課題：小小少年教學(xué)目標(biāo)：1、能用陽光有朝氣的歌聲演唱歌曲《小小少年》，表現(xiàn)歌曲主人公樂觀向上，勇敢地面對(duì)挫折與困難的少年形象，能準(zhǔn)確表達(dá)歌曲情緒。2、認(rèn)識(shí)附點(diǎn)八分音符，初步感受其節(jié)奏特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)附點(diǎn)八分音符，初步感受其節(jié)奏特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：1．如何“合”成優(yōu)美的音色，并激情歌唱。2．歌曲中的長音，附點(diǎn)節(jié)奏、弱起等要素。教學(xué)用具：電子琴，磁帶，錄音機(jī)，書本。教學(xué)過程：1組織教學(xué)：師生問好（上課，起立。老師好！）2激情導(dǎo)入：師：各位同學(xué)好，請(qǐng)坐。很高興能與大家相聚在這節(jié)音樂課堂，我們今年是幾年級(jí)呀？生：四年級(jí)。師：是的，大家都是四年級(jí)的學(xué)生了，都是小少年了。那么在小少年這個(gè)成長的階段大家有什么趣事和煩惱能給老師說說嗎？師：如，我學(xué)會(huì)的做家務(wù)等等。師：很好。那么今天我們要來學(xué)習(xí)一首歌曲叫《小小少年》。這首歌曲是德國故事影片《英俊少年》中的插曲，下面大家來聽聽這首歌曲，看看歌曲中的小少年有著怎么樣的煩惱。播放歌曲一遍師：好聽嗎？生：好聽。師：那么大家聽出了小少年的煩惱了嗎？生：。。。。。師：下面老師給大家簡單的介紹一下這部影片的主要內(nèi)容，然后大家就知道這位小少年在歌曲里面唱的是什么煩惱了。電影《英俊少年》拍攝于1969年。影片描寫了從小失去母親，父親又遭陷害入獄的少年海因切，在女律師雷娜特的幫助下，以自己的誠實(shí)和善良感動(dòng)了對(duì)父親深懷不滿的外公，最后外公和父親和好了，一家重新團(tuán)聚的生動(dòng)故事。那么大家?guī)е抑v的這個(gè)故事再聽一遍這個(gè)歌曲，在聽的過程中要帶著問題去聽。問題一：這首歌曲是幾分之幾拍？問題二：這首歌曲里面出現(xiàn)最多的是什么節(jié)奏型？有沒有X.X問題三：出現(xiàn)了幾次這樣的節(jié)奏型？復(fù)聽一遍歌曲這個(gè)節(jié)奏型？師：好了，聽完了之后我們該回答問題了。這首歌曲是幾分之幾拍？生：4/4拍師：這首歌曲里面出現(xiàn)最多的是什么節(jié)奏型？生：師：出現(xiàn)了幾次這樣的節(jié)奏型？生：師：很好，大家都非常的聰明。在這首歌曲里面我們要學(xué)到一個(gè)新的節(jié)奏型就是歌曲里面出現(xiàn)的附點(diǎn)8分音符。首先老師讓大家聽聽這個(gè)節(jié)奏（拍手）XX/XX/XX噠嗒噠嗒/噠嗒噠噠。這是像馬兒在走路的聲音對(duì)不對(duì)。大家一起來打一下這個(gè)節(jié)奏。生：跟著學(xué)打節(jié)奏師：我們再聽一組節(jié)奏XXX/xxx/xxx/噠嗒噠噠嗒噠噠嗒噠.。這個(gè)像什么呀？像不像馬兒在快速的行進(jìn)啊。好。大家來學(xué)著打一下這組節(jié)奏。生：跟學(xué)。師：我們再來聽最后一組X.X(反復(fù)擊打)這是不是像馬兒在跳躍的聲音啊。我們一起來打一下這組節(jié)奏生：跟著。師：那么這組節(jié)奏就是我們今天要學(xué)習(xí)的附點(diǎn)八分音符，聽起來像馬兒跳躍的聲音。我們大家一起再來打一下這個(gè)節(jié)奏。生：跟著。師：好的大家學(xué)會(huì)這個(gè)節(jié)奏以后啊，看到我們歌曲里面的這個(gè)節(jié)奏了嗎。我們來齊聲閱讀一遍歌詞，但是要按著節(jié)奏來閱讀。老師帶著大家讀一遍。師一句，生一句師：下面老師唱一句歌譜同學(xué)們學(xué)一句。師邊彈琴邊教唱一句，師邊彈琴生一句。師：好的，同學(xué)們學(xué)的非常的快，那么老師彈琴，你們唱譜好不好？生：好。師彈琴，生唱譜。師：下面我們把歌詞加入進(jìn)來。我唱一句，你們學(xué)一句。生：好的師邊彈琴邊教唱一句，師邊彈琴生跟唱一句。(教唱2遍)師：這一遍老師就不跟著大家一起唱了，相信大家大家都會(huì)唱了。這一遍我們要相互配合，我來彈琴你們來唱歌好嗎？生：好的。師彈琴，生唱歌。師：大家都學(xué)會(huì)這首歌曲了嗎？生：會(huì)了。師：大家看我們的書本上出現(xiàn)了兩行譜子對(duì)不對(duì)？我們剛才唱的是上面的那一行，下面我們來學(xué)習(xí)一下下面這一行。老師一句你們唱一句好不好。生：跟學(xué)。師：很好。那么我們的歌詞是不是都是一樣的啊。我們把歌詞試著帶進(jìn)去唱唱。生：跟學(xué)。師：我們班的同學(xué)真聰明，下面我們分開唱。女生唱上面一行，男生唱下面一行。男生我們先單獨(dú)來一遍。男生：唱一遍。師：大家注意了，現(xiàn)在跟著的琴女生唱上面一行男生唱下面一行，大家分開唱，比比誰唱的好，在唱的過程中大家要注意聽對(duì)方的聲音，不許大聲的壓過對(duì)方的聲音好嗎？生：好。試唱一遍。師：下面我們跟著磁帶一起大聲的歌唱吧。男女生分開唱。（復(fù)唱2遍）結(jié)束語：今天大家學(xué)習(xí)了《小小少年》這首歌曲，大家也學(xué)會(huì)了合唱。那么在《小小少年》中小主人公遇到了不小的煩惱,他沒有被困難打倒，反而迎難而上，勇敢聰明的解決了問題。我們同學(xué)的年齡跟他相仿,也許在某一天你的