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文檔簡介

培訓系統流程圖擬定培訓制度的依照（控制花銷思想）培培訓服務制度擬定推行員工培訓的目的和要旨訓制入職培訓制度培訓度制度員工培訓制度推行方法內培訓激勵制度容培訓制度的贊同與推行培訓核查評估制度培訓收效轉變制度培訓制度的講解與校正培訓風險閃避制度培訓運用績效解析方法(績效差距)需求確領導培訓調查運用工作任務和能力解析方法方法定培訓依照組織發(fā)展以及省局的要求培中干培訓訓需求需要進行解析對檢查象員工培訓培訓培訓需求的層次解析需求分析培訓需求的對象解析不同樣的培訓對象采用不同樣的內的培訓方法和培訓內容容培訓需求的階段解析

由政工科牽頭擬定培訓制度領導培訓、中干培訓由政工科負責組織安排。部門內部員工業(yè)務技術培訓由各部門提出需求由政工科審察擬定年度培訓計劃培訓計劃的實施

培訓需求檢查做培訓需求檢查記錄政工科在各擬定培訓部門提出年計劃的指度培訓需求導依照依照不同樣的培訓需求和此后擬定三培訓對象擬定培訓計劃類員工的全年培訓計劃，并報領導批領導培訓計劃準。各部門全年臨時增加分層培訓計劃，需培訓報政工贊同計劃的內中干培訓計劃容一般員工培訓計劃（業(yè)務技術培訓按部門種類計劃）經審察的各部門的培訓計劃，任務標準，培訓課程等建立員工培訓檔案，其中，追蹤培訓檔案建議1個月－6個月經過績檔案效考評KPI的設置來進行追蹤培訓參加的時間、地點、次數及培訓完成情況等培訓過程四大評估資料和培訓總評估，及培訓改進建議自學；商議法；察看交流法等培訓方法在年度培訓適合領導的培訓方法計劃中表現，特別是一分層般員工分部門培訓，其采用案例商議法；腦筋風暴法；模培訓方法需要對口部培訓適合中干的培訓方法擬訓練法；行為模范法門與政工科協商方法適合一般員工的培訓方法工作指導法；事件辦理法；講師授課法等培訓系統評估（帕克立特模型）進入下一年的培訓系統流程

培訓組織者或授課老師，案例或教材；備注：如在規(guī)準時間內部門無也許培訓機構的選擇過程法組織人員參加培訓，則必定政工科在15個工作的組時間、地點、參加人員，通知在培訓計劃睜開的所在月份日內完成一個培訓周織內另行安排時間培訓。如要另期的工作。相關人員并組織培訓行選擇月份時間安排培訓，則必定對政工培訓部分目標考作業(yè)部署、作業(yè)完成和評估核條款進行更正培訓總結，和培訓資料歸入培訓檔案反應衡量學員對詳盡培訓課程、課程結對組織者、講政工科安排評估組織者及培訓組織的滿意度束后1個師、培訓單位培訓管理員工作日進行評估進行每一個培訓不同樣階段的評估；評估資料歸學習衡量學員對于培訓內容、技課程進對學員學習態(tài)入培訓員工評估巧、看法的吸取與掌握程度行時；課度和學習收效檔案程結束進行評估行為衡量學員在培訓后的行為改三個月學員的直接主評估變可否因培訓所以致（要點或半年管對培訓收效績效KPI）今后轉變進行評估結果衡量培訓給公司的經營績效

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