項脊軒志學習目標：

2、學習本文善于從日?，嵤轮羞x取富有特征的生活細節(jié)來抒寫感情的技巧。

1、體會本文筆墨清淡而情意纏綿動人的寫作特色。

“志”即“記”，是古代記敘事物、抒發(fā)感情的一種文體。本文是歸有光抒情散文的代表作。項脊軒，書齋名，是作者家中的一個只有一丈見方的斗室。為什么給書齋取這樣一個名字呢？據(jù)說有雙重意思：一是說它窄小，如在頸脊之間；一是因作者遠祖歸道隆曾在江蘇太倉縣的項脊涇住過，有紀念意義。

歸有光：字熙甫，號震川，明代昆山人。他自幼苦讀，9歲能文，但仕途不利，35歲才中舉人，后連續(xù)8次考進士不第。于是遷居嘉定安亭江上，在那里講學二十余年。他的學生很多，稱他為“震川先生”。到60歲才中進士，授縣令職，一生郁郁不得志。

歸有光雖仕途不得意，但他博覽群書，是明代杰出的散文家。他的散文源出于《史記》，取法于唐宋八大家，風格樸實，感情真摯，被譽為“明文第一”。當時人稱他為“今之歐陽修”。清桐城派代表人物之一的姚鼐視之為唐宋八大家和桐城派之間的一座橋梁。古人的評價清?黃宗羲

一往情深，每以一二細事見之，使人欲涕。-----------------------------------書寫生活瑣事抒發(fā)個人情感明?王錫爵

所為抒寫懷抱之文，溫潤典麗，如清廟之瑟，一唱三嘆，無意于感人，而歡愉慘惻之思，溢于言外。不事雕琢而自有風味。--------------------------語言質(zhì)樸清淡飽含真情實感聽朗讀，根據(jù)課文內(nèi)容填空：一___________二___________三___________四__________個小屋世變遷個女人種感情修繕前后的項脊軒：修繕前修繕后狹小破漏陰暗不漏明亮幽雅修繕鮮明對比多可喜思考:圍繞這條感情線索,作者在文章中寫了哪幾件事?

“亦多可悲”統(tǒng)攝三件事(1)諸父異爨-----一個大家庭開始變得零落衰敗,分崩離析(揭示悲的表象)(2)回憶母親和祖母的往事------于回憶中隱含著作者的懷念及光陰易逝,有負親人所望的感慨(悲的深化)(3)軒遭火而未焚-----慶幸的同時更多的是苦悶,閉門苦讀,卻一事無成,懷才不遇(悲的補充)議一議:文中的四個女人對作者的情感?乳母:恩同再造的哺育之情;母親:扣門問饑問寒的慈愛心腸;祖母:對作者的關(guān)愛和對未來的期望;妻子:相濡以沫,恩恩愛愛夫妻之情。思考:這些情感在文中是怎樣體現(xiàn)出來的?

先妣嘗一至。娘以指扣門扉曰：‘兒寒乎？欲食乎？’”母親慈愛祖母大母過余曰：“吾兒，久不見若影，何竟日默默在此，大類女郎也？”比去，以手闔門，自語曰：“…兒之成，則可待乎！”頃之，持一象笏至，曰：“…他日汝當用之！”亡妻吾妻來歸，時至軒中，從余問古事，或憑幾學書。其后六年，吾妻死，室壞不修。期望恩愛

一、選取生活中的小事祖母:比去，以手闔門，自語曰：“…兒之成，則可待乎！”

人物二、細節(jié)描寫：環(huán)境萬籟有聲，而庭階寂寂。小鳥時來啄食，人至不去。幽靜期望三、語言委婉含蓄庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣。不言情而情無限言有盡而意無窮

十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無處話凄涼?？v使相逢應(yīng)不識，塵滿面，鬢如霜。夜來幽夢忽還鄉(xiāng)。小軒窗，正梳妝。相顧無言，唯有淚千行。料得年年斷腸處，明月夜，短松崗。江城子蘇軾

親情之歌親情是一支古老的藤，承載著對歲月的眷戀，和對往事的纏綿。遒勁的枝蔓里，寫滿了思念、寬容、等待，凝聚了過去、現(xiàn)在、未來。親情是一片深情的海，描繪著春天最美的畫卷，和夏日里瑰麗的詩篇。博大的胸懷里，貯藏著憧憬、思念、眷戀，充滿著歡樂、希冀、關(guān)愛。親情是一條金絲帶，讓心相擁，讓愛匯集。歷史分不開，歲月剪不斷，