人的差異在于業(yè)余時(shí)間婦科常見(jiàn)癥狀和婦科檢查婦科常見(jiàn)癥狀和婦科檢查人的差異在于業(yè)余時(shí)間婦科常見(jiàn)癥狀和婦科檢查HPV相關(guān)知識(shí)婦科常見(jiàn)癥狀及婦科檢查員三技諾提升系列教材婦科疾病常見(jiàn)癥狀陰道流血白帶異常下腹部痛外陰撂痱下腹部腫塊一、創(chuàng)設(shè)條件讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)課改教學(xué)理念是以“健康第一”為指導(dǎo)思想的，每一位學(xué)生都富有創(chuàng)新精神，在課的各個(gè)部分以及不同的教學(xué)內(nèi)容可以采用不同的教學(xué)方法和手段，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。在一次體育課上，我試著把全班分成幾個(gè)小組，讓每一個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)自編一節(jié)徒手操帶領(lǐng)其它同學(xué)做準(zhǔn)備活動(dòng)，卻收到了意想不到的效果。同學(xué)們有的用舞蹈動(dòng)作改造；有的用武術(shù)動(dòng)作改編；有的用足球、籃球技術(shù)動(dòng)作簡(jiǎn)化，領(lǐng)操同學(xué)的示范各具特色，學(xué)習(xí)的同學(xué)認(rèn)認(rèn)真真，時(shí)而有掌聲、時(shí)而有歡笑，學(xué)生在活而不?y中得到了鍛煉，用他們自己的創(chuàng)造充分體現(xiàn)了他們的主體作用。在另一次體育課上投擲教學(xué)中，我根據(jù)投擲動(dòng)作讓學(xué)生摸索，自己動(dòng)手制作“響炮”“紙球”“紙飛機(jī)”“沙包”等，在接力跑中讓學(xué)生用廢舊報(bào)紙自制接力棒以及硬紙板做飛碟、用易拉罐做啞鈴等，結(jié)果學(xué)生積極動(dòng)手，效果顯著。這樣做既豐富了課堂教學(xué)的練習(xí)，又培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力。在體育課的教學(xué)活動(dòng)中，游戲是不可少的，練習(xí)效果好，而且學(xué)生都喜歡。學(xué)生各自都有自己喜歡的游戲項(xiàng)目，由于規(guī)則的不同，一個(gè)游戲就有好幾種玩法，如：網(wǎng)魚(yú)、電子碰撞、負(fù)重搬運(yùn)等。教師只要提出一些練習(xí)的基本要求，學(xué)生就會(huì)積極的討論，充分發(fā)揮想象，認(rèn)真地實(shí)踐。學(xué)生通過(guò)討論和實(shí)踐，既掌握了技能和游戲方法，也達(dá)到了鍛煉身體的目的。其實(shí)，體育課中，我們還可以發(fā)現(xiàn)許多地方都能發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力、組織能力、號(hào)召能力、表達(dá)能力等，只有讓每個(gè)同學(xué)有機(jī)會(huì)去真正實(shí)踐才能充分發(fā)揮其積極主動(dòng)性，體現(xiàn)其主體作用，老師最重要的是要?jiǎng)?chuàng)設(shè)條件讓?zhuān)o學(xué)生機(jī)會(huì)。二、從學(xué)生實(shí)際需要考慮讓學(xué)生興趣高漲在一次體育課上，很多同學(xué)對(duì)正在做的游戲不感興趣，我靈機(jī)一動(dòng)：“既然有很多同學(xué)對(duì)這個(gè)游戲不怎么感興趣，那么這樣吧，下面有15分鐘時(shí)間，我想讓你們自由支配，只要是有組織有目的的活動(dòng)，你喜歡做什么就做什么，做一回學(xué)習(xí)的主人。不過(guò)，下課前老師要讓你們說(shuō)出你為什么喜歡做這個(gè)練習(xí)，好不好？”這樣一說(shuō)，全班同學(xué)一下樂(lè)開(kāi)了花，學(xué)習(xí)的熱情一下高漲起來(lái)，大家議論開(kāi)了，有的說(shuō)：“咱們來(lái)做老鷹抓小雞的游戲吧！因?yàn)檫@個(gè)游戲有趣，而且能培養(yǎng)我們的靈活性。”有的說(shuō)：“我們幾個(gè)來(lái)做立定跳遠(yuǎn)的比賽好嗎？老師說(shuō)練這個(gè)可以鍛煉腿部力量，使腿上肌肉結(jié)實(shí)有力，將來(lái)跑得快！”有的說(shuō)：“我們來(lái)做倆人三足行的練習(xí)吧！老師不是要我們提倡合作練習(xí)嗎！”有的說(shuō)：“我們來(lái)做切西瓜的游戲”……我對(duì)他們說(shuō)：“你們?cè)诰毩?xí)時(shí)要注意安全，有什么要老師幫忙的盡管來(lái)找我，討論好了就開(kāi)始練習(xí)?！痹?huà)音剛落，很多同學(xué)都去邀請(qǐng)隊(duì)員練習(xí)去了，有幾個(gè)同學(xué)搶先過(guò)來(lái)說(shuō)：“老師，我們想跑一圈，你來(lái)給我們記時(shí)，好不好？”我問(wèn)：“你們?yōu)槭裁聪矚g跑一圈呢？”“因?yàn)槲覀兿矚g跑步，我們有用不完的勁?！薄拔覀円獙W(xué)運(yùn)動(dòng)員一樣比賽跑步，你來(lái)發(fā)令做裁判好嗎？”看到他們躍躍欲試的樣子，我馬上答應(yīng)了。再回過(guò)頭來(lái)看看其他學(xué)生，一幫幫、一群群練著自己喜歡的項(xiàng)目，一個(gè)個(gè)真帶勁。下課前3分鐘，我讓他們回答練習(xí)的目的，一個(gè)個(gè)都做了認(rèn)真的回答，我還對(duì)有些回答得不夠具體的給予了補(bǔ)充，這樣相信他們會(huì)記得更牢，以后會(huì)練得更帶勁。所以教師要善于從學(xué)生實(shí)際需要考慮，放開(kāi)手腳，把課堂還給學(xué)生，使學(xué)生真正成為課堂的主人，這樣可能會(huì)收到意想不到的效果。三、要提高體育教師的專(zhuān)業(yè)水平體育教師的專(zhuān)業(yè)水平可以分解為教師職業(yè)道德、教育理論知識(shí)、體育專(zhuān)業(yè)知識(shí)、體育教學(xué)技能以及職業(yè)能力延伸等。其中職業(yè)道德是教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的核心與前提，教育理論知識(shí)和體育專(zhuān)業(yè)知識(shí)是教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的重要基礎(chǔ)，職業(yè)能力延伸是體育教師業(yè)務(wù)能力的拓展，體育教學(xué)技能則是教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的關(guān)鍵要素，是保證體育教學(xué)有序進(jìn)行、實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)目標(biāo)的必備本領(lǐng)和中介，是把良好的職業(yè)道德品質(zhì)和教育、專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為教學(xué)效果的重要保障。體育教學(xué)技能是體育教師為達(dá)到教學(xué)目標(biāo)而采取的以操作技能為主要表現(xiàn)形式的教學(xué)行為，它包括組織教學(xué)技能、動(dòng)作演示技能、語(yǔ)言運(yùn)用技能、活動(dòng)創(chuàng)編技能、糾正錯(cuò)誤技能、測(cè)量評(píng)價(jià)技能六個(gè)方面。體育教師只有熟練掌握體育教學(xué)的基本技能，才能適應(yīng)體育課程的特殊需求，教學(xué)過(guò)程才能得心應(yīng)手，同時(shí)也才能贏(yíng)得學(xué)生們的信任、歡迎，從而激發(fā)他們參與學(xué)習(xí)的興趣，體育課堂教學(xué)的效果才能得到提高?？偨Y(jié)：課堂的高效性就是通過(guò)課堂活動(dòng)，讓學(xué)生在身體上或是學(xué)習(xí)上都會(huì)有所幫助，有所提高。當(dāng)然在初中體育教學(xué)中，教師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，充分的了解初中生的特點(diǎn)，尊重他們的差異性，進(jìn)行有序的教學(xué)，從而取得最大的教學(xué)效率。數(shù)學(xué)教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，對(duì)于直覺(jué)思維等非邏輯思維的運(yùn)用和培養(yǎng)。然而數(shù)學(xué)教學(xué)“高耗低效”的問(wèn)題一直數(shù)學(xué)教師們。加上學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科多少有一些畏懼感、挫敗感，對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣低，動(dòng)力不足。為完成作業(yè)“疲于奔命”，缺乏解題前對(duì)題意理解和解題后反思結(jié)語(yǔ)；腦子里只有一些零碎的知識(shí)點(diǎn)，在進(jìn)行數(shù)學(xué)解題是沒(méi)有辦法把有關(guān)知識(shí)、階梯方法鏈接起來(lái)。很多學(xué)生反映，“課上能聽(tīng)懂，就是不會(huì)解題”，“數(shù)學(xué)下了很多功夫，認(rèn)真聽(tīng)課，按時(shí)完成作業(yè)，做了大量習(xí)題，可數(shù)學(xué)成績(jī)總不理想”，在加上學(xué)生的數(shù)學(xué)思維程序化，對(duì)見(jiàn)過(guò)的題型“照葫蘆畫(huà)瓢”，致使對(duì)陌生的題型束手無(wú)策。一、數(shù)學(xué)教學(xué)中的問(wèn)題縱觀(guān)我們的教學(xué)，教師大多是解一題丟一題，不善于從解題方法、解題策略和解題規(guī)律上進(jìn)行多方面的結(jié)語(yǔ)，缺乏解題反思，不善于對(duì)題目進(jìn)行引申和拓展。比如命題的意圖，題目的其他解法、考核知識(shí)和能力等。時(shí)間一長(zhǎng)，導(dǎo)致數(shù)學(xué)教學(xué)只停留在就題論題的層面，學(xué)生的解題能力和思維品質(zhì)得不到更深和更高層次的效提高和升華。教師們?cè)鯓幼叱隼Ь?，怎樣才能提高?shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量已經(jīng)是困擾很多老師的問(wèn)題。針對(duì)這類(lèi)問(wèn)題，提出幾點(diǎn)愚見(jiàn)供各位同行老師參考。二、數(shù)學(xué)教學(xué)中可以采取的策略1.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生尋找學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂(lè)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中占領(lǐng)主動(dòng)有效的教學(xué)必須是建立在學(xué)生“想學(xué)”的基礎(chǔ)上才能高效的完成。在學(xué)生的學(xué)習(xí)中，興趣有著定向和動(dòng)力作用，學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的基礎(chǔ)。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)“興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力”有了興趣，學(xué)生學(xué)習(xí)就會(huì)積極主動(dòng)，學(xué)得輕松而有成效。自主學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是學(xué)生獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)，是學(xué)生積極能動(dòng)地進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。只有自主學(xué)習(xí)，才是最有效的學(xué)習(xí)。語(yǔ)言學(xué)家呂叔湘先生說(shuō)過(guò)：“教學(xué)，就是教學(xué)生學(xué)，主要不是把現(xiàn)成的知識(shí)教給學(xué)生，而是把學(xué)習(xí)的方法教給學(xué)生。”傳統(tǒng)教育觀(guān)念下的課堂教學(xué)則是“教師教、學(xué)生學(xué)”，教師是課堂的主人，對(duì)著課本照本宣科，學(xué)生被動(dòng)地接受，兩者都成了書(shū)本的奴隸。而新課標(biāo)倡導(dǎo)讓學(xué)生真正成為課堂的主人，真正意義上的把課堂還給學(xué)生，它要求我們打破過(guò)去傳統(tǒng)的教學(xué)模式，即老師“滿(mǎn)堂灌”，學(xué)生“滿(mǎn)堂聽(tīng)”的教學(xué)習(xí)慣。數(shù)學(xué)教師應(yīng)改變傳統(tǒng)觀(guān)念，以學(xué)生為主體。在課堂上發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，做到簡(jiǎn)單知識(shí)學(xué)生分析講授，復(fù)雜難點(diǎn)教師引導(dǎo)啟發(fā)。同時(shí)本著數(shù)學(xué)課服務(wù)于專(zhuān)業(yè)課的理念去組織教學(xué)內(nèi)容。讓學(xué)生產(chǎn)生興趣，學(xué)有所用。讓學(xué)生學(xué)到實(shí)用的數(shù)學(xué)知識(shí)2.創(chuàng)設(shè)情景研究解題方向，培養(yǎng)正確的解題思路學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程與數(shù)學(xué)解題緊密相關(guān)，而數(shù)學(xué)思維能力的提高體現(xiàn)在解題的質(zhì)量上。在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中關(guān)注、幫助學(xué)生探究“從何處入手”、“向何方前進(jìn)”的問(wèn)題。為此，在指導(dǎo)學(xué)生解題方向的同時(shí)，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生從題目的條件或結(jié)論出發(fā)，尋求有價(jià)值的信息，探究解題思路，確定具體的解題方案，問(wèn)題解決好后，教師引導(dǎo)學(xué)生歸納結(jié)語(yǔ)解題思維過(guò)程，結(jié)語(yǔ)經(jīng)驗(yàn)并吸取教訓(xùn)。一個(gè)成功的數(shù)學(xué)教師，既要關(guān)心學(xué)生在課堂中的主體參與，又要關(guān)注學(xué)生在具體領(lǐng)域的數(shù)學(xué)理解的發(fā)展。教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生標(biāo)新立異，從不同的角度去思考同一個(gè)內(nèi)容。，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性、變通性和獨(dú)創(chuàng)性，使他們能突破傳統(tǒng)思想的束縛，擺脫原有知識(shí)的禁錮，增加數(shù)學(xué)直覺(jué)的能力。3.關(guān)注差異，鼓勵(lì)教學(xué)，增加學(xué)生自信心初中學(xué)生對(duì)知識(shí)的追求存在明顯的傾向性，這就是我們傳統(tǒng)意義上的偏科。成績(jī)相對(duì)突出的學(xué)生往往不滿(mǎn)足于基礎(chǔ)的知識(shí)，希望通過(guò)努力去掌握更深層次的知識(shí)，而成績(jī)相對(duì)不盡如意的同學(xué)則常常會(huì)對(duì)問(wèn)題產(chǎn)生畏難情緒。因此，在教學(xué)中應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)階梯型的的例題、復(fù)習(xí)題，滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)要求，同時(shí)，對(duì)學(xué)有余力的同學(xué)，提出更高的標(biāo)準(zhǔn)和要求，鼓勵(lì)他們“爭(zhēng)先冒尖”。4.建立有效的教學(xué)策略數(shù)學(xué)源于現(xiàn)實(shí)，用于現(xiàn)實(shí)。在課堂教學(xué)中，聯(lián)系生活實(shí)際，從學(xué)生感興趣的話(huà)題挖掘數(shù)學(xué)的趣味性及應(yīng)用性，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)造性地用好教材，充分挖掘生活中的素材，達(dá)到充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣的目的。同時(shí)，還要進(jìn)行課后的教學(xué)反思，從而為下堂課的教學(xué)做好備課的準(zhǔn)備。數(shù)學(xué)教學(xué)中要避免大量繁瑣的數(shù)學(xué)推導(dǎo)，教師可以結(jié)合專(zhuān)業(yè)實(shí)例講解數(shù)學(xué)，通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際的方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和求知欲。對(duì)基本的知識(shí)要精講多練講練結(jié)合，通過(guò)練習(xí)，要讓學(xué)生熟記公式，并學(xué)會(huì)應(yīng)用。通過(guò)提高教學(xué)水平的科學(xué)有效性最大限度地減少課堂時(shí)間損耗，減輕學(xué)生課外負(fù)擔(dān)，使學(xué)生體驗(yàn)課堂自主學(xué)習(xí)、提高學(xué)習(xí)效率的快樂(lè)。利用網(wǎng)絡(luò)和多媒體等現(xiàn)有的教學(xué)手段提高教學(xué)效果，為數(shù)學(xué)課增添活力。同時(shí)，在數(shù)學(xué)教學(xué)中還要注意學(xué)生的情緒變化。建立合理的評(píng)價(jià)體系，建立多元化的評(píng)價(jià)目標(biāo)和多樣化的評(píng)價(jià)方法通過(guò)評(píng)價(jià)激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，進(jìn)一步改進(jìn)教師的教學(xué)方法。幫助學(xué)生樹(shù)立自信心，認(rèn)識(shí)自我。在評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)，要多用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)給予客觀(guān)、公正的評(píng)價(jià)，對(duì)進(jìn)步大的同學(xué)予以肯定的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，作為教師應(yīng)該多了解學(xué)生掌握的知識(shí)、取得的進(jìn)步、具備的潛能，幫助學(xué)生找出自己的不足。正確的評(píng)價(jià)結(jié)果可以幫助學(xué)生提高數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。三、結(jié)語(yǔ)我們應(yīng)該秉承“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必要的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”的基本理念，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和良好的自主學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)習(xí)慣及意識(shí)訓(xùn)練學(xué)生良好的思維能力為主線(xiàn)，積極探索適應(yīng)課程改革及學(xué)情的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式，全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)科學(xué)的教育方法，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力，在學(xué)到到實(shí)用的數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)使他們成為真正意義上學(xué)習(xí)的主人，提高數(shù)學(xué)課在他們心目中的地位。人的差異在于業(yè)余時(shí)間婦科常見(jiàn)癥狀和婦科檢查婦科常見(jiàn)癥狀和婦科HPV相關(guān)知識(shí)婦科常見(jiàn)癥狀及婦科檢查HPV相關(guān)知識(shí)員三技諾提升系列教材婦科疾病常見(jiàn)癥狀陰道流血白帶異常下腹部痛外陰撂痱下腹部腫塊員三技諾提升系列教材婦科常見(jiàn)癥狀和婦科檢查共48張課件員三技諾提升系列教材婦科疾病常見(jiàn)癥狀陰道流血臨床表現(xiàn)經(jīng)量增多、經(jīng)期延長(zhǎng)、周期正常:多為子宮肌瘤、其次子宮腺肌病、排卵性月經(jīng)失調(diào)、IUD放置后周期不規(guī)則的陰道岀血:無(wú)排卵性功血、早期子宮內(nèi)膜癌、性激素或避孕藥使用不當(dāng)·無(wú)任何周期可辯的長(zhǎng)期持續(xù)陰道出血:多為生殖道惡性腫瘤一一多為宮頸癌或子宮內(nèi)膜癌停經(jīng)后陰道出血:育齡女性一一流產(chǎn)、異位妊娠、葡萄胎等;闔絕經(jīng)期女性—一無(wú)排卵性功血、生殖道惡性腫瘤陰道岀血伴白帶増多:晚期宮頸癌、子宮內(nèi)膜癌、粘膜下肌瘤伴感染員三技諾提升系列教材員三技諾提升系列教材婦科疾病常見(jiàn)癥狀陰道流血分類(lèi)接觸性岀血:早期宮頸癌、急性宮頸炎、宮頸息肉或粘膜下肌瘤經(jīng)間期出血:多為排卵期出血經(jīng)前或經(jīng)后點(diǎn)滴出血:排卵性功血、激素或避孕藥使用不當(dāng)經(jīng)后美出血,務(wù)字含內(nèi)最性子宮內(nèi)這茶縮性別道處,堂間歇性陰道排出血性液:警惕輸狎管癌外傷后陰道流血:多見(jiàn)于騎跨傷后年齡對(duì)陰道流血的診斷價(jià)值新生女?huà)?雌激素下降、子宮內(nèi)膜撤退性出血幼女:性早熟或生殖器惡性腫瘤青春期少女:多為無(wú)排卵性功血育齡女性:管癌多與妊娠有關(guān)絕經(jīng)過(guò)渡期女性:多為無(wú)排卿性功血,但應(yīng)排除子宮內(nèi)膜癌員三技諾提升系列教材員三技諾提升系列教材婦科疾病常見(jiàn)癥狀白帶:由陰道粘膜滲岀液、宮頸管及宮內(nèi)膜腺體分泌液混合而成白帶異常生理性白帶:白色稀糊狀或蛋清樣,粘稠,量無(wú)異味病理性白帶:白帶數(shù)量顯著增多且性狀有所改員三技諾提升系列教材員三技諾提升系列教材婦科疾病常見(jiàn)癥狀異常白帶臨床表現(xiàn)°透明粘性白帶:外觀(guān)正常,量多一一考慮卵巢功能失調(diào)、陰道腺病及宮頸高分化腺癌可能灰黃色或黃白色泡沫狀白帶:滴蟲(chóng)性陰道炎特征凝乳塊狀或豆渣狀白帶:假絲酵母菌性陰道病特征灰白色勻質(zhì)魚(yú)腥味白帶:常見(jiàn)于細(xì)菌性陰道病膿性白帶增多:陰道炎、急性宮頸炎及宮頸管炎;生殖器腫瘤并發(fā)感染宮腔積膿或陰道內(nèi)異物殘留等血性白帶:宮頸癌、內(nèi)膜癌、宮頸息肉、粘膜下肌瘤或ID放置后水樣白帶:晚期宮頸癌、陰道癌、粘膜下肌瘤伴感染或輸狎管癌員三技諾提升系列教材員三技諾提升系列教材婦科疾病常見(jiàn)癥狀婦女常見(jiàn)癥狀多為婦科疾病引起下腹部痛應(yīng)根據(jù)下腹疼的性質(zhì)和特點(diǎn)考慮不同的婦科情況?！よb別要點(diǎn):起病緩急、疼痛部位、下腹痛性質(zhì)、下腹痛時(shí)間、腹痛放射部位腹痛伴隨癥狀員三技諾提升系列教材員三技諾提升系列教材婦科疾病常見(jiàn)癥狀瘙癢原因局部原因一-TV(滴蟲(chóng))及VC(陰道念珠菌)最常見(jiàn),其次各種陰道炎、寄生蟲(chóng)病及藥物過(guò)敏、化妝品外陰撂癢全身原因—一糖尿病、黃疸、貧血、白血病等不明原因員三技諾提升系列教材員三技諾提升系列教材婦科疾病常見(jiàn)癥狀婦科常見(jiàn)癥狀根據(jù)胂塊質(zhì)地不同分為囊性或?qū)嵭韵赂埂つ倚砸欢酁榱夹詫?shí)性—一除妊娠子宮、子宮肌瘤、卵巢纖維瘤、盆腔炎性包塊外多考慮惡性下腹部包塊包括:子宮增大、子宮附件包塊、腸道腫塊、泌尿系腫塊、腹壁或腹腔腫塊員三技諾提升系列教材婦科常見(jiàn)癥狀和婦科檢查共48張課件婦科常見(jiàn)癥狀和婦科檢查共48張課件婦科常見(jiàn)癥狀和婦科檢查共48張課件婦科常見(jiàn)癥狀和婦科檢查共48張課件婦科常見(jiàn)癥狀和婦科檢查共48張課件婦科常見(jiàn)癥狀和婦科檢查共48張課件婦科常見(jiàn)癥狀和婦科檢查共48張課件婦科常見(jiàn)癥狀和婦科檢查共48張課件婦科常見(jiàn)癥狀和婦科檢查共48張課件婦科常見(jiàn)