17爬天都峰課外閱讀題及答案17爬天都峰課外閱讀題及答案17爬天都峰課外閱讀題及答案[17爬天都峰課外閱讀題及答案:]未經(jīng)允許請勿轉(zhuǎn)載類文閱讀-17爬天都峰放風(fēng)箏金波我小時候，最喜歡玩的游戲就是放風(fēng)箏。幾十年來，我一直保留著美好的記憶,對放風(fēng)箏也格外留心。?在春天的郊外，在碧藍(lán)如洗的晴空，常常會看到我們放飛的“沙燕兒〞。慢慢地，我們也學(xué)會了辨認(rèn)“沙燕兒〞的種類:有的叫“肥燕〞，翅膀和尾巴都很肥大飽滿；有的叫“瘦燕〞,體態(tài)修長窈窕;有的叫“雛燕〞，樣子天真稚拙;還有一種叫“比翼燕〞，是兩只燕子并肩飛行。記得我還放過一種叫“黑鍋底〞的風(fēng)箏，它的色彩是單一的黑色，樣子像“沙燕兒〞。不知為什么,見到“黑鍋底〞我總會聯(lián)想到京劇里包公的臉譜。與“黑鍋底〞相近的,還有“紅鍋底〞“藍(lán)鍋底〞,色彩也單一,分別為紅色和藍(lán)色。它們的色彩雖然單一，但給人凝重簡潔的印象,飛上晴空,黑、紅、藍(lán)互相映襯，別有情趣。?我們那時放風(fēng)箏，除了看誰的風(fēng)箏飛得高遠(yuǎn)以外,還在放飛時,玩一種叫“送飯的〞游戲。所謂“送飯的〞，就是選用彩色的紙片或紙環(huán),把它套在風(fēng)箏線的下端，借著風(fēng)力把紙片或紙環(huán)，沿著風(fēng)箏線吹上去，或直達(dá)風(fēng)箏。我們常常望著“送飯的〞，一面旋轉(zhuǎn)著，一面直奔風(fēng)箏,越飛越遠(yuǎn)。我們歡呼雀躍，好像真的把“飯〞送給天上的風(fēng)箏吃了。童年的風(fēng)箏,一直在我記憶的天空里飛翔。?至今,在我家的墻上，還掛著一只風(fēng)箏，它常常帶著我飛回我的童年。〔未經(jīng)許可請勿轉(zhuǎn)載〕〔選自〔中國兒童文學(xué)名家典藏系列在挫折中成長〕〕1.“歡呼雀躍〞的意思是。它的近義詞是，〔未經(jīng)許可請勿轉(zhuǎn)載〕它的反義詞是。2.“沙燕兒〞有很多種類:有的叫,有的叫有的叫。還有一種叫?！参唇?jīng)許可請勿轉(zhuǎn)載〕3.什么是“送飯的〞游戲？在文中找出來，用“〞畫下來。4.簡要概述這篇短文的主要內(nèi)容。〔未經(jīng)許可請勿轉(zhuǎn)載〕5.文中結(jié)尾:“我家墻上掛著的那只風(fēng)箏常常帶我飛回我的童年。〞那只風(fēng)箏怎樣帶作者飛回童年?說說你的理解。〔未經(jīng)許可請勿轉(zhuǎn)載〕【參考答案:::】１.高興得像麻雀那樣跳躍起來,形容十分歡樂的情景。歡天喜地愁眉苦臉２.肥燕瘦燕雛燕比翼燕３.所謂“送飯的〞，就是選用彩色的紙片或紙環(huán)，把它套在風(fēng)箏線的下端，借著風(fēng)力把紙片或紙環(huán),沿著風(fēng)箏線吹上去，或直達(dá)風(fēng)箏。?４.這篇短文主要寫了作者回憶小時候放風(fēng)箏的事情，描寫了風(fēng)箏的種類、外形和顏色，以及放風(fēng)箏的獨(dú)特玩法，表達(dá)了作者對童話生活的無限懷念之情。〔未經(jīng)許可請勿轉(zhuǎn)載〕5.作者家墻上掛著的那只風(fēng)箏,常常讓作者回憶起童年放風(fēng)箏的往事。系在風(fēng)箏線上的童年周巖壁時令正是仲春。大地掙脫了冬的糾纏，不知不覺已泛出幾分淡淡的鵝黃的綠意。仰望晴空，偶見數(shù)點(diǎn)風(fēng)箏,裊裊娜娜地飄掛在天際，使我驀地憶起“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙〞這句古詩來。正是放風(fēng)箏的好時光。那長長的、輕輕抖動的風(fēng)箏線，竟絲絲縷縷牽出了我的童年?！参唇?jīng)許可請勿轉(zhuǎn)載〕在鄉(xiāng)下,三月的輕風(fēng)還殘留著冬的料峭。我們這些顛跑在蓊郁麥田里的孩子，摔打慣了,是不知道什么叫作冷的。何況又常把嬉笑系在風(fēng)箏線上，即便有些寒意,也早被如火的童心熔化,讓野氣的笑聲趕跑了?！参唇?jīng)許可請勿轉(zhuǎn)載〕我們偷偷找來竹篾，要那種綠皮的,有韌性的,猶如女孩子繡花挑線一般仔細(xì)。把竹子放到火堆上烤了,再彎成弓似的和轱轆似的幾何形狀，拼在一起，悉心地用細(xì)繩子細(xì)線系好，就變成了形態(tài)各異的風(fēng)箏骨架。然后,幾顆小腦袋抵在一處,唧唧喳喳商量一陣，各出心裁地用彩筆在糊好的桑皮紙上勾勒一通，便給它們穿上了斑斕的衣衫，完全可以與女孩子織成的錦繡相媲美。然后把大團(tuán)大團(tuán)的放線,一頭兒系在風(fēng)箏上,一頭兒纏在一個線拐子上?！参唇?jīng)許可請勿轉(zhuǎn)載〕好了，抬起你因做風(fēng)箏而勾得酸了的頭，開始放吧。呵!風(fēng)箏！全是風(fēng)箏!這些大大小小造型生動的風(fēng)箏,從遼闊的麥田里、瀲滟的堤塘邊冉冉升起——被底下幼稚的歡聲笑語吹著,騰騰的熱氣捧著，悠悠飛向空中,去親吻白云。好似爭艷的奇葩，掛彩的氣球。我們的心醉了。〔未經(jīng)許可請勿轉(zhuǎn)載〕〔選自〔小獼猴學(xué)習(xí)畫刊〔下半月〕〕〕１.文中破折號的作用是〔〕A．表示補(bǔ)充說明B．表示插說C．總結(jié)上文D.引出下文2.文中畫線的句子運(yùn)用了的修辭手法，表現(xiàn)了。3.“草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。〞這兩句詩出自清代詩人高鼎的。你能寫出它的后兩句嗎？,?！参唇?jīng)許可請勿轉(zhuǎn)載〕4．根據(jù)第三自然段的內(nèi)容，寫出做風(fēng)箏的過程。5.文章結(jié)尾,我們的心為什么醉了?【參考答案:::】１.A2.反復(fù)童年放風(fēng)箏時看到滿天風(fēng)箏時驚奇喜悅的心情。3.〔村居〕兒童散學(xué)歸來早,忙趁東風(fēng)放紙鳶。4．先找來竹篾，放到火堆上烤,然后彎成風(fēng)箏的骨架,再用彩筆在糊好的桑皮紙上涂色，最后把線拐子上的線系在風(fēng)箏上?！参唇?jīng)許可請勿轉(zhuǎn)載〕5．我們看到滿天的風(fēng)箏,大大小小,各種形狀,五顏六色，心中充滿喜悅之情，陶醉其中。