末期間暫時抱佛腳,最后為了保證自己能通過考試,實行了作弊手段。2)有些高校生為了獲得獎學金及各種榮譽,在自己劣勢學科中裸露了自己的不誠采取為。3)部分同學為了拿一個較好的成果去對付家長和教師,作弊就成了他們最便捷的方式。作弊變成了一種潮流,這是發(fā)人深省的。這不僅僅是哄騙了周圍的人,更大的受騙者是他們自己?？荚囍皇菣z測的手段,而不是目的。作弊就使得高校生不能準時了解自己的學習和把握的程度,危害顯而易見。

其次,關于作業(yè)問題.按照調(diào)查結(jié)果,12%的同學表示”個人完成”,”大部分自己寫,少量引用資料”的占59%,”大量引用資料”和”用別人的文章拼湊”的分離占了23%和6%.這充分體現(xiàn)了高校生對作業(yè)的重視程度不夠,為了圖便利,大部分同學借用了他人的勞動成績,東拼西湊,草草地去對付教師。第三,關于出勤問題。對于”有一門課的上課時光與個人支配發(fā)生矛盾,課堂考勤又很嚴格,你會:”這一問題,38%的學生挑選上課,等點名后再溜走,35%的學生挑選請學生幫忙點名,23%的情愿安心上課,也有4%的不去上課。除了安心上課的學生外,其他學生的行為都是在哄騙教師。假如事情真的比較緊張,

應事先向教師請假,中途溜走和哄騙教師是極其不敬重教師的行為。高校生對于這一狀況應當高度重視。

3.高校生誠信與利益誠信的重要性不言而喻,然而,當誠信與自身利益發(fā)生矛盾時,高校生又該何去何從在調(diào)查問卷的反饋中,71%的答卷者挑選在自己利益遭遇損失時堅持維護誠信,剩余的21%的同學則表示無可奈何。可見,大部分的高校生會把誠信防在利益之上。而表示無可奈何的同學是實行中立態(tài)度的表現(xiàn),既不愿定,也不否定。這部分同學掙扎在誠信和利益的邊緣,在滿足自身利益的前提下，他們會挑選做一個誠信的人，但利益受到傷害或浮現(xiàn)新的利益誘惑時，他們可能會放棄自己的道德準則。追求個人的利益是人之常情,但是不能放棄誠信這一做人的基本原則。沒有誠信的社會不行能為我們提供長遠的利益。個人應當與社會共同進展,共同長進。處理好誠信和利益的問題是協(xié)調(diào)好個人和社會的重要