Word-7-幼兒園《我長大了》教案優(yōu)秀4篇活動目標(biāo)：

1、理解并有重點地敘述圖片主要內(nèi)容和自己的美妙愿望，用詞較為精確?????。

2、樂觀地表達(dá)自己的想法，并仔細(xì)傾聽同伴的發(fā)言。

3、對自己的將來有美妙愿望。

活動預(yù)備：

1、圖片三張（依據(jù)教學(xué)材料繪制）。

2、練習(xí)冊。

活動過程：

1、老師提問，引出話題，激發(fā)幼兒敘述的愛好。

老師：小伴侶們越長越大了，你長大想做什么呢？鼓舞幼兒大膽敘述自己的美妙愿望。

2、引導(dǎo)幼兒觀看、理解并敘述圖片的內(nèi)容。

老師：有一個小伴侶，他也有自己的愿望，我們一起來看一看圖上是怎么說的。

（1）集體觀看圖一，敘述畫面內(nèi)容。

①老師：請你認(rèn)真看一看、說一說畫面上有什么？

②樂樂喜愛干什么？他長大想做什么？

③為什么樂樂想做音樂家？音樂家可以做些什么呢？

（鼓舞幼兒樂觀表達(dá)自己對提片的理解和自己的想法，用詞精確?????，同時留意仔細(xì)傾聽同伴的發(fā)言。老師在幼兒敘述的基礎(chǔ)上，朗誦詩歌作為總結(jié)。）

（2）遷移圖一的敘述閱歷，幼兒兩兩合作，自主觀看、敘述圖二、圖三。

老師：還有兩個小伴侶，他們喜愛做什么？長大想做什么？請你和旁邊的伴侶一同來看一看、說一說。（老師在指導(dǎo)過程中留意引導(dǎo)幼兒圍繞老師提文為線索，遷移圖一的敘述閱歷進(jìn)行理解、敘述。）

（3）集體溝通敘述閱歷。

每一組自己選出1~2名講得較好的幼兒，在集風(fēng)光前敘述自己的愿望。老師留意引導(dǎo)幼兒發(fā)覺敘述中用得比較好的詞匯、語句等。

《我長大了》中班教案篇二

設(shè)計意圖：

車輪滾滾向前，新一年鐘聲又要敲響，而我們只有回顧過去，展望將來。在進(jìn)行完《小規(guī)章，高校問》以及快要結(jié)束的《知錯就改》的兩個八德主題中，做為大班幼兒，可以說各個方面都有很大的進(jìn)步，都證明白自己長大了。因此，我預(yù)備了一節(jié)關(guān)于《我長大了》這節(jié)活動，通過這次活動，讓幼兒自己去觀看，在去談一談自己是從哪些方面長大的。

活動目標(biāo)：

1。嘗試用舉證的方法，表現(xiàn)自己的觀點。

2。為自己的成長感到驕傲

活動預(yù)備：預(yù)備范畫，想一想自已長大了有哪些進(jìn)步

活動過程：

一。啟發(fā)談話，引出談話主題

新的一年就要到了，我們每個小伴侶都要長大一歲，你發(fā)覺自己有哪些變化呢？（談一談自己在學(xué)習(xí)。生活上等有哪些變化）

二。幼兒自由交談，用舉證的方法談?wù)勛约旱挠^點

1。老師引導(dǎo)幼兒觀看老師里展現(xiàn)的幼兒繪畫，手工作品幼兒過去的照片，啟發(fā)談話：這是什么？你發(fā)覺有哪些變化？（引出從這些地方可以看出小伴侶長大了）老師進(jìn)一布提出談話的要求：你要告知大家自己長大了，從哪些方面可以表現(xiàn)出來。

2老師先請3~4名幼兒在集風(fēng)光前談一談，然后再依據(jù)幼兒談的狀況進(jìn)行適當(dāng)?shù)靥崾竞椭笇?dǎo)。（提示幼兒可以從一個方面談，也可以從幾個方面談，多談幾個方面就更有勸說力）

3。幼兒分組進(jìn)行自己交談。（老師巡回指導(dǎo)，準(zhǔn)時了解幼兒的談話狀況，并對有困難的幼兒賜予適當(dāng)?shù)年P(guān)心）

4。談得好的2~3幼兒在集風(fēng)光前談一談。

三。幼兒敘述新的閱歷，談?wù)勛约航窈蟮呐δ繕?biāo)

1。幼兒在小組中，談?wù)勛约航窈蟮呐δ繕?biāo)。（老師引導(dǎo)幼兒盡量談得詳細(xì)一些）

2。請談得好的幼兒2~3名幼兒在集風(fēng)光前談一談，鼓舞幼兒每個人給自己定一個新的目標(biāo)，并在日常生活中朝著自己的目標(biāo)努力。

活動延長：

連續(xù)展現(xiàn)幼兒的繪畫。手工作品；鼓舞幼兒在語言區(qū)及日常生活中敘述這個話題，并為自己定出更高的目標(biāo)，朝著自己的目標(biāo)努力。

幼兒園《我長大了》教案篇三

活動目標(biāo)

1、通過看照片使幼兒知道自己會慢慢長大。

2、關(guān)心幼兒了解自己在身體和學(xué)習(xí)、生活力量等方面的變化。

3、通過觀看視頻培育幼兒對關(guān)心自己長大的人的感恩之情。

4、培育幼兒樂觀的自我意識和寵愛自己的情感。

5、培育幼兒完整、連貫地表達(dá)力量和對事物的推斷力量。

教學(xué)重點、難點

重點：關(guān)心幼兒了解自己在身體和學(xué)習(xí)、生活力量等方面的變化。

難點：讓幼兒知道長輩的辛苦，培育幼兒對關(guān)心自己長大的人的感恩之情。

活動預(yù)備

活動預(yù)備：⑴嬰兒時期的照片（人手一張）；⑵嬰兒時期用過的衣物、物品。

活動過程

一、開頭部分

試用自己小時候的物品，感受自己長大了。（通過試穿小時候的衣物等，使幼兒發(fā)覺現(xiàn)在與小時候的變化）

小結(jié)：這些是我們小時候的東西?，F(xiàn)在，我們長大了，所以都穿不上，用不著了。由于我們長大了。

二、基本部分

1、看從嬰兒期到幼兒園大班期的視頻資料。

讓幼兒進(jìn)一步感受自己長大了，能干許多事情了，同時也讓幼兒感受父母養(yǎng)

育自己的不易，老師教育自己的辛苦。

2、談話“我長大了，我會……”

師：小伴侶，現(xiàn)在你們是大班的哥哥姐姐了，在幼兒園應(yīng)當(dāng)怎么做？在家呢？

3、“大帶小活動”

談話：師：你們是幼兒園大班的哥哥姐姐了，你們應(yīng)當(dāng)怎么關(guān)心弟弟妹妹呢？為幼兒的談話記錄：

三、結(jié)束部分

主題小結(jié)：幼兒知道自己已經(jīng)長大了，會自己做很多事情，并情愿為成人或其他小伴侶做一些力所能及的事。

幼兒園《我長大了》教案篇四

活動目標(biāo)：

1、理解兒歌內(nèi)容，感知理解詞語：大、小。

2、嘗試運用各種感官，感知自己長大了。

3、情愿溝通，清晰明白地表達(dá)自己的想法。

4、讓幼兒嘗試敘述故事，進(jìn)展幼兒的語言力量。

5、引導(dǎo)幼兒在故事和嬉戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

活動預(yù)備：

1、小伴侶小時候的衣物。（如：孩子們小時候的衣服、褲子、鞋子、帽子等物品）

2、小伴侶現(xiàn)在的衣服。（如：孩子們現(xiàn)在的衣服、褲子、鞋子、帽子等物品）

活動過程：

一、幼兒通過感官感知大、小。

1、老師帶領(lǐng)幼兒參觀自己帶來的衣物，請幼兒找找哪些東西大、哪些東西小，感知大與小。

老師：今日，你們帶了自己小時候的衣服和小時候的衣服來幼兒園，你們現(xiàn)在看一看小時候的衣服和現(xiàn)在的衣服有什么區(qū)分。

2、引導(dǎo)幼兒穿一穿小時候的衣服，感知大與小。

老師：小伴侶們可以試一試穿一下自己小時候的衣服，看看是什么感覺？

二、幼兒通過觀賞兒歌感知自己長大了。

1、展現(xiàn)幼兒帶來的小衣服。

老師：這些小衣服現(xiàn)在能穿嗎？

老師：為什么穿不了了呢？

老師：那小襪子呢？小鞋子呢》小帽子呢？能穿嗎？為什么不能穿呢？

老師：哦！原來我們長大了。

2、老師完整的朗誦一遍兒歌。

老師：今日老師就要念一首《我長大了》的兒歌給小伴侶聽一聽。

三、幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

1、關(guān)心幼兒理解兒歌內(nèi)容。

老師：兒歌里說到了哪些東西變小了？（出示相應(yīng)的實物）哪些東西變大了？（帶幼兒做相應(yīng)的動