PAGE頁碼7/NUMPAGES總頁數(shù)7人教版五年級上冊語文教學質(zhì)量評估難點知識測試卷（含答案）姓名：__________班級：__________滿分：(100分)考試時間：(90分鐘)題序一二三四五六七八九十總分得分一、看拼音，寫詞語。qiànzàimùkuànɡjìnɡxiáēnqínɡyùnmǔniánɡāojìnpàochánshēncháshuǐjiǎnchái二、給加點字選擇正確的讀音，打“√”。顫動（chànzhàn）興奮（xīngxìng）茂盛（chéngshèng）劃船（huàhuá）河畔（pànbàn）紅暈（yūnyùn）三、比一比，再組詞。吩（__________）韻（__________）哨（__________）辟（__________）紛（__________）均（__________）捎（__________）壁（__________）喙（__________）蓑（__________）暮（__________）辨（__________）緣（__________）哀（__________）幕（__________）辯（__________）四、補充詞語。手舞（____）殘渣（____）（____）在乎（____）星移（____）裂膽飽食（____）懸崖（____）（____）不動（____）臨下（____）有禮五、選詞填空。無論……都……不僅……還……因為……所以……雖然……但是……1.要寫好作文，（____）要寫真話、真事，（____）要在課余時間多看課外書。2.我（____）平時作業(yè)做到幾點，每天晚上（____）要看會兒書再睡。3.他（____）醉心閱讀，（____）知識面特別廣。4.（___）因為迷戀看書而遲到，（___）我不后悔，因為這本書我找了好久才找到。六、我能按要求完成句子。1.童年是一幅畫，畫里有我們多彩的生活。（照樣子寫句子）童年是___________，__________________________。2.遇到挫折，我們怎么能灰心喪氣呢？（改為陳述句）__________________________________3.田忌采納了孫臏的建議。田忌獲得了比賽的勝利。（用關(guān)聯(lián)詞將兩句話合并成一句）__________________________________4.他們在賽場上發(fā)揮了“友誼第一，比賽第二”的精神。（修改病句）__________________________________七、根據(jù)課內(nèi)外積累填空。1．在中國古代，各個年齡段的人有不同的稱呼。如：姐姐今年______歲，正值及笄；李伯伯今年40周歲，正是______之年；鄰居王大爺正好70周歲，已經(jīng)到________之年了。2．孔指以示兒曰：“__________?！眱簯?yīng)聲答曰：“____________。”3．古詩詞的內(nèi)涵博大精深，《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中表現(xiàn)朋友深厚友誼的詩句是“________，_________?！薄盾姵窃缜铩分斜憩F(xiàn)奮勇殺敵的詩句是“____________，____________?！薄杜c浩初上人同看山寄京華親故》中表達思鄉(xiāng)之情的詩句是“____________，____________?！?．孟子說“自作孽，不可活”，這句話與《左傳》中的“___________，_________”意思相近。5．夫不可陷之盾與_____________，不可_____________。6．本學期，我們接觸到了________的諸葛亮，_________的小嘎子，_______的方志敏，蕭紅筆下____________的祖父和陳慧瑛筆下______________的外祖父。八、課外閱讀。懲治孫猴孫猴被眾天兵押去斬妖臺，綁在降妖柱上，刀砍斧剁，莫想傷及其身。放火煨燒，亦不能燒著，以雷削釘打，不能損傷一豪。眾神啟奏玉帝：“萬歲，這潑猴不知從何處學得這護身之法，臣等用刀砍斧剁，雷打火燒，一毫不能傷損，卻如之何？”玉帝聞言道：“這廝這等，這等……如何處治？”太上老君即奏道：“那猴偷吃了蟠桃，偷飲了御酒，又盜了仙丹。我那五壺丹，有生有熟，被他都吃在肚里，運用三味火，鍛成一塊，所以渾做金剛之軀，急不能傷。不若與老道領(lǐng)去，放在八卦爐中，以文武火鍛煉，煉出我的丹來，他身自為灰燼矣?！庇竦勐勓?，即教六丁六甲將他解下，付與老君。老君回宮，將孫猴推入八封爐中，命看爐的道人、架火的童子，將火扇起鍛煉。整整七七四十九日。1．孫猴被懲治的原因是________、________、

________。2．眾神采用了________、

________、________、________等的辦法，都不能損傷孫猴，只得把他送入________中鍛煉。一共煉了

________天。3．孫猴不能被傷的原因是什么？___________________________________________________九、課內(nèi)閱讀落花生（節(jié)選）“誰能把花生的好處說出來？”姐姐說：“花生的味道很美?！备绺缯f：“花生可以榨油?！蔽艺f：“花生的價錢便宜，誰都可以買來吃，都喜歡吃。這就是它的好處。”父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴。它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣,把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實,必須挖起來才知道?！蔽覀兌颊f是，母親也點點頭。父親接下去說：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用?！蔽艺f：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人?！?．一家人在議花生時，所站的角度各不相同：姐姐、哥哥和“我”分別從花生的_______、_________、__________這三個方面發(fā)表了自己的看法，而父親則著眼于贊美花生的_______。2．仿照例句，把下列句子補充完整。例：人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。（1）人要做________________的人，不要做___________________的人。（2）人要做________________的人，不要做___________________的人。3．下列對父親的話理解正確的一項是（）A．父親不喜歡桃子、石榴、蘋果的果實，認為它們沒有花生的果實好吃。B．父親認為桃子、石榴、蘋果只是外表好看，而沒有實際用處。C．父親認為花生不像桃子、石榴、蘋果那樣把新鮮、美麗的外表露在外面，即使成熟了，也無聲無息，不急于表露，這種品格的確可貴。4．桃子、石榴、蘋果那樣的果實是不是沒有可取之處？為什么？__________________________________________________十、習作。上課鈴響了，可老師還沒有到教室。同學們會有怎樣的表現(xiàn)呢？想一想，然后選擇幾位有特點的同學，從多個角度來將他們的表現(xiàn)寫下來吧。要求：1．題目自擬。2．寫出人物的語言、動作、神態(tài)、心理活動等。3．400字左右。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

答案1、嵌在木框鏡匣恩情韻母年糕浸泡纏身茶水撿柴2、chànxīngshènghuápànyùn3、吩咐押韻口哨開辟紛飛均勻捎信墻壁烏喙蓑衣日暮分辨緣分哀傷夜幕爭辯4、足蹈碎屑毫不斗轉(zhuǎn)摧肝終日峭壁紋絲居高彬彬5、不僅還無論都因為所以雖然但是6、一首歌歌里有我們的幸福和歡樂遇到挫折，我們不能灰心喪氣。因為田忌采納了孫臏的建議，所以獲得了比賽的勝利。他們在賽場上發(fā)揚了“友誼第一，比賽第二”的精神。7、15不惑古稀此是君家果未聞孔雀是夫子家禽孤帆遠影碧空盡唯見長江天際流更催飛將追驕虜莫遣沙場匹馬還若為化得身千億散上峰頭望故鄉(xiāng)多行不義必自斃無不陷之矛同世而立神機妙算聰明機靈舍己為公慈祥寬厚熱愛祖國8、1．偷吃蟠桃；偷飲御酒；盜吃仙丹2．刀砍；斧剁；火燒；雷打；

卦爐；四十九3．吃了蟠桃，飲了御酒，吃了仙丹，運用三味火，鍛成了一塊，形成了金剛之軀。9、1．味道作用價錢品質(zhì)2．有社會價值只講虛華而內(nèi)心空洞積極向上消極頹廢沒有追求3．C4．不是沒有用處，而是沒有花生那樣默默無聞，無私奉獻的品質(zhì)，但同樣是有用的東西。10、示例：緊張的一節(jié)課上課鈴響了，老師還沒有進來，我卻慌的不行。但我仍故做鎮(zhèn)定地和同桌嬉笑著，一邊無所謂地東張西望著周圍同學，一邊似乎很悠閑地抖著大腿，前腳掌踏在地上，打出的節(jié)奏很響——我不知道我的腿是不是真的發(fā)抖，但我知道，我在竭力地掩飾著心中的慌亂。同桌呢，無所事事地沁下頭，佝僂著身子，一邊與我有一搭無一搭地說話，一邊叼著筆桿，手還捏著筆桿轉(zhuǎn)動著。我注意到，她嘴上的筆桿轉(zhuǎn)動得毫無規(guī)律，有時半天不動一動，似乎在等著什么；有時快速地轉(zhuǎn)動，與牙齒摩擦發(fā)出的“嘎啦、嘎啦”的聲音讓人心煩意亂，堅硬的筆桿已被她咬出了雜亂的牙印。老師進來了，好像是誰在無聲地指揮，教室里突然靜了下來。偶爾椅子的挪動和咳嗽的聲音異常刺耳。我眼巴巴地盯著老師手中的卷子，手不覺地攥了一下同桌的手，她的手冰涼，而我滿手是汗。她直勾勾地盯著老師，突出的喉結(jié)一動一動的——她比我還慌。老師一張一張地發(fā)著卷子。當老師走到我跟前，故意把手抬得老高，讓卷子在空中飄下來。我抬著頭，剎那間，感覺試卷一下子遮擋了我的