高中美術(shù)新課程實(shí)施方案-教研高中美術(shù)新課程實(shí)施方案-教研高中美術(shù)新課程實(shí)施方案-教研V:1.0精細(xì)整理，僅供參考高中美術(shù)新課程實(shí)施方案-教研日期：20xx年X月拉薩外語學(xué)校高中美術(shù)新課程實(shí)施方案新課改體現(xiàn)我國普通高中教育的培養(yǎng)目的，鼓勵學(xué)生在感受、體驗(yàn)、參與、探究、思考和合作等學(xué)習(xí)活動的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)基本的美術(shù)知識與技能，體驗(yàn)美術(shù)學(xué)習(xí)的過程和方法，形成有意于個(gè)人和社會的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。通過課程改革，要構(gòu)建符合基礎(chǔ)教育要求的具有時(shí)代性、基礎(chǔ)性和選擇性的美術(shù)課程體系。為了實(shí)現(xiàn)以人為本、全面發(fā)展、培養(yǎng)新時(shí)代人才的目標(biāo)，特制定本方案。一、指導(dǎo)思想我區(qū)新一輪基礎(chǔ)教育課程改革以全新的教育理念和新型的學(xué)習(xí)方式正在逐步推進(jìn)，作為高中美術(shù)課程改革，要構(gòu)建符合基礎(chǔ)教育要求的具有時(shí)代性、基礎(chǔ)性和選擇性的美術(shù)課程體系，為不同興趣和專長的學(xué)生提供進(jìn)一步發(fā)展的平臺。二、目標(biāo)任務(wù)高中美術(shù)教育通過藝術(shù)陶冶，培養(yǎng)學(xué)生具有頑強(qiáng)的意志，形成積極健康的生活方式和審美情趣，正確認(rèn)識自己，尊重他人，具有團(tuán)隊(duì)精神，理解文化藝術(shù)的多樣性，培養(yǎng)學(xué)生自我評價(jià)的能力，幫助學(xué)生學(xué)會判斷自己美術(shù)學(xué)習(xí)的態(tài)度、方法與成果，確定自己的發(fā)展方向。三、實(shí)施原則1、首先不違背《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求。2、堅(jiān)持“以學(xué)生為本”的原則，鼓勵學(xué)生自主選擇，為個(gè)性發(fā)展拓展空間，滿足學(xué)生多樣發(fā)展的需求。3、實(shí)施要注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立精神，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，提高美術(shù)素養(yǎng)。4、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，促進(jìn)身心健康發(fā)展。四、課程設(shè)置及實(shí)施方案（一）學(xué)分分配1.選擇一個(gè)模塊，修習(xí)18學(xué)時(shí)可獲得1學(xué)分。每個(gè)學(xué)生必須選擇至少3個(gè)模塊共修學(xué)54學(xué)時(shí)，可獲得規(guī)定的3學(xué)分。2.“美術(shù)鑒賞”對高中學(xué)生形成美術(shù)鑒賞能力和提高審美素養(yǎng)有著重要的作用，因此，建議采取“1+2”的選課策略，即學(xué)生先選修“美術(shù)鑒賞”獲得1學(xué)分，然后在其它內(nèi)容系列中任選一個(gè)系列或不同系列中的兩個(gè)模塊可獲得2學(xué)分。3.在取得必修的3學(xué)分后，學(xué)生可根據(jù)自己的興趣和需要繼續(xù)修習(xí)其它模塊內(nèi)容，所選模塊內(nèi)容和學(xué)分不加規(guī)定。（二）選修方案（見下表）方方案學(xué)段與學(xué)時(shí)選修模塊及學(xué)分方案一高一第一學(xué)期每周1學(xué)時(shí)，共18學(xué)時(shí)。學(xué)習(xí)美術(shù)鑒賞模塊，獲1學(xué)分。第二學(xué)期每周1學(xué)時(shí)，共18學(xué)時(shí)。在其余8個(gè)模塊中選擇1個(gè)模塊，獲得1學(xué)分。高二第一學(xué)期每周1學(xué)時(shí)，共18學(xué)時(shí)。在其余7個(gè)模塊中選擇1個(gè)模塊，獲得1學(xué)分。第二學(xué)期學(xué)校自主安排課時(shí)根據(jù)學(xué)校條件和學(xué)生需求安排其它模塊選修或自主探究式學(xué)習(xí)，學(xué)分不做規(guī)定。

高三第一學(xué)期第二學(xué)期方案二

高一第一學(xué)期每周1學(xué)時(shí)，共36學(xué)時(shí)。學(xué)習(xí)美術(shù)鑒賞，獲得2學(xué)分。第二學(xué)期高二第一學(xué)期每周2學(xué)時(shí)，共9周18學(xué)時(shí)。在美術(shù)鑒賞之外的8個(gè)模塊中選擇1個(gè)模塊學(xué)習(xí)，獲1學(xué)分。第二學(xué)期學(xué)校自主安排課時(shí)學(xué)生進(jìn)行美術(shù)自主探究式學(xué)習(xí)高三第一學(xué)期第二學(xué)期備注：學(xué)校根據(jù)實(shí)際可另設(shè)計(jì)教學(xué)方案。（三）教學(xué)建議1.熟悉理解美術(shù)課程的總目標(biāo)和各模塊的學(xué)習(xí)目標(biāo)，在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)和明確單元或課時(shí)教學(xué)目標(biāo)。并通過有效的教學(xué)方法達(dá)到目標(biāo)。2.在美術(shù)鑒賞教學(xué)中，加強(qiáng)以下幾方面的教學(xué)活動：（1）概念教學(xué)。詳細(xì)介紹美術(shù)的基本概念并作出清晰的界定。（2）學(xué)生對藝術(shù)作品的個(gè)人反應(yīng)教學(xué)。選擇合適的美術(shù)作品，通過全班討論或小組討論的方式，創(chuàng)造機(jī)會讓學(xué)生坦誠交流對作品的不同看法，尊重學(xué)生的個(gè)人反應(yīng)；要求學(xué)生通過課堂日記或個(gè)人反應(yīng)文章，記錄、評述交流對作品的感受和理解；通過不同角度和方法，在文化情境中理解美術(shù)作品。（3）學(xué)生探究教學(xué)。美術(shù)教師通過講授或布置課后讀物，以提高學(xué)生探索藝術(shù)作品中含義的能力，在學(xué)生探究過程中，教師提供指導(dǎo)和幫助。4.模塊教學(xué)應(yīng)根據(jù)學(xué)校的條件（師資、設(shè)備、環(huán)境等）和學(xué)生的興趣指導(dǎo)學(xué)生選修某模塊內(nèi)容。加強(qiáng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的體驗(yàn)和實(shí)踐。5.注重創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，能使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)，加深對文化、歷史和藝術(shù)的社會作用的認(rèn)識，促進(jìn)情感、態(tài)度、價(jià)值觀的發(fā)展。在創(chuàng)作教學(xué)中，應(yīng)創(chuàng)設(shè)能激發(fā)學(xué)生想象力的情境，創(chuàng)作富有個(gè)性和創(chuàng)造力的作品。6.利用當(dāng)?shù)刭Y源，聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，使學(xué)生積極主動地參與美術(shù)學(xué)習(xí)活動，理解當(dāng)?shù)孛褡逦幕臍v史和意義。7.有效運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段教師應(yīng)盡可能利用計(jì)算機(jī)技術(shù)和國際互聯(lián)網(wǎng)開展美術(shù)學(xué)習(xí)，更好地吸收時(shí)代信息和多元美術(shù)的藝術(shù)觀念，開闊視野，提高學(xué)生的美術(shù)綜合能力。五、策略措施1、我校設(shè)立了利用課余時(shí)間進(jìn)行的“美術(shù)興趣小組”。為愛好美術(shù)的學(xué)生提供良好的進(jìn)一步修習(xí)空間，不僅提高了學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)，更豐富了學(xué)生的課余文化生活。2、利用校園文化藝術(shù)節(jié)經(jīng)常進(jìn)行美術(shù)作品比賽和展覽。不僅為學(xué)生提供一個(gè)相互交流、相互學(xué)習(xí)的平臺，更增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高了自信心，從而形成良好的身心狀態(tài)與社會適應(yīng)能力。六、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教學(xué)實(shí)際和學(xué)生的情況，制定具有開放性的、能促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和改進(jìn)教師教學(xué)的以及推進(jìn)普通高中美術(shù)課程不斷發(fā)展的評價(jià)指標(biāo)。其評價(jià)方法如下：1、學(xué)生自評和互評：通過評價(jià)學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)成果等方面，不僅可以自我反思還促進(jìn)相互學(xué)習(xí)。2、老師對學(xué)生的評價(jià)：通過優(yōu)缺點(diǎn)兩方面進(jìn)行評價(jià)，以鼓勵為主，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3、作業(yè)評價(jià)：包括分?jǐn)?shù)、評語相結(jié)合，以及優(yōu)秀作品展示等方式，充分肯定學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展，明確需要克服的弱點(diǎn)與發(fā)展方向。4、學(xué)分評定方法：根據(jù)國家《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的評價(jià)原則和我校實(shí)際情況制定美術(shù)學(xué)科學(xué)生學(xué)分的評定辦法是：學(xué)生修滿兩個(gè)學(xué)期各模塊，美術(shù)作業(yè)成績必須及格，給學(xué)生評定為3個(gè)學(xué)分。未達(dá)到3個(gè)學(xué)分的學(xué)生，可根據(jù)相對模塊進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，重新評定。此實(shí)施方案，望領(lǐng)導(dǎo)和同仁們多提意見和更好的改進(jìn)方法，促使我校美術(shù)課程更順利地