第頁中班音樂教案：粗心的小畫家中班音樂教案：馬虎的小畫家1

活動目標：

1、能夠用好聽的聲音唱清歌詞、唱準曲調(diào)。

2、感受歌曲詼諧、幽默的特點，并能用適當?shù)谋砬榧皠幼鞅憩F(xiàn)出來。

3、知道做事要仔細，不馬虎。

活動重點：

能夠用好聽的聲音唱清歌詞、唱準曲調(diào)。

活動難點：

感受歌曲詼諧幽默的特點，并能用適當?shù)谋砬榧皠幼鞅憩F(xiàn)歌曲內(nèi)容。

活動打算：

1、《馬虎的小畫家》歌曲光碟

2、故事圖片一幅

活動過程：

一、韻律活動《庫乞乞》，組織幼兒在開心的氣氛中進入音樂主題

二、發(fā)聲練習(xí)

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我愛我的小鴨小鴨怎樣叫嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。

三、學(xué)習(xí)歌曲

（一）熟識曲調(diào)、理解歌詞內(nèi)容

1、老師出示圖片，介紹歌曲的小主子公——丁丁，并用歌詞中的語言向幼兒講解并描述：丁丁說他是小畫家，彩色鉛筆一大把……大家想知道丁丁畫了什么嗎？

2、出示圖片，引導(dǎo)幼兒視察，并說出你發(fā)覺了什么？（找錯誤）

3、用填充法總結(jié)出歌詞，初步理解歌詞內(nèi)容

提問：為什么我們會笑話丁??？

引導(dǎo)幼兒總結(jié)出做事要仔細才不會鬧笑話。

（二）學(xué)唱歌曲

1、老師范唱歌曲，幼兒觀賞

2、播放歌曲光碟，幼兒再次傾聽，幫助幼兒熟識歌曲旋律，記憶歌詞。

3、老師帶領(lǐng)幼兒按圖片及歌曲節(jié)奏學(xué)說歌詞。

4、采納多種形式練習(xí)演唱：齊唱，對唱，分組唱等形式，老師通過示范，重點引導(dǎo)幼兒用夸張的表情、動作表現(xiàn)出歌曲的詼諧幽默的特點，并剛好訂正幼兒的錯誤唱法。

5、激勵幼兒完整進行表演唱。

活動延長：

美工區(qū)：供應(yīng)各種動物的圖片，請幼兒把畫錯的地方改正過來。

中班音樂教案：馬虎的小畫家2

活動目標：

1、感受歌曲中所表現(xiàn)的幽默、滑稽的情趣。

2、學(xué)習(xí)運用看圖片理解和記憶歌曲的方法。

3、擅長視察事物，知道做事情要仔細、細心。

活動打算：

丁丁畫錯的畫、彩色筆。

活動過程：

一、引出丁丁

給孩子們介紹一位新伙伴，看看他是誰吧？

（丁?。何沂且粋€小畫家，有一大把彩色鉛筆。我對別人講，我什么東西都會畫）

二、學(xué)習(xí)歌曲

1、引導(dǎo)前半部分歌詞。

提問：丁丁是怎樣介紹自己的？幼兒回答，老師用歌曲中的節(jié)奏小結(jié)前半部分歌詞。

2、學(xué)習(xí)后半部分的歌詞。

（1）出示圖片，讓幼兒觀看。理解并記憶歌詞，發(fā)覺并指出圖中的錯誤，如：四肢腳的螃蟹、尖嘴的小鴨、圓耳朵的小兔等。

（2）熟識歌詞。老師干脆用歌曲中的節(jié)奏問一問。

三、學(xué)唱歌曲

1、老師邊做夸張的動作邊清唱歌曲《馬虎的小畫家》。

2、老師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地朗誦歌詞并拍節(jié)奏。

3、在鋼琴的伴奏下輕聲學(xué)唱歌。

四、表演歌曲激勵幼兒自由創(chuàng)遍動作，并結(jié)伴表演唱。

（老師可引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編四只腿的螃蟹、尖嘴的小鴨、圓耳朵的小兔、沒有尾巴的大馬等驚異有令人哈哈大笑的動作，充分體驗到滑稽、幽默的情趣）

五、品德教化

1、提問：今日學(xué)了這首歌，懂得了什么道理？

2、小結(jié)：做事情要仔細、細心，這樣才能把事情做好；不能傲慢，要虛心。活動延長：怎樣幫助丁丁改掉馬虎的壞習(xí)慣？

中班音樂教案：馬虎的小畫家3

活動目標：

1、初步學(xué)會演唱歌曲，并能大膽改動正確的歌詞。

2、嘗試跟著音樂有節(jié)奏的朗讀歌詞，體驗歌詞的幽默與滑稽。

3、知道不管做什么事情都要細心，不能傲慢。

活動打算：

1、小男孩的圖片一張，彩色鉛筆一大把。

2、依據(jù)歌曲繪畫的四張圖：四條腿的螃蟹;小尖嘴的鴨子;圓耳朵的小兔;沒尾巴的大馬。

3、人手一份打擊樂器。(鈴鼓、圓舞板、碰鈴。)

活動過程：

一、談話：長大了你想做什么工作。

1、老師：每個人長大了都要做一份工作，有老師、醫(yī)生、警察，請你來說一說你長大了會做什么工作呢?

2、小結(jié)：小摯友想做的工作真多，有一個小男孩叫丁丁，他長大了會做什么呢?請你來聽一聽。

二、出示丁丁的圖片以及一大把彩色鉛筆。

1、傾聽老師念：丁丁說他是小畫家，紅藍鉛筆一大把。

2、提問：丁丁是什么家?他有什么東西?

3、幼兒完整地跟念。

4、老師：丁丁是小畫家了，他可神氣了，請你想一想，小畫家會和別人說什么話呢?(提示幼兒要表示神氣的模樣)

三、視察歌曲圖片，理解歌詞內(nèi)容。

1、(出示四張圖)看!丁丁畫了什么?你覺得畫得怎么樣?

2、引導(dǎo)幼兒說出丁丁畫錯的地方，老師用歌詞進行小結(jié)，幼兒跟念。

3、聽老師完整地朗讀四張圖的四句話，孩子們用拍手來為老師打節(jié)奏。

4、老師：丁丁真是馬虎呀!畫的畫都錯了，看著這些畫錯的圖畫，你最想做的是什么事呢?(我想笑、我想對丁丁說畫畫要仔細……)

5、老師引出最終一句“咦!哈哈哈哈哈哈哈!”與幼兒一起體驗快樂、歡樂的心情。

6、依據(jù)圖譜全體完整地朗讀歌詞兩遍，并加上為孩子打算的打擊樂器。

四、學(xué)唱歌曲，感受歌曲的幽默、滑稽。

1、傾聽老師清唱歌曲兩遍。

2、采納整首教學(xué)法與孩子一起學(xué)唱歌曲。

3、全體幼兒邊拍手邊看圖學(xué)唱歌曲。

4、提問：你感覺唱哪一句話比較有困難?說出來，大家一起幫助你。

5、多種形式鞏固對唱曲的演唱實力。

6、配上打擊樂器，增加歌曲的節(jié)奏性。

五、相互探討：怎樣來為歌曲改動一下正確的歌詞?

1、畫只螃蟹八條腿;畫只鴨子扁嘴巴;畫只小兔長耳朵;畫匹大馬粗尾巴。

2、請幼兒唱一唱改動過的新歌曲。

六、活動延長：快樂續(xù)編畫《細心的小畫家》。

中班音樂教案：馬虎的小畫家4

教材分析

這是一首非常好玩的`兒童歌曲，曲調(diào)流暢，詞曲結(jié)合非常好，尤其是四個畫只都用附點八分音符和十六分音符來表現(xiàn)，使歌曲更加生動、好玩味性。

活動目標

1．感受歌曲中所表現(xiàn)的幽默、滑稽的情趣。

2．學(xué)習(xí)運用看圖片理解和記憶歌詞的方法。

3．擅長視察事物，知道做事情要仔細、用心。

活動打算

鋼琴課件、丁丁畫錯的畫、彩色筆。

活動過程

一、引出丁丁

給孩子們介紹一位新伙伴，看看他是誰吧？（播放課件：小摯友們好！我叫丁丁）接著聽聽丁丁的自我介紹吧，讓我們對他有更多的了解。（課件：我是一個小畫家，有一大把彩色鉛筆。我對別人講，我什么東西都會畫）

二、學(xué)習(xí)歌詞

1．引出前半部分歌詞

提問：丁丁是怎樣介紹自己的

幼兒回答，老師用歌曲中的節(jié)奏小結(jié)前半部分歌詞。

2．學(xué)習(xí)后半部分的歌詞

（1）出示圖片，讓幼兒觀看。理解并記憶歌詞，發(fā)覺并指出圖中的錯誤，如：四只腳的螃蟹、尖嘴的小鴨、圓耳朵的小兔等。

（2）熟識歌詞。

老師干脆用歌曲中的節(jié)奏問一問學(xué)唱歌曲

三、學(xué)唱歌曲

1．老師邊做夸張的動作邊清唱歌曲《馬虎的小畫家》。

2．老師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地朗誦歌詞并拍節(jié)奏。

3．在鋼琴的伴奏下輕聲學(xué)唱歌向

4．傾聽音樂，留意提出難點：唱準附點八分音符和十六分音符，以及最終句的弱拍起音的笑聲。

四、表演歌曲

激勵幼兒自由創(chuàng)編動作，并結(jié)伴表演唱

（老師可引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編四只腿的螃蟹、尖嘴的小鴨、圓耳朵的小免、沒有尾巴的大馬等驚異又令人哈哈大笑的動作，充分體驗到滑、曲默的情趣）

五、品德教化

1．提問：今日學(xué)了這首歌，懂得了什么道理？

2小結(jié)：做事情要仔細、細心，這樣才能把事情做好；