體育與健康籃球原地運球教學(xué)設(shè)計學(xué)校：金堂縣楊柳慈濟小學(xué)年級：三年級教師：林明芳 體育與健康籃球原地運球教學(xué)設(shè)計指導(dǎo)思想：本課依據(jù)《體育課程標準》，堅持“以人為本，健康第一”的指導(dǎo)思想，并根據(jù)水平二學(xué)生的身心發(fā)展特點，采用自主探究、比賽、游戲繞口令等多種教學(xué)方式，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)生的積極性。遵循“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)原則，幫助學(xué)生掌握籃球原地運球技術(shù)動作，促進學(xué)生的身心健康發(fā)展，為終身體育打下良好的基礎(chǔ)。教材分析本課選自人教版《體育與健康》（3-4年級）第六章球類活動的第一小節(jié)《小籃球》。小籃球是小學(xué)三四年級球類教材的主要內(nèi)容，而原地運球又是學(xué)習(xí)籃球運動的基礎(chǔ)技能和方法，掌握好這一技術(shù)，能提高學(xué)生的控球能力和信心，發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)、力量、速度、靈敏等素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生克服困難的意志品質(zhì)。學(xué)情分析三年級的學(xué)生對籃球項目有了一定的運動基礎(chǔ)和探究能力，他們好奇心強，活潑好動，學(xué)習(xí)積極性高，課堂上有很強的表現(xiàn)欲和競爭意識，但是自我控制能力較差。因此，我們要選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和手段，才能使學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境中掌握技術(shù)動作。教學(xué)目標：認知目標：讓學(xué)生知道原地運球的動作方法。技能目標：使90%能夠在原地運球時五指自然張開，用手指和指根觸球，主動按拍去迎球。情感目標：在練習(xí)中表現(xiàn)出積極、勇敢的品質(zhì)；在小組游戲中表現(xiàn)出團隊榮譽感。。教學(xué)重難點：重點：運球時用手指和指根觸球，掌心空出。難點：運球時上下肢協(xié)調(diào)用力，連貫運球。教學(xué)方法：根據(jù)新課標的要求和學(xué)生的實際情況，采取了講解示范法、糾正錯誤法、循序漸進法游戲法等多種教學(xué)方法綜合運用。由淺入深，因材施教，正向反饋，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的主體性。教學(xué)過程：課的開始部分（2），教師集合整隊，宣布本節(jié)課內(nèi)容，安排見習(xí)生。課的準備部分（5），教師帶領(lǐng)學(xué)生慢跑、熟悉球性。課的基本部分（28），教師一開課，就讓學(xué)生自主探索練習(xí)運球，既符合三年級學(xué)生活潑好動，好奇心強的天性，又讓學(xué)生在運球中體驗，并思考：如何才能將球連續(xù)拍起？激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。接著，教師便以繞口令的方式，教授運球動作要領(lǐng)：五指張開掌心空，主動按拍去迎球。學(xué)生根據(jù)繞口令，再次練習(xí)運球，教師巡回指導(dǎo)，糾錯。接下來，教師加大訓(xùn)練難度，分別示范講解高、低運球，讓學(xué)生分組練習(xí)，并組織比賽：看誰運的久，看誰運的多，在新授課的結(jié)尾，安排運球接力游戲，讓學(xué)生在游戲和比賽中運用我們的原地運球技術(shù)。課的結(jié)束部分（5），教師帶領(lǐng)學(xué)生做放松運動，降低機體活動水平，放松身心。預(yù)期效果練習(xí)密度38%—42%左右，平均心率120-130次/分鐘《籃球——原地運球》單元教學(xué)計劃單元教學(xué)目標1、使98%的學(xué)生能知道籃球原地運球的基本技術(shù)動作。2、使90%的學(xué)生掌握原地運球的基本技術(shù)動作，發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏、力量等身體素質(zhì)。3、培養(yǎng)學(xué)生在練習(xí)、游戲及比賽中與同伴友好相處，遵守規(guī)則，初步具有勇于克服困難的優(yōu)秀品質(zhì)。課次教學(xué)內(nèi)容重、難點教學(xué)目標主要教、學(xué)法措施1原地運球重點：運球時用手指和指根觸球，掌心空出。難點：運球時上下肢協(xié)調(diào)用力，連貫運球。1、使95%學(xué)生知道原地運球的動作要領(lǐng)。2、使85%以上的學(xué)生能夠在原地運球時五指自然張開，用手指和指根觸球，主動按拍去迎球。發(fā)展學(xué)生手的小肌肉群和關(guān)節(jié)的協(xié)調(diào)靈活性。3、培養(yǎng)學(xué)生在練習(xí)、游戲及比賽中與同伴友好相處，遵守規(guī)則，初步具有勇于克服困難的優(yōu)秀品質(zhì)。教法：講解示范法、圖示、評價、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、競賽法、糾錯學(xué)法：反復(fù)練習(xí)、自主探究學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)互相幫助，互相討論，大膽嘗試2有節(jié)奏的原地運球重點：手腕、手指用力按拍籃球上部。難點：手腕、手指用力方式。1、使98%學(xué)生能夠說出原地運球的動作要領(lǐng)。2、使88%以上的學(xué)生在原地運球時能夠通過手腕、手指用力按拍籃球上部。發(fā)展學(xué)生注意力和對球的控制，以及手的小肌肉群和關(guān)節(jié)的協(xié)調(diào)靈活性；3、培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作探究的能力。教法：講解示范、競賽法、合作學(xué)習(xí)、評價法、糾錯學(xué)法：反復(fù)練習(xí)、嘗試、體會、啟發(fā)學(xué)生動腦練習(xí)3各種姿勢的原地運球重點：手觸球的部位及迎球動作。難點：手腕、手指等按拍籃球時的全身協(xié)調(diào)配合。1、使98%學(xué)生知道原地運球的動作方法和鍛煉價值；2.使90%以上的學(xué)生在原地運球時能夠目視前方，手指和指根觸球，按拍球的正上方，發(fā)展學(xué)生手的小肌肉群和關(guān)節(jié)的協(xié)調(diào)靈活性；3.通過練習(xí)培養(yǎng)勇敢果斷、積極進取的優(yōu)良品質(zhì)。教法：講解示范法、合作、自主學(xué)習(xí)、游戲法學(xué)法：1、反復(fù)練習(xí)、嘗試、體會、小組示范2、互相幫助，互相討論班級：人數(shù)：教學(xué)內(nèi)容與課次1.籃球——原地運球（1/3）2.游戲：快樂接力教學(xué)目標1、使95%學(xué)生知道原地運球的動作要領(lǐng)。2、使85%以上的學(xué)生能夠在原地運球時五指自然張開，用手指和指根觸球，主動按拍去迎球。發(fā)展學(xué)生手的小肌肉群和關(guān)節(jié)的協(xié)調(diào)靈活性。3、培養(yǎng)學(xué)生在練習(xí)、游戲及比賽中與同伴友好相處，遵守規(guī)則，初步具有勇于克服困難的優(yōu)秀品質(zhì)。教學(xué)重點運球時用手指和指根觸球，掌心空出。教學(xué)難點運球時上下肢協(xié)調(diào)用力，連貫運球。部分教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動組織教法與要求時間開始部分課堂常規(guī)1.體委整隊，檢查并報告人數(shù)2.師生問好3.宣布本次課內(nèi)容及要求4.安排見習(xí)生1、教師根據(jù)本課內(nèi)容，安排布置好上課場地，在指定地點等待上課。2、教師進行常規(guī)教學(xué)，宣布課堂內(nèi)容。3、進行安全教育。1、積極參加本課的學(xué)習(xí)。2、隊列整齊，遵守紀律。3、精神飽滿，認真聽講。組織隊形：四列橫隊要求：精神飽滿、集合快靜齊，認真聽教師宣布內(nèi)容，注意力集中，動作整齊劃一。4分鐘準備部分游戲熱身：照鏡子熟悉球性雙手左右撥球拋接球胯下繞八字1、學(xué)生成一路縱隊慢跑。2、在場地中間示范、引導(dǎo)學(xué)生跟做練習(xí)。1.教師領(lǐng)做；2.口令指揮1、排成一路縱隊進行慢跑，慢跑時觀察教師動作，跟著學(xué)。1、跟隨教師認真練習(xí)。一、組織隊形：一路縱隊繞場慢跑要求：1.集中注意力，保持安全間距。2.步伐整齊、注意呼吸節(jié)奏和步子的配合。11分鐘基本部分籃球原地運球分小組體驗探索練習(xí)。2、模仿練習(xí)。動作口訣：五指張開掌心空，主動按拍去迎球。3、集體糾錯并用指尖感受用力運球。原地高運球。5、原地低運球比多。6、增加難度，挑戰(zhàn)自我。二、快樂接力將學(xué)生分為人數(shù)均等的八個小組，第一名同學(xué)出發(fā)，側(cè)向滑步到第一個標志點運球六次，再轉(zhuǎn)身滑步到第二個點運球七次，然后迅速返回，將球交給下一位同學(xué)下一位同學(xué)出發(fā)，依次進行，直至比賽完成為止。引導(dǎo)學(xué)生積極主動的去體驗籃球原地運球，思考怎樣才能連續(xù)拍起。教師示范，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出籃球原地運球的動作技術(shù)。組織學(xué)生用手指和指根感受觸球。教師進行糾錯。4、組織學(xué)生再次練習(xí)，比賽誰拍的多。5、教師講解規(guī)則，口令指揮。1、教師講解示范游戲的方法；2、教師組織學(xué)生比賽；1、帶著問題積極主動的到指定位置進行體驗練習(xí)。相互學(xué)習(xí)，總結(jié)出原地運球的動作要領(lǐng)用心感受。3、學(xué)生認真觀察。4、認真練習(xí)，練習(xí)時體會動作。大聲數(shù)出拍球個數(shù)。5、練習(xí)時要抬頭觀察教師的手勢，快速做出反應(yīng)。1、認真聽講解，遵守規(guī)則，安全的進游戲比賽。組織隊形：分八個小組 =要求：1、學(xué)生要認真完成，教師鳴哨后迅速停止運球。2、學(xué)生要認真體驗，如何將球控制好；3、學(xué)生認真觀察教師示范，并進行模范；4、學(xué)生要根據(jù)教師的指令完成任務(wù)。二、組織隊形：各小組成縱隊站立于起點線后。要求：學(xué)生要遵守游戲規(guī)則；第一名學(xué)生到達后將球交給下一名學(xué)生才可以出發(fā)；3、學(xué)生不能雙手運球；20分鐘結(jié)束部分一、拍拍操放松二、教師小結(jié)三、宣布下課四、收拾器材1、教師領(lǐng)做2、以表揚為主總結(jié)本課1、自然放松，收器材積極主動組織隊形：八路縱隊5分鐘場地器材籃球若干個號碼背心8件數(shù)字墊8個平均心率預(yù)計：120-125次/分密度預(yù)計：40%—50%安全措施1、課前檢查場地器材是否有安全隱患2、準備活動做充分3、身體不適隨時告知5、遇突發(fā)事件迅速處理并聯(lián)系醫(yī)務(wù)室本課特點：1.游戲化：本節(jié)課采用游戲課程作為輔教材，調(diào)動學(xué)生的積極性，吸引學(xué)生的注意力。2.關(guān)注學(xué)生：本節(jié)課始終以學(xué)生為主體，關(guān)注學(xué)生的動態(tài)和學(xué)生掌握情況，及時調(diào)整授課內(nèi)容?！痘@球——原地運球》單元教學(xué)計劃單元教學(xué)目標1、使98%的學(xué)生能知道小籃球的動作名稱及術(shù)語。2、使90%的學(xué)生掌握小籃球的基本技術(shù)動作，發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏、力量等身體素質(zhì)。3、培養(yǎng)學(xué)生在練習(xí)、游戲及比賽中與同伴友好相處，遵守規(guī)則，初步具有勇于克服困難的優(yōu)秀品質(zhì)。課次教學(xué)內(nèi)容重、難點教學(xué)目標主要教、學(xué)法措施3原地運球重點：手指與球的接觸部位，按拍時隨球與迎球動作。難點：手腕、手指按拍籃球的動作協(xié)調(diào)。1.使98%學(xué)生知道原地運球的動作方法；2.使90%以上的學(xué)生能夠在原地運球時五指自然張開，用手指和指根觸球，主動按拍去迎球。發(fā)展學(xué)生手的小肌肉群和關(guān)節(jié)的協(xié)調(diào)靈活性。3.培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強等優(yōu)良品質(zhì)。教法：講解示范法、圖示、評價、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、競賽法、糾錯學(xué)法：反復(fù)練習(xí)、自主探究學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)互相幫助，互相討論，大膽嘗試2行進間運球重點：手指控制球時的部位與運球方向，按拍球的力量與身體協(xié)調(diào)配合。難點：跑動與運球的協(xié)調(diào)配合。1.使98%學(xué)生能夠說出行進間運球的動作要領(lǐng)；2.使90%以上的學(xué)生在行進間運球時能初步控制運球方向，并且發(fā)展手的小肌肉群和關(guān)節(jié)的協(xié)調(diào)靈活性；3.在練習(xí)中表現(xiàn)出積極、挑戰(zhàn)自我的品質(zhì)；在小組游戲中表現(xiàn)出團隊榮譽感。教法：講解示范、競賽法、合作學(xué)習(xí)、評價法、糾錯學(xué)法：反