高中主謂一致講解及練習(xí)高中主謂一致講解及練習(xí)高中主謂一致講解及練習(xí)V:1.0精細整理，僅供參考高中主謂一致講解及練習(xí)日期：20xx年X月主謂一致主謂一致指人稱和數(shù)方面的一致關(guān)系。主謂一致可分為:語法一致,內(nèi)容一致,就近一致。一、語法一致原則：即主語為單數(shù),謂語用單數(shù),主語為復(fù)數(shù),謂語也用復(fù)數(shù)。以下為注意事項：1.單數(shù)主語即使后面帶有with,alongwith,togetherwith,like,but,except,besides,aswellas,asmuchas,accompaniedby,nolessthan,ratherthan,including,inadditionto引導(dǎo)的短語,謂語動詞仍用單數(shù)。如：Airaswellaswaterismatter.空氣和水都是物質(zhì)。Nooneexcepttwoservantswaslateforthedinner.除了兩個仆人外,沒有一個人遲來用餐。2.用and連接的并列主語,如果主語是同一個人,同一事,同一概念,謂語動詞用單數(shù),否則用復(fù)數(shù).如:Thepoetandwriterhascome.那位詩人兼作家來了.(一個人)Ahammerandasawareusefultools.錘子和鋸都是有用的工具.(兩樣物)用and連接的成對名詞習(xí)慣上被看成是一個整體,如:breadandbutter(黃油抹面包),knifeandfork(刀叉)等作主語時,謂語動詞用單數(shù)。3.不定式(短語),動名詞(短語),或從句作主語時,謂語動詞用單數(shù)。如：Servingthepeopleismygreathappiness.為人民服務(wù)是我最大的幸福.Whenwe’llgooutforanoutinghasbeendecided.我們什么時候出去郊游已決定了。what從句作主語時的主謂一致what引導(dǎo)的從句作主語時，謂語動詞通常用單數(shù)。但如果其后是系表結(jié)構(gòu)，表語為復(fù)數(shù)名詞，謂語動詞用復(fù)數(shù)形式。如：Whatshesaidiscorrect．她說的是正確的。WhathegavemearefiveEnglishbooks．他給我的是5本英語書。Whatheneedsismoney．他需要的是錢。若用and連接兩個動名詞、不定式短語或主語從句，表示兩個不同的概念，則謂語動詞用復(fù)數(shù)形式。若表示同一概念，則謂語動詞用單數(shù)形式。如：Earlytoriseandearlytobedisagoodhabit．早起早睡是個好習(xí)慣。Whenandwherethebuildingwillbebuilthasn’tbeendecided．何時何地建大樓還未定下來。Makingmistakesandlearningtocorrectthemareapartoflife．犯錯誤和學(xué)會改正錯誤是生活的一部分。Whatyoueatandhowmuchyouexerciseareimportantfactorsinaweightlossprogram．你所吃的與你鍛煉的量對你的減肥計劃都是重要的因素。4.連接的并列主語被each,every,no或manya修飾時,謂語動詞用單數(shù).Everyboyandeverygirllikestogoswimming.每個男孩和每個女孩都喜歡去游泳.Noteacherandnostudentwasabsentfromthemeeting.沒有老師也沒有學(xué)生開會缺席.Eachmanand(each)womanisaskedtohelp.每個男人和每個女人都被請去幫忙。5.eachof+復(fù)數(shù)代詞,謂語動詞用單數(shù).復(fù)數(shù)代詞+each,謂語動詞用單數(shù).如:Eachofushassomethingtosay.我們每個人都有話要說。Weeachhavesomethingtosay.6.若主語中有morethanone或manya/an,盡管從意義上看是復(fù)數(shù),但它的謂語動詞仍用單數(shù)。但more+復(fù)數(shù)名詞+thanone做主語時,謂語動詞仍用復(fù)數(shù).如:Manyaboylikesplayingbasketball.許多男生都喜歡打籃球.Morethanonestudentwaslate.不只一個學(xué)生遲到Morepersonsthanonecometohelpus.不止一個人來幫助我們。none做主語時,謂語動詞可用單數(shù),也可用復(fù)數(shù);但在代表不可數(shù)的東西時總是看作單數(shù),因而謂語動詞要用單數(shù).但是當either／neitherof...構(gòu)成的短語作主語時，謂語動詞通常用單數(shù)形式(在口語中也可視為復(fù)數(shù))如：Noneofusare(is)perfect.人無完人。Noneofthemoneywaspaidtome.EitherofthegirlsisAnn’ssister．那兩個女孩中有一個是安的姐姐。Neitherofthemisgoingtogiveupthechance．他們兩個都不打算放棄那個機會。8.名詞如:trousers,scissors,clothes,goods,glasses等作主語時,謂語動詞必須用復(fù)數(shù).如:Hisclothesaregood.但這些名詞前若出現(xiàn)apairof,謂語一般用單數(shù).如:Apairofglassesisonthedesk.桌上有一副眼鏡。9.形復(fù)意單名詞如:news;以ics結(jié)尾的學(xué)科名稱如:physics,mathematics,economics;國名如:theUnitedStates;報紙名如:theNewTimes;書名如:ArabianNight<天方夜談>;以及TheUnitedNations<聯(lián)合國>等作主語時,謂語動詞用單數(shù)。10.“a+名詞+andahalf”,“oneandahalf+名詞”,“thenumberof+名詞”等作主語時,謂語動詞要用單數(shù).如：Onlyoneandahalfapplesisleftonthetable.注意:oneortwo+復(fù)數(shù)名詞作主語,謂語動詞用復(fù)數(shù)形式,如:Oneortwoplaceshavebeenvisited.參觀了一兩個地點。二、內(nèi)容一致原則：1.主語中有all,half,most,therest等,以及“分數(shù)或百分數(shù)+名詞”做主語時,謂語動詞單復(fù)數(shù)取決于連用的名詞。如:Therestofthebikesareonsaletoday.剩下的自行車，今天出售。60%oftheapplewaseatenbylittleboy.這個蘋果的60%都被這個小男孩吃了。Mostoftheappleswererotten.大部分的蘋果都是爛的。Mostoftheapplewaseatenbyarat.這個蘋果的大部分被老鼠吃了。2.不定數(shù)量的詞組,如:partof,alotof,lotsof,oneof,anumberof,plentyof等作主語時,謂語動詞的單復(fù)數(shù)取決于量詞后面名詞的數(shù)。如:Apartofthetextbookshavearrived.一小部分教科書已運到。Apartoftheapplehasbeeneatenupbythepig.這個蘋果的一部分被豬吃光了。3.加減乘除用單數(shù)。如：Fifteenminusfiveisten.15減去5等于10。4.表示時間,金錢,距離,度量等的名詞做主語時,盡管是復(fù)數(shù)形式,它們做為一個單一的概念時,其謂語動詞用單數(shù)。如：Tenmilesisagooddistance.十英里是一個相當?shù)木嚯x。5.集合名詞的主謂一致1)通常作復(fù)數(shù)的集體名詞。包括police,people,cattle,folk,poultry(家禽）等,這些集體名詞通常用作復(fù)數(shù).如:TheBritishpolicehaveonlyverylimitedpowers.2)表示類別總稱的集合名詞通常作不可數(shù)名詞。包括equipment,furniture,clothing（衣服）,luggage，jewelry,machinery(機械）等.3)可作單數(shù)也可作復(fù)數(shù)的集體名詞。包括audience,committee,government,family,enemy,group,party,team,public等。如：Thecommitteehas/havedecidedtodismisshim.委員會決定解雇他。6.the+形容詞/過去分詞形式”表示一類人或事物,作主語時,謂語動詞用復(fù)數(shù)。如:Theinjuredweresavedafterthefire.當某些形容詞同定冠詞連用表示某類事物或表示某一類抽象概念作主語時，謂語動詞用單數(shù)形式Thebeautifullivesforever．美是永存的。Theoldgivesplacetothenew．新陳代謝。7.單復(fù)數(shù)同形的名詞與謂語動詞的一致單復(fù)數(shù)同形的名詞作主語，要根據(jù)上下文的意義以及修飾這些詞的詞來確定其謂語形式。常見的這部分名詞有aircraft，crossroads，deer，fish，headquarters，series，sheep，species，works（工廠）等。如：Thecrossroadsis／aredangerous．這個(些)十字路口很危險。Everymeanshasbeentried．各種方法都試過了。Allpossiblemeanshavebeentried．所有可能的方法都試過了。Asteelworkshasjustbeenbuiltthere．那兒剛建了一座鋼廠。Lotsofaircraftweresentthere．很多飛機被派往那兒。注意fishes表示“各種各樣的魚”。名詞clothes，works(作“著作”講)，goods，contents，theOlympicGames的謂語動詞律律用復(fù)數(shù)。如：Clotheskeeppeoplewarm．衣服使人保暖。Hisworkshavebeentranslatedintoseveralforeignlanguages．他的著作已經(jīng)被翻譯成了好幾種外語。若表示“一套衣服”，可用asuitofclothes。clothes不可與不定冠詞a或數(shù)詞連用。若表示“一部作品”用awork，“兩部作品”用twoworks。三、就近原則1.由here,there,where等引導(dǎo)的倒裝句中,(有時主語不止一個時)謂語動詞與靠近它的主語在數(shù)上一致。如:Herecomesthebus公共汽車來了.Hereisapenandsomepiecesofpaperforyou.給你一支鋼筆和幾張紙。2.用連詞or,either....or,neither….nor,notonly….butalso等連接的并列主語,謂語動詞與靠近它的主語在數(shù)上一致。如：Neitherthestudentsnortheteacherknowsanythingaboutit學(xué)生和老師都不知道這事.Heoryouhavetakenmypen.他或你拿了我的鋼筆。3．主語由肯定否定兩部分構(gòu)成時，謂語與肯定的一致。如：NotyoubutIamtoanswerforit．／I，notyou，amtoanswerforit．對此負責的是我而不是你4．表示數(shù)量的“oneandahalf+復(fù)數(shù)名詞”作主語時，其謂語要用單數(shù)形式。如：Oneandahalfbananasisleftonthetable．桌子上還剩有一個半香蕉。Oneandahalfhoursisenough．一個半小時足夠了。注意：oneof+復(fù)數(shù)名詞+who/that/which引導(dǎo)的定語從句中,定語從句的動詞為復(fù)數(shù)。如：Maryisoneofthosepeoplewhokeeppets.瑪麗是飼養(yǎng)寵物者之一。Theonlyoneof+復(fù)數(shù)名詞+who/that./which引導(dǎo)的定語從句中，定語從句的動詞應(yīng)為單數(shù)。Maryistheonlyoneofthosepeoplewhokeepspets.瑪麗是唯一一個飼養(yǎng)寵物的人。1．“a／an+單數(shù)名詞+ortwo”作主語時，謂語動詞用單數(shù)。如：Astudentortwohasfailedtheexam．一兩個學(xué)生考試不及格?！皁neortwo+復(fù)數(shù)名詞”作主語時，謂語動詞用復(fù)數(shù)。如：Oneortwostudentswereplantingtreesyesterdayafternoon．昨天下午有一兩個學(xué)生在植樹。2．在“It+be+被強調(diào)部分+that／who...”結(jié)構(gòu)中，be用單數(shù)形式is或was，如被強調(diào)部分是主語，that／who后的謂語與被強調(diào)部分的人稱、數(shù)保持一致。如：ItisIwhoamastudent．我是學(xué)生。Itistheywhohaveworkedthereforfiveyears．是他們在那兒工作了5年。3．“themajorityof+復(fù)數(shù)名詞”作主語時，用復(fù)數(shù)謂語。themajority單獨作主語時，謂語既可用單數(shù)，也可用復(fù)數(shù)形式。如：Themajorityofboyslikefootball．大多數(shù)男孩喜愛足球。Themajoritywas／wereinfavourofbanningsmoking．大多數(shù)人支持禁煙。ThemajorityofpeopleseemtopreferTVtoradio．多數(shù)人喜歡電視勝過廣播。4．“anaverageof+復(fù)數(shù)名詞”作主語與復(fù)數(shù)動詞連用，意思是“平均有……”；“theaverageof+復(fù)數(shù)名詞”作主語與單數(shù)動詞連用，意思是“……的平均數(shù)”。如：Anaverageof3，000peoplecometovisitthisfamousschooleveryyear．每年平均有三千人來這所名校參觀。Theaverageof14，3and1is6．14，3和1的平均數(shù)是6。5．“atotalof+復(fù)數(shù)名詞”作主語與復(fù)數(shù)動詞連用，意思是“總共有……”；“thetotalof+復(fù)數(shù)名詞”作主語與單數(shù)動詞連用，意思是“……的總數(shù)”。如：Atotalof300letterswerereceivedlastmonth上個月總共收到了三百封信。Thetotaloflettersreceivedlastmonthwas300．上個月收到的信總數(shù)是三百封。6．當man(人類)，theworld(世界上的人，人類)作主語時，謂語用單數(shù)。如：Onlymanknowshowtocook．只有人類懂得烹飪。Onlymaniscapableofspeech+只有人類才具有說話的能力。Alltheworldknowsthattheearthisround．世界上的人都知道地球是圓的。7.population表示“人口”，即一個國家或地區(qū)的居民數(shù)目，它作主語時謂語動詞要用單數(shù)形式。當它前面有分數(shù)或百分數(shù)時，population是指一個國家或地區(qū)的全體居民，它作主語時，謂語動詞可用單數(shù)也可用復(fù)數(shù)形式，但當后面出現(xiàn)復(fù)數(shù)名詞與其呼應(yīng)時，謂語動詞最好用復(fù)數(shù)形式。如：ThepopulationofCanadaisabout29million．加拿大的人口約為2900萬。Justunderathirdofthepopulationnowsmokes／smokeinthiscountry．在這個國家目前吸煙人數(shù)不到總?cè)丝诘娜种弧bouteightypercentofthepopulationofthiscountryarepeasants．這個國家大約百分之八十的人口是農(nóng)民。8．由“akindof，thiskindof，manykindsof”和“名詞+ofthiskind”等，以及由與kind意義相似的type，sort，form，part，piece，section等構(gòu)成的類似短語作主語時，謂語動詞與of前的名詞保持數(shù)的一致。如：Akindofbirdshasbeendiscoveredbythem．他們發(fā)現(xiàn)了一種鳥。Apartofthebookisnotinteresting．這本書里有一部分內(nèi)容沒趣。Partsofthebookareveryinstructive．這本書有幾部分內(nèi)容很有教育意義。Thesearetwodifferentformsofthesamething．這些是同一事物兩種不同的形式。練習(xí)1.Three______diedintheterriblefireinLuoyanglastwinter.A.hundredspeople B.hundredpeopleC.hundredspeoples D.hundredpeoples2.Eitheryouorthepresident_______theprizestothesegiftedwinnersatthemeeting.A.ishandingout B.aretohandoutC.arehandingout D.istohandout3.I,who______yourclosefriend,willtrymybesttohelpyououtoftrouble.A.am B.is C.are D.be4.TheOlympicGamesintheyear2008______inBeijingofChina,which______knowntousall.A.istohold;is B.istobeheld;wasC.aretohold;is D.aretobeheld;is5.There_____alotofrubbishonthefloorsoIaskedMarytosweep_____up.A.were;it B.are;themC.was;it D.is;them6.Threemilliontonsofcoal______everyyearinthecity.A.isexploited B.areexploitedC.hadexploited D.haveexploited7.StoriesoftheLongMarch_______popularwiththeyoungpeoplenow.A.is B.was C.are D.were8.Mathematics_______thelanguageofscience.A.are B.aregoingtobe C.is D.istobe9.Bothriceandwheat_____growninourcountry.A.is B.are C.was D.were10.________eitherofyourparentscometoseeyourecently?A.Have B.Had C.Has D.Is11.Whatthechildreninthemountainvillageneed________goodbooks.A.is B.are C.have D.has12.Thewholefamily_______TVattentively.A.arewatching B.iswatchingC.isseeing D.areseeing13.Nothingbutseveralglasses________boughtbymyfatherthedaybeforeyesterday.A.was B.were C.havebeen D.wouldbe14.Atthebusstop______asoldierandtwoyoungpeopleontheirwaytothevillage.A.were B.was C.is D.sits15.Iflawandorder______,neitherthecitizennorhisfamilyissafe.A.arenotpreserved B.isnotpreservedC.werepreserved D.havenotbeenpreserved16.There______littlechangeinthatmiddleschool.A.have B.had C.havebeen D.hasbeen17.Whatsuchasunsetis______strangetousall.A.goingtobe B./ C.is D.that18.Seventy-fivepercentoftheearth’ssurface______withwater.A.iscovered B.iscovering C.werecovered D.arecovered19.Thefollowing______someothermentaldiseases.A.being B.are C.was D.were20.NotonlyyoubutalsoI______abletohelphimout.A.are B.is C.am D.were21.“TheKites”______usastoryofthekite’shistory.A.havetold B.tells C.weretold D.wastold22.YouandI_____twinsisters.A.were B.are C.is D.am23.AteacherofEnglishandclassteacher_______ussomethingaboutvolunteerworkers.A.aretelling B.istelling C.aregiven D.weregiven24.Thousandsoftonsofrubbish________overalargeperiodoftime.A.rotsaway B.rotaway C.hasrottedaway D.arerottedaway25.Mayoraswellasvolunteerworkers_______thenewly-builtstadium.A.iscleaning B.arecleaning C.werecleaning D.havecleaned26.Manyastudent______somethingaboutAbrahamLincoln.A.haveknown B.knowsC.isknown D.areknown27.Thedefenceworks______builtlongagotokeeptheenemyaway.A.were B.hasbeenC.hadbeen D.was28.“Haveyouallstudiedthepassage‘UsingtheMindagainstDisease’”“______.”A.Nobodyofushas B.NobodyofushaveC.Noneofushas D.Noneofusdid29.AgroupofItaliansoldiers______quicklytowardstheirposition.A.wereadvancing B.wereadvancedC.wasadvancing D.advancing30.Everyone,menandwomen,oldandyoung______sportsandgames.A.isenjoy B.wereenjoyingC.enjoys D.enjoy1.解析：選B.hundred一詞前面有具體數(shù)詞修飾時不加-s2.解析：選D.當either…or連接兩個并列主語時，句子的謂語動詞在人稱和數(shù)上和后一個主語保持一致?！癰e+不定式”表示按計劃或安排將要發(fā)生的動作。3.解析：選A.who為引導(dǎo)定語從句的關(guān)系代詞，其先行詞是I,所以謂語動詞要用am.4.解析：選D.主語theOlymp