第一課時一、活動一：參觀校園1、談話導(dǎo)入。師：同學(xué)們我們上學(xué)這么多天，對學(xué)校的環(huán)境是不是很熟悉了？生：是。師：課件出示校園全貌大照片，問：同學(xué)們，你知道這是什么地方嗎？生：我們的學(xué)校一一新教學(xué)樓。2、板書課題。師：（板書課題）今天，我們就學(xué)習(xí)第5課一一我們的校園。今天老師就帶著大家到校園的各個角落去參觀一下。大家想不想？生：齊聲——想。3、進入正課。師：那就跟老師一起參觀我們的校園吧！師：請看大屏幕，提問：這是哪呀？（教師播放一張問一張）（學(xué)生不知道教師可以直接講解）生1：美術(shù)教室。生2：音樂教室。生3：圖書室。

學(xué)情分析剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生進入了嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境，開始經(jīng)歷從自由人向社會人的轉(zhuǎn)變過程。他們年齡小，對新環(huán)境適應(yīng)較慢，熟悉周圍的環(huán)境需要時間。我們要開展活動，幫助他們主動了解，熟悉校園環(huán)境，盡快適應(yīng)新生活。幫助學(xué)生更全面、直觀地一、說說1.上學(xué)好幾天了，你是否到學(xué)校各處走了走呢？說說你已去過學(xué)校哪些地方認識校園、初步建立對校園“我們了。的整體印象。的校園”二、校園2?你是怎么認識它們的？（隨機向?qū)W生介紹班牌、標(biāo)志）。.想不想更全面地了解學(xué)校校園？.老師出示學(xué)校各種設(shè)施的照片，邊出示邊介紹。實地了解，探秘5,聽了老師的介紹，你想說些什么呢？熟悉校園，親三、“校園探秘”.自由分組，選出組長，確定組名。.小組討論，確定探秘路線。3,設(shè)計探究的問題，如：這是什么教室（什么場所）？有什么作用？什么時候可以進入？這里的負責(zé)老師近校園。

報告會是誰？.老師提醒考前須知。5?在剛才的探秘活動中，你們發(fā)現(xiàn)了什么？怎么發(fā)現(xiàn)的？.各小組推選代表匯報。.學(xué)校有這么多的場所，同學(xué)們最喜歡去哪里呢？看看書上的小朋友是怎么做的。通過交流，加深對校園的了解。培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校的情感。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動設(shè)計意圖

生4：微機室。8.全班交流。9.小結(jié)。課后反思學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，要分組獨立完成此項活動，客觀上存在一些困難，而教師又分身乏術(shù)，所以請了幾名高年級的同學(xué)參與活動，帶著小同學(xué)去參觀訪問校園，起到了很好的效果。教師要創(chuàng)設(shè)各種活動，使學(xué)生能適應(yīng)新生活，適應(yīng)新環(huán)境。生5：乒乓球室。師：相機提問：你還知道哪些地方。生：一至三樓都有水房、一樓有科學(xué)實驗室、二樓有電子琴房、多媒體教室。三樓有小會議室和教師辦公室，一樓和二樓還有二、三、四、五、六班級教室。（學(xué)生不知道教師可以直接講解）活動二：講解紀律要求（課件出示）要求一：在教室要注意什么（指名讀、全班讀）要求二：在廁所要注意什么（方法同上）要求三：在圖書室注意什么（方法同上）要求四：在操場活動要注意什么（方法同上）活動三：組織學(xué)生畫出心中美麗的校園。師：小結(jié)。結(jié)束課程。第二課時活動安排：組織學(xué)生實地參觀學(xué)校外面環(huán)境?；顒觾?nèi)容：1、參觀大操場上，圍墻上的校園文化一一兒童畫。2、參觀學(xué)校實驗基地一一菜園子。3、參觀學(xué)校新建食堂。4、參觀學(xué)校綠化帶?；顒右螅鹤袷丶o律不說話，注意聽老師講解。參觀后回教室教師總結(jié)，學(xué)生畫畫，畫出心中最美校園。5、結(jié)束課程。5、我們的校園教學(xué)目標(biāo):1、通過學(xué)生自己觀察、訪問、思考等實踐手段，熟悉自己的校園，增進對學(xué)校的了解與親近感。2、調(diào)動學(xué)生主體積極性，了解學(xué)校中與自己學(xué)習(xí)生活關(guān)系密切的設(shè)施、設(shè)備，在濃厚興趣中學(xué)習(xí)觀察，在熱烈氣氛中相互交流。3、通過實踐活動，學(xué)生能為學(xué)校值得驕傲，也能為學(xué)校的缺乏之處出謀劃策。課時安排：兩課時第一課時活動過程：一、創(chuàng)設(shè)情景1、導(dǎo)入談話：同學(xué)們，你喜歡我們的學(xué)校嗎?學(xué)生說，老師板書：我們的校園二、活動準(zhǔn)備（一）了解校園1、說到我們的校園，你知道些什么呢？2、學(xué)生自由發(fā)言（示范小學(xué)、綠色學(xué)校）從哪里知道的？（家長、伙伴、鄰居）3、老師簡單介紹一下咱們學(xué)校。4、咦？我發(fā)現(xiàn)大家臉上的表情都是喜滋滋，看來你們心里都有著自己的想法了，能說說你在想些什么嗎？（開心、高興、驕傲、自豪）5、在開家長會時，你們也能像現(xiàn)在這么開心和驕傲地向爸爸媽媽介紹我們的校園嗎？你打算介紹哪里呢？（學(xué)生說，老師板書：教室、辦公室、操場、廁所、圖書館、會議室、醫(yī)務(wù)室）（二）分類1、我們的學(xué)?？烧娲蟀?，你們讓老師寫了滿滿一黑板不同的場所，真讓人眼花繚亂！如果這樣給爸爸媽媽介紹，他們肯定要被弄昏頭了，我們來想個方法，給它們分個類，好嗎？2、師生共同完成分類：上課場所：教室（微機、音樂、體育、）、圖書館、健身房、實踐基地下課場所：操場、廁所、醫(yī)務(wù)室、心理咨詢室老師場所：辦公室、會議室3、這樣看起來既清楚又明白，引導(dǎo)員們才能在最短的時間內(nèi)以最快的速度帶著爸爸媽媽找到不同的地方?？墒?，你們真的知道這些地方在哪里嗎？讓我們?nèi)嵉刈咭蛔摺?、考前須知：說話輕輕、走路輕輕。不影響別班上課。不明白的地方可以有禮貌地詢問老師。5、老師會帶大家參觀學(xué)校的每一個地方，小朋友們要認真觀察，找一個自己最感興趣的地方，用心記一記它在哪里？再想一想它的作用是什么？6、參觀校園。第二課時一、導(dǎo)入上節(jié)課，老師帶著大家參觀了學(xué)校，大家現(xiàn)在對學(xué)校有了解了吧？你最喜歡校園的哪個地方呢？請你說一說。按照學(xué)生的發(fā)言分成三組，下課場所、上課場所、老師場所。請和組內(nèi)的小伙伴商量：⑴這個地方在學(xué)校的哪兒？⑵它有什么作用？⑶需要注意些什么？4、分組匯報方位如：廁所在中學(xué)樓和小學(xué)樓中間；醫(yī)務(wù)室在中學(xué)樓；老師辦公室在一樓?？记绊氈纾荷蠋⒁獠粨頂D，大便小便入槽，便后沖洗、洗手。接開水時排隊，小心燙水。5、評選介紹時態(tài)度大方、口齒清楚。6、你能把你最感興趣的地方畫下來嗎？7、交流優(yōu)秀“創(chuàng)意作品”8、老師小結(jié)：孩子們，我們通過自己的觀察、調(diào)查，不僅了解了我們的學(xué)校，還準(zhǔn)備好了向我們的爸爸媽媽介紹我們的學(xué)校。不過，我們的學(xué)校在不斷地變化，我們周圍的事物也在不斷地變化。

課時教案第二單元課題5.我們的校園授課節(jié)數(shù)5授課時