初中生學習心得領(lǐng)會經(jīng)驗一：1、不如給自己定一些時間限制。連續(xù)長時間的學習很簡單使自己產(chǎn)生討厭情緒，這時能夠把功課分紅若干個部分，把每一部分限準時間，比如一小時內(nèi)達成這份練習、八點從前做完那份測試等等，這樣不單有助于提高效率，還不會產(chǎn)生疲憊感。假如可能的話，逐漸縮短所用的時間，不久你就會發(fā)現(xiàn)，從前一小時都完不可的作業(yè)，此刻四十分鐘就達成了。2、不要在學習的同時干其余事或想其余事。一心不可以二用的道理誰都理解，可仍是有很多同學在邊學習邊聽音樂?；蛟S你會說聽音樂是放松神經(jīng)的好方法，那么你盡能夠?qū)Ｐ牡膶W習一小時后渾身放松地聽一刻鐘音樂，這樣比帶著耳機做功課的成效好多了。3、不要整個夜晚都復習同一門功課。我從前也以前常用一個夜晚來看數(shù)學或物理，實踐證明，這樣做不但簡單疲憊，并且成效也很差。以后我在每晚安排復習兩三門功課，狀況要好多了。除了十分重要的內(nèi)容以外，講堂上不用記很詳盡的筆錄。假如講堂上忙于記筆錄，聽課的效率必定不高，何況你也不可以保證課后必定會去看筆錄。講堂上所做的主要工作應當是把老師的授課消化汲取，合適做一些簡要的筆錄即可。經(jīng)驗二：學習效率這東西，我也曾和好多人談起過。我們常?？吹竭@樣的狀況：某同學學習極其用功，在學校學，回家也學，時時還熬熬夜，題做得不計其數(shù)，但成績卻總上不去其實面對這樣的狀況，我也是十分焦急的，原來，有付出就應當有回報，并且，付出的多就應當回報好多，這是理當如此的事。但實質(zhì)的狀況卻并不是這樣，這里邊就存在一個效率的問題。效率指什么呢？好似學相同東西，有人練十次就會了，而有人則需練一百次，這此中就存在一個效率的問題。怎樣提高學習效率呢？我以為最重要的一條就是勞逸聯(lián)合。學習效率的提高最需要的是清醒矯捷的腦筋，所以合適的歇息，娛樂不不過是有利處的，更是必需的，是提高各項學習效率的基礎(chǔ)。那么上課時的聽課效率怎樣提高呢？以我的經(jīng)向來看，課前要有必定的預習，這是必需的，可是我的預習比較大略，不過是浮光掠影地看一下課本，這樣課本上講的內(nèi)容、要點大概在內(nèi)心有個譜了，聽起課來就比較有針對性。預習時，我們不用搞得太細，假如過細一是浪費時間，二是上課時不免會有些松弛，有時反而忽視了最實用的東西。上課時仔細聽課自然是一定的，但就象我從前一個老師講的，任何人也沒法集中精力一節(jié)課，就是說，連續(xù)四十多分鐘集中精神不走神，是不太可能的，所以上課時期也有一個時間分派的問題，老師講有些很熟習的東西時，能夠合適地放松一下。此外，記筆錄有時也會阻礙講堂聽課效率，有時一節(jié)課就忙著抄筆錄了，這樣做，有時會忽視一些很重要的東西，但這其實不等于說能夠不抄筆錄，不抄筆錄是不可以的，人人都會忘記，有了筆錄，復習時才有基礎(chǔ)，有時老師講得好多，在黑板上記得也很多，但其實不需要全記，書上有的東西自然不要記，要記一些書上沒有的定理定律，典型例題與典型解法，這些才是真實有價值去記的東西。不然見啥記啥，必然影響課上聽課的效率，得失相當。作題的效率怎樣提高呢？最重要的是選"好題"，千萬不可以見題就作，不分是非曲直，那樣的話常常會事半功倍。題都是環(huán)繞著知識點進行的，并且好多題是相當近似的，第一選擇想要獲得加強的知識點，而后環(huán)繞這個知識點來選擇題目，題其實不需要多，近似的題只需一個就足夠，選好題后就能夠仔細地去做了。作題效率的提高，很大程度上還取決于作題以后的過程，關(guān)于做錯的題，應當仔細思慮錯誤的原由，是知識點掌握不清仍是由于粗心粗心，剖析過以后再做一遍以加深印象，這樣作題效率就會高得多。評：夏宇同學關(guān)于聽課和做題的建議，實質(zhì)上反響了提高學習效率的一個重要方法--"把勁兒使在刀刃上"，即合理分派時間，聽課、記筆錄應抓住要點，做習題應抓住典型，這就是學習中的"事半功倍"。經(jīng)驗三：學習效率是決定學習成績的重要要素。那么，我們怎樣提高自己學習效率呢？第一點，要自信。好多的科學研究都證明，人的潛力是很大的，但大多半人并無有效地開發(fā)這類潛力，這此中，人的自信力是很重要的一個方面。不論何時何地，你做任何事情，有了這類自信力，你就有了一種必勝的信念，并且能使你很快就掙脫失敗的暗影。相反，一個人假如失去了自信，那他就會一事無成，并且很簡單墮入永久的自卑之中。提高學習效率的另一個重要的手段是學會專心。學習的過程，應當是用腦思慮的過程，不論是用眼睛看，用口讀，或許用手抄錄，都是作為協(xié)助用腦的手段，真實的要點還在于用腦子去想。舉一個很淺易的例子，比方說記單詞，假如你不過任意的閱讀或漫無目的地抄錄，或許要好多遍才能記著，并且不簡單記牢，而假如你能充散發(fā)揮自己的想象力，運用聯(lián)想的方法去記憶，常常能夠記得很快，并且不簡單忘記。此刻好多書上介紹的英語單詞迅速記憶的方法，也都是重申用腦筋聯(lián)想的作用。可見，假如能做7到集中精力，發(fā)揮腦的潛力，必定能夠大大提高學習的成效。另一個影響到學習效率的重要要素是人的情緒。我想，每個人都以前有過這樣的領(lǐng)會，假如某一天，自己的精神飽滿并且情緒高漲，那樣在學習相同東西時就會感覺很輕松，學的也很快，其實這正是我們的學習效率高的時候。所以，保持自我情緒的優(yōu)秀是十分重要的。我們在平時生活中，應當有較為爽朗的心境，不要過多地去想那些不順心的事，并且我們要以一種熱忱向上的樂觀生活態(tài)度去對待四周的人和事，由于這樣不論對他人仍是對自己都是很有利處的。這樣，我們就能在自己的四周創(chuàng)造一個十分輕松的氣氛，學習起來也就感覺分外的有精神。經(jīng)驗四：好多學生看上去很用功，可成績老是不理想。原由之一是，學習效率太低。相同的時間內(nèi)，只好掌告他人學到知識的一半，一段學生：會聽課—專心聽課，盡心投入，坐立規(guī)范好姿態(tài)二段學生：勤講話勤講話—以開放的心態(tài)表達自己的感想，即便不是百分百的正確，但心態(tài)你已走在他人的前面。三段學生：常復習常復習—每單元結(jié)束后，要在3天內(nèi)進行一次復習，形成結(jié)實的知識鏈條。四段學生：勤交流勤交流—培育不懂就問，知道就分享的好習慣，與老師，同學，家長之間形成暢達的交流關(guān)系，夯實講堂知識，拓展課外視線。五段學生：做總結(jié)做總結(jié)—要擅長思慮，常?？偨Y(jié)自己的知識累積狀況，形成頭頭是道的知識網(wǎng)絡圖，得出科學有效的解題方法和記憶規(guī)律。六段學生：會貫通融會貫通融會—好方法要剖析，貫通融會。不過關(guān)系要清楚，觸類旁通是精華。七段學生：細選擇細選擇—選擇高質(zhì)量的教輔或課外讀物，就是選擇了一個能幫助你提高能力的好幫手。八段學生：會找差距找差距—聯(lián)合課前預習，課上汲取，課后練習，發(fā)現(xiàn)自己的知識盲區(qū)，建立題錯本，依據(jù)CETC差距學習法不斷地循環(huán)，成績提高快。九段學生：做計劃做計劃—學習要計劃，成績才有變化，做出自己的月計劃，確定目標。第一：要自信。好多的科學研究都證明，人的潛力是很大的，但大多半人并無有效地開發(fā)這類潛力，這此中，人的自信力是很重要的一個方面。不論何時何地，你做任何事情，有了這類自信力，你就有了一種必勝的信念，并且能使你很快就掙脫失敗的暗影。相反，一個人假如失去了自信，那他就會一事無成，并且很簡單墮入永久的自卑之中。第二：有科學的學習方法就能夠在學習上做到事半功倍。提高效率方面:有學習環(huán)節(jié)，學習態(tài)度、學習方法。你只需從此刻把學習轉(zhuǎn)變了，學牢了，自然就簡單了，成績就會提高。每個人的基礎(chǔ)不一樣，學習態(tài)度也不一樣，所以要采納的方法也就不一樣。要把學習學好就得找到合適自己的學習方法，要依據(jù)自己的特色選擇合適的方法。就能夠獲得進步。學習的方法應當是“百花怒放”“百花齊放”。第三：考試要點是自己對學科的掌握狀況?；A(chǔ)學科占60％，中檔題主要考技術(shù)應用占25%，高檔題占15%主假如綜合能力、應用能力的考察，主假如劃分高層學生?？荚嚧蠹叶季o張,其實不用懼怕,不重要張。第四：初一最重假如不要太緊張.只需把分數(shù)看開點就能夠了,不然太甚于緊張的心情,是沒法進行復習的.1.全面復習的基礎(chǔ)知識。2.詳盡剖析存在的問題，做好查缺補漏的復習。3.分版塊復習。做到同中有異，異中有同。4.專題復習。綜合能力的培育，拓展自己的應用能力。祝你成功！提高學習效率的方法學習效率的高低，是一個學生綜合學習能力的表現(xiàn)。在學生時代，學習效率的高低主要對學習成績產(chǎn)生影響。當一個人進入社會以后，還要在工作中不斷學習新的知識和技術(shù)，這時候，一個人學習效率的高低則會影響他（或她）的工作成績，既而影響他的事業(yè)和前程?？梢?，在中學階段就養(yǎng)成好的學習習慣，擁有較高的學習效率，對人一世的發(fā)展都大有好處。能夠這樣以為，學習效率很高的人，必然是學習成績好的學生（話中有話，學習成績好未必學習效率高）。所以，對大多半學生