集體備課教學設(shè)計年級學科二年級語文下冊單元（章）、節(jié)（課時）第六單元第四課第2課時主備人學校課題太空生活趣事多備課組成員教學目標知識與技能認識“航、宇”等13個生字，會寫“杯、失”等8個字，正確、流利、有感情地朗讀課文。過程與方法抓住“趣”字，指導學生讀好課文，要讀出新奇，有趣的語氣，感受到太空生活的有趣。情感態(tài)度價值觀理解課文內(nèi)容，激發(fā)探索了解新科技的興趣。重點難點指導有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣地語氣。理解課文內(nèi)容，激發(fā)探索了解新科技的興趣。教學過程（內(nèi)容、方法、手段）個性化批注一、朗讀指導，感受“趣事”1.擴詞識記，回憶趣事。（1）復習生字，游戲?qū)?。師：同學們，上節(jié)課我們認識了許多生字寶寶，這節(jié)課我們與它們一起做一個小游戲。課件出示：航——航空——航空公司師：“航”字拉來了好朋友，組成了兩個字和四個字的詞語。你能幫幫其他的字寶寶嗎？課件出示：宇宙穩(wěn)固艙杯飲件題密浴桶（2）通過開火車的形式請學生為生字擴詞，教師相機點撥。預設(shè)：宙——宇宙——宇宙飛船員——隊員——少先隊員（3）聯(lián)系生活擴詞識記也是我們認識生字寶寶的一個好辦法，以后我們要學會通過這個方法記憶生字新詞。我們趕緊去看看課文吧。2.朗讀文段，感悟趣事。（1）指名學生朗讀第2自然段。（課件出示第2自然段）（2）交流識記生字“宇、宙”。（3）站著睡覺和躺著睡覺是一樣的感覺嗎？①學生交流。②聯(lián)系下文“即使把杯子倒過來，水也不會往下流”來理解。③引導學生聯(lián)系生活實際理解“安穩(wěn)覺”。④讓我們一起來看看，航天員在太空睡覺的情景。（課件出示相關(guān)圖片）（4）句子訓練：請用下面的句式，說一說航天員是怎么睡覺的。課件出示：航天員在太空睡覺，必須_______，不然______________。（5）指導朗讀本段。①指名讀。②評價：“一樣”和“舒服”連在一起讀；“不過”要讀出變換的感覺，可稍作停頓。（6）小結(jié)：這可真是有趣呀，但太空中還有哪些有趣的事呢？請同學們分小組合作學習第3～5自然段，說說在太空中還有哪些有趣的事。3.學法遷移，探究趣事。（1）句式訓練：請同學們運用下面的句式說說自己最喜歡的太空趣事。課件出示：宇航員在太空，必須___________，不然________________。（2）學生交流。①走路的部分。②喝水的部分。③洗澡的部分。4.角色互換，感懷趣事。（1）太空的生活在我們看來，是那么有趣，可是在航天員的眼里，卻不是那么一回事。你們試想一下，如果你們長期在這樣的環(huán)境下生活，會有什么感受？（2）教師拓展延伸。（課件出示航天員在地球上刻苦訓練的圖片）（3）展開多種句式的說話訓練。課件出示：為了適應(yīng)在太空中的生活，航天員必須___________，不然_________________。二、尋找原因，總結(jié)延伸1.尋找原因，解讀趣事。（1）太空充滿了神秘的色彩，我們到太空游玩一番，領(lǐng)略了那么多新鮮有趣而又奇特的太空生活，太令人難忘了。現(xiàn)在，你有沒有什么疑惑？①學生提出質(zhì)疑。②小組交流討論。（2）了解失重。（課件展示失重的圖片與相關(guān)資料）2.總結(jié)延伸，拓展趣事。（1）你們還知道在太空中生活的其他趣事嗎？誰來向大家介紹一下？（2）學生交流。（3）教師補充資料。（課件出示相關(guān)資料）（4）接下來就讓我們再一起去太空看看吧！（播放太空視頻的課件）3.布置作業(yè)，延伸趣事。（1）查一查：到圖書館查找有關(guān)太空知識的書籍。（2）畫一畫：自由想象太空的奧秘，用彩筆畫出自己心目中的太空。（3）寫一寫：想象自己在太空中會發(fā)生哪